【歷年真題】2009年7月教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量自考試卷（含答案）

2009年7月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量試題課程代碼：00452一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1．教育統(tǒng)計(jì)學(xué)的內(nèi)容包括()A．?dāng)?shù)理統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì) B．描述統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì)C．應(yīng)用統(tǒng)計(jì)和參數(shù)估計(jì) D．描述統(tǒng)計(jì)和參數(shù)估計(jì)2．下列屬于等距變量數(shù)據(jù)的是()A．小李身高1.86米 B．小王體育成績(jī)?yōu)榈?名C．今日氣溫25攝氏度 D．男性用數(shù)字“1”表示3．?dāng)?shù)據(jù){3，9，10，13，15，70，11，17}的中位數(shù)為()A．12 B．14C．15 D．174．下列表示高相關(guān)的相關(guān)系數(shù)是()A．-0.8 B．-0.6C．-0.3 D．0.25．一列數(shù)據(jù)為順序變量數(shù)據(jù)，另一列數(shù)據(jù)為連續(xù)變量數(shù)據(jù)，計(jì)算其相關(guān)系數(shù)用()A．積差相關(guān) B．等級(jí)相關(guān)C．點(diǎn)雙列相關(guān) D．列聯(lián)相關(guān)6．下列與其他效度不同類的是()A．表面效度 B．結(jié)構(gòu)效度C．效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度 D．內(nèi)容效度7．與區(qū)間“10～14”等價(jià)的是()A． B．[9.5，14.5]C． D．(9.5，14.5)8．在平均數(shù)差異的顯著性檢驗(yàn)中，若檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量絕對(duì)值大于臨界值，那么下列結(jié)論正確的是()A．拒絕原假設(shè) B．兩總體平均數(shù)沒(méi)有顯著性差異C．檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量未進(jìn)入危機(jī)域 D．存在誤差為抽樣誤差9．適合于考查比較簡(jiǎn)單的學(xué)業(yè)成就的題目類型是()A．論述題和選擇題 B．作圖題和證明題C．填空題和簡(jiǎn)答題 D．匹配題和計(jì)算題10．實(shí)驗(yàn)技能考核需遵循全面性原則和()A．客觀化和實(shí)踐性原則 B．實(shí)踐性和個(gè)性化原則C．客觀化和標(biāo)準(zhǔn)化原則 D．標(biāo)準(zhǔn)化和穩(wěn)定性原則11．簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣必須符合的原則是()A．機(jī)會(huì)不均等，相互不獨(dú)立 B．機(jī)會(huì)不均等，相互獨(dú)立C．機(jī)會(huì)均等，相互不獨(dú)立 D．機(jī)會(huì)均等，相互獨(dú)立12．在假設(shè)檢驗(yàn)中，α型錯(cuò)誤也稱為()A．小概率事件 B．接受原假設(shè)所犯的錯(cuò)誤C．拒絕備擇假設(shè)所犯的錯(cuò)誤 D．拒絕虛無(wú)假設(shè)所犯的錯(cuò)誤13．一個(gè)2×2列聯(lián)表的自由度是()A．1 B．2C．3 D．414．下列適合于描述某種事物在時(shí)間序列上的變化趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)圖為()A．散點(diǎn)圖 B．線形圖C．條形圖 D．圓形圖15．下列不屬于數(shù)據(jù)特點(diǎn)的是()A．離散性 B．系統(tǒng)性C．變異性 D．規(guī)律件二、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）16．教育測(cè)量17．散點(diǎn)圖18．差異量數(shù)19．顯著性水平三、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）20．簡(jiǎn)述四種不同的隨機(jī)抽樣方法。21．簡(jiǎn)述順序變量數(shù)據(jù)和比率變量數(shù)據(jù)的區(qū)別。22．簡(jiǎn)述學(xué)業(yè)成就測(cè)驗(yàn)的分類及各類別的具體含義。四、簡(jiǎn)單計(jì)算題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）23．16名考生在某題的得分情況如下表所示，請(qǐng)計(jì)算該題的難度。（已知該題的滿分值為10分）學(xué)生代號(hào)12345678910111213141516某題得分654779276835189324．已知某能力測(cè)驗(yàn)由三個(gè)分測(cè)驗(yàn)組成，各分測(cè)驗(yàn)在標(biāo)準(zhǔn)化樣組上的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差如下表所示：分測(cè)驗(yàn)ⅠⅡⅢ平均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差70450510010（1）若某被試在分測(cè)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ上的成績(jī)分別是74、60和105，請(qǐng)比較該被試在各分測(cè)驗(yàn)上成績(jī)。（2）用公式T=50+10Z計(jì)算該被試在第一個(gè)測(cè)驗(yàn)上的T分?jǐn)?shù)。25．隨機(jī)觀測(cè)5名學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)X和數(shù)學(xué)成績(jī)Y，如果如下表所示，求兩列分?jǐn)?shù)之間的積差相關(guān)系數(shù)。學(xué)號(hào)語(yǔ)文成績(jī)數(shù)學(xué)成績(jī)1807027566370684656456062五、綜合計(jì)算題（本大題共10分）26．有研究者就目前高中生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)是否過(guò)重問(wèn)題向120位家長(zhǎng)做了一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示