2023年山東省德州地區(qū)化學九年級第一學期期中統(tǒng)考試題含解析

2023年山東省德州地區(qū)化學九年級第一學期期中統(tǒng)考試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．一種鐵原子的原子核內(nèi)有26個質(zhì)子和30個中子，該原子的核外電子數(shù)為A．4 B．26 C．30 D．562．某陽離子R2+中含有18個電子，R的相對原子質(zhì)量為40，那么一個R原子中所含的中子數(shù)為()A．40 B．20 C．22 D．183．下列實驗設計不能達到實驗目的的是()A．測空氣中氧氣含量B．驗證質(zhì)量守恒定律C．探究分子不斷運動D．驗證二氧化碳密度比空氣大4．“血糖”指的是人體血液中的葡萄糖（C6H12O6），葡萄糖是人體的重要組成成分，也是能量的重要來源。下列有關葡萄糖說法正確的是（）A．葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180gB．葡萄糖是由碳原子、氫原子和氧原子構成的C．葡萄糖是由碳元素、氫元素和氧元素組成的D．葡萄糖中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為6：12：65．氯化鈉由什么粒子構成？四位同學分別給出以下答案，你認為正確的是()A．離子 B．分子 C．原子 D．中子6．下列屬于化合反應的是()A．NH3+HCl═NH4ClB．2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑C．Cl2+2KI═2KCl+I2D．MgCl2+2NaOH═2NaCl+Mg(OH)2↓7．反應2H2+O22H2O中，反應前后沒有改變的是A．分子的種類 B．原子的種類 C．元素的化合價 D．物質(zhì)的種類8．濃硝酸和鋅的反應的化學方程式為：Zn+4HNO3=Zn(NO3)2+2H2O+2X↑，則X為A．H2 B．NH3 C．NO D．NO29．分析推理是一種重要的研究和學習方法，下列分析推理正確的是（）A．在化合物中，金屬元素一定顯正價，非金屬元素一定顯負價B．稀有氣體原子是穩(wěn)定結構，結構穩(wěn)定的粒子一定是稀有氣體的原子C．催化劑能改變化學反應速率，某反應的速率發(fā)生改變一定是用了催化劑D．點燃氫氣前要驗純，所以點燃所有可燃性氣體前都要驗純10．地球上9%的溴元素存在于海水中，所以人們也把溴稱為“海洋元素”。在元素周期表中，溴元素的信息如圖所示，對圖中信息解釋不正確的是A．溴元素的核電荷數(shù)為35B．溴原子在化學變化中易失電子C．溴元素處于第四周期D．溴元素的相對原子質(zhì)量為79.9011．下列化學方程式書寫正確的是()A．CH4+2O22H2O+CO2B．P+O2P2O5C．S+O2SO2↑D．4Fe+3O22Fe2O312．氧氣與世間萬物如影隨形。下列關于氧氣說法錯誤的是()A．空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣化學性質(zhì)同樣活潑B．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣C．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性D．氧氣能供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應，釋放能量，維持生命活動二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗室中分別用高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。發(fā)生裝置收集裝置(1)請結合圖回答問題：①寫出甲所指儀器名稱：______。②若用F裝置收集一瓶氧氣，氣體應從導氣管的______端進入集氣瓶。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，實驗前要在試管口塞一團棉花，其目的是______；用排水法收集氧氣，實驗結束要先將導管移出水面，再撤掉酒精燈，這樣做的原因是______。(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，反應前后二氧化錳的質(zhì)量______填“增大”“減小”或“不變”；反應結束后欲從剩余殘渣中回收二氧化錳，現(xiàn)有以下步驟：①蒸發(fā)結晶，②過濾，③洗滌、烘干，④溶解，正確的操作順序是______填序號。(4)常溫下制取氧氣反應的文字表達式______。(5)用C裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否集滿的操作是______。14．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶氧氣，應選用發(fā)生和收集裝置________________（填字母序號），反應的化學方程式為__________________。（2）若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是__________________。（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，可以控制反應速度，得到平穩(wěn)的氧氣流，寫出該反應的化學方程式___________________。（4）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從______________（填“a”或“b”）端通入。15．結合圖1化學實驗裝置，回答有關問題。（1）寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a_____b_____。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純潔的氧氣應選擇的發(fā)生裝置是_____（填代號），可用______法收集氧氣；此反應的表達式_____（用化學式表示，下同）。制得的氧氣用來做如圖2所示的實驗，發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒，其原因是_____。寫出G中反應的表達式_____。（3）實驗室選用裝置B也能制取氧氣，該裝置的優(yōu)點是_____；該反應的表達式是_____。（4）若用裝置E收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大且可溶于水，則氣體應從_____（填“①”或“②”）端進入。16．通過學習你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，請你結合下列裝置圖回答問題。（1）加熱高錳酸鉀制取O2應選用的發(fā)生裝置是_______（填裝置代號，下同），其符號表達式是_______。（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣可選用的收集裝置是C或______，符號表達式是__________。（3）用排空氣法收集氧氣時，檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是___________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．葡萄中含有豐富的白藜蘆醇（化學式C14H12O3），它具有抗癌作用，能抑制癌細胞的增生。請計算:（1）白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量是__________________________________________；（2）白藜蘆醇中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為___________________（填最簡整數(shù)比）；（3）若要含有16.8克碳元素，需要白藜蘆醇的質(zhì)量是多少_______________________?18．蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應，最終生成氨基酸被人體吸收。丙基酸（化學式為C3H7O2N）就是其中的一種，請計算：（1）丙基酸的相對分子質(zhì)量是_____。（2）丙基酸中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是_____。（計算結果精確到0.1%）（3）合格奶粉每100g含蛋白質(zhì)的質(zhì)量約為18g，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分數(shù)為16%。現(xiàn)測定某奶粉每100g含有氮元素的質(zhì)量為2g,試通過計算判斷該奶粉_____（填“屬于”或“不屬于”）合格奶粉。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）氣體壓力傳感器可用于檢測氣壓變化，并以數(shù)字、曲線等多種形式顯示出來．圖1為空氣中氧氣含量測定的實驗裝置．連接好實驗裝置，將壓力傳感器接入電腦并打開，點燃燃燒匙內(nèi)的足量紅磷伸入集氣瓶并立即塞緊橡皮塞．集氣瓶內(nèi)氣壓一時間關系如圖2所示．（1）圖1中發(fā)生反應的符號表達式為_____，可觀察到的現(xiàn)象為_____；（2）圖2中BC段氣壓變化的原因是_____；CD段氣壓變化的原因是_____；導致DE段氣壓變化的實驗操作是_____．

