2022年暑假擔任教師實踐報告

年暑假擔任教師實踐報告在學習、工作生活中，報告不再是罕見的東西，其在寫作上有肯定的技巧。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是我為大家整理的2022年暑假擔當老師實踐報告，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

20xx年夏，迎來了人生中的第一份“完整”的工作，雖然只有短暫的四十天，但卻有不行取代的價值和意義。

陰差陽錯，無心插柳般的意外得到“武漢高校破冰教育”的“從師資格證”后，在喜出望外和感動不已的心情下，氤氳里產(chǎn)生的卻是擔心和躁動。

友人說：“不管做什么工作，只要你專心，就會有所得有所獲?！蔽胰敛啪}默，我不知道，我想要的是什么。有的人為了自己的小團隊不停的努力和奮斗，有的為了即將來臨的工作不停的充電,找資料。而我缺是不停的徘徊彷徨。

孝感火車站，6月28日，六個孩子來到以孝文明的城市。新穎中夾雜著一絲舊氣，歡快中蘊含著一隙傷感，期盼中滲透著一線失意。這個生疏的城市，我們來了。

其次天，開頭了為期十天宣揚的第一天，心中不免多了些小小的悸動。宣揚時最累最苦最難熬的日子。每天走在四周相同乏味而又熙來攘往的街頭，與每個生疏帶有不同社會壓力和生活脾氣的人打著交道。在每每很疲憊的狀況下，時不時還會收到別人的一個個白眼或一張張冷漠和漠視的臉，讓人有種欲哭無淚的感覺。

不得不提的是我的二十歲生日剛好在這“三最”的日子里，當看到全部孩子為我表演的節(jié)目，拿著他們送我的禮物，一股暖意和喜悅向火山巖漿一樣裂開而出，感動的我一時沒了話語，吱吱嗚嗚的，不知說些什么好，只剩感動在眼里來回打轉(zhuǎn)?；叵肭皫兹盏膭诶?，與今日的現(xiàn)狀相比，一切的勞累像作了比較級一樣組著團打著包的涌入腦海，我……只想說：“一切都是值得的?！?/p>

二十歲的第一天，六點的孝感天灰蒙蒙的，瓢潑的大雨怒吼著自殺似的砸向地面。慵懶的我是厭煩雨天出門的。對我，這是個多么美妙的不出去的借口，與其說自己是厭煩還不如說自己是在躲避今日的在雨中宣揚。雨兇狠的下著，一把雙人傘頂在頭上沒走上幾百米，渾身就濕透了，看著幾個隊友已經(jīng)放棄了雨傘，我沒有遲疑，把雨傘收了，在雨中盡情的大部走著，照舊，喊著口號，扛著橫幅。一樣的地方，卻有著不一樣的心情。兩個小時白駒過隙般的逝去。忘了有多少的雨水，擊打著我們的身體，沖刷著我們的眼球。雨水中老大對每個人喊道“叉叉，我為你感到傲慢”！是的，我也為自己感到傲慢。喝著yy煮的姜湯，看著遠方泛白的天空，太陽快要出來了吧？

想起了第一次上課，拿著書本，心里忐忑，感動，不知所措的久久立于老師門口的糗狀，備的課空落落的一點沒用，想表達的卻總是詞不達意，我唯一想的就是“快點下課吧”！

如此悖論！看到別人為同學操碎了心，這也管那也管，有的為了同學每天備課到深夜。很明顯，我并沒有和他們做同樣的事。說實話，我是為了我自己而去的，熬煉，磨礪，轉(zhuǎn)變自己才是我的主線。而對同學我自能說“我喜愛課堂”！不要說“自私”。站在“救生艇”上的船長的位子，誰都會頭痛，，更不用說那個叫伯特的水手了。而我只是在自私與無私間查找到一線狹縫，僅夠我自己通過。有的老師看到淘氣的'同學玩危急的東西（例如：一個沒單車高的小孩騎大班級孩子的單車），他們便會喝止，而我寧愿觀察他們摔一跤再爬起來。至于教學，我自己沒備課，就沒有權(quán)利去指教導點他們的備課了。我自知，在教學方面在與學校專業(yè)教課老師相比，我們是多么的粗糙拙劣，而對于補習的同學來說，學問方面，老師給的方法他們都難以有所成，更何況我們教的學問和方法了。所以教授學問并不是我的重點，然而他們卻偏偏熱衷于教授學問，把自己當“老師”。至少在我的課堂上，他們是歡樂的，喧鬧的，自由的。突然好想他們??！很想再看看他們被我逗笑的傻樣，也很想看看他們被我難倒全神貫注抓頭撓腮的焦切樣，更想看看他們被我訓的頭都不敢抬諾諾的樣子。

一個月的教學很快就結(jié)束了，是時間分別了，看著那四個小毛孩有點小不舍，拿著他們送的東西和在我衣服上胡亂涂鴉的名字和圖畫，背上行李，頭也不回的走掉。

現(xiàn)在一切都寧靜了，回想回想，自己收獲還是挺多的，曬黑的皮膚代表著我的小成熟，消瘦的身板代表我的能吃