初中社區(qū)服務(wù)活動總結(jié)（3篇）

第初中社區(qū)服務(wù)活動總結(jié)（3篇）初中社區(qū)服務(wù)活動總結(jié)（3篇）

初中社區(qū)服務(wù)活動總結(jié)篇1為進(jìn)一步提高醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平，創(chuàng)建和諧健康、積極向上的工作氛圍，我中心將20xx年xx月份定為"服務(wù)質(zhì)量月"，在各科室(站點(diǎn))全面開展服務(wù)質(zhì)量提高活動。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，保證了活動的順利開展

中心領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視此項活動，一是制定了《xx鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心"服務(wù)質(zhì)量月"活動實(shí)施方案》，明確活動內(nèi)容和實(shí)施步驟，同時將方案上墻公示，主動接受群眾監(jiān)督。二是召開了"服務(wù)質(zhì)量月"活動動員大會，利用簡報、微信等方式宣傳活動信息，營造良好的活動氛圍。三是由各科室(站點(diǎn))針對工作中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定科室(站點(diǎn))整改臺帳，并由各位職能科主任牽頭，成立7個督導(dǎo)組對各科室(站點(diǎn))臺帳完成情況進(jìn)行督查指導(dǎo)。通過以上措施，有效保證了活動的順利開展。

二、多措并舉，推動服務(wù)質(zhì)量邁上新水平

1、借助宣傳日契機(jī)，普及健康教育知識。20xx年xx月x日是第27個"世界艾滋病日"。該日，我中心與鎮(zhèn)艾滋病防治領(lǐng)導(dǎo)小組、人口計生衛(wèi)生局等部門聯(lián)合開展了一場"世界艾滋病日"宣傳活動，向廣大市民詳細(xì)講解了艾滋病的傳播途徑、流行特點(diǎn)等方面的防護(hù)知識，讓廣大市民更清楚的了解艾滋病，做到正確認(rèn)識、科學(xué)預(yù)防，行動起來向"零"艾滋邁進(jìn)。為了吸引更多市民參與活動，我們還現(xiàn)場提供健康咨詢、血壓測量等服務(wù)，并派發(fā)安全套、印有艾滋病常識的撲克牌等小禮品。據(jù)統(tǒng)計，共發(fā)放健康宣傳折頁500份、撲克牌500副、安全套1500個，服務(wù)人群達(dá)350人?；顒尤〉昧祟A(yù)期效果。

2、全員參與清潔活動，營造舒適就醫(yī)環(huán)境。為營造整潔、舒適的就醫(yī)、工作環(huán)境，我中心特將20xx年xx月xx日定為"環(huán)境清潔日"，由各科室(站點(diǎn))工作人員負(fù)責(zé)各自工作區(qū)域，開展環(huán)境大掃除，擦灰、清理蜘蛛網(wǎng)、清除垃圾和積水，整理物件使之整潔有序，確保地面干凈、空氣清新，物品擺放有序。此外，我們還制定了科室(站點(diǎn))環(huán)境整頓制度，要求各科室(站點(diǎn))在日常衛(wèi)生清潔、環(huán)境消毒的基礎(chǔ)上，每月至少開展一次全方位的衛(wèi)生清潔行動，同時按照相關(guān)物品的擺放規(guī)范，擺好各項物品，確保各項物品條理化，為患者營造溫馨的就醫(yī)環(huán)境。

3、開展服務(wù)禮儀與溝通技巧培訓(xùn)。文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們每一個人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分。作為一線的醫(yī)務(wù)人員，天天要面對患者，文明禮儀的重要性更是不言而喻。為此，我中心于20xx年xx月xx日、xx月xx日開展了兩場醫(yī)務(wù)人員服務(wù)禮儀與溝通技巧培訓(xùn)。課程從認(rèn)知患者的需求，到為患者服務(wù)的各種技巧;從服務(wù)禮儀的原則，到醫(yī)務(wù)人員的形象;從接待患者的正確言語，到醫(yī)患溝通的諸多細(xì)節(jié)。內(nèi)容全面，實(shí)用性強(qiáng)。此外，還通過平時采集到的相片素材，以身邊同事或好或壞的例子進(jìn)行對比，并借助"大家來找茬"的游戲形式，引導(dǎo)大家在娛樂中學(xué)習(xí)到相關(guān)知識。

