2022年全國統(tǒng)一高考山東卷物理試題（原卷版）

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山東省2022年普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試

物理

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名，考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂

黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答

案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、單項選擇題：本題共8小題，每小題3分，共24分。每小題只有一個選項符

合題目要求。

1.碘125衰變時產(chǎn)生產(chǎn)射線，醫(yī)學(xué)上利用此特性可治療某些疾病。碘125的半衰期為60天，

若將一定質(zhì)量的碘125植入患者病灶組織，經(jīng)過180天剩余碘125的質(zhì)量為剛植入時的

()

122_

B.D.

16842

2.我國多次成功使用“冷發(fā)射”技術(shù)發(fā)射長征十一號系列運(yùn)載火箭。如圖所示，發(fā)射倉內(nèi)的

高壓氣體先將火箭豎直向上推出，火箭速度接近零時再點(diǎn)火飛向太空。從火箭開始運(yùn)動到點(diǎn)火

的過程中()

A.火箭的加速度為零時，動能最大

B.高壓氣體釋放的能量全部轉(zhuǎn)化為火箭的動能

C.高壓氣體對火箭推力的沖量等于火箭動量的增加量

D.高壓氣體的推力和空氣阻力對火箭做功之和等于火箭動能的增加量

3.半徑為R的絕緣細(xì)圓環(huán)固定在圖示位置，圓心位于。點(diǎn)，環(huán)上均勻分布著電量為Q的正電

荷。點(diǎn)A、B、C將圓環(huán)三等分，取走A、B處兩段弧長均為DL的小圓弧上的電荷。將一點(diǎn)電

荷g置于延長線上距。點(diǎn)為2A的。點(diǎn)，。點(diǎn)的電場強(qiáng)度剛好為零。圓環(huán)上剩余電荷分布

不變，4為()

A.正電荷，q=2絲

B.正電荷，q—-------

TIR兀R

c,負(fù)電荷,4=等

D.負(fù)電荷，q=上—

兀R

4.如圖所示的變壓器，輸入電壓為220V,可輸出12V、18V、30V電壓，匝數(shù)為々的原線

圈中電隨時間變化為〃=Umcos(lOOm).單匝線圈繞過鐵芯連接交流電壓表，電壓表的示數(shù)

為0.1V。將阻值為12。的電阻R接在8C兩端時，功率為12W。下列說法正確的是

()

A.ni1100匝，Um為220V

B.8C間線圈匝數(shù)為12（）匝，流過R的電流為1.4A

C.若將R接在AB兩端，R兩端的電壓為18V,頻率為100Hz

D.若將R接在AC兩端，流過R的電流為2.5A,周期為0.02s

5.如圖所示，內(nèi)壁光滑的絕熱氣缸內(nèi)用絕熱活塞封閉一定質(zhì)量的理想氣體，初始時氣缸開口

向上放置，活塞處于靜止?fàn)顟B(tài)，將氣缸緩慢轉(zhuǎn)動90°過程中，缸內(nèi)氣體（）

A.內(nèi)能增加，外界對氣體做正功

B.內(nèi)能減小，所有分子熱運(yùn)動速率都減小

C.溫度降低，速率大的分子數(shù)占總分子數(shù)比例減少

D.溫度升高，速率大的分子數(shù)占總分子數(shù)比例增加

6.“羲和號”是我國首顆太陽探測科學(xué)技術(shù)試驗衛(wèi)星。如圖所示，該衛(wèi)星圍繞地球的運(yùn)動視為

勻速圓周運(yùn)動，軌道平面與赤道平面接近垂直。衛(wèi)星每天在相同時刻，沿相同方向經(jīng)過地球表

面4點(diǎn)正上方，恰好繞地球運(yùn)行w圈。已知地球半徑為地軸R,自轉(zhuǎn)周期為T,地球表面重力

加速度為&，則“羲和號”衛(wèi)星軌道距地面高度為（）

齊?衛(wèi)星

gR272y

c.-R

4〃2%2,

7.柱狀光學(xué)器件橫截面如圖所示，OP右側(cè)是以。為圓心、半徑為R的1圓，左則是直角梯

4

形，AP長為R,AC與CO夾角45°,AC中點(diǎn)為瓦a、b兩種頻率的細(xì)激光束，垂直A3

面入射，器件介質(zhì)對a,6光的折射率分別為1.42、1.40。保持光的入射方向不變，入射點(diǎn)從A

向B移動過程中，能在面全反射后，從OM面射出的光是（不考慮三次反射以后的光）

)

A.僅有。光B.僅有b光C.”、。光都可以D.a、b光都

不可以

8.無人配送小車某次性能測試路徑如圖所示，半徑為3m的半圓弧8C與長8m的直線路徑

AB相切于2點(diǎn)，與半徑為4m的半圓弧CD相切于C點(diǎn)。小車以最大速度從A點(diǎn)駛?cè)肼窂剑?/p>

到適當(dāng)位置調(diào)整速率運(yùn)動到B點(diǎn)，然后保持速率不變依次經(jīng)過和CO。為保證安全，小車

速率最大為4m/s。在ABC段的加速度最大為2m/s2,8段的加速度最大為Im/s?。小車視

為質(zhì)點(diǎn)，小車從A到。所需最短時間f及在AB段做勻速直線運(yùn)動的最長距離/為（）

D.t=2+上#"+4"s,/=5.5m

122

二、多項選擇題：本題共4小題，每小題4分，共16分。每小題有多個選項符合

題目要求，全部選對得4分，選對但不全的得2分，有選錯的得()分。

9.一列簡諧橫波沿x軸傳播，平衡位置位于坐標(biāo)原點(diǎn)。的質(zhì)點(diǎn)振動圖像如右圖所示。當(dāng)

r=7s時，簡諧波的波動圖像可能正確的是()

