大學(xué)生演講稿15篇

大學(xué)生演講稿15篇大學(xué)生演講稿1

誠(chéng)信沒(méi)有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，有泰山之重；

誠(chéng)信沒(méi)有標(biāo)價(jià)，卻可以讓人的靈魂貶值，讓人的心靈高貴；

誠(chéng)信沒(méi)有體積，卻可以讓人心情灰黯，蒼白，讓人的情緒高昂，愉快。

早在兩千多年前，就有一位睿智的老人——孔子，用畢生的精力著書(shū)立說(shuō)，闡述誠(chéng)信是人生立身之本，是國(guó)家立業(yè)之本，是人類發(fā)展之本。千百年來(lái)，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。誠(chéng)信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠(chéng)信之氣越光大華夏，充盈中華。她早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。

子曰：“人而無(wú)信，不知其可也”！民間說(shuō)：“一言既出，駟馬難追。”都極言誠(chéng)信的重要。幾千年來(lái)，“一諾千金”的佳話不絕于耳，廣為流傳?？梢?jiàn)，誠(chéng)信自古是中華民族的傳統(tǒng)美德，是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)、沉重的生活之浪淘瀝而出的赤純之金。

西方哲學(xué)家康德曾說(shuō)過(guò)：“這世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動(dòng)。一個(gè)是我們頭上燦爛的星空，另一個(gè)是我們心中崇高的道德。”

誠(chéng)實(shí)守信是我們每個(gè)人都應(yīng)遵守的生活準(zhǔn)則。她像一股活水，逐漸浸潤(rùn)，深入人心；她又像一縷清風(fēng)，吹過(guò)田野，吹開(kāi)人們心扉。在那里，到那時(shí)，誠(chéng)信取代了偽飾，有序取代了無(wú)序，簡(jiǎn)單取代了復(fù)雜，溫情取代了冷漠、人們沐浴在誠(chéng)信的晨暉中，全都受益匪淺。

做為一名供電人，我們都只是蕓蕓眾生中一平常之人，我們象路旁的一株小草，無(wú)法如鮮花般迷人燦爛；我們象山間一條不為人知的清泉，無(wú)法如大海般浩瀚奔騰。但我們牢記誠(chéng)信這做人之本，立事之根，默默地、努力工作著，為當(dāng)前快速發(fā)展的社會(huì)提供可靠?jī)?yōu)質(zhì)的電力服務(wù)。

“人民電業(yè)為人民”是包括電網(wǎng)企業(yè)在內(nèi)的所有電力企業(yè)倡導(dǎo)多年的宗旨，是我們供電人群體對(duì)社會(huì)的莊重承諾。電力是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。供電服務(wù)直接與社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活息息相關(guān)。長(zhǎng)期以來(lái)，社會(huì)公眾一直將電力形象更大程度上理解為一種政府形象。正是供電人多年的'誠(chéng)信服務(wù)，“人民電業(yè)為人民”不僅為社會(huì)各界接受，而且得到社會(huì)各界贊譽(yù)。

誠(chéng)信是名片、是品質(zhì)、是信念，誠(chéng)信更是企業(yè)生存發(fā)展的基石。

誠(chéng)信需要實(shí)踐。供電人將誠(chéng)信信奉為自己的行為準(zhǔn)則，作為企業(yè)的形象目標(biāo)。在為廣大客戶的服務(wù)中，我們弘揚(yáng)“盡心服務(wù)、盡力先行”的企業(yè)精神，堅(jiān)持“優(yōu)質(zhì)、方便、規(guī)范、真誠(chéng)”的服務(wù)方針，誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)，有言必行，有諾必踐，真心為客戶著想，真誠(chéng)為社會(huì)服務(wù)，真正讓客戶滿意，充分體現(xiàn)供電人的精神風(fēng)貌。

誠(chéng)信成就形象。我們坦誠(chéng)對(duì)待客戶，視建言為客戶對(duì)我們最大的信任，視批評(píng)為我們前進(jìn)的動(dòng)力，視客戶需求為我們的發(fā)展空間，視客戶滿意為我們不懈的追求，將誠(chéng)信貫穿于供電服務(wù)的全過(guò)程，塑造“誠(chéng)信電力”的社會(huì)形象。

做一名誠(chéng)信的供電人，我們要做到心系客戶，用真誠(chéng)和信用打動(dòng)客戶，用誠(chéng)信撐起電力事業(yè)更為廣闊的天地。

大學(xué)生演講稿2

美國(guó)是當(dāng)今世界最發(fā)達(dá)的國(guó)家，不僅科學(xué)技術(shù)長(zhǎng)期執(zhí)世界之牛耳，高等教育自二戰(zhàn)以后也被公認(rèn)為世界最佳。只要注意一下科學(xué)界的“金牌”—諾貝爾獎(jiǎng)每年的得主多半為美國(guó)人，且多數(shù)為大學(xué)教授，即可說(shuō)明這一點(diǎn)。能去美國(guó)的大學(xué)、研究生院學(xué)習(xí)，是全世界許多青年的夢(mèng)想。而我目前還是一個(gè)局外人，我沒(méi)有那么大的“野心”，我只希望能夠在大學(xué)里不浪費(fèi)自己的青春。選擇這個(gè)話題是因?yàn)樽约哼@個(gè)話題充滿了好奇，以前從來(lái)沒(méi)有想過(guò)世界最強(qiáng)的國(guó)家的大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活什么樣子，借此機(jī)會(huì)，從眾多文檔，報(bào)刊，雜志等資料中詳細(xì)了解美國(guó)大學(xué)生的生活，希望能從中得出一些啟發(fā)，以充實(shí)我正在燃燒的青春。

起初，我對(duì)美國(guó)大學(xué)的第一印象是自由與開(kāi)放。的確，我看完我收集的資料后，了解到，為了滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和專長(zhǎng)，美國(guó)大學(xué)在專業(yè)和課程選擇上給予學(xué)生很大自由，但是美國(guó)大學(xué)絕不是對(duì)學(xué)生放任自流，相反，學(xué)校在教學(xué)管理方面非常嚴(yán)格，美國(guó)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活非常緊張，絲毫沒(méi)有輕松的感覺(jué)，與國(guó)內(nèi)大學(xué)生活相比，總體感受，用一句話來(lái)概括：“中國(guó)大學(xué)生活是放松的四年，而美國(guó)則是最勤奮的四年”在資料中，許多留學(xué)者都承認(rèn)，美國(guó)大學(xué)的教學(xué)設(shè)施之完備，壞境之優(yōu)美，自不在話下。他們還說(shuō)，在美國(guó)大學(xué)校園里，隨處可見(jiàn)學(xué)生在靜靜的看書(shū)或者利用筆記本電腦查閱資料，還有三、五成群的學(xué)生圍坐在草坪上討論與學(xué)習(xí)有關(guān)的問(wèn)題，而在中國(guó)校園中草坪上坐著的基本上都是成雙成對(duì)的情侶，還有美國(guó)大學(xué)圖書(shū)館里常常座無(wú)虛席，沒(méi)有任何人利用圖書(shū)館電腦打游戲、聊天；在課堂上學(xué)生們踴躍發(fā)言、積極參加課堂討論；考試時(shí)，學(xué)生獨(dú)立完成試題，基本不存在作弊現(xiàn)象，大多數(shù)考試甚至沒(méi)有監(jiān)考老師，給人的感覺(jué)是美國(guó)大學(xué)生大都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的“我要學(xué)”的狀態(tài)，與我國(guó)大學(xué)學(xué)生中普遍表現(xiàn)出的“要我學(xué)”的狀態(tài)形成了鮮明的對(duì)比。

