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第第頁幼兒園大班健康教案《換牙了》及教學反思

幼兒園大班健康教案《換牙了》及教學反思

活動目標：

知道換牙是一種正常的生理現象，不用可怕。

能圍繞換牙話題進行爭論，并大膽、清晰的表達自己的見解。

了解換牙時應留意的衛(wèi)生，并學會愛護新長出的牙齒。

培育幼兒的嘗試精神。

激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

活動預備：

乳牙圖片、漢字：換牙、乳牙、恒牙;記號筆、手工紙每人一份。

活動過程：

一、回憶閱歷：通過講故事，引起愛好。

樂樂的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?

小結：我們生下來以后漸漸長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，當我們漸漸長大后，到了五六歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新牙，這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬，比乳牙還要多，對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙，就叫換牙。

二、閱歷溝通：結合自身閱歷，掌控換牙的衛(wèi)生知識。

1.請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小伙伴，分別讓大家看看。

你們想不想知道換牙的時候是什么感覺?誰想問問他們?

2.提問：1)假如你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來?為什么?

2)有的小伙伴喜愛用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎?為什么?

3)有些小伙伴，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦?

有些小伙伴的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎么辦呢?

4)你們還有什么換牙的問題要問嗎?

小結：原來我們在換牙時用不著可怕，對活動的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長出的新牙，對換牙時涌現的問題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

三、繪畫：如何愛護新牙。

1.當我們換牙齒的時候，應當怎樣愛護新牙齒呢?

2.溝通幼兒的護齒方法。

活動反思：

本次活動適合本班幼兒的生活實際，活動中通過師生互動，讓幼兒大膽、清晰的說出自己的見解，從而提高幼兒的語言表達技能，在老師的引導之下，幼兒畫畫，說說中了解了該如何愛護自己的牙齒。幼兒經過本次活動都了解了一些換牙知識，有個別幼兒的乳牙活動了，他可以站起來對老師說，老師我換牙時不會哭的，我要好好愛護牙齒，但有3個幼兒不能積極參加活動，由于這幾個孩子還沒換牙，所以不能集中精

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