縫到屏的距離為同一單色光垂直照射狹縫，實(shí)驗中分別在屏上得到了圖乙，圖丙所示圖

樣。下列描述正確的是（)

乙丙

A.圖乙是光的雙縫干涉圖樣，當(dāng)光通過狹縫時，也發(fā)生了衍射

B.遮住一條狹縫，另一狹縫寬度增大，其他條件不變，圖丙中亮條紋寬度增大

C.照射兩條狹縫時，增加L其他條件不變，圖乙中相鄰暗條紋的中心間距增大

D.照射兩條狹縫時，若光從狹縫5、邑到屏上P點(diǎn)的路程差為半波長的奇數(shù)倍，P點(diǎn)處一定

是暗條紋

11.如圖所示，某同學(xué)將離地1.25m的網(wǎng)球以13m/s的速度斜向上擊出，擊球點(diǎn)到豎直墻壁的

距離4.8m。當(dāng)網(wǎng)球豎直分速度為零時，擊中墻壁上離地高度為8.45m的P點(diǎn)。網(wǎng)球與墻壁碰

撞后，垂直墻面速度分量大小變?yōu)榕銮暗?.75倍。平行墻面的速度分量不變。重力加速度g

^10m/s2.網(wǎng)球碰墻后的速度大小v和著地點(diǎn)到墻壁的距離”分別為（）

C.d=3.6mD.d=3.9m

12.如圖所示，x。），平面的第一、三象限內(nèi)以坐標(biāo)原點(diǎn)。為圓心、半徑為0L的扇形區(qū)域充

滿方向垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場。邊長為L的正方形金屬框繞其始終在。點(diǎn)的頂點(diǎn)、在xOy

平面內(nèi)以角速度。順時針勻速轉(zhuǎn)動，/=0時刻，金屬框開始進(jìn)入第一象限。不考慮自感影

響，關(guān)于金屬框中感應(yīng)電動勢上隨時間，變化規(guī)律的描述正確的是（)

B

TT

A.在「=0到1=—的過程中，E一直增大

2。

JT

B.在，=0到，=—的過程中，E先增大后減小

2。

TT

C.在［=0到，=——過程中，E的變化率一直增大

469

7T

D.在，=0到，=—的過程中，E的變化率一直減小

4。

三、非選擇題：本題共6小題，共60分。

13.在天宮課堂中、我國航天員演示了利用牛頓第二定律測量物體質(zhì)量的實(shí)驗。受此啟發(fā)。某

同學(xué)利用氣墊導(dǎo)軌、力傳感器、無線加速度傳感器、輕彈簧和待測物體等器材設(shè)計了測量物體

質(zhì)量的實(shí)驗，如圖甲所示。主要步驟如下：

①將力傳感器固定在氣墊導(dǎo)軌左端支架上，加速度傳感器固定在滑塊上；

②接通氣源。放上滑塊。調(diào)平氣墊導(dǎo)軌；

加速度傳感器

力傳感器I~~I

1。00000000。0000000000,連氣源

___________J-----2

節(jié)節(jié)

圖甲

③將彈簧左端連接力傳感器，右端連接滑塊。彈簧處于原長時滑塊左端位于。點(diǎn)。A點(diǎn)到。

點(diǎn)的距離為5.00cm,拉動滑塊使其左端處于A點(diǎn)，由靜止釋放并開始計時；

④計算機(jī)采集獲取數(shù)據(jù)，得到滑塊所受彈力尸、加速度“隨時間，變化的圖像，部分圖像如圖

乙所示。

a/(m-s-2)

3.50

3.00

2.50

2.00

1.50

1.00

0.50

O0.100.200.300.400.500.600.70

圖丙

回答以下問題（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）：

（1）彈簧的勁度系數(shù)為N/m。

（2）該同學(xué)從圖乙中提取某些時刻尸與”的數(shù)據(jù)，畫出。一尸圖像如圖丙中I所示，由此可得

滑塊與加速度傳感器的總質(zhì)量為kg。

（3）該同學(xué)在滑塊上增加待測物體，重復(fù)上述實(shí)驗步驟，在圖丙中畫出新的。一尸圖像H,則

待測物體的質(zhì)量為kg。

14.某同學(xué)利用實(shí)驗室現(xiàn)有器材，設(shè)計了一個測量電阻阻值的實(shí)驗。實(shí)驗器材：

干電池E（電動勢1.5V,內(nèi)阻未知）；

電流表Ai（量程10mA,內(nèi)阻為90。）；

電流表A2（量程30mA,內(nèi)阻為30Q）；

定值電阻吊）（阻值為150。）；

滑動變阻器R（最大阻值為100。）；

待測電阻&；

開關(guān)S,導(dǎo)線若干。

測量電路如圖所示。

（1）斷開開關(guān)，連接電路，將滑動變阻器R的滑片調(diào)到阻值最大一端。將定值電阻用接入電

路；閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片位置。使電流表指針指在滿刻度的g處。該同學(xué)選用的電流表為