下面我將更深層次的揭開(kāi)美國(guó)大學(xué)生活的神秘面紗，希望我們能從中得到一些啟發(fā)。

美國(guó)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活

課程學(xué)習(xí)：閱讀資料后我發(fā)現(xiàn)，美國(guó)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)需要完成三個(gè)環(huán)節(jié)：課前閱讀、課堂討論、課后作業(yè)。無(wú)論理工科還是人文學(xué)科，美國(guó)老師在一堂課結(jié)束前通常都要為下一節(jié)課布置大量閱讀文獻(xiàn)，而不是一本指定的教材，因?yàn)槊绹?guó)的大學(xué)課堂教學(xué)是提綱挈領(lǐng)式的，進(jìn)度很快，講的具體內(nèi)容因教師而已。

美國(guó)大學(xué)的課堂以互動(dòng)討論式教學(xué)為主，而課前的大量閱讀正是課堂討論的必要知識(shí)基礎(chǔ)。在課堂上，主要是學(xué)生在發(fā)言和討論，而老師只作一些引導(dǎo)性講解，學(xué)生發(fā)言爭(zhēng)先恐后，課堂氣氛非?；钴S。有些老師在課堂上很少使用ppt或板書(shū)。有的人會(huì)問(wèn)任課老師：“老師在課堂上講解很少，能夠保證學(xué)生掌握基本的知識(shí)嗎？”老師滿懷自信地回答說(shuō)：“學(xué)生課前的閱讀大都可以解決學(xué)知識(shí)的問(wèn)題，除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，我們還特別鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，這樣的教學(xué)方式要比老師課堂講授好很多?！?/p>

課后，學(xué)生需要對(duì)閱讀和課堂討論后的所思所想以論文的形式寫(xiě)出來(lái)，重點(diǎn)是發(fā)表自己不同的觀點(diǎn)。此外，課后作業(yè)還包括做題、提交各種研究性方案，也包括很多需要?jiǎng)邮謱?shí)踐的作業(yè)。如此看來(lái)，美國(guó)學(xué)生選修一門課程要花費(fèi)大量時(shí)間。學(xué)生每學(xué)期選課的數(shù)量一般是3至4門。學(xué)生要想拿到學(xué)分并非易事，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)十分用功。

：美國(guó)的大學(xué)考核不像人們傳說(shuō)的那么少，其實(shí)恰恰相反非常頻，平均兩，三周就來(lái)一次，且?guī)缀趺看慰己说某煽?jī)都被記入總分；考核內(nèi)容也不限于考試，報(bào)告、小論文、甚至口頭發(fā)表等形式也常有，可謂形式多樣，考核中對(duì)中國(guó)學(xué)生最為熟悉和最容易的應(yīng)該是筆試了，而那些開(kāi)卷考試，小論文，報(bào)告等對(duì)中國(guó)學(xué)生而言就不那么容易了。這些考核方式往往題目較大，需時(shí)較長(zhǎng)，對(duì)知識(shí)面要求廣，對(duì)表達(dá)形式要求新。在美國(guó)大學(xué)里有一句話叫做講一，學(xué)二，考三。

考試測(cè)驗(yàn)：原以為美國(guó)大學(xué)考試少，其實(shí)恰恰相反，非常頻繁，平均兩，三周就來(lái)一次，且?guī)缀趺看慰己说某煽?jī)都被記入總分；考核內(nèi)容也不限于考試，報(bào)告、小論文、甚至口頭發(fā)表等形式也常有，可謂形式多樣。

美國(guó)大學(xué)注重對(duì)學(xué)習(xí)全過(guò)程的考核，目的是促使學(xué)生必須認(rèn)真對(duì)待每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，從而確保教學(xué)效果。美國(guó)大學(xué)不僅有期中和期末考試，課堂小測(cè)驗(yàn)也不少。

這些小測(cè)驗(yàn)的成績(jī)也是課程總成績(jī)的一部分。在課上進(jìn)行的小測(cè)驗(yàn)一般10分鐘左右，通常是對(duì)一節(jié)課或一個(gè)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容主要知識(shí)點(diǎn)的檢測(cè)。學(xué)生作答很認(rèn)真，時(shí)間到了之后，交給老師，由老師或助教評(píng)分后再發(fā)給學(xué)生。

即使是平時(shí)作業(yè)，學(xué)生也認(rèn)真對(duì)待。因?yàn)槔蠋煂?duì)平時(shí)的作業(yè)也會(huì)認(rèn)真評(píng)閱與打分，同樣作為整個(gè)課程成績(jī)的一部分。在課前，當(dāng)老師剛剛走進(jìn)教室，還沒(méi)有停下腳步，學(xué)生就紛涌而至地圍上來(lái)，爭(zhēng)相取回自己的作業(yè)，仔細(xì)查看作業(yè)得分。有的學(xué)生還與老師討論作業(yè)的情況?？梢?jiàn)學(xué)生對(duì)平時(shí)作業(yè)及其得分的重視程度。有一位美國(guó)留學(xué)生曾幫助美國(guó)教授批改“熱力學(xué)”和“流體力學(xué)”本科生作業(yè)，他說(shuō)，每周四、五十本作業(yè)，每次五、六道題。盡管有標(biāo)準(zhǔn)答案，但學(xué)生答題方法不一，他自己累得夠嗆。對(duì)比起來(lái)，中國(guó)的大學(xué)似乎只注重課堂考試，不太注重平時(shí)作業(yè)，更無(wú)要求學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性去寫(xiě)報(bào)告或作論文。若是計(jì)算機(jī)類課，則很可能有幾個(gè)編程大作業(yè)，而不再有期末考試。這樣一來(lái)，學(xué)生們往往周末不得休息，必須花大量時(shí)間做作業(yè)或?qū)憟?bào)告，這對(duì)學(xué)生既是鞏固提高和自學(xué)鍛練，也避免了一次考試定勝負(fù)。

作息：美國(guó)大學(xué)沒(méi)有整齊劃一的作息時(shí)間，也絕沒(méi)有熄燈制，因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)實(shí)行的'是“完全的”學(xué)分制，一學(xué)期修哪些課程完全由學(xué)生自主決定。如果第二天早８點(diǎn)無(wú)課，那么愿起早還是睡懶覺(jué)完全是個(gè)人自由，即使住在學(xué)校的學(xué)生宿舍里也不會(huì)有人干涉。美國(guó)人似乎普遍睡得晚，大學(xué)生里夜貓子很多，其中不乏刻苦用功的，但也有吃喝玩樂(lè)的。美國(guó)大學(xué)生的作息時(shí)間還與學(xué)校的作息制度有關(guān)：美國(guó)大學(xué)沒(méi)有11:30準(zhǔn)時(shí)吃中飯，5:30準(zhǔn)時(shí)吃晚飯這樣的固定安排，有的課可能持續(xù)到12:30，而1:00可能又有另一堂課。自助餐廳、圖書(shū)館、計(jì)算機(jī)房、各辦公室都是全天服務(wù)，比如麻省理工學(xué)院的圖書(shū)館甚至二十四小時(shí)開(kāi)放！美國(guó)大學(xué)幾乎都有一個(gè)巨大的學(xué)生活動(dòng)中心，包括一個(gè)或多個(gè)自助餐廳、學(xué)習(xí)室、休息室、娛樂(lè)室、多功能的書(shū)店以及商店等。寬敞明亮的學(xué)生餐廳不僅提供餐飲，也是談天、會(huì)友、休息的地方。選課：在美國(guó)學(xué)生選課是完全取決于自己的，每個(gè)人根據(jù)自己的時(shí)間和情況選擇課程。大學(xué)里沒(méi)有統(tǒng)一的班級(jí)，也沒(méi)有明確的年級(jí)，一般一個(gè)課堂上聽(tīng)課的學(xué)生可能來(lái)自各個(gè)年級(jí)。在選課時(shí)即使是必修課，你也可以自由選擇修讀的時(shí)間。也就是，學(xué)生只要學(xué)分符合專業(yè)計(jì)劃的要求，選課的事情就完全是學(xué)生自己做主了；

