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第第頁幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：按用途匹配配對

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：按用途匹配配對

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將有關(guān)的物體進(jìn)行一一匹配。

2、通過匹配游戲，了解生活中一些物品的聯(lián)系，初步獲得相應(yīng)的閱歷。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1、實(shí)物：熱水瓶、杯子、碗、勺子、鞋子、圍巾、手套、襪子、牙膏、牙刷等。

2、圖片：雨傘、雨鞋、菜刀、砧板等。

3、幼兒操作圖片

活動過程：

1、通過看實(shí)物展，引發(fā)幼兒參加活動的愛好。

(1)老師帶領(lǐng)幼兒參觀實(shí)物展。

(2)師：寶寶，今日陸老師帶來了許多東西，請你們來看一看，它們是什么?有什么用的?

(3)看完以后請寶寶說一說：你看到了什么?它是用來做什么的?

2、實(shí)物找伙伴。

(1)師：寶寶們真棒，都說出了他們的用途，現(xiàn)在要請寶寶給這些物品找伙伴，你們情愿嗎?

(2)老師示范物品找伙伴，舉例(碗和勺子)：你們看，老師手里拿的是什么?(小碗)請你們在這里找一找，小碗的好伙伴是誰?(勺子)為什么它們是好伙伴呢?(由于它們都是在吃飯的時(shí)候要用到的)

(3)請寶寶為實(shí)物找伙伴。先集體找，再個別找，找的時(shí)候要問一問：為什么它們是好伙伴?

3、遷移生活閱歷，說一說生活中還有哪些東西它們也是好伙伴

(1)剛才寶寶說的都很好，那請你們想一想，在我們教室里，在家里，還有哪些東西也是好伙伴?為什么它們是好伙伴?

(2)出示圖片，援助幼兒回憶。

4、幼兒操作

(1)師：老師這里還有許多圖片它們也要來找伙伴，你們情愿援助它們嗎?

(2)教室講解操作步驟

(3)幼兒操作，老師指導(dǎo)

(4)老師講評：先請幼兒說一說，你找到得是誰和誰是好伙伴?為什么?老師對找錯伙伴的寶寶進(jìn)行訂正。

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