（填“AJ或“A2”）；若不考慮電池內(nèi)阻。此時滑動變阻器接入電路的電阻值應(yīng)為

________

（2）斷開開關(guān)，保持滑片的位置不變。用心替換Ro,閉合開關(guān)后，電流表指針指在滿刻度的

3

-處，則&的測量值為Qo

（3）本實(shí)驗中未考慮電池內(nèi)阻，對&的測量值_________（填“有"或"無"）影響

15.某些魚類通過調(diào)節(jié)體內(nèi)魚鰥的體積實(shí)現(xiàn)浮沉。如圖所示，魚瞟結(jié)構(gòu)可簡化為通過閥門相連

的A、B兩個密閉氣室，A室壁厚、可認(rèn)為體積恒定，B室壁簿，體積可變；兩室內(nèi)氣體視為

理想氣體，可通過閥門進(jìn)行交換。質(zhì)量為M的魚靜止在水面下，處。B室內(nèi)氣體體積為匕

質(zhì)量為〃八設(shè)B室內(nèi)氣體壓強(qiáng)與魚體外壓強(qiáng)相等、魚體積的變化與B室氣體體積的變化相

等，魚的質(zhì)量不變，魚膘內(nèi)氣體溫度不變。水的密度為小重力加速度為g。大氣壓強(qiáng)為po,

求：

（1）魚通過增加B室體積獲得大小為。的加速度、需從A室充入B室的氣體質(zhì)量△如

（2）魚靜止于水面下M處時，B室內(nèi)氣體質(zhì)量加。

16.某糧庫使用額定電壓U=380V,內(nèi)阻R=0.25。的電動機(jī)運(yùn)糧。如圖所示，配重和電動

機(jī)連接小車的纜繩均平行于斜坡，裝滿糧食的小車以速度v=2m/s沿斜坡勻速上行，此時電流

/=40A。關(guān)閉電動機(jī)后，小車又沿斜坡上行路程L到達(dá)卸糧點(diǎn)時，速度恰好為零。卸糧后,

給小車一個向下的初速度，小車沿斜坡剛好勻速下行。已知小車質(zhì)量叫=100kg,車上糧食

質(zhì)量網(wǎng)=1200kg,配重質(zhì)量%=40kg,取重力加速度g=10m/s2，小車運(yùn)動時受到的摩

擦阻力與車及車上糧食總重力成正比，比例系數(shù)為鼠配重始終未接觸地面，不計電動機(jī)自身

機(jī)械摩擦損耗及纜繩質(zhì)量。求:

(1)比例系數(shù)k值；

(2)上行路程L值。

17.中國“人造太陽”在核聚變實(shí)驗方而取得新突破，該裝置中用電磁場約束和加速高能離

子，其部分電磁場簡化模型如圖所示，在三維坐標(biāo)系。孫z中，0<馬，d空間內(nèi)充滿勻強(qiáng)磁場

I,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為8,方向沿x軸正方向；-3d,,z<0,的空間內(nèi)充滿勻強(qiáng)磁場II,

磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為注8,方向平行于xOy平面，與x軸正方向夾角為45。；z<0,y<0