但選課自由不是沒(méi)有限制的，首先，你選讀的專業(yè)大綱限制了你的選課范圍。學(xué)校和有關(guān)的系科規(guī)定某個(gè)專業(yè)的必修課程和公共基礎(chǔ)課程。其次，你的選課要受到最高和最低學(xué)分?jǐn)?shù)量的限制。其三，你的選課還有某些先決性限制，例如，沒(méi)有通過(guò)大學(xué)某科的第一階段課程就不能選擇第二階段的課程等。所有學(xué)生必須自己關(guān)心選課的時(shí)間和地點(diǎn)，如果不留心，你很可能錯(cuò)過(guò)選課機(jī)會(huì)。更重要的是，許多受歡迎的課程還必須早點(diǎn)去注冊(cè)，否則人數(shù)滿了，你就無(wú)法選上了。只好等下一學(xué)期開(kāi)課。而下一學(xué)期該課又不一定開(kāi)設(shè)，即使開(kāi)設(shè)，你也同樣可能碰到選不上的危險(xiǎn)。盡管選課是難的，但是由于報(bào)選課程都是電腦聯(lián)網(wǎng)操作，操作確是非常容易的，這些和國(guó)內(nèi)的有些相似。

課外活動(dòng)

文娛活動(dòng)：學(xué)生豐富多采的課外活動(dòng)是美國(guó)大學(xué)的傳統(tǒng)，而且被視為大學(xué)教育有價(jià)值的組成部分。但大多數(shù)學(xué)生專業(yè)課程的負(fù)擔(dān)較重，只能參加2-3項(xiàng)有組織的課外活動(dòng)。課外活動(dòng)的選擇范圍很廣，通常有劇社、樂(lè)隊(duì)、合唱隊(duì)、辯論社、電影協(xié)會(huì)、法語(yǔ)俱樂(lè)部等等。

許多院校有公認(rèn)的一流戲劇系，而幾乎所有校園均有劇社。舞臺(tái)演出通常與公眾演講、英語(yǔ)文學(xué)及外國(guó)語(yǔ)言和文學(xué)的訓(xùn)練與創(chuàng)作活動(dòng)相結(jié)合。學(xué)生表演的戲劇、音樂(lè)劇、輕歌舞劇在學(xué)校校慶等重大場(chǎng)合往往能吸引大批觀眾，其中不僅有學(xué)生也有當(dāng)?shù)鼐用?；學(xué)校的電臺(tái)往往由學(xué)生管理主持，有的電臺(tái)由于出色報(bào)道當(dāng)?shù)匦侣勈录艿饺珖?guó)的矚目。絕大多數(shù)院校都鼓勵(lì)學(xué)生出版各種刊物，如日?qǐng)?bào)或周報(bào)、年刊、文學(xué)期刊或幽默雜志，這些刊物的編輯和出版經(jīng)理有相當(dāng)大的責(zé)任，亦受到廣泛尊敬，因此這些職務(wù)成為許多學(xué)生奮斗的目標(biāo)。

許多學(xué)校還很重視以學(xué)術(shù)為基礎(chǔ)的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，賓夕法尼亞大學(xué)校長(zhǎng)古特曼就明確提出,積極參與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)服務(wù)作為學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，目的是促進(jìn)所在地區(qū)的教育、醫(yī)療和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。有些學(xué)校還專門設(shè)計(jì)了一些課程，使大學(xué)生既能夠?qū)W習(xí)和運(yùn)用學(xué)術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)，又能夠服務(wù)社會(huì)、樹(shù)立形象、鍛煉能力。體育活動(dòng)：許多院校的校際運(yùn)動(dòng)會(huì)是由得到校方財(cái)政大力支持的高效率的體育部主辦的。一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，特別是橄欖球和籃球，通常是商業(yè)化的，龐大的體育場(chǎng)館往往座無(wú)虛席。目前越來(lái)越多的院校開(kāi)始減少對(duì)只有少數(shù)學(xué)生可以參加的體育競(jìng)賽的偏重，而把注意力集中到推廣有廣泛參與性的體育活動(dòng)。

學(xué)生會(huì):美國(guó)第一個(gè)學(xué)生會(huì)于1896年在賓夕法尼亞大學(xué)成立，但直到1930年才在全國(guó)范圍得到較大發(fā)展。作為校園里的社區(qū)中心，學(xué)生會(huì)不僅為學(xué)生，也為教職員、校友和來(lái)訪者提供社交和娛樂(lè)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。一棟典型的學(xué)生會(huì)樓通常有禮堂、餐廳、小吃部及一些可供跳舞、展覽、音樂(lè)欣賞、電子游戲之用的游藝室男女大學(xué)生聯(lián)誼：校園里這種以2個(gè)或3個(gè)希臘字母命名的聯(lián)誼會(huì)是從18世紀(jì)和19世紀(jì)初的各種文學(xué)社團(tuán)或讀書(shū)會(huì)發(fā)展而來(lái)的，開(kāi)始時(shí)常有秘密性質(zhì)，人會(huì)者須互助并保守秘密，現(xiàn)在的聯(lián)誼會(huì)一般只側(cè)重社交和共同興趣愛(ài)好。各種男女大學(xué)生聯(lián)誼會(huì)大小不一，有的聯(lián)誼會(huì)在遍及各地?cái)?shù)以百計(jì)的院校設(shè)有分會(huì)，有的只有寥寥可數(shù)的幾個(gè)分會(huì)，目前全國(guó)性的男大學(xué)生聯(lián)誼會(huì)有150個(gè)左右，女大學(xué)生聯(lián)誼會(huì)也有65個(gè)左右。至于地方性的聯(lián)誼會(huì)則數(shù)不勝數(shù)。

勤工儉學(xué)：由于美國(guó)大學(xué)特別是名牌大學(xué)學(xué)費(fèi)昂貴，許多學(xué)生家庭都面臨學(xué)費(fèi)上漲的壓力。因此，學(xué)生通過(guò)勤工助學(xué)來(lái)獲取一定的經(jīng)濟(jì)收入是一個(gè)很普遍的現(xiàn)象。學(xué)校為學(xué)生提供了不少的勤工助學(xué)崗位，比如在圖書(shū)館編目、還借圖書(shū)、圖書(shū)咨詢服務(wù)，擔(dān)任校內(nèi)導(dǎo)游，研究生擔(dān)任助教和助研等。許多學(xué)生，除了學(xué)習(xí)、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和兼職，幾乎沒(méi)有其他休閑的時(shí)間。

了解了以上這些后，感覺(jué)美國(guó)的大學(xué)四年，他們的青春一直在美麗綻放著，他們才是真的在“忙著”去艱難的活著：他們忙著去為他們的未來(lái)負(fù)責(zé)，為了將來(lái)的而生活而奮斗。

大學(xué)生演講稿3

每個(gè)人做什么都要持之以恒，從頭到尾。就連游戲也不例外。

現(xiàn)在給大家推薦一款喜歡的游戲。我可以堅(jiān)持五分鐘。這個(gè)游戲很容易玩。我給你介紹一下。

首先，找一個(gè)開(kāi)闊的地方立正。然后把你的左手平放在肩膀上，手掌向下。然后用右手在左手背上握一根粉筆，堅(jiān)持五分鐘。粉筆掉在中間，就是失敗。

聽(tīng)完楊老師在講臺(tái)上的喊聲，同學(xué)們緊張地把粉筆放在手背上，眼睛一直盯著那個(gè)小家伙。

幾分鐘后，粉筆調(diào)皮地從學(xué)生手中跳了出來(lái)，幾乎很多學(xué)生都“啪，啪，啪”的叫了起來(lái)。當(dāng)時(shí)我就竊喜：“嗯，我真棒！只要再堅(jiān)持一點(diǎn)，我就贏了，我就是冠軍！哈哈！

