河南省洛陽市偃師區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題(無答案)

—2023學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷七年級(jí)語文一、積累與運(yùn)用（共25分）1．閱讀下面一段文字，按要求回答問題。（6分）輕輕打開語文課本，美麗的四季向我們走來。春天里花團(tuán)錦cù，英不勝收，我們聞到了醞釀在空氣中的泥土氣息。夏季的雨熱烈粗獷，萬物爭(zhēng)先恐后地生長(zhǎng)。秋天各種色彩都極富韻味，山上一片片的飛紅，宛如落日余暉。冬天則把終年貯蓄的綠色全部奉獻(xiàn)給可愛的水藻。我們?cè)谧匀恢懈形蛘呤篱g的真情：史鐵生在秋風(fēng)落葉中與母親jué別，感kǎi一生要好好兒活；莫懷戚在春日田野的散步中用愛與責(zé)任化解分qí，背負(fù)起繼往開來的希望。閱讀，既讓我們欣賞到沿途的美景，又增長(zhǎng)了學(xué)問，更讓我們心懷美好與高貴，不斷奮力前行?。?）給文段中加點(diǎn)字注音。（2分）①醞釀________②粗獷________③貯蓄________④水藻________（2）根據(jù)拼音寫漢字。（2分）①花團(tuán)錦cù________②jué________別③感kǎi________④分qí________（3）下列詞語中的“勝”與“美不勝收”中的“勝”同義的是（）（2分）A．?dāng)?shù)不勝數(shù)B．戰(zhàn)無不勝C．名勝古跡D．不勝其煩2．根據(jù)要求默寫古詩文名句。（8分）寫作手法詩句出處想象①__________，若出其中；②__________，若出其里。曹操《觀滄?！发踎_________，__________④。陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》白描⑤__________，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》用典⑥強(qiáng)欲登高去，__________。岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》反思：在整理古詩文時(shí)要學(xué)思并重，二者不可偏廢。正如《論語》中所言：“⑦_(dá)_________，⑧__________。”3．下列句子中敬辭或謙辭使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．令郎不愧是丹青世家子弟，畫的馬那是栩栩如生。B．拙作奉上，深感不安，請(qǐng)不吝賜教。C．贊人見解說“高見”，言己見解說“拙見”；稱人贈(zèng)予說“惠贈(zèng)”，請(qǐng)人保存說“惠存”。D．愚兄太客氣了，賢弟只不過是舉手之勞罷了。4．下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）①他父親是一個(gè)受人尊敬的智者。②父子倆在那里度過了整整四個(gè)月的旅游生活。③諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者泰戈?duì)柺且粋€(gè)多才多藝的詩人，文、史、哲、藝等幾乎無所不精。④白天他們或步行或騎馬，徜徉于自然美景和人文勝景之間。晚上他則坐在星空下，聽父親講天文知識(shí)，欣賞美麗迷人的夜色。⑤泰戈?duì)?2歲那年，父親就帶他去喜馬拉雅山旅游。⑥泰戈?duì)柕某砷L(zhǎng)經(jīng)歷啟發(fā)我們：一個(gè)人的苗壯成長(zhǎng)不但要“讀萬卷書”，還要“行萬里路”。