2023年小學班主任演講稿

2023年小學班主任演講稿小學班主任演講稿1

敬重的領(lǐng)導、各位家長、敬愛的同學們：

大家好！

作為畢業(yè)班的班主任，我也是榮幸能作為代表在這發(fā)言，也是祝福我們六年級的同學們經(jīng)過了六年的努力，而今是要畢業(yè)了，童年是過去了，而少年的時代向你們?nèi)シ砰_了大門，也是希望你們在中學的階段接著努力的去學習，去熬煉，去讓自己有更多的收獲。

六年，見證了你們，看到你們從小到而今成了一個小大人，作為老師的我們也是感到特殊的興奮，同學們也是在小學學到了許多的學問，同時也是收獲了一些好的習慣，也是希望你們這些習慣接著的保持下去，去到中學，那兒的科目更多，學問也是更加的豐富，也是大家要接著的去努力。無論是現(xiàn)在這個階段，你們學的如何，其實那也是過去了，而將來都是新的，也是要去好好的把握，畢業(yè)了，我想同學們也是有許多的不舍，離開了關(guān)切你們的老師，也是要和同學摯友分別去到不同的中學，這算是你們第一次的離別，而幼兒園的畢業(yè)或許大家的記憶沒有那么的深刻，也是不太懂的那么的多，但是這次的分開，也是希望大家多去珍惜，要去相識新的摯友，但是也別遺忘聯(lián)系以前的老同學。

小學是大家去學好基礎(chǔ)學問的階段，而中學則是大家要去更加努力去對自己將來負責的一個階段，考試將會更多，大家也是會有排名，會去為了中考高考而做出努力，也是希望同學們都是可以在其中有好的成果，中學也是有了更多的科目，也是能讓大家找到各自喜愛的一個，不過也是不要去偏科，要去把每一門科目都仔細的去學好，基礎(chǔ)要打牢，學的扎實一些才行。老師們也是真誠的希望你們的將來更好，回顧之前的日子，你們在課堂上仔細的聽課，去回答老師的問題，互動的時候主動的參加，看到你們仔細的樣子，而今想起來也是很感動。而這些好的，優(yōu)秀的習慣也是希望大家接著的保持，去帶到中學的學習和課堂上去做的更好。

同學們，要畢業(yè)了，曾經(jīng)歡快的童年日子要慢慢的遠去，回想起來，那兒有許多的快樂時間，也是有許多美妙的記憶，希望你們珍惜，希望你們記得曾經(jīng)的那些日子，同時也是要英勇的去面對今后路途中遇到的困難，去學好，去為自己的將來而奮斗。感謝！

小學班主任演講稿2

下午好！

首先對各位家長的光臨表示熱情的歡迎，對各位家長關(guān)切支持我們的工作表示誠心地感謝。

向各位做一個自我介紹。我是六年級的班主任，同時擔當語文學科的教學。我們學校以“和諧合作、共同發(fā)展”為辦學實踐目標，為給青園插上騰飛的翅膀，在師資力氣上教化局細心配備。“愛教化、愛學校、愛學生”是我們的格言，“讓社會滿足、讓家長放心、讓學生成才”是我們的承諾。作為青園的老師，我是華蜜的，這里有一流的設(shè)施，一流的同事；作為青園的學生，也是華蜜的，這里有一流條件，一流的老師；作為青園的家長，您感覺華蜜嗎？我想，您的回答也是確定的。

家長們，你們的心情我能理解。望子成龍、望女成鳳。展望將來，綜合實力加特性特長是明天人才的需求方向。在這里，要向各位家長介紹我?！坝⒄Z特色工程”的啟動狀況。英語是走向世界的橋梁。秉承仰天湖教化集團的英語教學優(yōu)勢，結(jié)合現(xiàn)代社會發(fā)展趨勢，我校確定引進長沙市優(yōu)秀品牌——超前英語，聯(lián)合辦學，加快提升我校學生的英語水平，，滿意學生更高層次學習英語的愿望，同時，解除家長們接送難的苦惱。

為打造青園名校品牌，我校從以下幾項入手：

一、重視學生基本素養(yǎng)的提高

學生從五年級升入六年級時，經(jīng)過兩個月的假期，很多同學或多或少對學校的一些常規(guī)有了遺忘，新青園、新形象，在常規(guī)上有了更高的要求。學校德育部門制定了新的德育安排。要求每月明確一個訓練重點，利用晨會、班隊會時間進行《小學生日常行為規(guī)范》《禮儀常規(guī)》《課堂常規(guī)》《路隊規(guī)定》《衛(wèi)生要求》等內(nèi)容的學習，并要求學生平常努力按這些要求去做。學校確立以集體主義教化為重點。一個人的成長離不開集體的培育和熏陶，學會謙讓、寬容、忍耐，同學之間應(yīng)和諧相處，團結(jié)友愛，為自己的集體爭光，在組與組之間、班與班之間、校與校之間，這集體的含義將有所不同。開展環(huán)境愛護，愛護生態(tài)教化，增加小學生的環(huán)保意識，節(jié)約我們賴以生存的各種資源，使他們能學會節(jié)約，學會廢物利用，學會變廢為寶。同時，在校紀班規(guī)中，我們提出了“十不準”的行為準則：不亂扔紙屑果皮，不說臟話，不追逐打鬧，不摘花攀木，不踐踏草坪，不隨意攀爬，不玩危急品，不損壞公物，不亂刻亂畫，不攀比吃穿。將學生在校應(yīng)做到的各個方面均包含其中，并每周組織隊干部進行年級之間的評比，評比的結(jié)果剛好公布，并將此納入老師的考核之中。

二、狠抓活動的開展，注意實力的培育。

“寓教于樂”是小學教化的一大特點，為了使學生的各項實力得到培育，各項才藝得到展示，我校將開展了豐富多彩的活動。九月份的“參觀校內(nèi)”活動，學生自己當導游，讓新同學了解了校內(nèi)，增加了愛校意識?！皯c國慶”活動，充分展示了學生的風采，他們能自編自演，自娛自樂，把對祖國的酷愛化作歌聲，化作舞姿?！按箨牳倪x活動”使部分學生能充分展示自我，在競爭中合作，在合作中競爭?！皶阈?nèi)”活動，提高學生的閱讀愛好，讓學生愛讀書、勤思索，拓寬學問面，讓閱讀成為一種習慣。在全校開展的“學會感恩”的系列活動中，學生通過調(diào)查、填表、演講、作文，相識理解父母、老師、親人、同學和社會各行各業(yè)的人為自己成長所付出的辛苦和努力，學會以一顆感恩的心來回報。這些活動的開展，就是讓每個學生都能做到又成人又成才。

三、注意學生學習實力的培育。

學校和家庭都有一個共同美妙的愿望，就是將你們的子女，我們的學生培育成為合格的人才。因此，在教化教學過程中，我們的老師注意授之以漁的教學原則，教給學生學習的方法，讓學生駕馭學習的基本實力和技巧，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、注意基本實力的訓練

（1）要求學生做到“五仔細”即：仔細預(yù)習、仔細聽講、仔細思索、仔細作業(yè)、仔細復(fù)習。

（2）注意寫字訓練，針對部分學生書寫欠規(guī)范的狀況下，五年級語數(shù)老師注意寫字訓練。

（3）重視朗讀與背誦的訓練，常言道“會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要。語文課文中除略讀課文外，一律要求背誦。一些重點段落還要求能默寫。

2、注意基礎(chǔ)學問的積累與運用

如今的教化與以前的教化在方法上有了變更，而變更的卻是觀念的改變。注意實力的培育，注意平常學問的積累，一學期下來學生要駕馭多少成語，多少名言警句，多少首古詩，均有安排地支配。