當(dāng)老師宣布只剩下最后一分鐘的時(shí)候，我開(kāi)心的笑了，手也抖了幾下。結(jié)果“倒霉”來(lái)找我，主動(dòng)的小家伙從我身上跳下來(lái)，唉！我很痛苦。我希望我能再做一次。

只剩下最后一個(gè)同學(xué)。她手里的粉筆在她手里跳舞，所以她很緊張。她的手隨著粉筆擺動(dòng)，她的門牙壓在她的下唇上。穩(wěn)定粉筆花了一段時(shí)間，但是她的下唇上有幾個(gè)很深的'牙印?？蓱z的東西！

只聽(tīng)見(jiàn)老師喊：“時(shí)間到了”。但是她的粉筆還是沒(méi)有掉，于是她放下胳膊，拿起粉筆。她堅(jiān)持到最后，贏得了最后的勝利！

賽后，我佩服她不受周圍環(huán)境的影響，佩服她的毅力，佩服她從頭到尾做事的精神！我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。這場(chǎng)比賽后，我分析了失敗的原因。就是因?yàn)槲覜](méi)有她那種執(zhí)著的精神，所以我失敗了。如果我有這種精神，我相信我會(huì)成功的！

賽后我分析了失敗的原因。就是因?yàn)椴粔驅(qū)Ｗ⒉攀〉模?/p>

大學(xué)生演講稿4

大學(xué)生活最經(jīng)典的說(shuō)法是魯迅先生的四部書(shū)：大一是《旁徨》，大二是《吶喊》，大三是《傷逝》，而大四是《朝花夕拾》。其實(shí)不然。大學(xué)生活雖說(shuō)是多姿多彩的，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會(huì)。

說(shuō)句實(shí)話，我的大一和很多人一樣，是茫然的沒(méi)有方向的，大一生活的全部?jī)?nèi)容就是天天背著書(shū)包去上課，晚上去自習(xí)，周六周日有時(shí)候也就是跑到自習(xí)教室里。因?yàn)槌俗粤?xí)，當(dāng)時(shí)根本就不知道還有什么其他事可以做。忙碌了一年，卻不知道在忙碌些什么，辛苦了一年，卻什么也沒(méi)有得到過(guò)，除了迷惘，除了那些自以為滿滿的生活感慨，現(xiàn)在的我沒(méi)有任何值得去吹噓的收獲。轉(zhuǎn)眼間，一年的時(shí)間已經(jīng)偷偷的溜走了，而現(xiàn)在我也已是大二的學(xué)生了。經(jīng)常在想，如果上天給我一個(gè)機(jī)會(huì)讓我可以重頭來(lái)過(guò)，那么我所希望的大學(xué)生活會(huì)是怎樣的呢？可惜，生活沒(méi)有如果，失去了的，就永遠(yuǎn)不會(huì)再重來(lái)。在過(guò)去一年的大學(xué)生活里，我經(jīng)歷了許多，有開(kāi)心的也有不開(kāi)心的，我或許得到過(guò)但我失去的更多。

剛進(jìn)入這個(gè)大學(xué)我就想著好好學(xué)習(xí)，盡可能多的去掌握知識(shí)，但是我錯(cuò)了，從一開(kāi)始就錯(cuò)了，大學(xué)生活并不是僅僅掌握知識(shí)就可以了，還有很多的東西是應(yīng)該在大學(xué)里面學(xué)的。一直以來(lái)我都是渾渾噩噩的追逐著時(shí)間的尾巴在奔跑，沒(méi)有好好地去想過(guò)自己的人生，沒(méi)有為自己的未來(lái)仔細(xì)謀劃過(guò)。可以說(shuō)，我的大一是沒(méi)有目標(biāo)的，因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)，所以我不知道自己應(yīng)該做些什么，不知道什么東西是我自己想要的；也正是因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)，所以即使我很努力的去學(xué)習(xí)卻不知道自己得到了什么，不知道我應(yīng)該怎么做，才可以讓自己取得進(jìn)步。

我總愛(ài)做夢(mèng)，卻因?yàn)闆](méi)有對(duì)夢(mèng)想做過(guò)規(guī)劃，而一次又一次地承受夢(mèng)破碎后的痛楚；我也總幻想著自己可以取得讓人為之側(cè)目的成就，，卻因?yàn)闆](méi)有好好地為自己的人生，為自己的未來(lái)，甚至于為自己的生活進(jìn)行過(guò)思考，而一次又一次地使自己旁徨不已......所以，大學(xué)生活最重要的.是要對(duì)你的四年生活有一個(gè)規(guī)劃，也就是你希望你的大學(xué)生活是什么樣，換句話來(lái)說(shuō)就是你在大學(xué)四年里的目標(biāo)是什么，當(dāng)然這個(gè)目標(biāo)可以很粗略的，只代表一個(gè)大方向，不必很細(xì)致的，有了方向才不會(huì)迷茫。而且只要你朝著這個(gè)目標(biāo)努力過(guò)，就算失敗了你也不會(huì)一無(wú)所得，更不會(huì)后悔。

有人說(shuō)：“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌?！钡?，你可以選擇平凡，卻不可以選擇平庸；可以的話，相信誰(shuí)都想不平凡。大學(xué)生活多姿多彩，如何讓自己的大學(xué)生活過(guò)得充實(shí)而有意義，相信這是很多大一大二的學(xué)生苦苦探索的一個(gè)問(wèn)題。說(shuō)真的，大學(xué)與我想像中的差很遠(yuǎn)，尤其是當(dāng)我選了自己不喜歡的專業(yè)而無(wú)力扭轉(zhuǎn)時(shí)，有時(shí)我真想再回去重新上多一次高中算了，但既來(lái)之則安之，抱怨甚至后悔都沒(méi)有任何的意義，現(xiàn)在我應(yīng)該做的是如何讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)得更多的生存技能，如何能讓自己變得更強(qiáng)！

在過(guò)去的一年里我沒(méi)有好好想過(guò)畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題，沒(méi)有考慮過(guò)自己的學(xué)識(shí)是不是能夠符合用人單位的要求，沒(méi)有考慮到自己在學(xué)校應(yīng)該怎樣做才能學(xué)得更多更好。如果我不經(jīng)過(guò)思考，我不會(huì)知道我自己竟然會(huì)有這么多的不足，不經(jīng)過(guò)思考，我不會(huì)知道自己在過(guò)去的大學(xué)生活里面竟然浪費(fèi)了整整一年?，F(xiàn)在我不敢說(shuō)我真正的知道了自己以后的路會(huì)是怎么樣的，但我想，至少我知道了我在剩下來(lái)的大學(xué)生活里面我需要做的是什么，我應(yīng)該做的是什么。一年的大學(xué)生活使我學(xué)會(huì)了如何去思考自己的人生，如何去看待奮斗路上的苦難，同時(shí)也讓我明白到想要在大學(xué)生活里有所收獲，想要在大學(xué)里實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)自己的愿望，就必須要懂得時(shí)刻反思自己的行為，懂得去思考自己想要的是什么，自己應(yīng)該做的是什么。對(duì)過(guò)去，我不怨天尤人，對(duì)于未來(lái)我也不會(huì)盲目樂(lè)觀，我有信心，在以后的日子里，不管是學(xué)習(xí)還是生活我都會(huì)過(guò)得比現(xiàn)在好，我的未來(lái)終究也會(huì)是讓我滿意的??！

最后一句：＂人生因?yàn)橛袎?mèng)，才會(huì)有希望；心若在，夢(mèng)就在，就算失敗了，我們還可以重頭再來(lái)！＂送給自己，也愿與大家互勉共勵(lì)！

