幼兒園中班語(yǔ)言教案：誰(shuí)的本領(lǐng)大

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幼兒園中班語(yǔ)言教案：誰(shuí)的本事大

幼兒園中班語(yǔ)言教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，懂得同伴之間相互合作本事會(huì)更大的道理。

2.鼓舞幼兒大膽猜想，用清晰的語(yǔ)言積極的表達(dá)自己的看法，嘗試講解并描述故事的主要情節(jié)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在老師的設(shè)疑提問中，.理解故事內(nèi)容，懂得同伴之間相互合作本事會(huì)更大的道理。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能大膽猜想老師拋出的問題，并用清晰的語(yǔ)言積極的表達(dá)自己的看法。

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖、音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一、圖片觀賞，初步了解不同動(dòng)物的本事。

老師展示動(dòng)物本事圖片，引導(dǎo)幼兒觀賞后講一講小動(dòng)物們都有什么本事。

小伙伴們好，今日老師給你們帶來這些小動(dòng)物的圖片，你們喜愛嗎?誰(shuí)來說一說他們都有什么本事?'

二、老師出示背景圖，利用圖片設(shè)疑，引導(dǎo)幼兒猜想，大

膽嘗試講解并描述，初步理解故事內(nèi)容。

1、老師出示"猴子'和"梅花鹿'，引導(dǎo)講解并描述故事第一段。

"有一天，在森林里，猴子遇見了梅花鹿，他倆都說自己的本事大，哎呦喂!說著說著他倆就吵起來了!'

鼓舞幼兒大膽講解并描述："那小伙伴給他倆評(píng)一評(píng)，猴子和梅花鹿都有什么了不得的本事呀?他倆誰(shuí)的本事最大呢?'

2、老師繼續(xù)講解并描述"最末它們決斷比比看，梅花鹿和猴子請(qǐng)來大象做裁判員'，出示大象圖片，引出問題"大象來當(dāng)裁判，你們猜大象會(huì)讓他們比什么呢?'"假如比**，你們認(rèn)為誰(shuí)會(huì)贏?'

3、老師講解并描述故事第二段，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)結(jié)果。

"競(jìng)賽要開始啦!小伙伴們快給小猴子和梅花鹿加油。

老師講完故事第二段后重述競(jìng)賽要求"噢!原來是這樣比，大象裁判是想讓他倆先過了這條河，再爬上樹摘果子，誰(shuí)先摘到就算誰(shuí)本事大?'引出問題"這樣比，誰(shuí)會(huì)先摘到果子呢?為什么?'

4、老師講解并描述故事第三段，幼兒體會(huì)焦急的心情，并積極的想方法。

"哎呀!真焦急!梅花鹿都過了河啦，可是不會(huì)爬樹，猴子會(huì)爬樹卻過不了河，更摘不到果子。它們?cè)撛趺崔k呢?小伙伴們快為他倆想一想方法呀?'

5、老師講解并描述故事第四段，引導(dǎo)提問"它們這次摘到果子了嗎?是誰(shuí)想到的好方法呢?(咱們表?yè)P(yáng)一下聰慧的小猴子吧!)最末用的什么方法摘到的果子呢?是誰(shuí)援助小猴子過了河呢?(我們替小猴感謝愛援助別人的梅花鹿吧!)'激勵(lì)幼兒說出摘到果子的方法(出示字卡并仿照：馱、跳、跑、爬)

6、老師講解并描述故事第五段，利用提問讓幼兒初步理解相互援助本事會(huì)更大的道理。

"梅花鹿和猴子一起把果子交給了大象裁判，那大象裁判是怎么夸獎(jiǎng)他倆的呢?'(幼兒講解并描述后老師小結(jié)，讓幼兒完整理解相互援助本事會(huì)更大的道理)

三、完整觀賞故事，進(jìn)一步理解我們都有各自的本事，只有相互援助、相互合作本事會(huì)更大的道理。

"這是一個(gè)特別有意思的故事，下面老師完整的講給你們聽，一會(huì)兒我有幾個(gè)問題想請(qǐng)教請(qǐng)教你們，你們認(rèn)真聽完后告知我好嗎?'

故事后提問：

1"他們開始都摘不到果子，可后來又都摘到了，他們到底誰(shuí)的本事大?為什么呢?為什么這次比本事后猴子和梅花鹿從今成了好伙伴呢?'(幼兒講解并描述后老師小結(jié)提升閱歷：通過這次比本事，小猴子和梅花鹿合作的特別歡樂，小猴子有小猴子的本事，梅花鹿有梅花鹿的本事，可是他們卻合作起來，梅花鹿馱著猴子過了河，小猴子又援助了梅花鹿摘到了果子，他們究竟用合作的本事贏得了競(jìng)賽!)

2、"通過這次比本事，它們學(xué)會(huì)了"相互合作'"相互援助'的好方法。咱們小伙伴也有各自的本事啊!有的小伙伴會(huì)幫小弟弟穿衣服，有的小伙伴會(huì)幫媽媽打掃衛(wèi)生，還有的小伙伴會(huì)幫爺爺奶奶捶背!那你都有什么本事呢?你是怎么用你的本事援助別人的呢?'

(老師小結(jié)：小伙伴們都有自己了不得的本事，只要你們從小好好學(xué)習(xí)，熬煉自己的身體，你們的本事會(huì)更大更強(qiáng)!)

四、互動(dòng)合作游戲"套圈'，體驗(yàn)合作的歡樂!

老師引導(dǎo)幼兒作游戲"小伙伴，今日咱們來玩一個(gè)套圈的游戲，這個(gè)游戲就是考驗(yàn)小伙伴相互援助、相互合作的技能，你們?nèi)齻€(gè)人一組玩游戲，看看哪組的小伙伴協(xié)作的最好?預(yù)備好了嗎?'

活動(dòng)延伸：

老師帶幼兒到