3、注意學困生的補習與優(yōu)等生的培訓。

因為學生之間的個體差異性，經(jīng)過四年多的學習生活，各班中或多或少有的學生成果一般，有的學生成果優(yōu)秀，我們的老師對于他們在課堂中能因材施教，在課余時間能個別輔導，讓學困生增加自信，讓優(yōu)等生戒驕戒躁，知道“山外有山”。

四、借此機會，向各位家長提一些建議。

1、每天請檢查孩子的學習狀況、家庭作業(yè)，剛好查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。

3、家長的善導是家庭教化的黃金，要多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切溝通，和他們談?wù)劷袢諏W到了什么新學問，哪篇新課文，知道哪些道理，今后準備怎樣做，交談時，要有耐性，不能簡潔粗暴。

4、定期與老師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教化過程中出現(xiàn)的懷疑，可以常常與老師保持聯(lián)系，共同找尋的教化方法。（我校的家長接待日是每周五的3：00至5：00）

5、常常帶孩子們接觸社會、探討社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)建美妙的生活。（雙休日、假期交好摯友、參與有益的社區(qū)活動、參與體育熬煉、做小試驗、搞小獨創(chuàng)、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）

總之，我們將和各位家長一道共同教化好你的子女，我們的學生。在青園小學的勝利里，將有各位家長共同付出的努力。最終共同祝福您的孩子、全部青園的學子早日成才！

小學班主任演講稿3

各位老師、各位同學：

大家上午好!今日我講話的題目是《請關(guān)注你的心理健康》。

心理學家告知我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。然而在日常生活中，人們經(jīng)常重視身體健康，而忽視心理健康。

現(xiàn)代社會，競爭激烈，學習或工作負擔重，生活節(jié)奏日益加快，人際關(guān)系困難，越來越多的人由此產(chǎn)生了心理問題，心理健康受到極大地威逼或損壞。有的人程度稍微，有的人程度嚴峻。在我們的四周，有的人脾氣急躁，經(jīng)常無端發(fā)火，因瑣碎小事甚至與人爭吵；有的人感到孤獨孤獨，意志消沉，成天無所事事，癡迷網(wǎng)吧，厭學心情嚴峻；有的人自卑，心理脆弱，總覺得自己不如別人；有的人目空一切，惟我獨尊，認為別人都不如他，對于別人善意的指責和勸說拒不接受。

全部這些都與人的心理是否健康親密相關(guān)。心理是否健康，小而言之，影響著一場考試的得失，影響著一場競賽的輸贏；大而言之，影響著人的工作、學習和生活，影響著班級、學校的和諧，社會的安定。

一、常見的心理問題：

（1）學習和升學競爭導致的過度焦慮。

望子成龍,望女成鳳，已經(jīng)成了一些家長的愿望。一些孩子剛剛?cè)雽W，其家長就把留意力放在孩子是不是能考“雙百”上。一旦成果不志向，就連嚇帶逼、連罵帶損，給你們造成巨大的心理壓力，致使有些人視學習如畏途。

（2）交往中的心理沖突與沖突。現(xiàn)在的小學生，絕大部分都是獨生子女，很多人從小養(yǎng)成了自我為中心，不關(guān)切他人，依靠性強、不容他人等不良傾向。而且孤僻、不合群的狀況也很嚴峻，這使你們在處理人際關(guān)系方面，面臨很大的問題。小學生因為人際關(guān)系沖突苦惱的比例相當大，由于同學關(guān)系驚慌和沖突而患病，比如學?？煮@癥，或出走、自殺的狀況也屢有發(fā)生。

（3）與父母、師長缺乏理解和溝通導致的心理沖突和沖突。

與父母、師長難以溝通，相互間缺乏必要的理解也是造成你們心理問題的一個重要因素。這種沖突隨著你們年齡的增長，使你們普遍感到壓抑、苦悶、無助和煩躁。一方面你們特殊希望父母、老師理解你們的想法和做法；在教化實踐中老師常常遇到因與家長和老師難以溝通而苦惱的學生前來尋求幫助，一些學生甚至痛哭流涕，足見其心理上壓力之大。我們現(xiàn)在很多學生在心情情感方面主要的心理問題有：抑郁、焦慮、易怒、羞怯、嫉妒、恐驚等心理問題。在行為方面存在的主要問題一般是：過失行為、說謊行為、偷竊行為、攻擊行為、破壞行為、逃學行為等等。

二、那我們怎樣才能擁有健康的心理？

首先，要正確相識自己，不要自卑，不要自負。要信任自己，天生我材必有用，每個人都有自己的優(yōu)點，不存在差學生，只存在有差異的學生。要正確面對挫折或失敗，再漫長的路總有終點，再無望的事總有希望，要信任失敗是勝利之母，飽經(jīng)風霜、歷經(jīng)坎坷的人比一帆風順的人更能忍受挫折，更能有所作為。

其次，要正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系來自于對別人的愛心，來自于對別人的敬重。把你的愛心與老師、同學共享，你會得到更多的歡樂；把你的看法與別人溝通，你會得到很多有益的忠告；與人共享歡樂，歡樂會加倍，與人分擔苦痛，苦痛會減半。多給別人力所能及的幫助，送人鮮花，留已芬香，多敬重別人，多體諒別人，多聽取老師、父母、同學的看法，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，常常真誠地對人微笑，真誠地微笑充溢著你的自信，表示著你的禮貌和對別人敬重。

各位同學，讓我們在關(guān)注身體健康的同時，一起來關(guān)注心理健康，做一個全面健康的人，共同營造健康的校內(nèi)、和諧的校內(nèi)。感謝大家！

小學班主任演講稿4

首先對你們在百忙之中來到學校參與本次家長會表示歡迎和感謝！因為孩子，我們能夠有機會相聚在漂亮的居敬小學，這也算是一種緣分吧。我信任在你們孩子在校的日子里，甚至當你們孩子升入高一級的學校之后，我們都會開心地相處，密切地合作，為使您孩子成為棟梁之才而共同努力。

今日，我們學校召開這次家長會，就是供應(yīng)一個家校溝通的平臺，為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下孩子在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠主動參加到學生的教化管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。希望今日的家長會能給大家?guī)頋M足、帶來收獲。這學年我們的任課老師基本保持不變，主課仍應(yīng)明創(chuàng)老師擔當數(shù)學，毛秀波老師擔當英語，我則接著教語文，并做好班主任工作。

經(jīng)過一年多的相處，我越來越喜愛這班可愛的孩子，熱門思想?yún)R報他們聰慧、和善，常常會讓我歡樂、讓我感動。盡管有部分孩子仍比較淘氣，但這是孩子的天性，在指責教化的同時我從來不會真正生氣。如今，隨著交往的增多，對各位家長我也是越來越熟識，信任您也是如此吧。

整體來看，大部分學生進步都很大，特殊是搬上樓上以來，大家集體榮譽感都增加了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，比如：在每周的紅旗班評比中，都努力地為班級加分；每周的值日生也能仔細、負責的來值日；班級無論誰有了困難都能主動去幫助。

當然，我們也看到不足的地方還許多，比如：早晨不能自覺地根據(jù)老師布置的學習任務(wù)去學習，必需得老師看著才可以，部分同學對待學習存在著看法不端正，完成學習任務(wù)不剛好，靠老師一再督促，課堂上自我約束實力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么。在學校作業(yè)完成比較仔細，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。

這次期中考試教研室對語文、數(shù)學、英語、科學品社進行了出卷檢測，我來說一下這次的數(shù)學卷，這次試卷的題目計算量比較大，而且是計算中比較簡單出錯的題目，也就是說這次試卷超出期中檢測的難度，而且考試的范圍較廣。這只是一個方面，另一方面的緣由是孩子也沒那考試當回事，做題馬虎大意。三是練習力度不夠，計算題方法學會了，正確率是靠練習得來的，練習除了課上僅有的時間外，只能靠家庭作業(yè)補充，但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好，這應(yīng)當是我們家長幫助老師完成的。