我的演講完畢，謝謝大家！

大學(xué)生演講稿5

一個(gè)人，應(yīng)有自己的目標(biāo)和追求，人生何其短，失敗也好，成功也好，我們大學(xué)生不能自甘平庸。選擇誠(chéng)信做人全在于我們的一念之間，只要我們學(xué)會(huì)誠(chéng)信與理財(cái)，我們的財(cái)富將會(huì)取之不盡。只要我們學(xué)會(huì)勵(lì)志與奮斗，我們的明天將會(huì)更加輝煌。只要我們學(xué)會(huì)感恩與奉獻(xiàn)，我們的思想將會(huì)更加崇高。只要我們擁有夢(mèng)想與圓夢(mèng)，我們的生活將會(huì)越來(lái)越快樂(lè)。

勵(lì)志心，成才夢(mèng)，做誠(chéng)信大學(xué)生一個(gè)人很勵(lì)志，因?yàn)樗闹袚碛袎?mèng)想。他做誠(chéng)信大學(xué)生，因?yàn)樗霌碛姓嬲\(chéng)的朋友和無(wú)窮的財(cái)富。在一次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)如今的大學(xué)生居多沒(méi)有了夢(mèng)想，沒(méi)有了奮斗的目標(biāo)。反倒認(rèn)為青春是用來(lái)?yè)]霍的。這樣的認(rèn)知是我們大學(xué)生一種錯(cuò)誤的看法。作為一個(gè)大學(xué)生我們接受著高等的教育，我們的文化修養(yǎng)有多高？對(duì)傳統(tǒng)的美德我們知道許多，知識(shí)充滿了我們的大腦。可是我們不懂的運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)去創(chuàng)造它本該有的價(jià)值。假如說(shuō)我們貸款了，一個(gè)大學(xué)生在畢業(yè)后還清自己的貸款，這里正是體現(xiàn)我們誠(chéng)信的地方。國(guó)家對(duì)我們的信任與支持，我們也更應(yīng)該拿出誠(chéng)意來(lái)回饋于國(guó)家。從現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)中，我看到了我們大學(xué)生中缺乏一種敢于去夢(mèng)，敢于去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的勇氣。面對(duì)生活的貧窮，經(jīng)濟(jì)的不能獨(dú)立。我們可想過(guò)用自己的知識(shí)去換取財(cái)富嗎？夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想就是讓我們感覺(jué)快樂(lè)的付出，可以換取幸福的過(guò)程。大學(xué)里不是說(shuō)你考到多高的分?jǐn)?shù)就證明你在畢業(yè)后能拿到最高的報(bào)酬，如果你不能給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)價(jià)值，企業(yè)依然不會(huì)用你這樣一個(gè)看似很優(yōu)秀的高才生的。

做誠(chéng)信大學(xué)生在人生的.道路上我們大學(xué)生更應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái)，學(xué)會(huì)誠(chéng)信，學(xué)會(huì)品味。心中應(yīng)該擁有夢(mèng)想，擁有大志，擁有信心。相信我們自己，正確看待自己，我們不是不幸運(yùn)，而是我們只知道看到比我們幸運(yùn)的人，而沒(méi)有看到還有許多人比我們還不幸一萬(wàn)倍。但別人依然能活得很開(kāi)心，而你呢？無(wú)聊、寂寞、無(wú)知這些詞語(yǔ)只能證明我們沒(méi)能學(xué)會(huì)品味。我們只要相信自己，永不放棄，我們還是有機(jī)會(huì)成功的。只要我們始終記住，世界很公平，付出不一定要相等的回報(bào)，可是我們不付出就一定不會(huì)有回報(bào)。這個(gè)世界很美好，只要我們不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不管你長(zhǎng)得如何，是金子總要發(fā)光的。成功者馬云說(shuō)過(guò)：人的長(zhǎng)相往往和他的才華是成反比的。今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕大多數(shù)都死在了明天晚上，而見(jiàn)不到后天美麗的太陽(yáng)，所以每個(gè)人都不要放棄今天。

勵(lì)志心，成才夢(mèng)，做誠(chéng)信大學(xué)生勵(lì)志心，成才夢(mèng)，做誠(chéng)信大學(xué)生我們一定行。讓我們舉起我們的右拳大聲喊出：“我能行”。用實(shí)踐證明，用事實(shí)來(lái)說(shuō)話吧！相信我們自己，讓我們懷著一顆感恩的心，為夢(mèng)想而奮斗吧！

大學(xué)生演講稿6

還剩不到兩周的時(shí)間，中專三年級(jí)和大專二年級(jí)的畢業(yè)生們就要離開(kāi)學(xué)校了。想到平日里朝夕相處的身影馬上就要離開(kāi)我們一起成長(zhǎng)過(guò)和生活過(guò)的校園時(shí)，對(duì)于我們這些還繼續(xù)留在“家里的親人們”來(lái)說(shuō)真的是有很多的不舍，也有很多心里話想要對(duì)你們說(shuō)。

大家應(yīng)該還記得，老師告訴我們，我們是被愛(ài)的，我們的生命是有價(jià)值，有意義的；老師分享給我們的生命原則，種什么收什么，你今天所做的`事情是為明天而預(yù)備的；每一件事情的發(fā)生都不是偶然的；老師教導(dǎo)我們順?lè)?，感恩于父母，知足喜?lè)的生活；勤奮盡責(zé)的對(duì)待自己的學(xué)業(yè)等等。這些日復(fù)一日年復(fù)一年的教導(dǎo)對(duì)于我們的生命成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，這一系列的生命原則都是在強(qiáng)調(diào)著我們對(duì)待生命，對(duì)待生活的態(tài)度。

三年或五年來(lái)學(xué)校特有的福尼斯精神無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鼓勵(lì)著我們。那一次次唱響的校歌，表明了我們心中“服侍我國(guó)愛(ài)我家”的決心；那一個(gè)個(gè)表?yè)P(yáng)，都讓我們共同見(jiàn)證著他人一步步邁向真成功的階梯；每一句智慧言語(yǔ)，都警戒我們做人的基本準(zhǔn)則；每一個(gè)生命見(jiàn)證的分享也都鼓勵(lì)著我們認(rèn)真、負(fù)責(zé)地對(duì)待被賦予的寶貴生命。這一切都是我們?cè)谥軙?huì)上所得到的生命成長(zhǎng)的供應(yīng)糧。

當(dāng)你們踏出校園時(shí)，已經(jīng)堅(jiān)實(shí)了品格的根基。在生命成長(zhǎng)的路途中，或許會(huì)遇到不同的誘惑。在這里鼓勵(lì)你們能夠自律的約束自己的行為以及不正確的思想。無(wú)論外界的挑戰(zhàn)有多大，請(qǐng)以品格為根基，保守好自己的心，從自身做起。當(dāng)你進(jìn)入工作單位或是加入一支團(tuán)隊(duì)時(shí)，要委身于自己所做的事情上。不要擔(dān)心自己的工作不夠宏偉，更不要嫌棄自己的工資太少。要謙卑地做好被賦予的每項(xiàng)責(zé)任。用一顆仆人的心去服務(wù)自己周圍的人。

親愛(ài)的畢業(yè)生們，請(qǐng)牢記我們的傳統(tǒng)，我們的生命原則，我們的福尼斯精神。更要記得心中所持守的那份共同的愿景╟春風(fēng)化雨，利國(guó)利民！

批戴著以品格為標(biāo)桿的榮裝，帶著我們所有人的祝福，向這個(gè)世界發(fā)出有影響力的聲音！

大學(xué)生演講稿7同學(xué)們：你們好！

今天，我走上演講臺(tái)的惟一目的就是競(jìng)選“班級(jí)元首”--班長(zhǎng)。我堅(jiān)信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，這次競(jìng)選演講給我?guī)?lái)的必定是下次的就職演說(shuō)。我從沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班干部，缺少經(jīng)驗(yàn)。這是劣勢(shì)，但正因?yàn)閺奈丛凇肮賵?chǎng)”混過(guò)，一身干凈，沒(méi)有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因?yàn)槲乙幌蛏钤谧畹讓?，從未有過(guò)“高高在上”的體驗(yàn)，對(duì)擺“官架子”看不慣，弄不來(lái)，就非凡具有民主作風(fēng)。因此，我的口號(hào)是“做一個(gè)徹底的平民班長(zhǎng)”。班長(zhǎng)應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達(dá)老師的苦衷。我保證做到在任何時(shí)候，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急”。當(dāng)師生之間發(fā)生矛盾時(shí)，我一定明辨是非，敢于堅(jiān)持原則。非凡是當(dāng)教師的說(shuō)法或做法不盡正確時(shí)，我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。