2

的空間內(nèi)充滿沿y軸負(fù)方向的勻強(qiáng)電場。質(zhì)量為機(jī)、帶電量為+4的離子甲，從然欠平面第三

象限內(nèi)距y軸為L的點(diǎn)A以一定速度出射，速度方向與z軸正方向夾角為夕，在在y3平面

內(nèi)運(yùn)動一段時間后，經(jīng)坐標(biāo)原點(diǎn)。沿z軸正方向進(jìn)入磁場I。不計離子重力。

(1)當(dāng)離子甲從A點(diǎn)出射速度為％時，求電場強(qiáng)度大小E；

(2)若使離子甲進(jìn)入磁場后始終在磁場中運(yùn)動，求進(jìn)入磁場時的最大速度％；

(3)離子甲以幽的速度從。點(diǎn)沿z軸正方向第一次穿過xQy面進(jìn)入磁場I,求第四次穿過

2m

x0y平面的位置坐標(biāo)（用d表示）；

（4）當(dāng)離子甲以四的速度從。點(diǎn)進(jìn)入磁場1時，質(zhì)量為4/〃、帶電量為+4的離子乙，也

2m

從。點(diǎn)沿z軸正方向以相同的動能同時進(jìn)入磁場I,求兩離子進(jìn)入磁場后，到達(dá)它們運(yùn)動軌跡

第一個交點(diǎn)的時間差（忽略離子間相互作用）。

18.如圖所示，“L”型平板B靜置在地面上，小物塊A處于平板B上的0'點(diǎn)，。'點(diǎn)左側(cè)粗

糙，右側(cè)光滑。用不可伸長的輕繩將質(zhì)量為M的小球懸掛在。'點(diǎn)正上方的。點(diǎn)，輕繩處于水

平拉直狀態(tài)。將小球由靜止釋放，下擺至最低點(diǎn)與小物塊A發(fā)生碰撞，碰后小球速度方向與

碰前方向相同，開始做簡諧運(yùn)動（要求擺角小于5°）,A以速度％沿平板滑動直至與B右側(cè)擋

板發(fā)生彈性碰撞。一段時間后，A返回到。點(diǎn)的正下方時，相對于地面的速度減為零，此時小

球恰好第一次上升到最高點(diǎn)。已知A的質(zhì)量7%A=°」kg,B的質(zhì)量〃％=03kg,A與B的動

摩擦因數(shù)從=04,B與地面間的動摩擦因數(shù)〃2=0-225,%=4m/s,取重力加速度

g=10m/s2o整個過程中A始終在B上，所有碰撞時間忽略不計，不計空氣阻力，求：

（1）A與B的擋板碰撞后，二者的速度大小以與％；

（2）B光滑部分的長度4

（3）運(yùn)動過程中A對B摩擦力所做的功Wf；

M

（4）實(shí)現(xiàn)上述運(yùn)動過程,—的取值范圍（結(jié)果用cos5。表示）。

%

//〃>/〃，

小球Q-^o

nB

2022年高考作文命題規(guī)律以及2023年高考備考

默守陳規(guī)，亦步亦趨，備考必然步入死胡同；抓住核心，準(zhǔn)備科學(xué)，備考必然高效有

用！這需要我們必然研究高考命題規(guī)律，必然抓住思維核心，必然抓住?？贾黝}，必然功夫

下在平常。

研究2022年高考命題規(guī)律

規(guī)律一全部考創(chuàng)新。全國甲卷情景獨(dú)創(chuàng)是創(chuàng)新，可以是藝術(shù)創(chuàng)新，也可以是科技創(chuàng)新；

全國乙卷“跨越，再跨越”強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)體育創(chuàng)新，創(chuàng)新才能實(shí)現(xiàn)持久跨越；新高考

I卷“本手、妙手、俗手”，本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造，妙手需要創(chuàng)新；新高考口卷”選

擇?創(chuàng)造?未來”，選擇創(chuàng)新，創(chuàng)造未來。所以2023高考備考創(chuàng)新，仍然適用。

規(guī)律二文化情景創(chuàng)設(shè)，青年主角創(chuàng)設(shè)。傳統(tǒng)文化，革命文化，社會主義先進(jìn)文化，為材

料背景，創(chuàng)設(shè)情景。青年如何理解傳統(tǒng)文化與革命文化的當(dāng)代價值，青年如何發(fā)揚(yáng)社會主義

先進(jìn)文化。備考青年視角，關(guān)聯(lián)文化情景，是最近幾年高考熱點(diǎn)，也是2023年高考備考熱

點(diǎn)。所以2023年高考備考青年視野，仍然有較高價值。

規(guī)律三責(zé)任擔(dān)當(dāng)，青年融入民族復(fù)興，小我融入大我是高考命題重點(diǎn)。全國甲卷青年思

考如何融入時代，直接使用，借鑒化用，情景創(chuàng)造，聯(lián)系時代熱點(diǎn)，思考問題，實(shí)現(xiàn)價值；

全國乙卷，青年在時代跨越中跨越，在時代再跨越中擔(dān)當(dāng)；新高考I卷“本手、妙手、俗

手”，青年強(qiáng)調(diào)本手，實(shí)現(xiàn)妙手，在時代中創(chuàng)造價值；新高考口卷”選擇?創(chuàng)造?未來“，青

年選擇擔(dān)當(dāng)，奮斗創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。時代與青年關(guān)系是熱點(diǎn)，青年實(shí)現(xiàn)價值是重點(diǎn)。

所以2023年高考備考“青年與時代”，仍然有很強(qiáng)烈的針對性。

抓住不變，科學(xué)備考；持之以恒，功夫下在平常。

方法一抓住積累語言不變。

一天積累五個成語，語句名言；兩天寫6句筋骨句，2段滿分段落。

積累成語，運(yùn)用到作文題目，運(yùn)用到分論點(diǎn)，運(yùn)用到素材概括，運(yùn)用到素材分析。

積累成語：自立自強(qiáng)團(tuán)結(jié)進(jìn)取永不言棄不辭辛苦堅持不懈

運(yùn)用舉例

傳統(tǒng)中國精神并沒有在時間的長河中流失，反而越精，越流越深。這種刻在我們骨子里

的精神并不會隨外界的變化而變化，不受外界的變化而被影響。在奧運(yùn)會上，運(yùn)動員們憑借

“自立自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，永不言棄”的精神贏得了榮譽(yù)；在科研室里，工作者們憑借“刻苦