1、你是否關(guān)切孩子的學習？

有的家長總說孩子在家不愿讀書，反映的家長許多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都特別的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你確定不希望這樣，所以我想告知你們一句話，教化孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的獎罰制度，培育孩子主動的、健康的成長。

2、孩子動作慢，怎么辦？

首先要分析緣由，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就不加以引導，這樣他恒久也快不了。從慢到快確定要有個過程，家長不要太焦急，要多加強正確的引導。

我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教化孩子的責任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會遺忘對孩子的教化和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是特別快樂的。

借此我想向各位家長提一下建議：

一、家長要留意培育孩子良好的品德習慣，對孩子的道德品德、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要剛好地預(yù)防和矯治。

二、家長要多一些時間和耐性去和孩子溝通。孩子并不僅僅滿意家長物質(zhì)上的給與，學生須要的是和家長的真誠溝通。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要常常性的了解學生的學習狀況，在學校的表現(xiàn)，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關(guān)切學生的學習，對學生的學習過程進行管理，了解孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，有沒有完成老師布置的作業(yè)等。

三、要給孩子創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境。

可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)切孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁，這不是犯難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他供應(yīng)一個好的學習環(huán)境。

四、個人簡歷在學生的學習方面多與老師進行溝通。

家長了解學生的學習狀況往往不如老師了解得多，何況有的學生向家長匯

報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教化有所促進，家長則要更多的和老師進行溝通溝通。

五、不要過分嬌慣孩子

我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前的確是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的閱歷和實力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？并且孩子手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打嬉戲，等。所以對孩子的零用錢家長要有所限制。各位家長：我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一樣的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培育成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。

六、關(guān)于校車問題

接教化局通知校車至20xx年起全部學校的大巴車通通調(diào)整為50多座，同時不允許超載一人，所以在校車的調(diào)整上有一些變更。大家都知道學生的平安重于一切，我們將實行嚴格的措施堅決保證學生的平安。最重要的是希望乘車的學生按時到點候車。不是校車不等是等不起，因為你等一分鐘他等一分鐘時間累加起來就多了，這樣不但影響了學校校車的正常運轉(zhuǎn)，更加影響了學生上學。

最終，歡迎家長多多來校溝通狀況，帶來你們珍貴的看法和建議。

小學班主任演講稿5

敬愛的孩子們：

你們好！

時間如梭，歲月如歌。彈指一揮間，快樂、多彩、充溢的六年小學生活轉(zhuǎn)瞬即逝。六年的相處，我們不僅有師生之情，更多的是摯友之誼。我感覺在一二三年級時我就是你們的嚴師，要求你們養(yǎng)成好的學習生活習慣，要求你們遵守學校紀律，要求你們爭強好勝，要求你們有集體榮譽感；而到了四五六年級，我更像你們的摯友你們的兄長，我感動著你們的感動，收獲著你們的收獲，苦痛著你們的苦痛，勝利著你們的勝利，我們同心同德，同舟共濟，一起為班級創(chuàng)建輝煌與奇跡，一起駛向志向的彼岸！在我心里，你們都是我的兒女，是同等的，我從沒因為誰學習優(yōu)秀而特殊喜愛誰，也沒因為誰的成果落后不守紀律而厭煩誰。我感覺我信任，等你們中學畢業(yè)，走向社會以后，每個孩子都能找到適合自己的生活，都能實現(xiàn)自己的人生價值，都是優(yōu)秀的。

俗話說得好“人生的離別意味著成長?！蹦銈冮L大了，成熟了。作為老師，既有收獲的喜悅，也有離別的蒼涼，前些天，做模擬練習，我想，或許這是最終一次為你們閱卷了，看到你們整齊的卷面，我想，這或許是最終一次觀賞你們娟秀的字跡了，看到你們審題的失誤，給你們細細的圈了出來，我想，這或許是最終一次為你們效勞了，掩卷深思，一幕幕往事止不住又浮現(xiàn)心頭。

我清楚的記得咱們校內(nèi)里的促膝談心，記得考試前的眾志成城，記得你們進步時的喜悅，更清楚的記起你們遭受挫折時的淚水和永不言棄的諾言，有的學生因為一時不遵守紀律，而和同學發(fā)生了小摩擦，甚至打起了架……六年里，老師或許逼你們交過作業(yè)，老師或許有過過激的言語……太多太多的事例，是我們成長的腳步，是我們值得珍藏的記憶。六年，這兩千多個日子，誰又能說這不是兩千多個精彩的故事呢？然而時間易逝，六年的生活將成為美妙的回憶，假如說這回憶是一陣微風，那么當微風吹過的時候，我們感受到的肯定是華蜜，是溫馨，是甜蜜……

孩子們，不必不舍，你們的旅程還沒完成，六年級只是你們路過的行程，我們小學只是你們留住的旅店，孩子們，更多美妙的景色還在你們前面，在這里老師有幾句話語、幾許期盼想跟你們說：路漫漫其修遠兮，在前進的道路上，我希望你們帶著熱忱與寬容做人，帶著勤奮與嚴謹求學，帶著正直與和善做事，帶著暖和與愛心生活。當你們面對比小學更多的疑問、磨難和坎坷的時候，回來再聽聽老師們的嘮叨，敘敘你們的心事吧，母校的老師會做你們的堅毅的后盾。請記住，老師那期盼的目光將恒久關(guān)注著你們。愿你們的人生恒久充溢陽光！感謝！

小學班主任演講稿6

家長會是家長充分了解孩子在校狀況的一種方式，通過與老師的溝通，家長可以剛好幫助孩子訂正他們的不足。下面給大家?guī)矶昙壖议L會班主任發(fā)言稿，希望可以幫助到您。

敬愛的家長，感謝你們在百忙之中抽空參與今日的家長會，從家長會上可以看出，你們特別重視孩子的教化，特別感謝你對學校和班級工作的大力支持和幫助。

今日我們有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習，為了孩子們的進步。我們班由一年級的兩個班合并升入二年級，所以，通過這次家長會，我們和原班的家長也相識了。

首先，讓我介紹一下我們班的基本狀況。

我們班有48個學生，總的來說，我們各科的成果都挺好的。班上的孩子們基本能跟上老師的思維方式，特殊是幾次學校的集體活動，每個人的集體榮譽感有明顯的進步。

從表現(xiàn)來看，孩子們學習還是很仔細的，大多數(shù)學生作業(yè)完成得又快又好，特殊是在早上放學后，能自覺地閱讀課文，這是一個很大的進步，孩子們主動學習。

其次，與家長溝通孩子在學校的表現(xiàn)，訂正他們的不良行為。

習慣可以確定一個人的命運，中國聞名教化家葉圣陶也說過，“教化就是培育習慣”，好習慣或壞習慣都會影響一個人一生的命運，好習慣有利于人生的發(fā)展，相反，壞習慣會給人生帶來負面影響。

小學階段尤其是低年級階段是養(yǎng)成良好行為習慣的關(guān)鍵時期，很多孩子學習成果不穩(wěn)定，主要是因為他們沒有養(yǎng)成良好的習慣。

90%的學生，智力只占學習質(zhì)量的20%，非智力占80%。在這些非智力因素中，包含自信、意志、習慣、愛好和性格，其中性格占有特別重要的地位。

事實上，習慣對一個人有著深遠的影響。好習慣使人不自覺地去學習、工作，壞習慣使人不自覺地拖延、懶散。因此，對于處于習慣形成階段的小學生來說，養(yǎng)成良好的行為習慣是很重要的。

