第2講綠色植物的光合作用中考一輪復(fù)習(xí)課件

第二講綠色植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用探究植物光合作用的條件、原料和產(chǎn)物(實(shí)驗(yàn))1.探究實(shí)驗(yàn)一：綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→酒精脫色→漂洗→滴碘液檢驗(yàn)光合作用的產(chǎn)物：淀粉（有機(jī)物）光合作用的條件：光將葉片內(nèi)的淀粉耗盡形成對(duì)照水浴加熱(1)暗處理：把盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是_____________________。(2)選葉遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，目的是起__________作用。(3)酒精脫色：將葉片中的葉綠素溶解到酒精中，使葉片變成黃白色，以利于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。由于酒精易燃，不可直接加熱，應(yīng)該____________。(4)滴碘液檢驗(yàn)：用清水漂洗葉片后，把葉片放到培養(yǎng)皿中，向葉片滴加________，碘遇淀粉變成藍(lán)色。(5)觀察結(jié)果：葉片的________部分變成藍(lán)色，而________部分不變色。(6)得出結(jié)論：________是光合作用的產(chǎn)物，________是光合作用不可缺少的條件。具體操作步驟：將葉片內(nèi)的淀粉耗盡對(duì)照水浴加熱

碘液見(jiàn)光不見(jiàn)光淀粉光(3)實(shí)驗(yàn)步驟：植株暗處理→______幾小時(shí)→葉片酒精脫色→漂洗→滴碘液檢驗(yàn)。(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：放置________________的一組遇碘液不變藍(lán)，放置________的一組遇碘液變藍(lán)。(5)結(jié)論：二氧化碳是光合作用的原料。2.探究實(shí)驗(yàn)二：二氧化碳是光合作用的原料(1)實(shí)驗(yàn)原理：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳。(2)實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：光照氫氧化鈉溶液清水

將葉片內(nèi)的淀粉耗盡_____二氧化碳沒(méi)有___二氧化碳有________溶解到酒精中葉綠素3.探究實(shí)驗(yàn)三：光合作用產(chǎn)生氧氣(1)實(shí)驗(yàn)裝置(如下圖所示)：

(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在光下，實(shí)驗(yàn)裝置中的金魚(yú)藻放出了______，等氣體充滿(mǎn)試管容積的1/2左右時(shí)，將試管拿出，把將要熄滅的衛(wèi)生香伸進(jìn)試管口內(nèi)，衛(wèi)生香迅速__________。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光合作用產(chǎn)生______。氣泡燃燒起來(lái)氧氣綠色植物的光合作用1.光合作用的實(shí)質(zhì)無(wú)機(jī)物有機(jī)物氧氣光能化學(xué)能2.光合作用反應(yīng)式:淀粉二氧化碳+水

有機(jī)物+氧氣(儲(chǔ)存著能量)原料光能葉綠體場(chǎng)所條件產(chǎn)物合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量生產(chǎn)措施利用條件影響合理密植；適當(dāng)增加光照，強(qiáng)光下在作物上方用塑料薄膜、遮陽(yáng)網(wǎng)等遮光，能有效防止光合作用下降光照隨光照強(qiáng)度升高而加強(qiáng)，過(guò)高又減弱加強(qiáng)通風(fēng)或增加二氧化碳濃度二氧化碳能顯著提高作物光合作用冬天、低溫時(shí)大棚內(nèi)采取一定的取暖和保暖措施溫度低溫抑制光合作用，強(qiáng)光和高二氧化碳條件下，溫度則成為光合作用的主要限制因素3.光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用

(2)綠色植物為其他生物提供了基本的食物來(lái)源。

(3)綠色植物通過(guò)光合作用制造的氧，超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)氧的需要，其余的氧以氣體的形式排到大氣中。

(4)綠色植物還通過(guò)光合作用，不斷吸收大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中_____________和________的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱(chēng)碳—氧平衡。4.意義(1)綠色植物利用制造的有機(jī)物構(gòu)建植物體，滿(mǎn)足自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要。二氧化碳氧氣

考向一探究植物光合作用的條件、原料和產(chǎn)物

【典例】(2021年山東臨沂市)如圖是某同學(xué)驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的部分步驟，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，不切合實(shí)際的是(）C◆真題演練1.(2021年云南省)下圖是“檢驗(yàn)光合作用需要二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)裝置。下列敘述不正確的是(）乙A.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將兩支長(zhǎng)勢(shì)相同的枝條進(jìn)行暗處理B.甲、乙兩裝置中加入的清水和氫氧化鈉溶液應(yīng)等量C.把葉片放入酒精中隔水加熱，目的是使葉綠素溶解于酒精D.滴加碘液后，甲裝置內(nèi)的葉片不變藍(lán)D甲溫度(℃)101520253035光照下吸收二氧化碳(毫克/小時(shí))1.752.503.153.853.503.00黑暗下釋放二氧化碳(毫克/小時(shí))0.751.101.602.253.003.50