4、舉辦"道德講堂"，弘揚(yáng)高尚醫(yī)德。20xx年x月xx日，xx鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心召開第18期"道德講堂"，主題為"醫(yī)者神圣"，吸引了125位員工參與。講堂通過身邊人講身邊事，身邊事教身邊人的形式，講述了我中心長塘站站長、"東莞好人"王天勇堅持不懈，每天提前一小時上班義務(wù)為敬老院老人服務(wù)的事跡，感動在場全體人員。大家紛紛表示要以王醫(yī)生為榜樣，忠于職守、熱心公益、關(guān)愛患者。

5、各科室(站點(diǎn))掀起"比服務(wù)、賽質(zhì)量"熱潮。服務(wù)前線化被動為主動，基本做到了在患者開口前提供服務(wù)。預(yù)防接種門診于人流高峰期，適當(dāng)增開登記窗口及接種室，盡量避免"排長龍"現(xiàn)象。醫(yī)生組通過"請進(jìn)來"-邀請上級醫(yī)院專家前來授課、"走出去"-派遣業(yè)務(wù)骨干外出學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)技能。護(hù)理組將"文明用語"與"服務(wù)禁語"上墻公示，并全員簽訂服務(wù)承諾，通過群眾監(jiān)督和自我鞭策，力求把優(yōu)質(zhì)護(hù)理帶給每一位患者。藥房組開展服務(wù)質(zhì)量問卷調(diào)查，針對群眾反映的問題改進(jìn)工作。收費(fèi)組加強(qiáng)對社保政策和收費(fèi)操作技能的培訓(xùn)。檢驗(yàn)、放射、功能等輔助科組聯(lián)合開展自查自糾討論活動，自我批評和相互批評相結(jié)合，共同查找工作不足并進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)。各站點(diǎn)也均能按照臺帳內(nèi)容落實(shí)整改，切實(shí)改善服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量、優(yōu)化服務(wù)流程、和諧醫(yī)患關(guān)系。

6、開展群眾滿意度評價。20xx年xx月xx日-xx月xx日，我中心醫(yī)務(wù)辦和志愿服務(wù)站聯(lián)合開展群眾滿意度評價，由中心志愿者持已錄入全體一線工作人員相片和信息的平板電腦，向來診患者詢問工作人員服務(wù)情況，由患者對為其服務(wù)的工作人員作出"滿意"、"一般"、"不滿意"的評價，并征詢患者對我中心改善服務(wù)的意見和建議。本次共xx余位患者配合調(diào)查，征得1080條評價信息和26條意見建議，被評價的工作人員覆蓋了中心本部90%以上的一線工作者。調(diào)查結(jié)果："滿意"1xx條，"一般"xx條，"不滿意"6條，群眾總體滿意度達(dá)%。

7、撰寫總結(jié)報告和心得體會。按照方案要求，每個科室(站點(diǎn))上交一份"服務(wù)質(zhì)量月"總結(jié)報告，每一位工作人員上交一份心得體會。截至20xx年x月x日，已收到28份科室(站點(diǎn))總結(jié)報告和份個人心得體會，按時上交率分別為%和%。同時，我們也收到了很多工作人員對改進(jìn)工作的建議和意見，例如在中心門診部安裝叫號系統(tǒng)，在站點(diǎn)的掛號和收費(fèi)窗口安裝擴(kuò)音器，輸液區(qū)為患者提供小型棉被和暖水袋等，這些都將考慮納入我中心下一步的行動計劃中。

三、"服務(wù)質(zhì)量月"活動達(dá)到預(yù)期成效

在這短短的一個月里，要想馬上讓全中心所有工作人員的服務(wù)質(zhì)量有一個質(zhì)的轉(zhuǎn)變，顯然是不可能的。但我們能感受到，通過"服務(wù)質(zhì)量月"的一系列活動，我們工作人員的總體服務(wù)意識有所增強(qiáng)，服務(wù)觀念有所轉(zhuǎn)變，這已經(jīng)達(dá)到了我們預(yù)期的目的。加強(qiáng)和改善服務(wù)質(zhì)量，是一項長期任務(wù)，我們將總結(jié)"服務(wù)質(zhì)量月"活動的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，探索并建立長效機(jī)制，體現(xiàn)長期效果，實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)，從量變向質(zhì)變逐步邁進(jìn)!