第三，說說家長和學校的溝通方面。

1、介紹優(yōu)秀家長的閱歷。

2、與家長溝通教化問題

幫助孩子健康成長，只有學校進行教化是不夠的，還須要家庭教化參加進來。,在這里我誠心歡迎各位家長多點詢問孩子在學校的狀況，溝通教化閱歷，以便幫助孩子取得更大的進步。

我們情愿從一點點做起，請信任孩子的潛能，恒久不要對你的孩子悲觀。不要吝嗇贊揚和激勵孩子，賜予他們更多的確定，幫助他們提高自信。

由于時間的限制，今日的家長會還有許多話說不了。最終幾句激勵的話如下:

1.用高的目標激勵孩子。

2.用嚴格的要求約束孩子。

3.用實際行動支持孩子。

4.用主動的心態(tài)關(guān)切孩子。

假如我們對你的孩子在教化方面有任何不滿，請剛好與我們溝通并賜予理解，希望各位家長可以多提提看法。感謝各位。

小學班主任演講稿7

敬重的領(lǐng)導：

讓生命的光線綻放出更加絢麗的光彩“通過本堂課課，我真實地明白媽媽哺育我們的辛苦，時間漸漸消逝，我們長大了，也該懂事了，我們年少的調(diào)皮已使他們操碎了心，不能再讓媽媽為我們操勞了……”“在本節(jié)課以前，我對母愛的表達總覺得難以啟齒，難為情，可在這節(jié)課之后，想到爸爸、媽媽已慢慢的老去，我明白了，愛就要早點說出來，不管是爸爸、還是媽媽，都渴望聽到那一聲，我愛你們！……”“人世間，最哀痛的事，莫過于子欲養(yǎng)而親不待，爸爸，媽媽，我愛你們……”

看著孩子們寫給我的小信條，我的眼睛慢慢潮濕了，但心里面卻發(fā)出了由衷的歡樂，通過這堂節(jié)，孩子們更加明理了、懂事了，進步了。這不就是當老師的歡樂嗎！

記得十年前初為人師時，自己是一個懵懵懂懂的小伙，看著我的指導老師在課堂示范誦讀《滿江紅》一文時，只見他左手扶著講桌，右手遙指前方，像一個在戰(zhàn)場指揮的將軍，以雄厚的聲音將學生們帶到“三十功名塵與土，八千里路云和月”的古戰(zhàn)場上，學生們昂著著，眼睛專注地看著他，思維跟著老師的誦讀穿越，當老師讀到“笑談渴飲匈奴血。待從頭、整理舊山河”時，整個教室早已寧靜成一片，待老師講完，學生還寂靜在老師的思緒中，久久不能回神。

當我上這一課時，也像老師一般，將《滿江紅》示范誦讀時，學生卻嬉哈成一片，沒有感受到岳飛為國殺敵立功的豪情與重整乾坤的壯志。這令我相當?shù)膶擂闻c難過。課后向老師請教，老師的話語我至今都記得很清晰：教書，不僅只是教書本上的學問，不是簡潔的認字、識詞，還要教會書本背后隱藏的東西，那就是情感，作者的情感，你的情感都要融合到一塊去，這樣學生才會被感動，才會跟著你走。老師，肯定要“以心換心，以心喚心”。

是啊，教書肯定要“以心換心，以心喚心”。就是這一句看似簡潔的話，背后卻蘊含著豐富的哲理。我也始終將這句話當?shù)奈易毅?，陪伴我這十多年的教書歷程。我也始終根據(jù)這句話，對待同事、對待學生“以心換心，以心喚心”，收獲了更多的勝利與快樂。

在以后的教學生涯里，我節(jié)課，我必理清本堂課的學問點，情感點，價值觀等，設(shè)計出如何在學問點中穿插出作者的情感，引導出學生正確的價值觀，在細微環(huán)節(jié)處理上，讀到哪一個重點詞語時，手勢如何、身勢如何，都一一想通、想透，盡量給學生以美的享受。板書設(shè)計等，更是追求“沒有最好只有更的”的理念，讓學生一眼就明白、理解。課前，必先聽指導老師的課，課后梳理出老師的出彩點，再融合自己的特點，為學生上課，課后再反思不足，記錄、改正不足，這樣堅持下來，到第三年的時候，上課感覺越來越輕松，也越來越開心了，感覺上課，就是一件很享受的事情，學生喜愛你的課，看著你就露出歡樂的光線，那上課不是一件很有意義的事嗎！

在對學生的教化工作中，更多的是須要對學生進行情感的教化，喚醒學生沉睡的自我的心，喚回學生迷失的心，讓學生參加到集體活動中去，讓集體的暖和溶化學生那冰封的心。班會活動，就是很好的形式之一。

還記得對高一年級新生上的第一次團體心理輔導課。輔導的內(nèi)容是《我的團隊我最愛—建立團隊》。整個活動分為：摯友分別大風吹、找到你的另一半、建立團隊，設(shè)計本團隊的相關(guān)內(nèi)容、小組展示設(shè)計等幾項內(nèi)容，在整個活動課中，大多數(shù)同學們都主動仔細的參加到每一個活動中。從他們所填寫的心得體會表來看，“歡樂”“主動”“團結(jié)”“輕松”“陽光”“有用”這些詞出現(xiàn)得最多。

可是，活動過程中，卻還是出現(xiàn)了一個問題。最終建立小組的時候，一個小組在設(shè)計小組的時候因為看法的不統(tǒng)一，出現(xiàn)了小組不團結(jié)的狀況。小組7個人，四個女生抱一團。一個男生，中立，緘默，不發(fā)表看法。另一男生和一女生不參加、要分別出小組。在其他六組都很主動、熱忱、團結(jié)的一起探討的時候，他們出現(xiàn)了這樣的問題。

怎么會這樣呢？

晚自習的時候，我分別找來那一組的組長，還有不參加小組的二位同學和他們簡潔的進行了一些溝通和溝通。在溝通中得知，小組長認為另外兩位同學不協(xié)作他的工作，而另外兩位同學則說是小組長太霸道，根本不征求組員的看法，一意孤行，所以不情愿協(xié)作小組長。原來是這樣的，我針對他們反映的問題，分別與他們進行了單獨的指導。針對小組長，我告知他，小組長要有統(tǒng)籌全局的意識和實力，要有組長的擔當和責任，不能當“秦霸王”，征對小組成員，我指導他們，組員要有聽從和執(zhí)行的義務(wù)，在一個小組活動中，假如對活動方案有看法，要先和組員們先執(zhí)行完方案，執(zhí)行完后，再給組長、給老師提看法，不能耍脾氣。在對孩子們進行完單獨輔導后，孩子們都分別相識到自己的錯誤與不足，紛紛表示改正，心悅誠服地回去了。

針對班上的這些問題，我這為現(xiàn)在的小孩子們是都是“90后”、“00后”，他們在家里基本上都是獨生子女，受家長寵愛得不得了，他們大多自尊心強，以自我為中心，團結(jié)協(xié)作實力較差，為此，在以后的班會活動中，設(shè)計出了《學會溝通，讓心靠近》、《打快樂門交摯友》、《我們是一家人》等團隊活動，學生在這些團隊活動中，打開了心扉，增進了了解，增加了班級凝合力，在后期學校實行的班會、班風、黑板報等競賽中，多次獲獎，受到學校的表揚，學生也覺得班風純正，學習有勁。

做班主任的，看到這種局面，還有比什么這個更快樂的呢！

老師，往往被比做蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。而我要說，老師，如同核動力，一微小的反應(yīng)，就能產(chǎn)生你想象不到的反應(yīng)，產(chǎn)生你想象不到的連環(huán)反應(yīng)，暴發(fā)出無盡的能量，老師也在這反應(yīng)中升華了自己，讓自己的生命過得充溢、歡樂、絢麗！

小學班主任演講稿8

敬重的各位領(lǐng)導、尊敬的老師們、可愛的孩子們：

大家好!