⑦父親對(duì)他的教育概括起來說就是：潛移默化、身體力行。A．①⑦⑤②④③⑥B．①⑦②⑤④③⑥C．③①⑦⑤④②⑥D(zhuǎn)．③①⑦④⑤⑥②5．綜合性學(xué)習(xí)。（7分）停課不停學(xué)，閱讀依然美。網(wǎng)課期問，為了讓線上學(xué)習(xí)的孩子們能“宅”而有得，讀而有趣，在家長(zhǎng)的陪伴、老師的指導(dǎo)下，我們偃師的讀書活動(dòng)依然有序的開展。七年級(jí)某班的閱讀課上，老師給出了以下幾則材料，請(qǐng)按要求完成活動(dòng)任務(wù)。材料一：下面是一份對(duì)200名初中生課外閱讀情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表閱讀內(nèi)容人數(shù)百分比文學(xué)名著2613%武俠小說3015%時(shí)文雜志3216%卡通畫11256%材料二：現(xiàn)在常聽人說：“多讀杰作，學(xué)取技巧?！边@話是不錯(cuò)的，但倘使他讀杰作的時(shí)候，心里總惦記著，“快學(xué)技巧呀！”他在杰作的字里行間時(shí)時(shí)都發(fā)生“這是不是技巧”的問號(hào)，那他絕學(xué)不到什么技巧?！┒懿牧先鹤罱瑬|方圖書市場(chǎng)內(nèi)各類包裝精美的高價(jià)圖書特別暢銷，不少人買了作為禮品送給親戚朋友。對(duì)此現(xiàn)象，有關(guān)學(xué)者認(rèn)為，將包裝精美的圖書作為禮品送給別人，雖然從某種程度上體現(xiàn)了人們對(duì)文化的重視，但如果僅限于此，就會(huì)流于形式，導(dǎo)致讀書浮華風(fēng)氣的蔓延?！ㄕ浴督袢赵鐖?bào)》）材料四：“您好，您在外賣平臺(tái)購買的圖書已送達(dá)！”在新冠肺炎疫情沖擊之下，很多實(shí)體書店開始向線上拓展。北京105家實(shí)體書店陸續(xù)入駐外賣平臺(tái)，讀者可以享受最快30分鐘的送達(dá)服務(wù)。在第二十五個(gè)世界讀書日到來之際，形式多樣的閱讀活動(dòng)，讓書香如甘泉一般浸潤(rùn)人們的心靈。（1）從材料一表中數(shù)據(jù)可以得出如下結(jié)論：①______________?？戳诉@一統(tǒng)計(jì)表，你對(duì)同學(xué)的建議是：②______________（2分）（2）“小演說家”明明準(zhǔn)備在活動(dòng)中做“我是如何讀書的”主題演講。他準(zhǔn)備引用材料二和材料三，但總覺得有一則不符合他演講的主題要求。請(qǐng)你幫他找出來，并說明不符合要求的理由。（3分）（3）請(qǐng)結(jié)合材料四，將下面六個(gè)詞語組合成一副最恰當(dāng)?shù)膶?duì)聯(lián)，送給線上閱讀的師生們。（2分）漸潤(rùn)閱讀路難阻書香疫情國民心上聯(lián)：_____________________下聯(lián)：_____________________二、現(xiàn)代文閱讀（共26分）（一）閱讀下文，完成6-9小題。（共12分）人間煙火氣①早晨上班，車載音響的隨機(jī)循環(huán)播放突然唱起了《青花瓷》，“炊煙裊裊升起，隔江千萬里……”聽到這句的時(shí)候正好路過一家早餐店，包子出籠，整個(gè)店面都冒著蒸汽，我忽然想起了幾十里外那個(gè)小村子里的炊煙。②故鄉(xiāng)多山，雖不大卻也將大地切割得支離破碎，家家戶戶都藏在山坳里。