大班美術(shù)教案：魚鱗亮閃閃教案及教學(xué)反思

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大班美術(shù)教案：魚鱗亮閃閃教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀測(cè)感知鯽魚的結(jié)構(gòu)特征、色調(diào)以及魚鱗的外形、排列方式，能表現(xiàn)出魚的基本特征。

2.嘗試用水筆線描畫的方式大膽表現(xiàn)。體驗(yàn)用銀色表現(xiàn)出魚的光澤帶來的美感，感受繪畫的樂趣。

3.對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4.感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1.材料預(yù)備：黑色水粉紙、銀色水筆、鯽魚、范例圖片1套。

2.閱歷預(yù)備：在班級(jí)自然角投放鯽魚，幼兒有初步的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)鯽魚，激發(fā)幼兒繪畫的愛好

1.認(rèn)識(shí)鯽魚的基本形狀特征。

師：我們班養(yǎng)了鯽魚，小伙伴都見過魚，魚是什么樣子的?

出示圖片1并小結(jié)：魚有頭、身體、尾巴三部分，頭上有眼睛，身體上有魚鰭。

2.觀測(cè)魚鰭的外形師：魚靠什么在水里游呢?魚鰭長(zhǎng)在哪里?出處是什么外形的?

引導(dǎo)幼兒觀測(cè)魚有背鰭、胸鰭、腹鰭、尾鰭，并且外形也各不相同。

二、觀測(cè)魚鱗的色調(diào)、外形和排列方式，學(xué)習(xí)魚鱗的畫法魚是什么顏色的?身體表面長(zhǎng)著什么(魚鱗)?

1.師：讓我們認(rèn)真看看魚鱗的樣子。(出示圖片2。)小結(jié)：魚鱗像個(gè)圓形，一片一片的，亮閃閃的。

2.師：魚鱗一片一片怎樣排列的呢?(出示圖片3。)

3.學(xué)習(xí)畫魚鱗：老師畫出第一排魚鱗，請(qǐng)幼兒畫出第二排魚鱗。

三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)

1.師：今日我們用這種銀色的水筆畫畫，可以畫出亮閃閃的魚鱗。

2.老師出示圖片幼兒觀賞，引導(dǎo)幼兒添畫。

師：水里還會(huì)有其他各式各樣的魚，我們來觀賞一下。(出示圖片4、5、6、7。)我們還可以添畫些什么(石頭、水草、貝殼、珊瑚等)?

3.幼兒作畫，圖片觀賞自動(dòng)播放，老師巡回指導(dǎo)。

四、展示作品，溝通共享展示全班幼兒作品，共同觀賞，請(qǐng)幼兒相互介紹自己的作品，說出自己最喜愛的魚。

活動(dòng)反思：

1、同學(xué)在制作過程中，我始終強(qiáng)調(diào)同學(xué)要留意安全，比如手工鋸非常銳利，錘子運(yùn)用不好就會(huì)傷到手。在留意安全的同時(shí)還要講究效率，在鋸切和釘瓶蓋時(shí)用的時(shí)間要略微長(zhǎng)一點(diǎn)，其它地方同學(xué)都可以較順當(dāng)?shù)耐瓿伞?/p>

2、在制作過程中，個(gè)別同學(xué)反映做刨柄時(shí)畫線弧度掌控不好，畫的線不夠圓滑，鋸切時(shí)手工鋸也不太好使。我便奇妙運(yùn)用啟發(fā)式，對(duì)比屏幕師生探討分段鋸切的方法，并進(jìn)行示范指導(dǎo)。這樣，不但化解了同學(xué)的制作難點(diǎn)，同時(shí)也輕松地解決了教學(xué)難點(diǎn)。

3、在教同學(xué)制作魚鱗刨的過程中，我充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，以同學(xué)為主體，留意面對(duì)全體同學(xué)，調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的積極性，培育他們的思維技能、想象技能和創(chuàng)新精神。同學(xué)通過親自嘗試做魚鱗刨，實(shí)踐技能、創(chuàng)新技能及整體素養(yǎng)都得到了有效的培育和