今日，我們懷著無比喜悅的心情，在這里隆重實行Xx小學20xx屆學生畢業(yè)典禮，首先，作為班主任，我要代表我們班26位同學向?qū)W校領(lǐng)導和辛勤耕耘的任課老師以及學校工作人員表示熱情的歡迎與誠心的感謝。此時此刻，我想每位同學心里都會有歡樂和哀痛兩種感覺。一方面為自己即將要面對的嶄新生活而興奮，另一方面又為我們這個集體的解散而哀痛。我們今日的畢業(yè)典禮既代表著我們歡樂的六年小學生活的結(jié)束，又標記著每位同學的一段新的人生經(jīng)驗的起先。

同學們，老師雖然與你們僅僅相處了兩年，兩年中相識了歡樂活潑的呂武康，相識了穩(wěn)重文明的謝濤，為諶濤的不斷進步而欣慰，為廖傳榮的退步而傷神；更為許很多多同學的成長興奮。同學們，或許在過去的這兩年里，你們聽到最多的是老師的指責和嘮叨，但是今日我想要對你們說，其實在我的心里-----你們都是最棒的！我希望在座的每位同學也同樣要感謝我們這個集體。沒有我們這個集體，就沒有我們多姿多彩的小學生活。

敬愛的六同學們，老師打心眼里喜愛你們，打心底希望你們勝利。希望你們明白畢業(yè)，是人生階段中第一個小的站點，做片刻停留，積聚力氣，為的是開拓下一個嶄新的征程。今日，我們在這里依依惜別，明天，你們將帶著各自的幻想揚帆起航，披荊斬棘，展翅翱翔，搏擊長空，去開創(chuàng)新的人生之路。但請你們信任：無論你們走到哪里，無論你們離開多少年，肯定會有我在遠方為你們靜默地祝愿……老師期盼著，期盼著你們將來學有所成，創(chuàng)建偉業(yè)，為母校爭光……同學們，當你即將揚帆起航的時候，請記住母校老師的吩咐吧，那就是：帶著熱忱與寬容上路，帶著嚴謹與勤奮求學，帶著正直與和善做人，帶著暖和與愛心生活！希望大家能記住今日這個時刻，因為它是你奔向勝利的一個起點。最終老師誠心祝福在座的老師們工作順當！同學們歡樂安康，學習進步，鵬程萬里！

小學班主任演講稿9

同學們，大家好：

火熱的八月見到火熱的你們感到特別的興奮和激烈!我是你們的班主任，32歲屬牛，來自美澳學校，代地理課，叫梁恕儉。(板書并簡介)“梁”是梁山英雄的“梁”，________年前上學時，同學曾贈我一個外號：“舍命三郎”是講我學習舍命，打球賣命，惜時如命。“恕”的本義是“體諒”，“以己量人謂之恕”，“子曰：其恕乎!己所不欲，勿施于人?！薄皟€”的本義是自我約束，不放縱;有個五字成語叫“溫良恭儉讓”，它的原意為溫柔、和善、尊敬、節(jié)儉、忍讓這五種美德，是儒家提倡待人接物的準則。我這人從未算過命，也從不燒香拜佛，但卻迷信我名字中的“恕、儉”二字及屬相“?！保５奶攸c大家都很清晰：勤勤懇懇，老醇厚實，靜默無聞，忍辱負重。

說了這么多，一言以蔽之，我的性格可以用四個字來概括：梁——恕——儉——牛!(笑聲)從大家的笑聲中，我知道同學們把“?！钡囊饬x升華了，其實我也正想用它一語雙關(guān)。那么梁恕儉究竟牛不牛，咱們讓時間來驗證一切。

同學們，昨夜我到凌晨三點才睡著覺，為什么?興奮的。(別笑話我!初為人師時我是徹夜未眠)我盼這一天盼了一個多月，假期里，因不能上課，嘴角急得上火起瘡，說句實話，每到學期末，我總有一絲無法述說的惶恐，就像我每逢周末離開學校時，總有點戀戀不舍一樣——我膽怯 暑假的漫長，膽怯 休閑時惰性的滋長;更膽怯 沒有學生的日子里，那份難補的空虛與孤獨。我喜愛朝陽，喜愛天不亮就起床;喜愛將每一天拉得很長很長。缺憾的是，時間在我面前，跑得特快，有時埋頭備課六七個小時，感覺只是一瞬間。甚至放晚自習后，不得不離校時，我還須要這樣勸慰自己：趕快回家!趕快睡著!一覺醒來，又是一輪嶄新的朝陽。

漫長的暑假最終結(jié)束了，今日是新學年的第一天，今日是千里有緣的第一次會面，今日的一切都是新的——新的學校，新的班級，新的師生，新的生活——在這個美妙的時刻，讓我們攜起手來，共許一個心愿，愿我們高一·二班的全體師生和諧相處，精誠團結(jié)，努力拼搏，共同進步。

憋了一個假期，我的話匣子關(guān)不上，剛才聊了“梁恕儉牛”四個字，再聊四個字：緣、苦、美、信。這也算四四如意吧。

緣

(懂緣)中國有句俗話，叫“十年修得同船渡”，是指緣分的奇妙和難得。通常，人們喜愛把老師比方成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，古詩有云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是對老師職業(yè)的極至贊美。我更喜愛把老師比方成撐船的水手，三年一調(diào)頭，送走一批學生就送走了一批渡客。老師、學生，水手、渡客，這就是緣分。(惜緣)時下流行一種說法，表明關(guān)系的密切，緣分的珍貴：同過窗(同學)，抗過槍(戰(zhàn)友)，下過鄉(xiāng)(知青)。你們正好趕上了第一條，不管是你們遇到了我，還是你們彼此成為新的同學，請記住，這都是緣分，希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年珍貴時間，一千多個日日夜夜，倍加珍惜你們的友情。毛阿敏在電視連續(xù)劇《三國演義》中有一句唱詞“今生皆是緣，離合總關(guān)情”。漸漸地體會，你會發(fā)覺友情的奧妙。這就是老師講的第一個方面。緣。

苦

酸甜苦辣中大家普遍反感的是“苦”味，人人都想脫離苦海，少吃苦頭，可我們的中學第一關(guān)就是軍訓，而軍訓又是吃苦的代言詞，這是為什么呢?(點名請同學解析)

故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動心忍性,曾益其所不能。

搜尋包含“苦”的褒意語：良藥苦口利于病，苦中作樂，苦盡甘來，吃得苦中苦，方為人上人……

“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”，從另一個角度講，一個人假如連喝黃連都不皺眉頭，那么什么苦味還能逼他就范。小時候，娘就告知我，人吃多少若就能享多少福，換句話說，我們今日吃苦，正是為了明天享福。

所以對于眼前的軍訓，大家要樹立正確的軍訓觀，“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊?！弊屲娪柵嘤覀儓匀滩话蔚囊懔蛻?zhàn)勝困難的信念;讓軍訓強健我們的體魄，加強組織紀律性;讓軍訓改掉我們的拖拉散漫、嬌弱慵懶的壞毛病。通過軍訓我們會懂得，要獲得勝利就必需付出淚水和汗水。

美

愛美之心，人皆有之，但愛的方式，人皆不同。有的人穿奇裝異服，戴珠寶首飾;有的人酷愛運動，堅持健身;也有的人，勤奮學習，追求內(nèi)秀……那么哪種美才是真正的美——才是我們中學生應(yīng)當追求的美呢?聰慧的學生會選擇后者，全部的老師都厭惡前者，這又是為什么呢?愛穿戴者必好攀比，而攀比又是無休止的。有人曾說：“生活的累一半來自于生存，一多半來自于攀比。想想這又何必呢?與其在別人的世界里獻媚取悅，倒不如在自己的天空下完備自己?；钪褪菫榱孙@示自己的魅力。”而靠穿戴裝飾出來的漂亮是庸俗低賤的，毫無魅力可言，請同學們記?。好涝趦?nèi)，惠已;美在外，媚人。