初中社區(qū)服務(wù)活動總結(jié)篇2本學(xué)期我在文理分科之前擔(dān)任高一年級14班班主任工作，目前擔(dān)任高一高一年級28,29班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位任課老師的大力支持下，我比較順利地完成了本學(xué)期的班級管理工作，取得了一定的成績，先將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)榜樣，提升班務(wù)管理水平

暑假期間，我參加了宜川中學(xué)“教師培訓(xùn)會”。在會議上，我聆聽了班級文化建設(shè)的體驗(yàn)式分享報告、聆聽了馬雙民老師有關(guān)師德師風(fēng)的交流，我的內(nèi)心觸動很大。老師們的體驗(yàn)式報告結(jié)合了很多實(shí)例，深入淺出，為我們深入分析了如何更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓我深刻感受的自主教育的魅力。我的靈魂更深受震撼，在培訓(xùn)過程中，我看到了他們的辛勞的汗水，他們熾熱的愛心，他們的靈動的思想，他們譜寫的樂章，他們創(chuàng)造的詩意，我重現(xiàn)審視自己，我要向榜樣學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，認(rèn)真踐行自己的教育諾言。我對我即將到來的班主任工作充滿了憧憬和期待。我如饑似渴地學(xué)習(xí)著，構(gòu)想著我的理想班級。

從這些老教師的身上，我重新審視自己曾經(jīng)的班務(wù)管理工作。新的一學(xué)期，我要拿出我的愛心，我的熱情，重建我的理想。班主任工作是一項富有挑戰(zhàn)的，充滿詩意的偉大工作，在辛苦付出之后，會收獲快樂，收獲充實(shí)，收獲自己的價值，會收獲人生的意義。每一個學(xué)生是鮮活的生命，是待開墾的沃土，班主任就是面對這鮮活的生命個體，面對宜中這片沃土，播撒理想，播撒未來，像辛勤的花匠，在付出之后，欣賞鮮花綠草的美麗，聆聽花開的聲音和小草成長的歌聲，樂在其中。

二、制定計劃，構(gòu)建理想班級

開學(xué)接班，我著手制定我的班主任工作計劃，在“目的要求”里，我列出了六條內(nèi)容：

1、以人為本，教育學(xué)生成為有夢想、負(fù)責(zé)任，懂擔(dān)當(dāng)?shù)淖吭揭酥腥?

2、班級建設(shè)，營造一個溫馨、和諧自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)目標(biāo)是“民主、和諧、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”;

3、教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛，學(xué)會感

恩;

4、利用課堂、微型班會、主題班會以及各類特色活動為陣地，激發(fā)學(xué)生活力，增強(qiáng)班級凝聚力;

5、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，相信學(xué)生、解放學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，讓每一個學(xué)生成為班級主人，為班級自豪;

6、注重感恩勵志教育，建設(shè)良好、和諧的師生關(guān)系，師生相互關(guān)愛，互為良友，走進(jìn)心靈深處;

7、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，打造班級文化，形成班級特色，讓我們的班級優(yōu)秀，充滿活力。

在“計劃與措施”里，我把全學(xué)期分為四個階段：

第一階段：搞好入學(xué)教育(同學(xué)們相互認(rèn)識，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，班級凝聚力的形成)，班級建設(shè)(小組的建立，選舉組建班級自主管理委員會，逐步補(bǔ)充完善，征求學(xué)生意見，制訂班級管理制度)，做好班級文化建設(shè)(民主制定班名、班徽、班級口號)，做到每日三提前(早、中、晚三提前，了解班級日常情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理)，和部分問題學(xué)生溝通(針對初步印象，談心，充分了解學(xué)情)，建立家校溝通聯(lián)絡(luò)平臺(匯報班級工作，征得家長和家庭對學(xué)校教育的大力支持);

第二階段：引導(dǎo)學(xué)生回顧小結(jié)高中第一個月的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況(自測、自評和互平)，開展學(xué)習(xí)競賽(結(jié)合小組考核情況，找出問題，分析解決問題，開展“樹良好習(xí)慣，鑄輝煌人生”交流會主題班會一次)，開展班級文化解說大賽(以小組形式展開比賽，提升小組合作意識，鍛煉學(xué)生能力);

