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文檔簡介

第第頁中班教案：我家到幼兒園的路線

中班教案：我家到幼兒園的路徑

【活動目標】

1、進展路徑圖與實際空間的對應概念。

2、表現(xiàn)空間與方位的認知。

【活動預備】

1、圖畫紙、畫筆。

2、活動之前請家長援助幼兒了解了上學路徑。

【活動過程】

一、出示常熟市的地圖

師：這是什么?(地圖)

師：你們知道地圖有什么作用呢?

二、引導幼兒說出自己家到幼兒園的路徑

1、師：地圖可以援助我們找到不認識的路，當我們請小客人來家里時，小客人看著地圖就能找到我們的家了。

2、老師示范畫地圖。

(1)師：老師現(xiàn)在想邀請你們到我家來玩，你們情愿不情愿啊?那你們有誰認識我家沒?

(2)師：都不認識，沒關系，我來畫一張地圖給你們，只要你們根據(jù)這個地圖走啊，就可以走到啦!

(3)老師畫出地圖，在畫的時候，特別留意畫出醒目的標識，如：什么時候轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)彎的地方有些什么，走到哪里停等等。

3、師：現(xiàn)在你們能找到老師的家了嗎?

4、引導幼兒講解并描述自己家到幼兒園的路徑

師：你們家到幼兒園會經(jīng)過哪些地方?

三、幼兒繪畫自己家到學校的地圖。

1、師：小伙伴們真棒，都能說出怎樣從家到學校了，那么你們能把這條路徑畫成一張地圖嗎?

2、師：留意畫的時候要把什么時候停什么時候轉(zhuǎn)彎等等，一些很重要的簡單認識的標記畫出來，以便好伙伴來認識你們家，好嗎?

3、幼兒畫地圖。

4、請幼兒共享一下自己的地圖。

師：誰來介紹一下從學校怎么去你家?(老師提示幼兒用完整的話說出路徑，如：過公路后直走、經(jīng)過一間商店轉(zhuǎn)個彎)

五、結(jié)束部分。

師：今日我們一起來畫了一畫我們從學校到家的地圖，那我們回家的時候還可以來觀測一下我們回家的路上還有些什么，好不好?畫好地圖后可以把地圖一起加入邀請卡中。

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