鑒于此：學校嚴剛要求，一、長發(fā)問題，男不超寸，女不及肩。

二、不準佩戴任何飾品。

三、杜絕一切消遣裝備，如MP3、隨身聽、手機等。

信

自信對一個人來說是特別重要的。每接一個班我都對學生講，你可以遺忘我所教給你的一切學問，但你必需學會自信。因為自信是一個人的立身之本。古人云：哀莫大于心死?，F(xiàn)代人則說：沒有任何人能把你戰(zhàn)勝，除非你自己。自信又是我們勝利的基礎(chǔ)。我始終特別觀賞鄧亞萍的廣告：我自信，我勝利。鄧亞萍精神就是一種不畏任何強手，不畏任何困難，信任自己的實力，信任自己的水平，信任自己最終能取得成功的自信理念。

自信有許多種表現(xiàn)，在此我只談一下大家都比較關(guān)切的學習上的自信。學習上的自信首先表現(xiàn)在對自己的學習水平作出正確的推斷。學習好，為什么好;學習差，差在哪里，是不夠刻苦，還是方法欠缺?有了正確的推斷，才能對癥下藥，迎頭趕上。學習上的自信還表現(xiàn)為對自己的學習做好統(tǒng)籌支配，有一個合理的學習安排，什么時候?qū)W習哪些內(nèi)容，什么時候完成，都能做到心中有數(shù)，也就是對自己的學習能有一個正確的相識。只有這樣，你才會取得勝利。

另外我強調(diào)三點。一、我們是英才班，基礎(chǔ)扎實，潛力巨大，不要小看自己。二、不要輕視老師，常言道“衣是新的好，人是舊的親”，同學們乍接觸新的老師，不行避開地要和以前的老師作對比，而且喜愛用眼前老師的短處和以前老師的特長作對比，對比的結(jié)果必定是垂頭喪氣。我不怕同學們比，怕的是同學們的“先入為主”和“有色眼鏡”。所以，我要求同學們要學會觀賞新人，以虛懷若谷的心態(tài)盡快適應(yīng)新的老師，“親其師，信其道”，融洽的師生關(guān)系是合作學習的前提。自己冷若冰霜，別人是不會對你笑臉相迎的，讓我們笑臉相迎每一位老師。三是要對學校有信念。××中學是是濟南市最大的一所完全中學，教學質(zhì)量有目共睹，作為××中學的分校，我們的優(yōu)勢有過之而無不及，看看我們美麗的校內(nèi)環(huán)境，看看我們新擴的操場，再瞧瞧站在講臺上的熱忱如此高漲的老師，我們有什么理由埋怨呢!

最終讓我們用實際行動書寫嶄新的生活。

小學班主任演講稿10

敬重的評委、敬愛的老師們：大家好！

今日，我演講的題目是《一瓣心香，一抹陽光》。

聞名教化家呂型偉說過：“教化須要愛，也要培育愛。沒有愛的教化是死亡的教化，不能培育愛的教化是失敗的教化?！?/p>

高校畢業(yè)后，我義無反顧地踏上了愛意濃濃的教化之路，可是每天都是那樣平凡，每天都是那樣瑣碎，直到我遇見了他們……

有一次，我班小于同學把他爸爸剛送他的生日禮物——電子手表帶到學校。下午上完體育課，有幾個學生慌驚慌張地向我匯報：“老師，小于同學的新手表不見了！”對孩子來說，一份生日禮物是多么重要呀！新手表不見了，該有多難過?。∥易ゾo到班了解狀況，大家七嘴八舌地爭論著，這時，一位同學靜靜地說，小睿上體育課時進班放衣服了，他的嫌疑最大。此刻，我發(fā)覺小睿的臉色很不自然。我對大家說：“同學們，大家都別忙著下結(jié)論，老師信任我們班不會有人隨意拿別人的東西。說不定是小于同學自己記錯了地方呢。請大家?guī)椭∮谕瑢W找一找，好嗎？”大家馬上行動起來，一個個翻箱倒柜找起來。不一會兒，小睿大喊一聲：“找到了！”大家一看，小睿的手里正拿著那塊新手表。我笑著對大家說：“你們看，老師說的沒錯吧。小于，還不快感謝小睿？”看著小睿興奮的眼神里閃耀著感謝，我的心中無比欣慰：一次善意的謊言，或許會影響孩子的一生！

班上還有一個叫小偉的“遲到大王”，去年冬天，幾乎每天都要遲到，少則幾分鐘，長則一節(jié)課。走進小偉家，他的父母告知我：家里是賣早點的，每每天不亮就得出攤，沒人叫他起床，也沒人為他燒早飯，最近小鬧鐘也壞了，孩子經(jīng)常睡過了頭，就被老師指責、同學譏笑，回家很不快樂，就埋怨父母。那時，我的傷心了：在多少家庭、多少父母做好了熱騰騰的早飯，一次次叫喊被窩里的孩子時，小偉面對的卻是空蕩蕩的房子、冷冰冰的廚房。那天，他又在上課鈴響后的非常鐘，氣喘吁吁地站在教室門前，我一改以往的嚴厲，不僅讓他坐在座位上，還向全班同學介紹他如何孝順、如何做家務(wù)、如何克服困難趕來學校。一向堅毅的他，竟然眼里滾出了顆顆淚珠。那天，我送給他一個美麗的小鬧鐘，祝福他恒久走在時間的前列，做時間的主子。此后，小偉同學不但沒有再遲到，也懂得關(guān)切父母了，而且學習更刻苦了。

其實，一個激勵的眼神,一個善意的微笑,一句不經(jīng)意的表揚,一次意味深長的談話，都會在學生心中播下愛的種子,總有一天會開花、結(jié)果……

高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教化孩子?！睈凼墙袒幕A(chǔ)和前提，愛更是維系師生間情感的紐帶。

記得去年冬每天涼感冒，上完一周18節(jié)課后，我的聲音就嘶啞了。就在我擔憂課堂不再精彩之時，懂事的孩子聽課竟比原來更寧靜、更仔細。其次天走進教室，我發(fā)覺講臺上放著好幾盒胖大海和潤喉糖，正值我懷疑時，平日里的小淘氣靜靜地說：“老師，少說話，愛護嗓子吧！這是我們自發(fā)給您帶來的。”那時，我的心潮濕了。

各位領(lǐng)導，各位老師，年輕的我，雖沒有震天動地的故事，也沒有令人艷羨的成果，可是，這幾件小事讓我知道了：有一種執(zhí)著叫愛心，有一種堅持叫責任，這更堅決了我的職業(yè)志向：讓每一個生命都精彩。以后的歲月，我情愿以一瓣心香、一抹陽光，走在學生的兩旁，“愛在左，責任在右”，去呵護每一個年輕的生命，去托起明天的太陽。

感謝大家！

小學班主任演講稿11

各位敬重的家長：

上午好！

今日，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出珍貴的時間來參與這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的`是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便我們能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠主動參加到學生的教化管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教化的一個根本動身點。我希望也信任，從這個動身點動身，我們的家長會肯定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

下面就容我對本班的班級狀況作一個簡潔的介紹。自我接這個班以來，課堂紀律始終都在進步當中，大部分的學生都能坐端正仔細聽講；主動動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了許多，學習習慣好了許多。大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關(guān)切班級

我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教化孩子的責任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再