鉆研”的精神贏得了成果；在炎炎裂日下，醫(yī)療人員們“不辭辛苦，堅持不懈”的精神，為防

疫工作做出了巨大的貢獻(xiàn)。中國精神存在子生活的各個角落，在屬于自己的責(zé)任內(nèi)發(fā)揮著盡

自己所能的最大的作用，最終影響了整個中華民族。

積累名言，仿寫名言，運(yùn)用到題目，運(yùn)用到開頭結(jié)尾，運(yùn)用到素材概括。

名言積累：月是故鄉(xiāng)明粉身碎骨渾不怕青山一道同風(fēng)雨咬定青山不放松

運(yùn)用舉例

高分題目

《咬定創(chuàng)新不放松》

高分分論點(diǎn)

“月是故鄉(xiāng)明”，強(qiáng)大的祖國永遠(yuǎn)是我們的堅實(shí)后盾。

“粉身碎骨渾不怕”，我們要成為祖國永遠(yuǎn)的助力。

“青山一道同風(fēng)雨“，我們與我們的祖國同呼吸，共命運(yùn)。

滿分段落

“志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆；窮山距海，不能限也?！鼻嗄陸?yīng)當(dāng)立鴻鵲之志，陣厲奮發(fā)，站

于君之所念。

“無冥冥之志者，無昭昭之名明；無憎憎之事者，無赫赫之功。"在第二十六屆中國青

年五四獎?wù)氯雵咧校姓玖⒂趧?chuàng)新之巔的科研工作者，有站立于風(fēng)雨中的外賣小哥，有站

立于三尺講臺的小學(xué)教師，有站立于基層的駐村書記，他們也是鮮衣怒馬少年郎，但他們腳

踏實(shí)地，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地，正如蘇軾所言：“人生到處知何似，應(yīng)似飛

鴻踏雪泥。泥上偶然留指腳，鴻飛那復(fù)計東西?！?/p>

方法二抓住練筆不變，每周寫一篇《新聞周刊》觀后感

寫400字左右，有開頭結(jié)尾，有分論點(diǎn)，五段內(nèi)容

觀后感舉例

題目：熱愛可抵歲月漫長別米佳

日邁月征，朝暮輪轉(zhuǎn)。人生的道路難免曲折坎坷，但只要心中充滿熱愛與期待，一切荊

棘從生的道路終會迎接鮮花盛開。

探尋歷史奧秘，他的腳印成就文物的重生。

“卅載光陰染指過，未經(jīng)磨染是初心?！敝x辰生老先生于幾日前逝世，他一生都在從事

文物保護(hù)工作，自幼便對歷史產(chǎn)生深厚興趣，是中國第一代“文博人"?？v使年紀(jì)漸長，身

體不便，他仍然堅持親自“下坑”工作，這是他人生道路從未消磨的熱爰與追求。

奏響生命樂曲，他的歌聲唱出無窮的力量。

“山高路遠(yuǎn)，看世界，也找自己?！爱?dāng)電吉他插上線，一切裝備就緒，前奏響起的那

刻，一個人的樂隊在屏幕前亮相，讓人不得不贊嘆。隨后羅應(yīng)星緩緩開嗓，一首《海闊天

空》唱得深情飽滿。幼時因意外失去大部分視力的他在坎坷的人生道路上用音樂唱響未來。

跑出強(qiáng)者姿態(tài)，他在賽道爆發(fā)巨大潛力。

“憶往昔峰嶗，歲月稠；思未來自信，更揚(yáng)風(fēng)?！本琶氚巳瑬|京奧運(yùn)會上的他贏得拿

聲與喝彩，而轉(zhuǎn)向豐富多彩的大學(xué)課堂，他將經(jīng)驗與技巧傳給年輕一代。如今他備戰(zhàn)美國田

徑世錦賽與杭州亞運(yùn)會，用熱愛書寫輝煌。夜色難免黑涼，前行必有曙光

“夜色難免黑涼，前行必有曙光。”愿我們一同在熱愛里讓人生道路更加燦爛悠長。

方法三抓住閱讀不變，每天堅持閱讀時評文章，每周堅持閱讀滿分文章。

從時評中積累滿分題目，筋骨句，名言，分析技巧；從滿分作文中積累開頭結(jié)尾，素材

運(yùn)用技巧，辯證分析。

舉例

六月熱點(diǎn)時評閱讀筆記

6月十大滿分標(biāo)題

積累，運(yùn)用

《咬定創(chuàng)新不放松》

借鑒點(diǎn)：仿寫名言，突出創(chuàng)新。

《我以青春長報國》

借鑒點(diǎn)：簡潔，突出青春與國家關(guān)系。

《讓青春綻放“絢麗之花”》

借鑒點(diǎn)：比喻修辭，青春價值。

《用奮斗擦亮青春底色》

借鑒點(diǎn)：用字結(jié)構(gòu)，青春與奮斗。

不忘科學(xué)備考，奮斗砥礪前行；六月必定輝煌，學(xué)子必成棟梁。

2022和2021年語文新高考I卷題型對比分析

2022和2021年語文新高考I卷題型對比分析

（-）現(xiàn)代文閱讀

模塊2022年新高考I卷模塊2021年新高考I卷

現(xiàn)代文"加快理解（3分）現(xiàn)代文閱讀"詩畫美理解（3分）

閱讀I構(gòu)建中推斷（3分）I學(xué)"（約推斷（3分）

國特色論證（3分）1800字）論證（3分）

哲學(xué)社分析（4分）論證（4分）

會科分析（4分）分析（6分）

學(xué)〃

“新寺

百年探

索與后

Wii寺

潮"