第三階段：開展民意調(diào)查活動(目的在于了解教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的問題，及時糾正)，開展“感恩教育”主題班會(感恩交流，暢談感恩之情，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心)，緊抓小組考核(對于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予一定的獎勵)，開展班級師徒結(jié)對(根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，開展師徒結(jié)對活動，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步);

第四階段：做好臨假工作安排，指導(dǎo)學(xué)生積極、科學(xué)地搞好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試，搞好學(xué)期總結(jié)工作，評選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人，整理班級資料，為下學(xué)期做準(zhǔn)備。

三、三級管理，打造我的卓越班級

回顧這一學(xué)期的具體工作，付出了很多，收獲頗豐。一學(xué)期以來，我堅持常規(guī)管理和自主管理雙重推進(jìn)，保障班級各項工作有序開展，具體如下：

(一)常規(guī)保障不動搖。在常規(guī)管理方面，我主要從基本常規(guī)和特色常規(guī)兩個方面入手。

在常規(guī)管理方面，我主要從校園安全防范、行為習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，文明禮儀教育五個方面保障班級各項工作正常有序開展;

(1)校園安全防范不動搖，班級安全工作始終作為班務(wù)管理的頭等大事來抓。每周二的晚點(diǎn)，我們班級都會根據(jù)學(xué)校和年級的安排開展安全專題教育，切實(shí)保證每位同學(xué)時刻提高安全意識，切實(shí)維護(hù)自身的人身安全;此外，我們班級安排專門的安全委員，及時排查班級存在的安全隱患，將一切不安全因素及時消滅在萌芽中，切實(shí)保證每位同學(xué)安全快樂的度過每一天。

(2)習(xí)慣培養(yǎng)樹新風(fēng)，良好的行為習(xí)慣是成功的一半，良好的班風(fēng)是一個班級發(fā)展的靈魂，當(dāng)初剛接手班級的時候，我就以培養(yǎng)良好的班風(fēng)為著眼點(diǎn)，督促其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了養(yǎng)成良好的班風(fēng)，一學(xué)期以來，我每天堅持做到以下幾點(diǎn)每天堅持三提前不動搖，讓學(xué)生樹立良好的時間觀念，切實(shí)提升學(xué)習(xí)效率;保證教室秩序安靜有序，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境才可以保證很高的學(xué)習(xí)效率，從而保證學(xué)習(xí)成績的有效提升;每天早上早讀前堅持激情早讀，不但提升了學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，而且在一定程度上樹立了學(xué)生的自信心;在學(xué)習(xí)方面，我們始終堅持讓學(xué)生養(yǎng)成課前自主學(xué)習(xí)找問題，課堂合作探究破難點(diǎn)，課后自主反思親勤鞏固經(jīng)過一學(xué)期的堅持，學(xué)生都養(yǎng)成的良好的習(xí)慣。

(3)文明禮儀創(chuàng)新風(fēng)，我們中華民族具有五千年的文明之邦，在日常的版務(wù)管理過程中，我始終堅持學(xué)生文明禮儀的培養(yǎng)，切實(shí)保證每個學(xué)生都做文明人，建文明班級。

在特色常規(guī)方面，我主要從創(chuàng)新班務(wù)管理、提升小組合作、打造特色晚點(diǎn)、普及學(xué)科科研等五個方面保證班級建設(shè)特色鮮明。本學(xué)期我從班級自主管理、行政小組以及學(xué)科小組三方面共同努力打造卓越班級，此方面將在后邊自主管理三方面具體說明，在特色晚點(diǎn)方面，我們根據(jù)班級實(shí)際情況，將周一到周五的晚點(diǎn)進(jìn)行合理劃分，通過晚點(diǎn)促進(jìn)班級各方面工作有序開展。，具體安排有方案如下：

周日：班務(wù)總結(jié)(自管委、小組長、學(xué)科班長總結(jié))

只有善于總結(jié)的集體才會不斷進(jìn)步，班務(wù)總結(jié)系列微型班會旨在不斷地反思我們的班務(wù)管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，改正問題，最終打造優(yōu)秀的班級。具體做法：奇數(shù)周：班級自管委針對班里在上一階段的工作進(jìn)行總結(jié)反思，并對下一階段的工作進(jìn)行安排;偶數(shù)周：學(xué)科班長總結(jié);對班級存在的問題及時總結(jié)溝通，同時，對上一周的小組以及個人考評進(jìn)行通報，對表現(xiàn)好的小組和個人給予一定的表揚(yáng)，對于表現(xiàn)不好的小組認(rèn)真反思總結(jié)。