一條公路沿河而行，在路過村莊的時(shí)候，能看到的都只是片瓦只檐，只有偶爾順著那條進(jìn)村的小路往里延伸的時(shí)候，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來村莊的內(nèi)涵如此豐富，小路可以一直延伸到山溝溝的最深處，而村里的家家戶戶，就在這小路的兩邊，挨挨擠擠、涇渭分明地做著鄰居。③炊煙是不分彼此的。每到亭午日暮，或者晨光熹微，炊煙都會(huì)在家家戶戶的煙囪上輕輕巧巧地飄出來，這時(shí)候無論家宅廣闊還是茅檐草舍，無論炊煙出來的渠道是敞亮的琉璃瓦煙囪還是泥壞堆砌的小筒，都不影響大家彼此溫柔地打著招呼，然后炊煙融洽地匯聚到一起，變成一抹輕柔的云，低低地飄在村莊的上空。炊煙是不記仇的，就像村里的鄉(xiāng)親，雖然彼此偶爾會(huì)有一些口角，但是情緒從來不會(huì)隔夜。早晨起來燒火的時(shí)候你招呼我一聲，我打趣你一句，情緒很快便隨著柴火進(jìn)了灶膛，一把火燒過，就隨著煙氣裊無蹤跡了。④炊煙是農(nóng)村最美的一張名片。薄霧輕籠的早晨，一根根或細(xì)長(zhǎng)或短粗的煙囪里，冒出淡淡藍(lán)藍(lán)的細(xì)膩煙霧，這煙霧一縷一縷地匯聚起來，彌漫在農(nóng)家小院的房舍屋檐上，縈繞在原野的莊稼樹木上，更籠罩在整個(gè)村子的上空，凝結(jié)成一片小云，小村仿若仙境。風(fēng)吹過，這些仿佛蜃氣好像霧靄的輕煙漸淡，最后消散無蹤。這時(shí)候，村子終于脫去了如紗般的睡衣，徹徹底底清醒了過來。跳脫的雞，蹣跚的鴨，穩(wěn)重的牛，以及亂竄的豬狗，上學(xué)的稚子，勞作的大人，都在彰顯著村莊的活力，生機(jī)盎然又醉人眼目。而黃昏的炊煙，又有一種別樣的艷麗。紅彤彤的夕陽給小村鍍了一層金邊，這個(gè)時(shí)候，從錯(cuò)落有致的房頂裊裊升起絲絲縷縷，在晚霞的照射下，繚繞在炊煙里的小村落，升騰著一種樸實(shí)，一種單純，這煙就像這越發(fā)落寞的村落，古樸、恬靜、溫暖。在炊煙的呼喚下，人們或者行走，或者“突突”地開著蹦蹦車，從山間、田里、河畔順著村道走回來，炊煙的方向，就是家的方向。⑤鄉(xiāng)親們或許不會(huì)關(guān)注司空見慣的炊煙，就像他們可能沒有關(guān)注家里面那個(gè)總是起得很早、睡得很晚的女人，那個(gè)女人是老婆，是母親。她們默默地見識(shí)著村莊最冷清的晨，熬著村莊最深沉的夜，卻從來不會(huì)為自己的辛勤和勞累辯駁夸耀。正是因?yàn)橛辛诉@些女人的存在，這些小房子才會(huì)按時(shí)升騰起炊煙才會(huì)有溫暖的被窩和可口的飯菜，那是家的味道。⑥難怪中國古代文人無論桀驁還是恬淡，無論身歸山野還是向往廟堂，在詩句中總會(huì)提及炊煙，悄悄地織構(gòu)美好。比如陶淵明有“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”，范成大有“指點(diǎn)炊煙閣莽蒼，午餐應(yīng)可寄前莊”，蔡襄有“孤舟橫笛向何處，竹外炊煙一兩家”……炊煙就是人，就是家。有炊煙的地方，才是人間。（作者：王文一。有刪改）6．文章第①段引用《青花瓷》的歌詞有何作用？（3分）1．閱讀第④段，分別概括村莊的早晨和黃昏的不同特點(diǎn)。（2分）早晨：黃昏：8．本文第⑤段與鏈接材料都寫到了妻子與母親，試分析其情感表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)有何不同？（4分）【鏈接】我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)大的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的?！