2.(2021年江蘇蘇州市)某興趣小組研究發(fā)現(xiàn)，番茄的生長(zhǎng)與溫度有密切的關(guān)系。他們將番茄放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，先持續(xù)光照12小時(shí)，再置于黑暗中12小時(shí)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：依據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算可知，番茄一天累積有機(jī)物最多的溫度是（）

A.15℃B.20℃C.25℃D.30℃C3.(2020年遼寧省)某生物興趣小組利用天竺葵進(jìn)行“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)上圖中步驟①的目的是__________________________________。(2)步驟④小燒杯中的液體是______________。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，步驟⑦中未遮光部分__________(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)。(4)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論是：綠葉在光下產(chǎn)生了_______等有機(jī)物。綠色植物光合作用的場(chǎng)所是__________________。淀粉葉綠體將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡變藍(lán)酒精考向二綠色植物的光合作用

【典例】(2021年湖南懷化市)“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”，陰雨天光照強(qiáng)度低。明明同學(xué)提出問(wèn)題：在陰雨天的光照條件下，植物能進(jìn)行光合作用嗎？他設(shè)計(jì)了圖1中的實(shí)驗(yàn)裝置，選用天竺葵在黑暗房間內(nèi)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。他還上網(wǎng)查找到某植物在陰天條件下一天內(nèi)各時(shí)刻氧氣釋放速率曲線(xiàn)圖，如圖2。據(jù)題意回答問(wèn)題。圖1圖2(1)實(shí)驗(yàn)前，先將天竺葵放在黑暗房間一晝夜，目的是耗盡葉片原有的__________。(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，圖1實(shí)驗(yàn)裝置的光源應(yīng)選用強(qiáng)光還是弱光？_________。淀粉強(qiáng)光(3)光照一段時(shí)間后，要判斷見(jiàn)光部分是否進(jìn)行了光合作用，檢驗(yàn)方法是用酒精給葉片脫色、漂洗、滴加碘液，觀察是否變__________。(4)根據(jù)圖2的曲線(xiàn)可推知，在A、B、C、D四點(diǎn)中，該植物積累有機(jī)物最多的是______點(diǎn)。(5)明明認(rèn)為給植物澆水越多越好，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后每天早、晚給天竺葵大量澆水，幾周后發(fā)現(xiàn)天竺葵的根大部分腐爛，這是因?yàn)橥寥乐腥狈_______，抑制了根部細(xì)胞正常的呼吸作用。圖1圖2藍(lán)氧氣D項(xiàng)目光合作用呼吸作用部位植物的綠色部位，主要在葉綠體所有的活細(xì)胞，主要在線(xiàn)粒體條件光有光、無(wú)光均可原料二氧化碳和水氧氣和有機(jī)物產(chǎn)物有機(jī)物(淀粉)、氧氣二氧化碳、水物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)變制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量分解有機(jī)物，釋放能量聯(lián)系過(guò)程相反，相互依存知識(shí)歸納：光合作用和呼吸作用的比較◆真題演練1.(2021年江蘇蘇州市)下列有關(guān)大棚蔬菜種植的敘述，正確的是(）A.向大棚中通入“氣肥”，目的是提高氧氣量以增產(chǎn)B.適當(dāng)施加有機(jī)肥，可提高蔬菜對(duì)有機(jī)物的吸收量C.適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，可提高蔬菜的光合作用速率D.只要加大蔬菜的種植密度，就可提高蔬菜的產(chǎn)量二氧化碳無(wú)機(jī)鹽合理密植C實(shí)驗(yàn)組條件二氧化碳的變化量甲放置于黑暗處12小時(shí)Q1乙放置于陽(yáng)光下12小時(shí)Q2

2.(2021年福建省)為探究綠蘿的生理活動(dòng)，選取生長(zhǎng)狀況相近的花斑葉綠蘿多株，均分為兩組，分別置于密閉玻璃箱內(nèi)進(jìn)行水培，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果如下：下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(）A.葉片的白斑部分不進(jìn)行光合作用1與植株所有細(xì)胞有關(guān)1

是呼吸作用釋放二氧化碳的量2是光合作用利用二氧化碳的量D呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳的量與光合作用利用二氧化碳的量之間的差◆基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1.綠色植物靠根系從土壤中吸收的水分，絕大部分用于（

）A.蒸騰作用B.維持植物生理過(guò)程

C.組成植物體D.光合作用2.要驗(yàn)證植物光合作用制造出淀粉，要使用的試劑和正確的現(xiàn)象是（）A.澄清石灰水，變白色渾濁B.酒精，變綠C.碘液，出現(xiàn)深藍(lán)色D.碘液，出現(xiàn)棕色3.陽(yáng)光下，一棵柳樹(shù)所進(jìn)行的生理活動(dòng)有（）A.光合作用和呼吸作用B.光合作用和蒸騰作用C.呼吸作用和蒸騰作用D.光合作用、呼吸作用和蒸騰作用ACD4.植物的根尖生有很多根毛，根毛的存在有利于(）A.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸B.增加植物在土壤中的牢固性C.保護(hù)根尖D.增加根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的面積5.在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，用于溶解葉綠素的是（）A.生理鹽水B.酒精C.碘液D.石灰水DB1．下列有關(guān)植物蒸騰作用的敘述，不正確的是(

