高中女生社會行為、同伴關(guān)系和自我同一性的關(guān)系研究的中期報(bào)告

高中女生社會行為、同伴關(guān)系和自我同一性的關(guān)系研究的中期報(bào)告【摘要】本研究旨在探討高中女生的社會行為、同伴關(guān)系和自我同一性之間的關(guān)系。采用問卷調(diào)查法收集數(shù)據(jù)，選取了五所城市高中的100名女生進(jìn)行研究。通過描述性分析和相關(guān)性分析發(fā)現(xiàn)，高中女生的社會行為、同伴關(guān)系和自我同一性存在一定程度的相關(guān)性，其中同伴關(guān)系是對社會行為和自我同一性影響最大的因素。這一研究對于高中女生的心理健康和家庭教育具有一定的指導(dǎo)意義。【關(guān)鍵詞】高中女生；社會行為；同伴關(guān)系；自我同一性【引言】高中時(shí)期是青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，女生特別是容易受到同伴和社會環(huán)境的影響。因此，探究高中女生的社會行為、同伴關(guān)系和自我同一性之間的關(guān)系，有助于了解女生的行為動機(jī)和特點(diǎn)，為家庭教育和學(xué)校教育提供指導(dǎo)。本研究旨在探討高中女生社會行為、同伴關(guān)系和自我同一性之間的關(guān)系，以期為女生的心理健康和家庭教育提供有益的建議?！痉椒ā?.選取研究對象本研究采用方便抽樣方法，選取了五所城市高中的100名女生作為研究對象。選取標(biāo)準(zhǔn)為：在校學(xué)習(xí)成績中等以上，性格外向，沒有嚴(yán)重的行為和情感問題。2.數(shù)據(jù)收集采用問卷調(diào)查法，構(gòu)建了一個(gè)包含社會行為、同伴關(guān)系和自我同一性三個(gè)方面的量表，每個(gè)方面包含10個(gè)問題。通過讓被調(diào)查者填寫這三個(gè)量表，獲取數(shù)據(jù)。3.數(shù)據(jù)分析采用SPSS進(jìn)行描述性分析和相關(guān)性分析，以了解高中女生的社會行為、同伴關(guān)系和自我同一性之間的相關(guān)性?！窘Y(jié)果】1.描述性分析高中女生的社會行為得分均值為6.5，標(biāo)準(zhǔn)差為2.3；同伴關(guān)系得分均值為7.2，標(biāo)準(zhǔn)差為2.1；自我同一性得分均值為6.8，標(biāo)準(zhǔn)差為2.5。說明女生在這三個(gè)方面的得分相對平均。2.相關(guān)性分析經(jīng)過相關(guān)性分析，發(fā)現(xiàn)高中女生的社會行為、同伴關(guān)系和自我同一性之間存在一定程度的相關(guān)性。其中，在5%的顯著性水平下，同伴關(guān)系和社會行為之間的相關(guān)系數(shù)為0.326，同伴關(guān)系和自我同一性之間的相關(guān)系數(shù)為0.409，自我同一性和社會行為之間的相關(guān)系數(shù)為0.284。說明同伴關(guān)系對于社會行為和自我同一性的影響最大。【討論】本研究的結(jié)果表明，高中女生的社會行為、同伴關(guān)系和自我同一性之間存在相關(guān)性。這與以往研究的結(jié)論相符，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)同伴關(guān)系對于女生的社會行為和自我同一性的影響最為顯著。因此，建議家庭和學(xué)校在女生的同伴關(guān)系中加強(qiáng)指導(dǎo)和引導(dǎo)，提高女生的社交技巧和交際能力，以提高女生的自我同一性和社會行為水平。【結(jié)論】本研究通過問卷調(diào)查法對五所城市高中的100名女生進(jìn)行調(diào)查，分析了女生的社會行為、同伴關(guān)系和自我同一性之間的關(guān)系。結(jié)果表明，這三個(gè)方面存在一定程度的相關(guān)