周一：感恩勵志(感恩父母、老師、朋友;人生、成長、學(xué)習(xí)勵志)

只有一個真正懂得感恩的人才可以真正贏得大家的尊重，感恩勵志系列微型班會主要目的是讓每位同學(xué)都懂得感恩，懷揣一顆感恩的心，去感恩父母，感恩老師，感恩學(xué)校，感恩身邊的每一個人，去激勵自己不斷地進(jìn)步，不斷地超越自己。

周二：安全教育(路途、住宿、交往等方面的安全)

安全教育永遠(yuǎn)都是班級管理的一條紅線，安全教育系列微型班會旨在讓每位學(xué)生樹立強(qiáng)烈的安全意識，學(xué)會保護(hù)自己。只有每位學(xué)生每天安全健康的成長，這樣我們才有精力和機(jī)會去學(xué)習(xí)、成長，安全是班級開展一切活動的基礎(chǔ)保障。

周三：經(jīng)驗(yàn)交流(學(xué)習(xí)、成長、管理等方面的經(jīng)驗(yàn)交流)

好的方法是成功的一半，經(jīng)驗(yàn)交流系列微信班會主要目的是為了學(xué)生之間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流搭建一個平臺!通過同學(xué)們之間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流促進(jìn)每個同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

周四：星級展示(星級個人、小組、干部展示)

每個學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，星級展示系列微型班會旨在讓每位學(xué)生的閃光點(diǎn)得到充分的發(fā)揮，從而達(dá)到樹立學(xué)生的信心，從而取得良好的效果!

周五：視野拓展(科技、新聞、知識等方面的拓展)

科技在不斷地進(jìn)步，我們只有不斷地拓展自己的視野，才會跟上時代的步伐。視野拓展類微型班會旨在不斷拓展學(xué)生的視野，讓學(xué)生掌握時代動態(tài)，爭取更大輝煌!

要求：每一期的微型班會由小組承擔(dān)，微型班會的組織和開展必須結(jié)合本日主題和班級實(shí)際情況，形式多樣，敢于創(chuàng)新，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。每周全班同學(xué)會對本周的微型班會進(jìn)行評比，并對表現(xiàn)最好的小組給予一定的獎勵。

(二)在自主管理方面譜華章。本學(xué)期我將從班級自主管理、行政小組以及學(xué)科小組三方面共同努力打造卓越班級。

(1)建設(shè)班級自主管理體系，加強(qiáng)學(xué)生自我管理。在開學(xué)初，通過學(xué)生自我介紹和自薦，以及學(xué)生投票選舉的形式，初步選定了班委人選和學(xué)委人選，通過一個月的觀察和鍛煉，逐步穩(wěn)定下來。在班會上我用李鎮(zhèn)西的話“讓別人因我的存在而感到幸福”這句話對班干部進(jìn)行級里，要教育同學(xué)們時刻牢記這句話，不管在家里、學(xué)校，還是單位社會，不管是現(xiàn)在還是將來，這是為人之道。希望班干部因自己的付出讓同學(xué)們感到幸福，這就是奉獻(xiàn)的真諦。同學(xué)們也要尊重班干部，服從管理，讓自己的存在給別人帶來幸福。這句話確實(shí)起到了作用，這學(xué)期班干部在班級管理上很積極，也從未和同學(xué)發(fā)生矛盾和沖突。同時，我對班干部作了明確分工，寫在班規(guī)里，大家都能以身作則，各負(fù)其責(zé)，很好地完成了自己的工作。主席負(fù)責(zé)全盤工作，管理收費(fèi)，從未出現(xiàn)差錯，協(xié)助體委和衛(wèi)生委員，配合良好;副班長負(fù)責(zé)考勤和小組量化考核，客觀公正，他還管理班級文化建設(shè)，積極認(rèn)真，堅持始終，深得同學(xué)們好評;衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生打掃和維護(hù)，經(jīng)常身先士卒，任勞任怨，使我們班在衛(wèi)生檢查中多次獲獎;體育委員負(fù)責(zé)集合、激情跑操、陽光大課間和體育課，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，我們班在兩操比賽中獲年級組第一名;學(xué)習(xí)委員協(xié)助各科代表和老師溝通，表現(xiàn)良好，協(xié)助團(tuán)委更換板報，吃苦耐勞優(yōu)秀的班干部隊伍是我班級管理的強(qiáng)有力的幫手，下學(xué)期我要繼續(xù)發(fā)揮班干部的積極帶頭和管理作用，鍛煉隊伍，提高管理質(zhì)量。