（約

1712

字）

現(xiàn)代文"江內(nèi)容特色分析（3分）現(xiàn)代文閱內(nèi)容理解（3

閱讀n上"讀n分）

（約內(nèi)容理解（3分）“石門陣"特色分析（3

1902（約1850分）

字）內(nèi)容分析（6分）字）手法分析（4

分）

改寫效果分析（6分）形象分析（6

分）

現(xiàn)代文閱讀I和II題型變化不大，就是分?jǐn)?shù)分配上進(jìn)行了微調(diào)。

（二）古代詩文閱讀

模塊2022年新高考I卷模塊2021年新高考I卷

文言文閱戰(zhàn)國策?魏策三斷句（3分）文言文閱"通鑒紀(jì)事本斷句（3分）

讀常識（3分）讀末?貞觀君臣論常識（3分）

理解（3分）治"理解（3分）

翻譯（8分）翻譯（8分）

概括（3分）問答（3分）

古代詩歌魏了翁《醉落綜合賞析（3分）古代詩歌楊巨源《寄江州綜合賞析（3分）

閱讀魄?人日南山約分析道理（6分）閱讀白司馬》唐詩分析觀點(diǎn)（6分）

應(yīng)提刑愁之懋

之》宋詞

名篇名句荀子?勸學(xué)情景默寫（6分）名篇名句逍遙游情景默寫（6分）

默寫詩經(jīng)?周南?關(guān)雎默寫鄒忌諷齊王納諫

鳥啼悲思三秦

文言文閱讀模塊考察的知識點(diǎn)沒變化，但出題和課文聯(lián)系更緊密，（如將材料“為趙

蔽”中的“蔽”字與教材《鄒忌諷齊王納諫》“王之蔽”中的“蔽”字的含義加以比較）而

且出題范圍跳出了以往的二十四史這個長期默認(rèn)的范圍，考試想壓中同樣的考題這幾乎是不

可能的事，文言文備考只能踏踏實(shí)實(shí)做好“本手”課內(nèi)的文言文知識的積累和知識的遷移，

想要靠押題來個“妙手”，最后只能下出“俗手”默寫最后一題，從2021年到2022

年基本固定下來考限定詞語分類的名句，默寫要重視類的梳理，比如春夏秋冬、風(fēng)花雪月日

星、蟲魚鳥獸、梅蘭竹菊、喜怒哀樂等。

（=）語用文字運(yùn)用

2022年新高考I卷2021年新高考I卷

奕恩杰為中國航天事業(yè)填寫詞語（3分）民俗與黨史詞語（3分）

做出杰出貢獻(xiàn)。長句改短句（4分）病句（3分）

修辭（4分）修辭（5分）

減肥要講究科學(xué)人稱用法（3分）雪衣藻與雪變色連貫（3分）

補(bǔ)寫（6分）補(bǔ)寫（6分）

語用文字運(yùn)用這塊是2022年最大的變化：第一，常見的詞語選擇變成了填空，難度有了

顯著的提升，對優(yōu)秀學(xué)生也有了更好的區(qū)分度，以往選擇題形式瞎選還有四分之一幾率得滿

分，現(xiàn)在學(xué)生沒有足夠的成語積累直接就干瞪眼，要拿滿分必須要基礎(chǔ)非常扎實(shí)才行。第

二，長句改短句，考察點(diǎn)沒變，但題型從選擇題變成主觀題，難度其實(shí)是變大了，從這樣的

改變來看，今后的高考語文會盡量體現(xiàn)出優(yōu)秀學(xué)生和普通學(xué)生的區(qū)分度，“本手”沒練好的

同學(xué)，要靠猜來拿分以后會越來越困難，差距也會拉大。第三，選擇題考“人稱”算是貼近

生活情境的題目，語文教學(xué)應(yīng)該重視情境運(yùn)用，要體現(xiàn)語文在生活中的應(yīng)用。

（四）寫作

2022年新高考I卷2021年新高考I卷

本手、妙手、俗手的辯哲理：對立統(tǒng)一辯證關(guān)體育之效與強(qiáng)弱之辯哲理：對立統(tǒng)一辯證關(guān)

證關(guān)系系系

辯證思考：所謂“妙手、俗手”是看似是對立，但這兩者又是統(tǒng)一在“本手”之中,

“本手”積累到極致，看似天成的“妙手”就會不期而至?！氨臼帧狈e累淺薄，想要妙手也

不可得，即使自以為下出了“妙手”，但旁人看來可能只是“俗手”。2021年體育之效與強(qiáng)

弱之辯雖然材料和側(cè)重點(diǎn)跟2022年不一樣，但其中蘊(yùn)含的哲理是保持了一致，備考可以適當(dāng)

補(bǔ)充辯證法的辯證法的三大規(guī)律、五大范、三個基本觀點(diǎn)。作文要重視學(xué)生的思辨能力培

養(yǎng)：辯證法的三大規(guī)律（對立統(tǒng)一規(guī)律、質(zhì)量互變規(guī)律、否定之否定規(guī)律）、五大范疇（現(xiàn)