班長(zhǎng)作為一個(gè)班組的核心人物，應(yīng)該具有統(tǒng)御全局的大德大能，我相信自己是夠條件的。首先，我有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)。因?yàn)楸救司哂休^高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢(shì)，我保證做到將班委一班人的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，使每個(gè)班委成員揚(yáng)長(zhǎng)避短，互促互補(bǔ)，形成拳頭優(yōu)勢(shì)。其次，我還具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種偶發(fā)事件，將損失減少到最低限度。再次，我相信自己能夠?yàn)榘嗉?jí)的總體利益犧牲一己之私，必要時(shí)，我還能“忍辱負(fù)重”。最后，因?yàn)楸救似綍r(shí)與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。

我的治班總綱領(lǐng)是：在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班，最廣泛地征求全體同學(xué)的意見(jiàn)，在此此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃；然后嚴(yán)格按計(jì)劃行事，推選代表對(duì)每個(gè)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行全程監(jiān)督，責(zé)任到人，獎(jiǎng)罰分明。我預(yù)備在任期內(nèi)與全體班委一道為大家辦十件好事：

1，借助科學(xué)的'編排方法，減輕個(gè)人勞動(dòng)衛(wèi)生值日的總長(zhǎng)度和強(qiáng)度，提高效率；

2，聯(lián)系有關(guān)商家定期送純凈水，徹底解決飲水難的問(wèn)題；

3，建立班組互助圖書(shū)室，并強(qiáng)化治理，提高其利用率，初步解決讀書(shū)難問(wèn)題；

4，組織雙休日里鄉(xiāng)同學(xué)的“互訪”，溝通情感，加深相互了解；

5，在得到學(xué)校和班主任同意的前提下，組織旨在了解社會(huì)，體會(huì)周邊人們生存狀況的參觀訪問(wèn)活動(dòng)；

6，利用勤工儉學(xué)的收入買三臺(tái)處理電腦，建立電腦舉小組；

7，在班組報(bào)廊中開(kāi)辟“新視野”欄目，及時(shí)追蹤國(guó)內(nèi)改革動(dòng)態(tài)和通勤生結(jié)成互幫互促的對(duì)子；

8，建立班級(jí)“代理小組”，做好力所能及的代理工作，為有困難的同學(xué)代購(gòu)物件，代寄郵件，代傳訊息等等；

9，設(shè)一個(gè)班長(zhǎng)意見(jiàn)箱，定時(shí)開(kāi)箱，加速信息反饋，有問(wèn)必答。

我會(huì)是一個(gè)最民主的班長(zhǎng)，常規(guī)性工作要由班委會(huì)集體討論決定，而不是由我一個(gè)人說(shuō)了算。重大決策必須經(jīng)過(guò)“全民”表決。假如同學(xué)們對(duì)我不信任，隨時(shí)可以提出“不信任案”，對(duì)我進(jìn)行彈劾。我決不信仰“無(wú)過(guò)就是功”的信條，恰恰相反，我認(rèn)為一個(gè)班長(zhǎng)“無(wú)功就是過(guò)”。假如有誰(shuí)指出我不好不壞，那就說(shuō)明我已經(jīng)夠“壞”的了，我會(huì)立即引咎辭職。

同學(xué)們，請(qǐng)信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能搞得十分出色，我們的班級(jí)一定能躋身全市先進(jìn)班級(jí)的先列，步入新的輝煌！

謝謝大家！！

大學(xué)生演講稿8

尊敬的各位院領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家晚上好。我叫***，來(lái)自**系**級(jí)**班。今晚很榮幸可以站在這個(gè)講臺(tái)上與大家共同分享我的三年大學(xué)生活。在此，我首先要向一直以來(lái)支持和鼓勵(lì)我的老師和同學(xué)們致以誠(chéng)摯的感謝和親切的問(wèn)候，是你們讓我有幸站在今晚這個(gè)講臺(tái)上。我今晚演講的主題是“心有多寬，舞臺(tái)就有多大”。我用三個(gè)心構(gòu)建我的大學(xué)舞臺(tái)--心堅(jiān)石穿、泰然之心、眾心成城。

今天來(lái)參加十佳大學(xué)生評(píng)選的同學(xué)們幾乎都是學(xué)生干部，成績(jī)優(yōu)異，表現(xiàn)突出。幾年的大學(xué)歷程或許我們都有同樣的感受：痛苦并快樂(lè)著。大一入學(xué)那年，因?yàn)榕d趣使然，和幾位同學(xué)創(chuàng)辦了院外語(yǔ)協(xié)會(huì)，有幸被選為外語(yǔ)協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)。永遠(yuǎn)也忘不了那些忙碌而又充實(shí)的日子，每學(xué)期10多門課程，每周20多節(jié)課，每周至少開(kāi)2次例會(huì)。教室、宿舍、辦公室，每天都在三點(diǎn)一線忙碌。創(chuàng)新、思考、總結(jié)再努力。在這期間，我組織并策劃了假面舞會(huì)，與電子系合作的院第二屆英語(yǔ)演講比賽等大型活動(dòng)，每周四的英語(yǔ)角豐富了同學(xué)們的課余生活，在院社團(tuán)之日活動(dòng)中獲得了團(tuán)體總分第二名，并且在我任職期間社團(tuán)連續(xù)兩年獲得了“優(yōu)秀社團(tuán)”的稱號(hào)。作為班級(jí)團(tuán)支書(shū)，我熱情的`為廣大同學(xué)服務(wù)，用我獨(dú)特的工作方式深刻影響著周圍的同學(xué)。學(xué)習(xí)之余，我們多次組織各類活動(dòng)如：紅塔灣燒烤，與英語(yǔ)系班級(jí)聯(lián)誼的德化岱仙瀑布之旅，籃球賽等。這些工作經(jīng)歷讓我深深體會(huì)到：一個(gè)集體不是因?yàn)槔锩娴哪硯孜煌瑢W(xué)的優(yōu)秀而優(yōu)秀，而是需要這個(gè)集體具有很強(qiáng)凝聚力、戰(zhàn)斗力，心堅(jiān)石穿。

這些工作讓我很充實(shí)，但我仍然清醒地認(rèn)識(shí)到我的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，為此我抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列班級(jí)前二名。連續(xù)兩年獲得院一等獎(jiǎng)學(xué)金，大二學(xué)年獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。

現(xiàn)在的我作為一名預(yù)備黨員，時(shí)刻以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守校紀(jì)校規(guī)，道德品質(zhì)優(yōu)良。

此外，進(jìn)入大學(xué)，除了學(xué)習(xí)，還必須懂得生活。把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。現(xiàn)在的我，一直以泰然之心做事，兢兢業(yè)業(yè)，全方位的鍛煉自我，發(fā)展自我、展示自我。我也時(shí)刻提醒著自己，快樂(lè)不是因?yàn)槟銚碛械枚喽且驗(yàn)槟阌?jì)較的少?，F(xiàn)在我們用泰然之心提高自身素質(zhì)，用心穿石堅(jiān)的精神培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、奮斗的意識(shí)，將來(lái)我們將眾心成城建設(shè)母校、建設(shè)祖國(guó)。