怎么忙，也不會遺忘對孩子的教化和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是特別快樂的。

一、思想上，行為習慣上接著引導孩子。

1、培育孩子良好的習慣。

第一，教化孩子要言傳身教。

我記得有這樣一個廣告，你們確定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，……“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設(shè)想一下：一對父母，假如事事仔細，他們的孩子確定事事仔細；一對父母，假如事事馬虎，他們的孩子確定事事馬虎。你遲到，他確定遲到；你撒謊，他確定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他確定愛發(fā)脾氣。相反，你尊老愛幼，他確定禮貌討人喜愛；你敬重老師，他確定聽老師的話等等。再如哪一天，你假如說“這個作業(yè)沒什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”，以后他就學會了不交不做作業(yè)，還會找理由；家長要支配好孩子學習、生活的時間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長的負擔，又有利于促進學習的提高。

其次，教化孩子要從細微環(huán)節(jié)做起。

就說學習習慣的培育，要從一點一滴做起。在學校有老師督促，在家里就得家長費心，因為一但家中和學校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學一回到家，就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立“學習第一”的觀念，讓他自覺地學習，復(fù)習學過的學問，預(yù)習新的學問。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣簡單分散留意力；關(guān)于學習姿態(tài)，孩子的坐相。同樣是寫字，仔細是小摯友端端正正的，而頑皮一點的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫……在學校里，老師不常指的話，他就這個樣了，假如他在家里，可能更加隨意了！寫作業(yè)的時候要看清題目，寫完一題要檢查；寫的字肯定每一筆每一劃要仔細，寫在格子內(nèi)寫美麗，不馬虎；寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包，打算好其次天的學習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮打算好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，留意其次天的穿著，技能課要拿好用具等等。

“無以規(guī)則，不成方圓?！绷己玫膶W習習慣，能促進孩子學習，反之，再聰慧，學習習慣差，今后確定落后。有些好習慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。

從小樹立時間觀念。時間觀念很重要，在當今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請假。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門進入教室，家長最好就不要在跟進來幫著他擺這擺那了，這樣時間長了就會產(chǎn)生依靠心理，什么事都希望你去做。同樣還有上學時家長幫孩子拎書包，我知道是因為孩子小可能背不動，您想幫孩子減輕負擔，但您換個角度想一想，小學生不就應(yīng)當背著書包去上學的嗎，拿掉了書包這個學生的身份標記，他們和幼兒園時期就沒什么區(qū)分了。

培育良好的生活習慣。教化孩子愛勞動，在家有時間教教孩子做點簡潔家務(wù)，樹立勞動觀念?，F(xiàn)在孩子小，只是要求孩子保持地面清潔，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個參加勞動的意識。從開學到現(xiàn)在，大部分同學能夠做到，有些甚至還能幫助別的同學，但有一些學生在這一方面做得很不夠，經(jīng)常亂扔紙屑，不講究衛(wèi)生。家長要留意培育孩子的衛(wèi)生習慣，不光做到個人衣著整齊，更應(yīng)做到保證教室的衛(wèi)生，這也體現(xiàn)了一個人的修養(yǎng)。其次，教會孩子整理自己的書包。讓孩子自己養(yǎng)成睡覺前整理好書包的習慣，將要用到的書、作業(yè)本和文具放到書包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過三支，橡皮只要一塊就足夠了，還有盡量避開讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學校來，因為這種卷筆刀體積大，

勢必也有肯定的重量，這無形中給孩子增加了負擔，而且會分散孩子的留意力。養(yǎng)成早睡早起的習慣，最好不要讓孩子將早點帶到班上來吃，假如沒吃完就上課了，他只能等到下課再吃，現(xiàn)在天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，東西放在外面很簡單冷掉，小孩子吃冷的東西對身體不好，可假如不吃又可能要餓著肚子聽課，不僅對身體不好還會影響到孩子學習聽課的效率。至于零食，我建議家長最好不要讓孩子帶零食，還有玩具，因為孩子年紀都不大他們?nèi)鄙倌欠N自控實力，有時候不是他們自己想玩，而是突然想到了忍不住去摸一下、碰一下……

二、學習上要幫助孩子。

1、激發(fā)孩子的識字愛好。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)覺生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感愛好，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平常，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，相識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的愛好可能會更濃。平日里我們每學習一篇課文之前都要回家預(yù)習，因為一年級識字量大，課程緊，完全靠學校的時間根本不行了。在這里我感謝家長能剛好的監(jiān)督孩子們學習生字，有的家長每次都能作到簽字，特別好，但是有的家長對孩子督促不夠勁，希望家長能協(xié)作學校的工作。

2、關(guān)切孩子的學習。

有的家長總說孩子在家不愿讀書，不愛學習，反映的家長許多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都特別的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你確定不希望這樣，所以我想告知你們一句話，教化孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的獎罰制度，培育孩子主動的、健康的成長。這就是說，達不到某個標準的時候，肯定要有所限制，要懲處，這個懲處肯定要剝奪他最喜愛的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后，你就得嘉獎他最喜愛的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，漸漸地就習慣了。習慣培育的奇妙，可以這樣說：好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

3、一年級的孩子自己看不懂題目要求，家長要幫助孩子讀題，并耐性地說明題目的意思，激勵孩子不懂就問。但是家長最好不要干脆把答案告知他，我想只要你把題目說明清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺班中成果不夠志向的孩子，往往是家長不幫助讀題目要求，或者是放手不管，在這里我希望家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱瑸榱俗屗麄凁B(yǎng)成好的學習習慣，請抽出一點時間，關(guān)切一下孩子的學習，你肯定很發(fā)覺自己的孩子其實是很聰慧、可愛的。

4、家長對孩子的作業(yè)要每天檢查，發(fā)覺問題，請幫助孩子弄懂，督促孩子訂正，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長能剛好了解孩子在學校的狀況，所以希望家長協(xié)作我們老師把這項工作做好。簽字的時候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過來就簽，我常常望見有的家長大名簽上了，但是事實上根本沒有看，上面的錯字隨處可見。所以希望家長也能仔細，負責一些，這樣在孩子的心里也會感覺家長

每天要檢查作業(yè)，字就會仔細的寫了。

三、從各方面培育學生的語文實力。作為語文老師即班主任的我，接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學習的要求。語文實力主要指孩子“聽說讀寫的實力?！奥牎辈粌H指仔細聽老師的講課，包括仔細地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到仔細聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們常?？梢月牭街T如：“我來說……”“我比他更好……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的?，F(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有肯定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子溝通學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上

，孩子“說”的實力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活閱歷，還須要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學語文教學中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣?！睘榱伺嘤⒆拥拈喿x愛好，你可以首先選擇孩子感愛好的書籍，找她感愛好的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿足的，但寫字的姿態(tài)還得進一步提高，同樣希望得到家長的支持。至于寫話，那么我現(xiàn)在對班里同學的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達出來，并寫出來。寫話應(yīng)當跟學生的閱讀有關(guān)。多讀肯定會寫得很美。

四、關(guān)于平安教化。在學校里，我們把孩子的平安看做是頭等重要的大事，幾乎每天告知他們不要做危急的嬉戲，不要亂跑，亂鬧，課間

也有老師執(zhí)勤，但不管怎么說孩子們還會時時常的出現(xiàn)一些小事情比如說有的同學腿磕破了，手劃傷了，有的同學摔到頭了等等····還請家長在平常的時候也提示一下孩子要留意平安，什么樣的事情該做，什么樣的事情不該做。告知他們平安的重要性。

最終、我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學校教化確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們剛好針對你的孩子的特點綻開教化。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國聞名的教化學教授，他主持了一項課題探討叫新教化試驗。他主見：無限信任孩子的潛力；恒久不要對孩子悲觀；決不吝嗇父母的表揚和激勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們指責指出，假如我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。感謝大家！

小學班主任演講稿12

敬重的各位領(lǐng)導、尊敬的老師們：

大家下午好!