(2)組建班級行政小組,為了進(jìn)一步推動班級自主管理，班級剛剛組建之初，結(jié)合學(xué)生的成績層次以及學(xué)生的興趣愛好，我在同學(xué)們自主自愿的前提下組建了班級行政小組，并且通過小組成員民主選舉小組長，隨后在小組長的引導(dǎo)下，全組同學(xué)共同制定本小組的組名，小組口號，小組目標(biāo)等，通過一系列的努力切實(shí)提升小組凝聚力，為班級自主化管理奠定一定的基礎(chǔ)!隨后，班級的晚點(diǎn)、以及一些活動，都由小組組織開展，并通過對小組的考核形成組間競爭，組內(nèi)合作，切實(shí)保證班級各項活動有序開展，也在一定程度上推進(jìn)班級班級自主化建設(shè)。

(3)組建班級學(xué)習(xí)小組，班級的行政小組組建以后，小組結(jié)合自身情況以及組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)情況，在小組成員內(nèi)部設(shè)置相應(yīng)學(xué)科組長，由學(xué)科小組長負(fù)責(zé)本組本學(xué)科的具體情況。此外，我注重學(xué)科小組長和高效科研小組培訓(xùn)，充分調(diào)動學(xué)科小組以及高效科研小組的積極性，實(shí)施課堂走組制，并對每個小組的學(xué)生進(jìn)行分層，合理分工，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況安排講解、補(bǔ)充、點(diǎn)評，對不同層次學(xué)生的展示進(jìn)行分層加分(A層展示+1，B層展示+2，C層展示+3)，通過加減分政策以及相應(yīng)的制度充分調(diào)動組內(nèi)每個學(xué)生的積極性，切實(shí)保證小組的主體作用以及小組討論展示的時效性。

(三)聯(lián)合管理促共贏同樓層多班級合作下的自主管理!

為了進(jìn)一步提升學(xué)生自主管理水平和管理能力，激發(fā)班級之間良好有序競爭，激發(fā)學(xué)生活力，本學(xué)期我依托自己一拖二的28,29班，結(jié)合本樓層學(xué)生的實(shí)際情況，開展同樓層多班級合作下的自主管理!其目的是為了更好的讓學(xué)生參與班級的管理，人人自律，讓學(xué)生真正成為班級主人?！巴瑯菍佣喟嗉壓献飨碌淖灾鞴芾怼钡陌嗉壒芾砟Ｊ?，同樓層多個班級聯(lián)合共創(chuàng)高效機(jī)動靈活的管理機(jī)制，不僅適用于各個班級，也能貼合每個班級的班情;各個班級各自制定民主和諧規(guī)范的班級制度，更充分的發(fā)揮班級自主管理委員會的作用，互相借鑒、共同學(xué)習(xí)，從而構(gòu)建起和而不同大氣恢宏的班級文化。在該模式推行之初：通過舉辦各類動員和德育活動，激勵各個班的學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，打造一種合作豐富的德育活動，開啟全面全員全程責(zé)任與使命的“三全”育人環(huán)境。最終達(dá)成學(xué)生高度自主的自我教育!

(四)巧用班報助力班級管理，形成班級特色

班級管理工作是一門學(xué)問更是一門藝術(shù)。班級文化建設(shè)在班級管理中起著至關(guān)重要的作用。班級文化反映的是一個班級發(fā)展的價值觀念和行為準(zhǔn)則，是一種滲透在班級一切活動中的理念與靈魂。它是以班級為主要活動空間，以師生為主體，以班級物質(zhì)環(huán)境、價值觀念和心理傾向等為主要特征的群體文化。班級文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，更重要的是能使學(xué)生形成良好的品德，塑造積極向上的班級精神，以良好的文化氛圍感染學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

在日常的班主任工作中，我積極探索班級文化的、作用以及營造積極的班級文化的途徑，旨在體現(xiàn)交流與借鑒之功效。我想一個有凝聚力的班級必是一個有文化氛圍的班級，班級是學(xué)生生活的重心，它是知識的集散地，是人格的熏陶地，是體質(zhì)的培養(yǎng)地，是心靈的歸宿地。而富有人性、感性、個性的班級文化，將給我們的學(xué)生帶來更為人文的生命關(guān)懷，引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會生活的過程中，啟迪其智慧，陶冶其性情，溫暖其心靈，充盈其精神，達(dá)成生命的自我實(shí)現(xiàn)!