)A．陰天移栽植物，是為了降低蒸騰作用B．隨著溫度不斷升高，蒸騰作用持續(xù)增強(qiáng)C．蒸騰作用促進(jìn)植物從土壤中吸收水和無(wú)機(jī)鹽D．蒸騰作用的強(qiáng)弱與葉片面積的大小有關(guān)，葉片面積越小，蒸騰作用越旺盛2．科技扶貧，幫助貧困地區(qū)農(nóng)民提高經(jīng)濟(jì)效益，增加收入，同奔小康。為了提高老高家大棚草莓的產(chǎn)量和品質(zhì)，可以采取的措施是(

)①適當(dāng)增加大棚內(nèi)的晝夜溫差②掛果時(shí)多噴農(nóng)藥防蟲(chóng)③適當(dāng)多施有機(jī)肥④經(jīng)常通風(fēng)⑤噴灑膨大劑⑥陰雨天增加光照A.①②③④

B．①②③⑥

C．②③④⑤

D．①③④⑥D(zhuǎn)D弱3．某興趣小組開(kāi)展了“綠葉在光下制造有機(jī)物”的探究實(shí)驗(yàn)。步驟如下，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析，錯(cuò)誤的是(

)①把天竺葵放在黑暗中一晝夜②用黑紙片把葉片的一部分上下兩面遮蓋起來(lái)，移到陽(yáng)光下照射③幾小時(shí)后，摘下葉片并去掉紙片④將葉片放入盛有酒精的燒杯中，水浴加熱⑤漂洗葉片、滴加碘液，觀察顏色變化A．步驟①的目的是消耗掉葉片原有的淀粉B．步驟②設(shè)計(jì)錯(cuò)誤，應(yīng)取兩片葉子才能形成對(duì)照C．步驟④完成后，燒杯中的酒精會(huì)變?yōu)榫G色D．該實(shí)驗(yàn)證明：綠葉在光下制造了淀粉B4．將帶葉的黃楊枝條插到紅墨水中，放在太陽(yáng)下一段時(shí)間后，將枝條縱切，會(huì)看到許多紅色線(xiàn)條。關(guān)于這些紅色線(xiàn)條以及它的功能分別是(

)A．篩管，運(yùn)輸水及無(wú)機(jī)鹽B．導(dǎo)管，運(yùn)輸有機(jī)物

C．導(dǎo)管，運(yùn)輸水及無(wú)機(jī)鹽D．篩管，運(yùn)輸有機(jī)物5．為探究植物種子呼吸作用的產(chǎn)物，用下圖裝置進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)：先在A、B試管中加入等量的澄清石灰水，再往A試管中加入適量的已浸水及消毒的蠶豆種子，則試管B中應(yīng)加入等量的(

)A．已浸水及消毒的綠豆種子B．已煮熟及消毒的蠶豆種子C．已浸水及未消毒的蠶豆種子D．已煮熟及未消毒的蠶豆種子CB6．下列有關(guān)植物光合作用的說(shuō)法，正確的是(

)A．葉綠素是植物進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所B．植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的原料是二氧化碳和光C．綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物D．農(nóng)作物種植越密，對(duì)光利用越充分，產(chǎn)量就越高C葉綠體水合理密植7．如圖為光合作用和呼吸作用關(guān)系概念圖，圖中①、②、③處應(yīng)依次填寫(xiě)(

)A．葉綠體、線(xiàn)粒體、有機(jī)物和氧氣

B．線(xiàn)粒體、葉綠體、有機(jī)物和氧氣C．線(xiàn)粒體、葉綠體、二氧化碳和水

D．葉綠體、線(xiàn)粒體、二氧化碳和水D葉綠體二氧化碳線(xiàn)粒體氧氣8．下列各種生活現(xiàn)象中，與植物呼吸作用無(wú)關(guān)的是(

)A．植物能降低周?chē)h(huán)境的溫度

B．農(nóng)田遇到澇害時(shí)，要及時(shí)排水C．北方所產(chǎn)蘋(píng)果比南方的甜度高

D．受潮的谷堆一段時(shí)間后會(huì)發(fā)熱A蒸騰作用9．為了探究不同顏色的光對(duì)植物光合作用的影響，某興趣小組把等量天竺葵分別放在3個(gè)封閉的容器中，容器大小相同且二氧化碳含量充足，用強(qiáng)度相同的不同顏色的光照射一段時(shí)間后，分別比較容器中的氧氣變化量，結(jié)果如下表所示：

容器植物光的顏色溫度(℃)氧氣變化量1號(hào)天竺葵紅25＋＋＋2號(hào)天竺葵黃？＋3號(hào)天竺葵綠25－(注：氧氣變化量＝實(shí)驗(yàn)后含量－實(shí)驗(yàn)前含量；“＋”代表增加，“－”代表減少)(1)該實(shí)