第四章第1節(jié)常見的化學(xué)反應(yīng)-燃燒課時2教案-九年級化學(xué)上冊

第四章第1節(jié)常見的化學(xué)反應(yīng)燃燒課時2課題常見的化學(xué)反應(yīng)燃燒2第周第課時（總第課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解完全燃燒與不完全燃燒的區(qū)別；知道一氧化碳的性質(zhì)；2.了解爆炸的原理，知道如何在生活中預(yù)防爆炸。導(dǎo)學(xué)過程個性化筆記復(fù)習(xí)鞏固1.（2022鹽城校聯(lián)考）關(guān)于燃燒和滅火，下列說法正確的是（）A．可燃性氣體達(dá)到爆炸極限時就會發(fā)生爆炸B．炒菜時油鍋起火，向鍋中放入較多菜葉滅火，是降低了油的著火點C．干粉滅火器可以用來撲滅圖書、檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等物的失火D．木柴架空有利于燃燒，是因為增大了可燃物與氧氣的接觸面積2．（徐州市第一中學(xué)校考一模）小剛利用家中廢舊物品組裝了一套簡易滅火器(如圖I所示)，將瓶子倒轉(zhuǎn)使兩種物質(zhì)混合即可滅火(如圖Ⅱ所示)?利用該裝置滅火的原理是:小蘇打和米醋反應(yīng)產(chǎn)生CO2，使瓶內(nèi)壓強增大，大于外界大氣壓，在壓強差的作用下，瓶內(nèi)泡沫噴出附著在燃燒物表面，使燃燒物且，達(dá)到滅火的目的?新知導(dǎo)入1、含碳燃料的完全燃燒與不完全燃燒的比較：完全燃燒不完全燃燒燃燒條件燃燒速率放出熱量燃燒產(chǎn)物2.碳燃燒的符號表達(dá)式：完全燃燒；不完全燃燒。3.認(rèn)識一氧化碳：（1）物理性質(zhì)：色味的氣體，于水，化學(xué)性質(zhì)：有、、還原性。（2）中毒原因（3）產(chǎn)生的主要途徑4、爆炸的原理（P95）【題型一】1．（2022無錫?？计谀w納與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法。關(guān)于CO2與CO的知識總結(jié)錯誤的是（）A．構(gòu)成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子B．性質(zhì)：通常情況下，CO2不支持燃燒；CO支持燃燒C．用途：固體CO2可用于人工降雨；CO可作燃料D．危害：CO2無毒：CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒【題型二】2．（2023蘇州統(tǒng)考期末）安全無小事，關(guān)系你我他。下列做法正確的是（）A．在加油站、加氣站接打 B．炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅C．冬天燃煤取暖時，緊閉門窗 D．電器著火，立即用大量水潑滅當(dāng)堂檢測1．（自選）如圖所示，實驗室模擬粉塵爆炸試驗．連接好裝置，在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末，點燃蠟燭，快速鼓入大量的空氣，肯定觀察不到爆炸現(xiàn)象的是()A．鎂粉

B．面粉

C．煤粉

D．大理石粉2．（2022南通二模）下列與碳有關(guān)的說法正確的是()A．煤爐上放一盆水可防止CO中毒 B．CO點燃前要驗純C．干冰升華時，分子之間的間隔變小 D．空氣中二氧化碳含量過高會形成酸雨3．（2023鹽城統(tǒng)考期末）下列關(guān)于碳單質(zhì)和碳的氧化物說法正確的是()A．碳燃燒只生成二氧化碳B．用煤炭取暖時，在室內(nèi)放一盆水就可以防止一氧化碳中毒C．金剛石、石墨和C60都由碳原子直接構(gòu)成D．一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化4．（2021淮安?？迹┤紵侨祟愖钤缋玫幕瘜W(xué)反應(yīng)，火的使用標(biāo)志著人類文明的偉大進(jìn)步。(1)木柴燃燒能烘烤食物，說明木柴燃燒屬于（選填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。(2)現(xiàn)代鍋爐使用的燃料用煤粉代替煤塊，可使煤炭充分燃燒，理由是；煤炭不充分燃燒會產(chǎn)生有毒物質(zhì)、最易與血紅蛋白結(jié)合的是（填化學(xué)式）。(3)加油站、化工廠、面粉廠等場所的空氣中含有較多可燃性氣體或粉塵。為避免面粉廠車間發(fā)生爆炸事故，生產(chǎn)過程可采取的措施有（填序號）。A．密封門窗，隔絕氧氣B．嚴(yán)禁吸煙，杜絕火源C．輕拿輕放，減少粉塵揚起D．提高面粉的著火點四、課堂小結(jié)1.碳燃燒的文字表達(dá)式：完全燃燒；不完全燃燒。，不同點。3.認(rèn)識一氧化碳：（1）物理性質(zhì)：色味的氣體，于水，化學(xué)性質(zhì)：有、、還原性。（2）中毒原因（3）產(chǎn)生的主要途徑