擔(dān)任班主任以來，我逐漸摸索出了一套符合我們班級特色的班級文化系統(tǒng)，其中班報就是重要的文化載體。為此，我們專門成立了班報編輯委員會進(jìn)行統(tǒng)籌安排審核，并由各個小組具體實(shí)施編輯。

創(chuàng)辦班報，極大地凝聚了班級學(xué)生的力量，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取;豐富了學(xué)生的課余生活，有助于學(xué)生閱讀寫作能力的培養(yǎng)和文字編輯排版能力的提升。更重要的是，班報在班級管理中也起到了不可估量的作用。

四、工作中的不足和遺憾

回看我的工作計劃和班主任日記，反思自己一學(xué)期來的工作得失，存在許多遺憾和不足。總之，在這一學(xué)期里，我對班主任工作有了重新的認(rèn)識，付出了很多，收獲了很多，我決心在新的學(xué)期里堅持我的教育理想和管理目標(biāo)，培養(yǎng)優(yōu)秀的高中學(xué)生和優(yōu)秀的班集體。

初中社區(qū)服務(wù)活動總結(jié)篇3師生管理

級嚴(yán)密部署，全體老師積極配合

1、接到疫情防控期間線上教學(xué)通知，認(rèn)真研讀、領(lǐng)會上級精神，認(rèn)真落實(shí)，第一時間召開年級領(lǐng)導(dǎo)會、班主任會、教研組長會、全體教師會，周密部署線上教學(xué)工作。

2、年級對線上教學(xué)工作提出總要求：1)注重線上教學(xué)的規(guī)范性；2)注重線上教學(xué)的實(shí)效性，從學(xué)什么、怎么學(xué)到學(xué)的怎么樣，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效；3)注重家校溝通的有效性，制定對不同學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟進(jìn)措施。

3、年級制定線上教學(xué)課表。每節(jié)課前，年級領(lǐng)導(dǎo)、班主任協(xié)同答疑老師統(tǒng)計學(xué)生人數(shù)，匯總學(xué)生情況，對于遲到或沒有參與學(xué)習(xí)的學(xué)生，聯(lián)系家長，保證全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)。老師們每天利用小程序“班級小管家”接收學(xué)生練習(xí)、進(jìn)行批閱訂正。同時，老師們及時與家長電話或微信溝通、了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況，通過家校配合來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

4、各教研組每周一次召開本組教研會，集體研討教學(xué)資源等問題，教研組長安排本組老師備課、材料整理等。每周五各教研組將下一周學(xué)生各科需要學(xué)習(xí)的資料打包，由班主任下發(fā)到家長群，保證了學(xué)生第一時間拿到資料、順利學(xué)習(xí)。

增強(qiáng)班主任管理職能，年級做好引導(dǎo)工作

1、學(xué)生居家學(xué)習(xí)離不開家長的陪伴督促，年級通過多種形式加強(qiáng)與家長的溝通。每過一階段，年級就下發(fā)《致家長一封信》，呼吁家長正確引導(dǎo)、教育孩子，與學(xué)校形成合力、促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。每周由年級發(fā)起線上學(xué)習(xí)學(xué)生情況反饋表填寫，班主任在班級任課教師群內(nèi)進(jìn)行匯總詢問，旨在反饋一周學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，方便班主任掌握情況和學(xué)生家長進(jìn)行反饋交流。

2、年級采取領(lǐng)導(dǎo)分包班級的辦法監(jiān)控學(xué)生上線情況、學(xué)習(xí)情況等，年級領(lǐng)導(dǎo)各司其職，各負(fù)其責(zé)。年級每周五召開班主任例會，各班主任進(jìn)行一周的班級總結(jié)，同時展示管理班級的創(chuàng)新亮點(diǎn)。年級領(lǐng)導(dǎo)布置下周的班主任工作并在班級管理方面給予指導(dǎo)性建議。年級主任和年級組長在年級不同班級中進(jìn)行日常巡課，各班班主任堅持駐守在各自班級會議室中不離