象和本質(zhì)、2、原因和結(jié)果3、內(nèi)容和形式4、必然性和偶然性5、可能性和現(xiàn)實(shí)性）、三個

基本觀點(diǎn)（聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、一分為二的觀點(diǎn)）。

【對比分析】2022高考語文全國甲、乙卷對比分析

宇文燕區(qū)域課改交流平臺

2021——2022年全國高考語文甲卷、乙卷對比分析

一、現(xiàn)代文閱讀

考題梳理2021甲卷2021乙卷2022甲卷2022乙卷

（一）論述材單篇論述文。揚(yáng)之水《"更想工人楊義《中國敘事學(xué)：邏輯起點(diǎn)和

類文本閱讀料下手難"（中國金銀操作程式》

（3題，9器）導(dǎo)言》

分）1對原文內(nèi)容的理解和分析，正確/不正確的一項（3分）

2對原文論證的相關(guān)分析，正確/不正確的一項（3分）

3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確/不正確的一項（3分）

（二）實(shí)用材單篇文本：三則新聞材料一：袁隆平材料一：楊振寧《對稱與物

類文本閱讀料科普文材料《雜交水稻培育的實(shí)理》

（3題，踐和理論》材料二：尹傳紅《由雪引發(fā)

12分）材料二：雷毅的科學(xué)實(shí)驗》

《科學(xué)研究中的創(chuàng)造材料三：

性思維與方法一以袁

隆平"三系”法雜交肯尼思?利布雷希特《冰的

水稻為例》形態(tài)發(fā)生：雪晶中的物理學(xué)》

材料三：李晏軍

《中國雜交水稻技術(shù)

發(fā)展研究（1964~

2010）》

4對材料內(nèi)容的理解和分對材料相關(guān)內(nèi)容圖解最符合材料表述的一項

析，不正確的一項（3的梳理,不正確的一（3分）

分）項（3分）［選項以圖片的形式呈現(xiàn)，

［選項以流程圖的以前的題目圖表出現(xiàn)在材料

形式呈現(xiàn)，與2017中。］

年卷1設(shè)題形式相

同。］

5對材料內(nèi)容的概括/分析/評價，正確/不正確的一項（3分）

6篩選并整合文中信息雜交水稻培育的成功開普勒關(guān)于雪花的思考對

（6分）有什么意義？請根據(jù)科學(xué)研究有什么意義？

材料進(jìn)行概括。（6給我們帶來哪些啟示？（6

分）分）

（三）材散文：王小小說：談文本一為小說：書信體散文：蕭紅《"九一八”

文學(xué)類文本料鷹《當(dāng)痛苦歌《秦瓊王愿堅《支隊政委致弟弟書》

閱讀大于力量的賣馬》（節(jié)選）》

（3時候》文本二為報告文

題，15學(xué)：［美］哈里森?索爾

分）數(shù)伯里《長征：前所

未聞的故事（節(jié)選）》

7分析鑒賞文本內(nèi)容和藝術(shù)特色（3分）

8分析作品結(jié)分析作品分析人物形象特點(diǎn)理解文中重要詞句（6分）

構(gòu)，鑒賞作結(jié)構(gòu)，鑒（6分）

品文學(xué)形象賞文學(xué)形

（6分）象（6

分）

9理解文中重分析人物探究不同文體在藝術(shù)分析作者的思想感情（6分）

要語句的豐心理變表現(xiàn)上的差異（6

化，鑒賞分）

富含義（6作品的文

分）學(xué)形象（6

分）

考情分析：

［論述類］設(shè)題形式和考查的能力無變化。第2題仍然考查對原文論證的相關(guān)分析，第1

題、第3題考查篩選整合信息以及邏輯思考、理解分析、推理判斷的能力。

［實(shí)用類］

①選材為自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文和科普文，在選材上側(cè)重于自然科學(xué)方面的學(xué)術(shù)論文和科

普文。比如，甲卷的材料一選用袁隆平科技論文《雜交水稻培育的實(shí)踐和理論》，材料二是

對袁隆平雜交水稻研究方法進(jìn)行總結(jié)；乙卷選文介紹了科學(xué)家對雪花六瓣原因的探索和雪花

形成的物理學(xué)知識。。

②選項呈現(xiàn)方式有變化——流程圖、圖片。甲卷第4題，設(shè)問方式為“對材料相關(guān)內(nèi)容

的梳理，不正確的一項是"，考查的依舊是篩選整合信息的能力，與2021年考題相同，但

選項的表述形式不同，是以流程圖的形式進(jìn)行表述，但這種考查形式并不是第一次出現(xiàn)，

2017年的新課標(biāo)卷1的新聞文本也采用了這種形式設(shè)置選項。

乙第4題，選項的表述形式也與去年不同，4個選項都是圖片，要求選出符合材料表述

的一項。以往的實(shí)用類文本閱讀，多選用圖表作為其中一則命題材料，這次則是作為選項出

現(xiàn)，但是都考查了碎片化閱讀時代學(xué)生閱讀圖表的能力。

［文學(xué)類］

主要變化在2022甲卷閱讀材料。試題材料為兩則文本，其中第9題考查探究不同文體

在藝術(shù)表現(xiàn)上的差異。主要變化是在甲卷的閱讀材料上，甲卷的小說由兩篇文本組成，去年

的新高考卷也采用了這種命題形式，但在課標(biāo)卷中還是第一次使用兩篇文本。具體分析甲卷

兩篇文本，文本一是當(dāng)代作家王愿堅的小說《支隊政委》，文本二在文體上則屬于報告文

學(xué)。第9題就針對這一特點(diǎn)來設(shè)問，要求分析"兩則文本不同文體在藝術(shù)表現(xiàn)上的差異。"