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

在原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，故核外電子數(shù)為26，故選：B。2、B【解析】

R原子失去2個電子后核外電子數(shù)是18，故說明R原子中共有20個電子，即質(zhì)子數(shù)為20，相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，故中子數(shù)=40-20=20.故選B。【點睛】相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)3、B【解析】

A、紅磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣，瓶內(nèi)的氣壓降低，打開止水夾時，水進入集氣瓶，進入集氣瓶中的體積即為集氣瓶中空氣中的氧氣體積，該選項能夠達到實驗目的；B、反應生成的二氧化碳逸出裝置，不能驗證質(zhì)量守恒定律，該選項不能達到實驗目的；C、濃氨水易揮發(fā)，氨氣溶于水其溶液為堿性，則實驗現(xiàn)象：b燒杯中的無色酞酚溶液變紅，a燒杯中的無色酞酚溶液不變紅，說明分子是在不斷的運動的，故能達到實驗目的；D、下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明了CO2密度比空氣的大,故選項實驗設計能達到實驗目的。故選B。4、C【解析】

葡萄糖的化學式為C6H12O6，則有：A、葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180，相對分子質(zhì)量的單位為“1”，“g”是質(zhì)量的單位，A選項不正確，不符合題意；B、葡萄糖分子是由碳原子、氫原子和氧原子構成的，B選項不正確，不符合題意；C、葡萄糖是由碳元素、氫元素和氧元素組成的，C選項正確，符合題意；D、葡萄糖中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為，D選項不正確，不符合題意。故選C。5、A【解析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構成；有些物質(zhì)是由分子構成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可．A、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，故選項正確．B、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，而不是分子，故選項錯誤．C、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，而不是原子，故選項錯誤．D、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，而不是中子，故選項錯誤。故選A．6、A【解析】