今日能在這里代表大家發(fā)言，我感覺很榮幸。首先感謝鄉(xiāng)政府領(lǐng)導對我們老師一如既往的關(guān)切與關(guān)懷。在10年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、一般的班主任老師，所以今日在這里我只能向各位領(lǐng)導、老師們匯報我班主任工作中的點點滴滴，以及我當班主任的一些心得和體會，以便我們大家共同探討、溝通與提高。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學生每天的學習我們要關(guān)切，班級的紀律我們要費心，班級的衛(wèi)生我們也要操勞，每天下來我們常常是力倦神疲，心里嘮叨不斷，學生難管。其實不然，只要我們平常注意學生的養(yǎng)成教化，班級管理就變會得簡潔得多了。班主任的工作雖然繁瑣，但我認為主要有兩點：

1、愛崗敬業(yè)

老師的職業(yè)應(yīng)當不僅僅像蠟燭，更應(yīng)當像泥土，使每一顆種子都能從中吸取豐富的養(yǎng)分而健康成長。我認為一名合格的班主任老師應(yīng)當不僅教學好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。作為一名老師，我牢記著教化家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教化者，生活的導師和道德引路人。”幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱忱投入到我所酷愛的教化事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特別。在校領(lǐng)導的指導下，能親密聯(lián)系群眾，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無怨言。要想教給學生一碗水，老師自己必需得成為水的源泉，這樣才能滿意學生們千姿百態(tài)的新奇心。因此，我在課下，非常留意自己的學問積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。主動參與各級組織的業(yè)務(wù)培訓和教研活動。

2、關(guān)愛學生

愛學生，既是老師職業(yè)道德的核心，也是對班主任的基本要求，更是推行素養(yǎng)教化必不行少的手段。捷爾任斯基曾說過：“只有用愛才能教化好學生?！?/p>

愛學生要因人而異，從學生的實際動身。班主任在開展教化和管理學生過程中，須要面對不同特性的學生。依據(jù)班主任的工作實踐，我們可以把特性差異較大的學生分為三種類型：一是心理或生理存在缺陷的弱勢群體。對于這類學生，我們要細心照看他們的學習和生活，要用行動使他們明白命運能夠被折服，生活不會拋棄他們，身邊的每個人都會關(guān)切和愛惜他們，培育他們的自強意識和堅忍不拔的性格。二是成果優(yōu)秀的學生群體。從成果上看這類學生是家長、老師的傲慢，老師尤其是班主任簡單偏愛他們。其實他們中的多數(shù)也要承受來自各方面的心理壓力：由于成果好簡單拉大與其他同學的關(guān)系，對成果的執(zhí)著削減了參加各種活動的動力，與其他同學的交往也越來越少，加上家長和老師的過高期望，簡單造成他們心靈的損害。對這類學生主要是培育他們樹立同等意識、集體精神，通過參與豐富多彩的活動去引導他們進行正確的交往，以此來改善和減輕心理壓力。三是在缺少社會和家庭關(guān)愛的環(huán)境中成長起來的畸形群體。這類學生的成果一般不夠志向，他們中多數(shù)被稱為“后進生”，很少有人關(guān)切他們內(nèi)心的傷痛，使得他們的發(fā)展無從談起。因此作為班主任對這類學生要更多地傾注三種愛：“母愛”、“師愛”、“友愛”。母愛，能使他們感受到家庭的暖和;師愛，就是對學生的敬重與理解，關(guān)切他們的進步，對他們獲得的每一次進步和成果都賜予表揚和確定;友愛，就是和他們做摯友，常常談心或者共同參加活動，將友情建立在同等理解的基礎(chǔ)上。愛學生是班主任工作的重要內(nèi)容，只有愛學生，才能體現(xiàn)班主任的基本素養(yǎng)。有了愛學生的思想，班主任才能夠使自己全身心地投入到教學和管理工作中去，才能建立起同等和諧的師生關(guān)系。

“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生”不只是掛在嘴邊的標語，它更是落實行動的箴言。要行動，你就會付出沉重的代價，他占用你早晨回憶昨晚美夢的美妙時刻，它占用你課間嗓子的休息，它占用你中午乏累時的小睡，它占用你放學后閑聊的愉悅。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，直到滿頭白發(fā)代青絲，一身健康成破車?；蛟S這樣的一生換來的是桃李滿天下，芳華醉人迷。但或許換來的是成天的苦惱，滿臉的憂愁。我們恒久也忘不了5.12大地震中，德陽市譚千秋老師用那弓形身體死死愛護4名學生，自己卻恒久的離開了;綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園瞿萬容老師用背頂住下落的水泥板，而懷中卻護著一名孩子這樣的情境。那是用生命來詮釋“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生”這一職業(yè)道德，是人生的最高境界。最終我想說：只要我們每一個老師都有一顆愛心，這愛心里有包涵、有理解、有更多的責任，信任一切都會更加美妙!讓我們捧著一顆真心來，鑄造學生金子般的心。

我的發(fā)言結(jié)束了，感謝大家!

小學班主任演講稿13

一、培育孩子的進取心

人的心理素養(yǎng)，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，簡單被一些大人看來好像很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子勝利的喜悅。作為家長，應(yīng)學會和孩子一起共享。要給孩子自信、激勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習主動性靠外部驅(qū)動，任何一個孩子都情愿取得好成果，只是因為方法不當或是努力不夠而短暫落后，我們老師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應(yīng)賜予支持確定，信任孩子的才能，并予以激勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。假如孩子稍有不對，父母就指責，打罵，會大大挫傷孩子的主動性，變得畏縮懦弱，失去信念，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。

二、孩子的學習方面

孩子進入三年級，一切都有較大改變，作為家長與老師都要駕馭孩子一切狀況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學習方面來說，孩子們學習上的學問內(nèi)容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實實地駕馭，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的變更還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學習方法須要轉(zhuǎn)變——不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括實力、想象實力等等的內(nèi)容，也不再是低年級時以詳細形象思維為主了；大多家長都無法輔導孩子了，作為老師，我們在課堂上盡量運用不同的教學方式、教學手段等等來激發(fā)孩子們的學習愛好，達到教學目標；作為家長，請你們也思索一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學習生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學習目的，端正學習看法，養(yǎng)成良好的學習習慣呢？從心理方面來說，孩子們許多事情都處于新奇，似懂非懂，他們起先有獨立性，自尊心也漸漸增加了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單純走向困難，也就是說想的事情多了，起先有自己意向，自己有自己的準備，但是他們的辨別力弱，這也就須要家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但須要的是大人的“口風”必需一樣。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清晰了。最終我就本班的實際狀況，給家長們提一個建議：重視家庭教化，家長的善導是家庭教化的黃金，要駕馭孩子的心理，抓好萌芽教化，才能使孩子漸漸步入正道。教化孩子是我們老師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教化，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

三、我希望家校之間加強聯(lián)系

一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美妙的志向，我們必需一起努力，實現(xiàn)這個志向。孩子要健康成長，光靠學校教化確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們剛好針對你的孩子的特點綻開教化。老師情愿從一點一滴做起，請和我們一樣：無限信任孩子的潛力；恒久不要對孩子悲觀；決不吝嗇父母的表揚和激勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

由于時間關(guān)系，今日講的內(nèi)容不能太多綻開，最終幾句話與大家共勉：

1、以高遠的目標激勵孩子。

2、以嚴格的要求約束孩子。

3、以實際的行動支持孩子。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

孩子的教化工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們指責指出，假如我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。假如我們在教化您的孩子時，有令您不滿足之處，請您剛好與我們溝通，并賜予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！感謝大家！希望各位家長多提珍貴看法！

小學班主任演講稿14

敬重的各位領(lǐng)導，老師們：

大家好!今日我演講的題目是《用愛心點燃希望》。

聞名作