乙卷是蕭紅在抗戰(zhàn)時期寫的《九一八致謝弟弟書》，是一篇書信體散文，第8題要求分

析作者“恍恍惚惚"的情感狀態(tài)的由來，第9題充分挖掘蕭紅對青年命運(yùn)的觀察和思考，要

求學(xué)生分析蕭紅對弟弟先后在上海和山西的兩段生活的不同感受。這兩道主觀題都是要求學(xué)

生概括文章內(nèi)容，盡量打破文學(xué)類文本固有的答題套路，考查學(xué)生是否讀懂文章的能力。

二、古代詩文閱讀

考題梳理2021甲卷2021乙卷2022甲卷2022乙卷考情變化分析

(—)材《宋史紀(jì)事本《通鑒經(jīng)事《戰(zhàn)國策?秦策《說苑?貴德》，［文言文］①2022

文言文料末?契丹盟末?貞觀君臣二》，傳文史散文年的甲卷選自《戰(zhàn)國

閱讀好》論治》策》，《戰(zhàn)國策》是

(410斷句，正誤判斷選擇題。（3分）國別體史書；乙卷選

題，11古代文化知識，正誤判斷理解文言實(shí)詞，正誤判斷選擇自《說苑?貴德》，

19選擇題。（3分）題。（3分）《說苑》是漢代劉向

分）12對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，正誤判斷選擇題。（3分）所編纂的小說集。今

13翻譯文中畫線的句子，簡答題。（10分）年的文言文閱讀材料

（-）材宋詩：陳師道宋詞：辛棄宋詩：歐陽修唐詩：王勃《白也說明，文本不再局

古代詩料《和南豐先生疾《鵲橋《畫眉鳥》、下驛餞唐少府》限于人物傳記或紀(jì)事

歌閱讀出山之作》仙.贈鷺鷺》文同《畫眉本末，各種題材和體

（2禽》裁的古文皆有可能入

題，914理解賞布寺歌，正誤選擇題。（3分）選高考卷。②第11

題不再考查古代文化

分）15在陳師道看這首詞的語這兩首詩中，本詩與《送杜少

來，曾鞏是如言特色鮮畫眉鳥所起的府之任蜀州》都常識，為辨析句中加

何處理"仕"明，請簡要作用并不相是王勃的送別之點(diǎn)文言實(shí)詞，并且考

查與課內(nèi)篇目的比較

與"隱"的關(guān)分析。（6同。請簡要分作，但詩人排遣

辨析。以課本為基

系的？請簡要分）（考查析。（6分）離愁的方法有所

礎(chǔ)，更加注重知識遷

分析。（6鑒賞詩歌語（比較鑒賞事不同。請結(jié)合內(nèi)

移。比如乙卷涉及

分）（觀點(diǎn)態(tài)言特色）物形象）容簡要分析。（6

度、思想感分）（比較鑒賞到的課內(nèi)篇目，《曹

情）抒情方式）劌論戰(zhàn)》是初中課

文，《短歌行》《孔

雀東南飛》是高中重

點(diǎn)教學(xué)篇目，這些都

有意識地加大對教材

的考查力度，也是考

查學(xué)生對文言文詞語

的積累。

［詩歌］依舊是選

取唐宋名家篇目。變

化在于甲卷為兩首詩

歌的比較鑒賞；乙卷

第15題考查課內(nèi)外

比較鑒賞，注重與教

材中的重點(diǎn)內(nèi)容建立

知識鏈接，增強(qiáng)和教

材的關(guān)聯(lián)度。

比較鑒賞題考查

的知識點(diǎn)與一般的詩

歌鑒賞題相同，如甲

卷第15題考查鑒賞

詩歌中的形象，乙卷

15題考杳抒情方

式，都是常規(guī)考點(diǎn)，

只是在解題中解題過

程中多了一個對比的

步驟。

（三）名篇名句默寫（3題6空，6分）——情境提示型默寫，只考課內(nèi)篇目。

20212021

考題梳理2022甲卷2022乙卷考情變化分析

甲卷乙卷

（—）17近義成語使用（—）17成語積累（—）17成語積累1整.體上沿用

語言文辨析，選擇語言文與正確使語言文字運(yùn)與正確使2021年的命題形

字運(yùn)用題。字運(yùn)用用，填空用I用，填空式——語境中的多

I（3I（3題。（4（2題。（3向考查。

題，9題，分）題，7分）分）2在.題目設(shè)置

分）18句子銜接，選1118修改病和賦分上的變化：

擇題。分）句，主觀18人稱代詞①每則語段下