幼兒園中班科學(xué)教案反思：溶解

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幼兒園中班科學(xué)教案反思：溶解

溶解

活動目標(biāo)：

學(xué)習(xí)用試驗(yàn)的方法了解溶解的現(xiàn)象，知道有的東西放在水里會溶解，有的不會。

活動預(yù)備：

1.假設(shè)干盛器及小米，沙子，方糖，豆豆，味精，紅糖粉。

2.溫水、小口杯、小勺、糖、鹽、橘子、草莓奶粉等飲料粉。

教學(xué)過程；

一、以游戲活動引入主題。

1.玩游戲做客老師以主人的身份說：小客人請進(jìn)，請喝水。

2.幼兒品嘗糖水和鹽水，引導(dǎo)幼兒說說水的味道。

3.老師示范小試驗(yàn)：糖和鹽不見了。

T：小伙伴看，老師把糖放進(jìn)水里糖在嗎?

C：在，糖在水底呢?

C：怎么糖不會不見呢?

C：有一點(diǎn)糖不見了。老師你搖一搖

C：用筷子攪動，媽媽做糖水給我就是用筷子攪動的

T：好，我用筷子來攪一攪看看有什么改變。

C：哦，糖越來越小了，

C：糖不見了。

T：糖到哪去了呢?

C：沒有了。

C：跑到水里去了?

T：糖在水里就會不見了，這是糖溶解了。那鹽呢?

C：鹽也是溶解了。

C：糖和鹽溶解在水里就成了糖水和鹽水了。

C：那放進(jìn)奶粉就成牛奶了

二、幼兒試驗(yàn)活動。

1.提出問題，幼兒設(shè)想，老師做集體記錄。

T：除了糖和鹽，小伙伴還知道哪些東西也會溶解呢?

C：棒棒糖，砂糖，雪糕，冰棒，紙，湯勺會溶解。相片、筆、鞋子、花、小動物、布娃娃不會溶解。

T：那小伙伴看老師這些東西哪些是會溶解的哪些是不會溶解的呢?

2.幼兒依據(jù)提供的材料進(jìn)行猜想并記錄。

C：我想沙子會溶解，方糖也會溶解豆豆不會溶解

T：請小伙伴把你的猜想記錄在你的記錄紙上。

C：老師我猜想味精不會溶解，我認(rèn)為沙子不會溶解我猜小米會溶解，這樣它才會變成米飯的

T：是不是這樣呢?請小伙伴拿試驗(yàn)材料一一試一試。

3.幼兒做試驗(yàn)驗(yàn)證猜想，并記錄試驗(yàn)及發(fā)覺。

4.幼兒講解并描述試驗(yàn)過程及發(fā)覺。

三、延伸活動：

1.制作飲料。

T：小伙伴在剛才的試驗(yàn)中已經(jīng)知道糖放在水里溶解后就變成了糖水，那假如把橘子粉，草莓粉，等飲料粉放在水里會變成什么呢

C：會變成飲料變成草莓飲料變成橘子水

T：我們現(xiàn)在就來制作飲料。

幼兒動手做飲料。老師我做好了。是草莓水，甜甜的我也做好了是橙汁他的冰糖還沒溶呢，太慢了

2.提出新的問題：溶解的快和慢。

課后反思：

溶解的主題很受小伙伴的喜愛，由于試驗(yàn)中溶解的物體不斷的發(fā)生改變，不斷的變小，變細(xì)，消逝，甚至?xí)鹋菖?，這引起了幼兒探究的愛好，為了讓幼兒更徑直明白的觀測到溶解的現(xiàn)象，試驗(yàn)選擇透亮的器皿，讓幼兒一目了然看到溶解的過程，并選擇較易溶解和溶解速度對比劇烈的材料進(jìn)行試驗(yàn)