化合反應定義為，由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應生成一種新物質(zhì)的反應。觀察選項可知A正確。B為分解反應，C為置換反應，D為復分解反應?！军c睛】明確四大基本反應名稱及其定義。7、B【解析】

A、從反應中得知，反應前是氫分子和氧分子，反應后是水分子，分子種類改變，A選項錯誤；

B、質(zhì)量守恒定律內(nèi)容是反應前后原子種類、數(shù)目、質(zhì)量不變，B選項正確；

C、反應前氫元素和氧元素都是0價，反應后氫元素為=1價，氧元素為-2價，C選項錯誤；

D、因為反應中販子種類發(fā)生了改變，因此物質(zhì)種類也發(fā)生了改變，D選項錯誤；

故選B。

8、D【解析】原子的個數(shù)在化學變化前后不發(fā)生變化。原子種類

反應前原子個數(shù)

反應后原子個數(shù)

2X中含有的原子個數(shù)

Zn

1

1

0

N

4

2

2

H

4

4

0

O

12

8

4

X的系數(shù)（化學計量數(shù)）為2，所以X應為NO2。D項正確?？键c：質(zhì)量守恒定律點評：根據(jù)化學反應前后原子個數(shù)不變來推導未知的化學式。9、D【解析】

A、在化合物中，金屬元素一定顯正價，但非金屬不一定顯負價，例如：水中氫元素顯+1價，但氫元素是非金屬元素，故錯誤；B、稀有氣體原子具有相對穩(wěn)定結構，則具有相對穩(wěn)定結構的粒子不一定是稀有氣體原子，還有其他離子，例如鈉離子，故錯誤；C、反應物的濃度、接觸面積、溫度和催化劑等都會影響到反應的速率，某反應的速率發(fā)生改變，不一定使用了催化劑，故錯誤；D、點燃一切可燃性氣體前都要驗純，氫氣具有可燃性，為防止發(fā)生爆炸，點燃氫氣前一定要驗純，故正確。故選D。10、B【解析】

A.在元素周期表中，元素名稱的左上角的數(shù)字為元素的原子序數(shù)，右上角為元素符號，下邊是元素的相對原子質(zhì)量，原子中：質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，溴元素的核電荷數(shù)為35，選項正確；B.原子的化學性質(zhì)主要由最外層電子數(shù)決定，當最外層電子數(shù)小于4時，反應中易失去電子成為陽離子；當最外層電子數(shù)大于4時，反應中易得到電子成為陰離子；溴原子在化學變化中易得到電子，選項錯誤；C.在元素周期表中，元素的周期數(shù)等于原子的電子層數(shù)，溴元素處于第四周期，選項正確；D.由題中信息可知，溴元素的相對原子質(zhì)量為79.90，選項正確。故選B。11、A【解析】A、甲烷和氧氣反應生成水和二氧化碳，反應方程式為：CH4+2O2點燃2H2O+CO2，故A正確；B、磷和氧氣反應生成五氧化二磷，該反應方程式未配平，正確的為：4P+5O2點燃2P2O5，故B錯誤；C、硫和氧氣反應生成二氧化硫，反應方程式為：S+O2點燃SO2，故C錯誤；D、鐵和氧氣反應生成四氧化三鐵，反應方程式為：3Fe+2O2點燃Fe3O4，故D錯誤；故選D。點睛：化學方程式的書寫要注意以下幾個方面：①反應是否符合客觀事實，②是否已配平，③條件和符號是否漏缺，④化學式書寫是否錯誤。12、C【解析】

A、空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣是同一種物質(zhì)，化學性質(zhì)同樣活潑，故A正確；B、工業(yè)上可以利用空氣中氧氣和氮氣的沸點不同，控制溫度分離液態(tài)空氣法制取氧氣，故B正確；C、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性，不是可燃性，故C錯誤；D、氧氣能供給呼吸，它和體內(nèi)葡萄糖等物質(zhì)反應，釋放能量，維持生命活動，故D正確。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗b防止高錳酸鉀粉末進入導管防止水槽中的水倒吸入灼熱試管底部，使試管炸裂不變④②③過氧化氫水氧氣把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則集滿【解析】