獞哑荨渡⒉健?．結(jié)尾作者為什么說“有炊煙的地方，才是人間”？請(qǐng)聯(lián)系全文簡(jiǎn)要作答。（3分）（二）閱讀下面語段，回答10—14小題。（共14分）檸檬蝶①一只檸檬蝶在尋找花田。它的顏色非常鮮艷，飛行的樣子也十分漂亮。“我一定要找到花田！”②因?yàn)樗瞧诘?，?duì)于一只蝴蝶來說，這世界上最美麗的景色就是花田。一路上，它的眼前總是閃現(xiàn)著花田的景象：花光燦爛?？墒?，它現(xiàn)在飛行的地方，是一片景色荒涼的曠野。③前面是一條寬闊的大河，河水滾滾奔流。檸檬蝶望著茫茫的河水，害怕了。它飛出去一段距離后，又掉頭飛了回來。它落在一根枯枝上。大河依然奔流，浪頭像一群白鵝拍著翅膀，在向前飛行?！拔乙欢ㄒ业交ㄌ?！”檸檬蝶再次起飛，飛向大河。河上風(fēng)大，它的飛行變得非常艱難。但它決心不顧一切地飛過大河，也許那邊有花田。它聽見了隆隆的濤聲。但它也聽見了心中的吶堿：“我一定要找到花田！”它終于飛過了大河，但大河邊依然是景色荒涼的曠野。④它什么也不想，一心一意地飛著。春天的太陽金燦燦地燃燒著，旋轉(zhuǎn)在天空。它對(duì)自己說，哪怕飛到太陽上，我也要飛！一座光禿禿的大山擋住了它的飛行。它無可奈何地在半山腰轉(zhuǎn)著圈圈。白云淹沒了山頭?！拔乙欢ㄒ业交ㄌ?！”它不住地重復(fù)著這句話，開始一點(diǎn)一點(diǎn)向高處飛去。高處的氣流幾次要將它打壓下去，可它卻奮力地穿過氣流，一路向上飛去。⑤最終，它飛過了大山。⑥這天它在穿越一片田野時(shí)，隱隱約約地聞到了花香。這使它感到無比興奮，疲倦的翅膀又有了力量?；ㄏ憔谷粊碜蕴镆爸醒胍粭l大道上的馬蹄印。檸檬蝶在馬蹄印上嗅著，“多么醉人的花香?。　彼J(rèn)定那匹馬管四蹄踏過花田，花田也許就在不遠(yuǎn)的地方。它不假思索地沿著馬蹄印飛著。⑦馬蹄印，馬蹄印，還是馬蹄印……⑧花香，花香，還是花香……⑨但花香漸漸淡了，檸檬蝶猶疑地圍著其中一只馬蹄印轉(zhuǎn)著圈圈。它猶猶疑疑地飛著，直到馬蹄印消失，它看到了一匹白馬。才終于明白，它循了一個(gè)相反的方向。它已飛不動(dòng)了，落在了馬的耳朵上。而這時(shí)，天正新斷黑下來。月光下，馬告訴它：“是的，那邊確實(shí)有一大片花田?！雹獾诙欤栠€沒有升起，檸檬蝶告別了白馬，沿著馬蹄印，朝著與昨天相反的方向飛去。它飛得很快，馬蹄印迅速地閃過。?花香，越來越濃。?按白馬所說的，翻過一道矮矮的山梁就可看到那片花田了。?那道矮矮的山梁已經(jīng)出現(xiàn)在它的眼前。飛過山梁，眼前的情景使檸檬蝶大吃一驚：那片花田已經(jīng)被大水淹沒了！一片汪洋。沒有風(fēng)，水平靜得像鏡子。水十分清澈，水下的花田十分清晰。檸檬蝶貼著水面飛行著。它一邊飛，一邊哭泣著。淚珠跌落，激起圈圈水紋，水底的花好像搖晃起來。花在水中盛開著。水下的花被放大了，特別特別大。檸檬蝶一頭扎向水面。知道是水后，它用力扇動(dòng)翅膀，又飛了起來。水中的花格外迷人。它再一次一頭扎向水面。它沒有再動(dòng)彈，就那樣安靜地浮在水面上。不知過了多久，它又再一次飛離了水面。沒有落腳的地方，它就不停地飛著。?花被水浸泡，空氣里流動(dòng)著芬芳。?檸檬蝶最后一次扎進(jìn)水中。它再也沒有飛起。它展開翅膀，無聲無息地趴在水面上……（作者：曹文軒）10．“童話是夸張和想象的藝術(shù)”。這篇文章在情節(jié)發(fā)展方面有著夸張而又合理的想象，請(qǐng)用思維導(dǎo)圖的形式梳理檸檬蝶在找到花田前遇到的幾次困難。（2分）（1）_______________（2）．_______________11．作者在環(huán)境氛圍的刻畫上也充滿了想象的色彩。