今天的我站在這個(gè)演講臺(tái)上，并不是彰顯自己是多么的優(yōu)秀，因?yàn)槲疑钪趫?chǎng)的同學(xué)們比我優(yōu)秀的還有很多，我想說(shuō)心有多寬舞臺(tái)就有多大。說(shuō)起來(lái)不怕你們見(jiàn)笑，剛來(lái)大學(xué)那會(huì)，我出了宿舍就分不清東西南北，吃飯不懂到底怎么刷卡。當(dāng)時(shí)的自己是多么無(wú)知與無(wú)助，但我知道人必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)向別人學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短?，F(xiàn)在的我有信心，有勇氣去面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)榇藭r(shí)此刻的我站在這里就是最好的證明。

我一直相信心有多寬，舞臺(tái)就有多大。

我的演講到此結(jié)束，感謝大家的聆聽(tīng)，謝謝！

大學(xué)生演講稿9

再見(jiàn)青春，再見(jiàn)美麗的疼痛；

再見(jiàn)青春，再見(jiàn)燦爛的憂傷；

再見(jiàn)青春，再見(jiàn)永恒的迷惘。

一部《北愛(ài)》道出了千萬(wàn)人對(duì)愛(ài)情的追求，抑或說(shuō)是一種同感。一首《再見(jiàn)青春》又何嘗不是揪著我的心呢/？

一年前，不對(duì)，應(yīng)該是半年前，我還掙扎在高考的沼澤中。深愛(ài)著那首《越長(zhǎng)大，越孤單》，百聽(tīng)不厭?！霸麻L(zhǎng)大越孤單，心像開(kāi)滿花的樹(shù)，努力過(guò)，深愛(ài)過(guò)就不哭……”如此熟悉的旋律卻再也激不起我心中的漣漪。

當(dāng)年……

不知從何時(shí)期，習(xí)慣了脫口而出“當(dāng)年”，不加思索的，不負(fù)責(zé)任的！

那時(shí)我和大多數(shù)考生一樣，扎根在課桌，享受著每天僅有的6小時(shí)睡眠，堅(jiān)守著自己的目標(biāo)。那會(huì)的感覺(jué)也許是枯燥的，疲倦的。但現(xiàn)在看來(lái)，一切都是簡(jiǎn)單的，充實(shí)的。

現(xiàn)在，我已經(jīng)搞不清楚自己屬于哪一類人，游走在被譽(yù)為象牙塔的地方，漫無(wú)目的的，雙手插兜，嘴里還抱怨著，白天睡太久了，昨晚又失眠了。完全不記得還有一種追求叫夢(mèng)想，生活過(guò)的如同嚼蠟般乏味，甚至惡心……

難道這就是我的青春?jiǎn)幔柯?tīng)著汪峰深入肺腑的歌聲，我不禁這樣問(wèn)自己。

墻上的時(shí)鐘雖然已被賬上的手機(jī)代替，但不變的是時(shí)光滴滴答答的節(jié)奏，那種銷蝕萬(wàn)物于無(wú)形的節(jié)奏。我的'青春也正在消失，不是命運(yùn)的掠奪，而是因?yàn)榉趴v。慢慢的，慢慢的，像被埋葬的花兒一樣，枯萎，腐爛，最后無(wú)人問(wèn)津。

我看著滿目瘡痍的繁華，感到痛徹心扉的惆悵，聽(tīng)著心在爆裂的的巨響，陷入深不見(jiàn)底的悲傷，再見(jiàn)青春，再見(jiàn)美麗的疼痛；再見(jiàn)青春，永恒的故鄉(xiāng)；再見(jiàn)青春，再見(jiàn)燦爛的憂傷；再見(jiàn)青春，再見(jiàn)永恒的迷惘。

悲痛但并不悲傷的旋律，久久回蕩在耳邊，就當(dāng)年那首《越長(zhǎng)大越孤單》一樣，不同的是他陪我走過(guò)的，不再是高考，而是成長(zhǎng)，一種與青春無(wú)關(guān)的責(zé)任。

或許，某年某月某一天，我還會(huì)像今天一樣，回味著這首《再見(jiàn)青春》，然后品味成長(zhǎng)，看著窗外夕陽(yáng)西下，我想那會(huì)花開(kāi)正濃……

大學(xué)生演講稿10

美國(guó)大學(xué)生畢業(yè)后去了哪里,我一年級(jí)的好友杰西卡和阿什利，大學(xué)四年為那千回百轉(zhuǎn)的法語(yǔ)意亂情迷，為那凱旋門盧浮宮的傳說(shuō)魂?duì)繅?mèng)縈，畢業(yè)前對(duì)著山姆大叔提供的各種大好就業(yè)機(jī)會(huì)愁眉不展，總覺(jué)得今生不能在法國(guó)生活，便好比亞當(dāng)缺了根肋條，于是毅然報(bào)名去法國(guó)教中學(xué)生英語(yǔ)，一畢業(yè)便坐著銀色的777“大鳥(niǎo)”飛去了巴黎邊上的小鎮(zhèn)。無(wú)獨(dú)有偶，我另外的三四個(gè)朋友因?yàn)閷?duì)非洲向往不已，決定長(zhǎng)途跋涉去南非當(dāng)志愿英語(yǔ)老師。

后來(lái)在紐約的時(shí)候，我不時(shí)收到杰西卡和阿什利的照片和信，照片上的女孩子們笑靨如花，套頭毛衣，格子呢裙，齊膝長(zhǎng)靴，穿著打扮竟儼然如巴黎女郎。我不禁對(duì)他們追求自己生活的勇氣和膽量羨慕不已。

另外三四個(gè)朋友因?yàn)閷?duì)非洲向往不已，通過(guò)非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)去南非當(dāng)志愿者教英語(yǔ)。機(jī)構(gòu)不給他們報(bào)酬，只是提供住宿和膳食，他們追求經(jīng)歷而不圖報(bào)酬。

另外一位好友克里沃，是位憂國(guó)憂民的典型代表，申請(qǐng)了美國(guó)政府專門為大四學(xué)生提供的著名的為期一年的研究基金，遠(yuǎn)赴南美洲的玻利維亞，研究當(dāng)?shù)氐娘嬎蜕攀承l(wèi)生，并積極參與當(dāng)?shù)氐恼紊睢?/p>

熱衷于中文和中國(guó)文化的克里斯廷，畢業(yè)后在中國(guó)背包旅游半年。在旅游途中因一個(gè)巧合被《華爾街日?qǐng)?bào)》中國(guó)版的總編輯慧眼識(shí)中，成為《華爾街日?qǐng)?bào)》駐北京的財(cái)經(jīng)記者。

經(jīng)濟(jì)課上的`佩尼，二年級(jí)就因?yàn)闃s登《花花公子》封面而引起全校軒然大波，前兩天寄來(lái)了相片，已經(jīng)搬去了意大利，成為prada正式的簽約模特。

麥克子承父業(yè)，遠(yuǎn)赴中東走進(jìn)了美國(guó)駐沙特阿拉伯大使館，在那個(gè)硝煙如此濃重之處繼續(xù)展現(xiàn)他的招牌笑容。

跟文理學(xué)院的沉重相比，商學(xué)院的學(xué)生們本能地?zé)嶂杂谏虉?chǎng)。每年，百分之九十以上的商學(xué)院學(xué)生們從美國(guó)各個(gè)地方飛向紐約的華爾街，飛向西雅圖的波音，飛向倫敦的證券交易所，飛向東京的房地產(chǎn)公司。

