2023學年完整公開課版咬文嚼字

你怎么遲到了？你怎么又遲到了？你能把黑板擦一下嗎？你把黑板擦了！咬文嚼字朱光潛朱光潛（1897-1986）筆名孟實，孟石，安徽桐城人。現(xiàn)代美學家，文藝理論家。我國現(xiàn)代美學的奠基者之一。代表作：《談美》《談文學》《談美書簡》《文藝心理學》《論詩》等。座右銘：以出世的精神，做入世的事業(yè)。學習目標樹立“咬文嚼字”的意識；培養(yǎng)學生說話寫作運用語言藝術(shù)的能力。整體感知通讀全文回答問題：咬文嚼字實際上是什么？文章最后一段說“以上只是隨便舉幾個實例，說明咬文嚼字的道理?！?/p>

文章舉了哪幾個實例？說明了什么道理？咬文嚼字思想和情感調(diào)整你是沒有骨氣的文人！你這沒有骨氣的文人！你有革命家的風度。你這革命家的風度。不同句式，情感不同。你是革命家的風度。句式你這你是你有堅決的判斷；帶有極端憎惡的驚嘆語，表達著強烈的情感。不帶情感的判斷，縱有情感也不能在文字本身見出。不一定就是“單純的敘述語，沒有更多的含義”?？滟澱Z氣。（你有革命家的風度）廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。因復更射之，終不能復入石矣。（33字）以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，因更復射，終不能入。（21字）常見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也。（14字）《史記》李廣射虎：字數(shù)不同，意味不同。題李凝幽居唐賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。推敲鳥宿池邊樹，僧推月下門。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。不同字眼，意境不同。推步月歸寺冷寂場合敲月夜訪友熱鬧場合惠山烹小龍團蘇軾踏遍江南南岸山，逢山未免更留連。獨攜天上小團月，來試人間第二泉。石路縈回九龍脊，水光翻動五湖天。孫登無語空歸去，半嶺松聲萬壑傳。獨攜天上小團月，來試人間第二泉?；萆饺菪↓垐F茶。獨攜小龍團，來試惠山泉。獨攜天上小團月，來試人間第二泉。聯(lián)想不同，意蘊不同。意義的確定與控制直指意聯(lián)想意固定的游離的偏類型偏個性點石成金陳詞濫調(diào)第七段“乞靈”具體指什么？從前做詩文都靠從古書中找詞藻典故。自鳴得意的原因？安于并毫不斟酌的使用套語濫調(diào)。濫用典故：“套板反應(yīng)”美人：“柳腰桃面”才子：“學富五車，才高八斗”離別：“柳岸灞橋”印書：付梓、殺青文中是怎樣評價“套板反應(yīng)”的？總：一個人的心理習慣如果老是傾向“套板反應(yīng)”，他就根本與文藝無緣。就作者說：和創(chuàng)造的動機是仇敵。就讀者說：引不起新鮮而真切的情趣。你怎樣看待“套板反應(yīng)”？指出文章的過渡性的詞語或句子，說說各自的作用。1.這是煉字的好例，我們不妨借此把煉字的道理研究一番。（第2段開頭）2.這番話不免羅嗦，但是我們原在咬文嚼字，非這樣錙銖必較不可。（第3段開頭）；3.其實更動了文字就同時更動了思想情感，內(nèi)容和形式是相隨而變的。（第3段第2句）；什么是“咬文嚼字”？咬文嚼字就是說話寫文章盡量地準確、簡練（或豐富）、生動，使表達效果更好。咬文嚼字的途徑就是遣詞造句，使詞語、句