比如“大河依然奔流，浪頭像一群白鵝拍著翅膀，在向前飛行”這一句描寫，請(qǐng)自選角度，寫出你的賞析。（3分）12．面對(duì)重重磨難，作者寫檸檬蝶反復(fù)呼喚著：“我一定要找到花田！”這句心聲在文中起到了什么樣的作用？（3分）13．可是檸檬蝶最終不僅沒有找到花田，還在一次次扎進(jìn)水面后失去了自己的生命，它的這次旅程就是一場(chǎng)毫無意義的悲劇嗎？你怎樣理解這場(chǎng)旅程的意義？（3分）14．巴西插畫家羅杰·米羅為本文繪制了繪本，結(jié)尾部分的插圖是水中搖曳著一條魚兒，這種魚就叫“檸檬蝶”。這條魚兒還傳達(dá)了這冊(cè)繪本更深層的主題，請(qǐng)?zhí)骄窟@場(chǎng)“悲劇”背后的美感與哲理。（3分）三、名著閱讀（共15分）在《西游記》名著閱讀課上，同學(xué)們開展了豐富多彩的閱讀活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)要求，完成15-18小題?！咎骄课蚩招蜗蟆啃∪A收集到了孫悟空“流淚”的三個(gè)回目節(jié)選作為精讀片段，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，完成下列問題。片段一：第一回靈根育孕源流出心性修持大道生美猴王事樂天真，何期有三五百載。一日，與群猴喜宴之間，忽然此惱，墮下淚來。眾猴慌忙羅拜道：“大王何為煩惱？”猴王道：“我雖在歡喜之時(shí)，卻有一點(diǎn)兒遠(yuǎn)慮，故此煩惱?！北姾镉中Φ溃骸按笸鹾貌恢?！我等日日歡會(huì)，在仙山福地，古洞神州，不伏麒麟轄，不伏鳳凰管，又不伏人間王位所拘束，自由自在，乃無量之福，為何遠(yuǎn)慮而憂也？”猴王道：“今日雖不歸人王法律，不懼禽獸威服，將來年老血衰，暗中有閻王老子管著，一旦身亡，可不枉生世界之中，不得久住天人之內(nèi)？”眾猴聞此言，一個(gè)個(gè)掩面悲啼，俱以無常為慮。片段二：第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王唐僧見他言言語語，越添惱怒，滾鞍下馬來，叫沙僧包被內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭！執(zhí)此為照，再不要你做徒弟了！如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄！”行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷?！彼麑×?，留在袖中，卻又軟款唐僧道：“師父，我也是跟你一場(chǎng)，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果，你請(qǐng)坐，受我一拜，我也去得放心?！碧粕D(zhuǎn)回身不睬，口里唧唧噥噥的道：“我是個(gè)好和尚，不受你歹人的禮！”大圣見他不睬，又使個(gè)身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫：“變！”即變了三個(gè)行者，連本身四個(gè)，四面圍住師父下拜。那長(zhǎng)老左右躲不脫，好道也受了一拜。大圣跳起來，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個(gè)好人，卻只要留心防著八戒言語，途中更要仔細(xì)。倘一時(shí)有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾??！