美國(guó)大學(xué)生畢業(yè)后，全世界都會(huì)有他們的舞臺(tái)。

大學(xué)生演講稿11各位同學(xué)、老師

大家好：

做為記者團(tuán)中的一員，能在這里發(fā)言，我很開(kāi)心，也很榮幸。

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，蚌醫(yī)的34個(gè)社團(tuán)以各自的方式，通過(guò)自身的努力，給蚌醫(yī)的校園平添了許多的樂(lè)趣，同時(shí)這些活動(dòng)也給許多的同學(xué)留下了可以一輩子回味的深刻的快樂(lè)記憶。對(duì)我而言，我在自己的博客里，便收藏了心理協(xié)會(huì)"征集笑容活動(dòng)"的成果——蚌醫(yī)人的笑臉，每當(dāng)看到這些快樂(lè)的笑臉，我想，沒(méi)什么困難能難到我。時(shí)常我又想幾十年后，再看看這些照片，我想我會(huì)望著遠(yuǎn)方，回望作為蚌醫(yī)人的那一段閃亮青春。

大學(xué)時(shí)期是青春最燦爛的日子，"健康、快樂(lè)"是我希望我的團(tuán)隊(duì)能帶給我的，也是我希望我的團(tuán)隊(duì)能帶給每個(gè)團(tuán)員的東西。所以，我們上學(xué)期的活動(dòng)"采訪20xx/20xx年度獎(jiǎng)學(xué)金"獲得者、四校記者團(tuán)聯(lián)誼、以及一些校園活動(dòng)的采訪活動(dòng)，每一次的活動(dòng)都希望我們的團(tuán)隊(duì)以及參與活動(dòng)的同學(xué)有個(gè)健康、快樂(lè)而深刻的'大學(xué)記憶。

正因?yàn)槲覀兊墓餐?，以及團(tuán)委的正確管理與對(duì)各社團(tuán)工作大力支持。我想，大學(xué)的生活變得更活潑與更有意義了，以后美好的回憶也越多了。當(dāng)然，我們也相信，我們還可以做的更好，我們社團(tuán)愿意服務(wù)于每個(gè)同學(xué)，我們社團(tuán)愿意為了蚌醫(yī)的未來(lái)而努力奮斗，我們社團(tuán)愿意為我們自己的未來(lái)而拼搏。

謝謝大家。

大學(xué)生演講稿12

我從小就很怕狗。毫不夸張地說(shuō)，在我眼里，狗是世界上最兇猛的動(dòng)物。然而今天，我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)輝煌的逆轉(zhuǎn)。

下午天上下大雨，我就打著傘去找鄰居玩了。走到巷子里，突然一只大黃狗跑了出來(lái)。我突然睜大了眼睛，呼吸變得很急促，心好緊！我雙腿微微顫抖，然后心里蹦出一大堆念頭：“它會(huì)咬我嗎？”咬了怎么辦？會(huì)得狂犬病嗎？“我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，大黃狗正一步步逼近，兇狠的眼神極其嚇人。

正當(dāng)我束手無(wú)策的時(shí)候，天上又下起了大雨。我的眼睛無(wú)意間看到了旁邊的花，卻看到了一朵在大雨中依然那么優(yōu)雅美麗的花，仿佛在微笑著說(shuō)：“下去吧，我不怕！”即使是路邊的小花，也能微笑著面對(duì)暴風(fēng)雨。為什么我不能勇敢面對(duì)困難？我?guī)е懬拥?微笑邁了一小步。狗停在那里，一動(dòng)不動(dòng)。我看到了情況，笑著邁了一小步，來(lái)到了狗的身邊。我的心又開(kāi)始上下跳動(dòng)?！叭f(wàn)一它轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)咬我怎么辦？”如果它直接沖著我來(lái)呢？"

心里想了很多，但有一股力量在鼓勵(lì)我前進(jìn)。我心想：“連花也能笑，也能面對(duì)困難。為什么我不能？”于是我又勇敢的邁出了一小步。雖然我邁出了一小步，但在我心中卻是一大步。微笑和勇氣幫助我克服了心理障礙，不再害怕狗。

面對(duì)任何困難，微笑和勇氣是最好的武器。

大學(xué)生演講稿13

每一個(gè)人做什么事情都要堅(jiān)持不懈，有始有終。就算是游戲也不例外。

我現(xiàn)在給大家推薦一款我最喜歡的游戲———————我能堅(jiān)持五分鐘。這個(gè)游戲的玩法很簡(jiǎn)單。我來(lái)給大家介紹吧。

首先找一個(gè)空曠的地方立正站好，再把左手平放在與肩膀并齊的位置手心朝下，再用右手拿一支粉筆放在左手的手背上保持五分鐘，堅(jiān)持到最后的就勝利。如果在中途粉筆掉了下來(lái)就算失敗。

只聽(tīng)楊老師在講臺(tái)上喊一聲開(kāi)始，同學(xué)緊張地把粉筆放在手背上，眼睛死死地盯著那小家伙。

幾分鐘后，那粉筆調(diào)皮地從同學(xué)們手中蹦了下來(lái)，“啪，啪，啪”的幾聲幾乎就有許多同學(xué)哎呀，哎呀的叫著，心里那叫一個(gè)不爽?。‘?dāng)時(shí)我心里暗喜：“怎么樣，我厲害吧！只要我再堅(jiān)持一會(huì)兒，我就勝利了，我就是冠軍了！哈哈！

當(dāng)老師宣布只剩最后一分鐘了，我高興地笑了，手不由地抖了幾下，結(jié)果“厄運(yùn)”降臨在我的身上，那好動(dòng)的小不點(diǎn)也從我身上蹦了下去，唉！我真慘，真希望能再來(lái)一次。

只剩下最后一位同學(xué)了，她手上的粉筆在她手上跳起了搖擺舞，于是淡定的她也緊張了起來(lái)，她的手跟著粉筆擺動(dòng)了起來(lái)，門牙抵住下嘴唇，好一會(huì)才把粉筆穩(wěn)住了，而她的下嘴唇上面流下了幾個(gè)深深的牙印，真可憐！

只聽(tīng)老師大喊一聲：“時(shí)間到”。而她的粉筆還是沒(méi)掉，于是她放下手臂拿起了粉筆，她堅(jiān)持到了最后，獲得了最后的`勝利！

游戲結(jié)束后，我還挺佩服她不會(huì)受到周圍環(huán)境的影響和她堅(jiān)持不懈的毅力，還有做事都有始有終的精神呢！我具應(yīng)該向她好好學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)這次的游戲我分析了我為什么會(huì)失敗，就是因?yàn)槲覜](méi)有她這種堅(jiān)持不懈的精神，所以我才會(huì)失敗，如果我有這種精神我相信我一定會(huì)成功！

游戲結(jié)束后我分析了我為什么會(huì)失敗的原因，就是因?yàn)槲也粔驅(qū)Ｗ?，所以才失?。?/p>

大學(xué)生演講稿14親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好。

每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想，它可能平凡，可能偉大。只要朝著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，就能夢(mèng)想成真。

執(zhí)著的追夢(mèng)者，其實(shí)在我們的生活中有許多。我就親身經(jīng)歷過(guò)一件事。那天傍晚，我和父母去散步，路過(guò)一個(gè)工地，只見(jiàn)一位臉頰黑黝，身材瘦小的工人還在氣喘吁吁地忙碌著，心中十分不解，便上去問(wèn)道：“你為什么這么賣力，到了深夜還要加班?是不是你的老板刁難你了?”他抬起頭看著我，露出了樸實(shí)的笑容，說(shuō)道：“不，不，是我自己要求干的，加班能多賺點(diǎn)錢，我想讓兒子上個(gè)好點(diǎn)的大學(xué)?！本褪沁@樣一句話，令我心頭一顫，深有感觸：原來(lái)一個(gè)普通農(nóng)民的心愿并不高，只是想讓兒子上個(gè)好點(diǎn)的大學(xué)呀。

曾看過(guò)一篇文章，說(shuō)的是一支畫(huà)筆破解了29位老人的“心靈密碼”。在沈陽(yáng)鴻翔愛(ài)心養(yǎng)老院，有的老人因臥床生病多年，書(shū)寫(xiě)艱難，有的根本