幼兒園中班科學(xué)教案《有趣的彈性》及教學(xué)反思

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幼兒園中班科學(xué)教案《有趣的彈性》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)，提高幼兒口頭表達(dá)技能，感知物體的彈性，了解彈性的用途。

2、引導(dǎo)幼兒用感官觀測(cè)和探究事物，培育幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的愛(ài)好。

3、在溝通活動(dòng)中能留意傾聽(tīng)并尊敬同伴的講話。

4、對(duì)彈性有深厚的愛(ài)好，喜愛(ài)生活樂(lè)于探究。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒人手一份操作材料：內(nèi)裝橡皮筋、海綿、松緊帶、彈簧、尼龍襪等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、感知彈性

(1)幼兒動(dòng)手操作試驗(yàn)材料，老師指導(dǎo)幼兒動(dòng)腦玩出各種玩法、啟發(fā)援助幼兒講解并描述操作結(jié)果。

(2)幼兒溝通試驗(yàn)操作的過(guò)程及結(jié)果。

老師：剛才你們是怎么玩的，發(fā)覺(jué)了什么有趣的現(xiàn)象。

請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约翰僮鬟^(guò)程中的發(fā)覺(jué)。

(3)老師小結(jié)：剛才小伙伴都玩得很好，都動(dòng)腦筋了，這些東西都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，你們知道是什么嗎?(學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：彈性)這些東西都有彈性，(出示松緊帶)你們看，松緊帶一拉就會(huì)變得比原來(lái)長(zhǎng)，手一松又復(fù)原成原來(lái)的樣子，由于它有彈性。還有尼龍?|，彈簧都有彈性。

2、擴(kuò)展生活閱歷進(jìn)行講解并描述"找找看，還有哪些東西有彈性'。

3、了解用途(1)我們找了那么多有彈性的物品，那你們知不知道這些彈性的物品究竟有哪些作用。

(2)幼兒回答，老師小結(jié)。

老師：(出示彈簧)這是彈簧，它是用鐵絲做的，一圈圈的，彈簧的用處可大了，做成沙發(fā)，坐在上面可舒暢了，裝在圓珠筆里(出示圓珠筆)運(yùn)用起來(lái)也很方便。

(出示拉力器)用彈簧做成拉力器，熬煉身體可好了。

(出示電話)電話上裝上彈簧運(yùn)用時(shí)也很方便。

小伙伴衣服上的松緊帶也有彈性，這樣穿脫衣服可方便了。

活動(dòng)延伸：

1、請(qǐng)幼兒課后去玩海棉墊，進(jìn)一步感知彈性物品的作用。

2、在區(qū)角活動(dòng)中安排活動(dòng)感知彈性。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中，我充分為幼兒制造了條件，引發(fā)他們認(rèn)真觀測(cè)，仔細(xì)體驗(yàn)，提供的材料都是孩子們平常見(jiàn)過(guò)的，玩過(guò)的，捏捏海綿，拉拉皮筋，壓壓氣球，通過(guò)讓幼兒對(duì)這些有彈性物、體的操作，充分的感知材料，探究材料，從而獲得了有關(guān)彈性的閱歷。并結(jié)合幼兒已有的探究閱歷，提出問(wèn)題：這些東西它們有一個(gè)什么共同的奧秘?在老師的啟發(fā)下幼兒歸納出了彈性的概念。在分類(lèi)活動(dòng)中，幼兒再次操作，玩中觀測(cè)，玩中發(fā)覺(jué)，自然而然的將有彈性的物體和沒(méi)有彈性的物體進(jìn)行了分類(lèi)?；顒?dòng)時(shí)，幼兒玩中學(xué)，學(xué)中玩，自主學(xué)習(xí)技能有