碧粕溃骸拔沂莻€(gè)好和尚，不題你這歹人的名字，你回去罷?！蹦谴笫ヒ婇L(zhǎng)老三番兩復(fù)，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒奈何才去。你看他——噙淚叩頭辭長(zhǎng)老，含悲留意囑沙僧。一頭拭迸坡前草，兩腳蹬翻地上藤。上天下地如輪轉(zhuǎn)，跨海飛山第一能。頃刻之間不見影，霎時(shí)疾返舊途程。你看他忍氣別了師父，縱筋斗云，徑回花果山水簾洞去了。獨(dú)自個(gè)凄凄慘慘，忽聞得水聲聒耳，大圣在那半空里看時(shí)，原來是東洋大海潮發(fā)的聲響。一見了，又想起唐僧，止不住腮邊淚墜，停云住步，良久方去。片段三：第七十七回群魔欺本性一體拜真如好大圣，果然變得一般無二，混入金門。正走處，只見八戒綁在殿前柱上哼哩。行者近前，叫聲：“悟能?！蹦谴糇诱J(rèn)得聲音，道：“師兄，你來了？救我一救?！毙姓叩溃骸拔揖饶?。你可知師父在那里？”八戒道：“師父沒了，昨夜被妖精夾生兒吃了。”行者聞言，忽失聲淚似泉涌。八戒道：“哥哥莫哭，我也是聽得小妖亂講，未曾眼見。你休誤了，再去尋問尋問?！边@行者卻才收淚，又往里面找尋。忽見沙僧綁在后檐柱上，即近前摸著他胸脯子叫道：“悟凈?！鄙成沧R(shí)得聲音，道：“師兄，你變化進(jìn)來了？救我，救我?！毙姓叩溃骸熬饶闳菀?，你可知師父在那里？”沙僧滴淚道：“哥啊，師父被妖精等不得蒸，就夾生兒吃了。”大圣聽得兩個(gè)言語相同，心如刀攪，淚似水流。急縱身望空跳起，且不救八戒、沙僧，回至城東山上，按落云頭，放聲大哭，叫道：“師父啊……（行者）見如來倒身下拜，兩淚悲啼?！ㄐ姓撸┱f未了，淚如泉涌，悲聲不絕。15．請(qǐng)概括三個(gè)片段中孫悟空“流淚”的原因。（3分）16．孫悟空的多次流淚，表現(xiàn)了他的什么變化？這與他果敢剛強(qiáng)的性格是否矛盾？為什么？請(qǐng)聯(lián)系小說內(nèi)容寫出你的探究結(jié)果。（4分）17．做批注是精讀的一種常用方法。選段中有許多精彩的描寫，請(qǐng)任意摘錄一處做批注，自選角度，寫下你的讀書心得。（4分）摘錄：批注：【探究八戒形象】18．閱讀《西游記》，適合“精讀”與“跳讀”并用。班里想開展以“豬八戒是正面形象，還是反面形象”為辯題的辯論賽。小華想寫一份“豬八戒是一個(gè)勇敢智慧、吃苦耐勞、憨厚率直的典型形象”的辯詞，下面是小華挑選出的幾個(gè)回目，如果請(qǐng)你幫小華寫辯詞，你會(huì)選擇哪些章回進(jìn)行精讀？（4分）A．觀音院唐僧脫難高老莊行者降魔B．云棧洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心經(jīng)C．黃風(fēng)嶺唐僧有難半山中八戒爭(zhēng)先D．八戒大戰(zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈E．三藏不忘本四圣試禪心F．豬八戒義激猴王孫行者智降妖怪G．嬰兒?jiǎn)柲钢罢鹉緟⑿娂僬鍴．豬八戒助力敗魔王孫行者三調(diào)芭蕉扇I．盤絲洞七情迷本濯垢泉八戒忘形我會(huì)選擇________（填寫字母）精讀，跳讀其他回目，因?yàn)槠渌啬縚_________________________________四、古詩文閱讀（共14分）（一）閱讀下面兩個(gè)文段，完成19-21題。（共10分）【甲】狼（節(jié)選）少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。【乙】越人遇狗越人①道上遇狗，狗下首搖尾人言曰：“我善獵，與若中分②?！痹饺讼?，引而俱歸。食以梁肉，待之以人禮