(1)①根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和用途進行分析；②根據(jù)氧氣的性質(zhì)和裝置F的特點進行分析；(2)根據(jù)用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣的注意事項進行分析；(3)根據(jù)二氧化錳在反應中作催化劑、二氧化錳難溶于水進行分析；(4)根據(jù)反應物、生成物和反應條件書寫文字表達式；(5)根據(jù)氧氣的性質(zhì)進行分析?！驹斀狻?1)①甲是長頸漏斗；②因為氧氣不易溶于水，密度比水小，所以若用F裝置收集一瓶氧氣，氣體應從導氣管的b端進入集氣瓶；(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，實驗前要在試管口塞一團棉花，其目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管；用排水法收集氧氣，實驗結束要先將導管移出水面，再撤掉酒精燈，這樣做的原因是防止水槽中的水倒吸入灼熱試管底部，使試管炸裂；(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳是催化劑，反應前后二氧化錳的質(zhì)量不變；二氧化錳不溶于水，反應結束后欲從剩余殘渣中回收二氧化錳，正確順序為：④②③；(4)實驗室在常溫下用過氧化氫制取氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫水氧氣；(5)因為氧氣的密度比空氣大，具有助燃性，用C裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的操作是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則集滿；故答案為(1)①長頸漏斗；

②b；(2)防止高錳酸鉀粉末堵塞導氣管；防止水槽中的水倒吸入灼熱試管底部，使試管炸裂；(3)不變；④②③；(4)過氧化氫水氧氣；(5)將帶火星的木條置于集氣瓶口?！军c睛】本題主要考查了實驗室氣體的制取，熟練掌握氣體的制取原理，了解確定發(fā)生裝置、收集裝置的因素和注意事項等知識是解答本題的關鍵。14、AD或AF將帶火星的木條平放到集氣瓶口，看是否復燃b【解析】

（1）因氯酸鉀和二氧化錳都是固體，且反應需要加熱，故選擇固-固加熱型反應裝置制取氣體，為A；因氧氣重于空氣且微溶于水，可用向上排空氣法（D）或排水集氣法（F）收集；氯酸鉀在二氧化錳催化下加熱生成氯化鉀與氧氣，方程式為；（2）氧氣的驗滿方法：將帶火星的木條放到集氣瓶口，看是否復燃，木條復燃則氧氣已滿；（3）過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣，方程式為；（4）若E裝滿水，因氣體密度都小于水，因此氣體應從短的一端通入，則應是b口通入。15、試管，錐形瓶；A，排水，2KClO32KCl+3O2↑，鐵絲的溫度未達到著火點、氧氣不純等，3Fe+2O2Fe3O4；不需要加熱，操作簡便等；2H2O22H2O+O2↑．①?！窘馕觥?/p>

（1）由圖示可知，標號儀器的名稱：a是試管，b是錐形瓶。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純潔的氧氣，屬于加熱固體制取氣體，應選擇的發(fā)生裝置是A，收集較純凈的氣體可用排水法收集氧氣；此反應的表達式是：2KClO32KCl+3O2↑．制得的氧氣用來做如圖2所示的實驗，發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒，其原因可能是：鐵絲的溫度未達到著火點、氧氣不純等。G中鐵絲燃燒生成了四氧化三鐵，反應的表達式是：3Fe+2O2Fe3O4。（3）實驗室選用裝置B也能制取氧氣，該裝置的優(yōu)點是：不需要加熱，操作簡便等；應選用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，該反應的表達式是：2H2O22H2O+O2↑。（4）若用裝置E收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大且可溶于水，則氣體應從①端進入。16、AKMnO4K2MnO4+MnO2+O2DH2O2H2O+O2將帶火星的小木條放在瓶口，若木條復燃，則氧氣已滿【解析】

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型制取氣體，應選用的發(fā)生裝置是A；高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式是KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（2）氧氣不易溶于水，密度比空氣的大，能用排水法、向上排空氣法收集，即收集裝置是C或D；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的符號表達式是H2O2H2O+O2；（3）檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，說明已集滿