四年級(jí)上冊《語文園地七》完美版

語文園地七讀讀寫寫伯父模范巡警吵嚷懲處抱負(fù)胸懷喝彩推薦眼簾刪掉規(guī)范燥熱融洽黃昏客廳帝國主義燈紅酒綠熱鬧非凡風(fēng)和日麗耀武揚(yáng)威得意揚(yáng)揚(yáng)振興中華讀讀記記

驅(qū)使崛起余暉

蘊(yùn)含洗漱

愜意反駁邏輯冒昧

疏遠(yuǎn)采訪寂寞分析飄飄然鏗鏘有力筋疲力盡電話號(hào)碼形單影只和睦相處患難與共受益匪淺年少氣盛年逾古?。ǎ┯辛湍溃ǎ┠辏ǎ┕牛ǎǎ┪洌ǎ┩埽ǎ┓耍ǎǎ┲腥A（）影（）只患難（）（）有序我能補(bǔ)充！我的發(fā)現(xiàn)1、小林和小東發(fā)現(xiàn)了什么？他們是怎么發(fā)現(xiàn)的？日積月累有志者事竟成?！逗鬂h書》莫以善小而不為，莫以惡小而為之。

（劉備）業(yè)精于勤荒于嬉；行成于思而毀于隨。

（韓愈）盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不饒人。

（陶淵明）日積月累（1）有志者事竟成。有志氣的人，只要堅(jiān)持不懈，事情終究會(huì)取得成功。（2）莫以善小而不為，莫以惡小而為之。好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。（3）業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，則毀于不約束自己。(4)盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。時(shí)間一去不復(fù)返，勉勵(lì)人們應(yīng)抓緊時(shí)間做有意義的事情。成長名言積累工欲善其事，必先利其器。—《論語·衛(wèi)靈公》好而知其惡，惡而知其美?！抖Y記·大學(xué)生于憂患而死于安樂?！睹献印じ孀酉隆窛M招損，謙受益?！稌ご笥碇儭访粲谑露饔谘?。——《論語·學(xué)而》人一能之，己百能之；人十能之，己千能之?！抖Y記·中庸》口語交際

口語交際要求

1.說話清楚，條理明白。

2.抓住重點(diǎn)，用心傾聽。

3.用普通話，聲音洪亮。

4.表情自然，姿態(tài)大方。

5.態(tài)度真誠，真心實(shí)意?？谡Z交際一：1、回顧自己的成長經(jīng)歷，如果你已經(jīng)養(yǎng)成了寫日記的好習(xí)慣，翻翻自己的日記，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在你的成長中有許多動(dòng)人的故事。2、暢談成長故事。習(xí)作選擇方向（一）請(qǐng)寫一寫自己或別人的成長故事，要寫得清楚具體!(說真話、寫真事、抒真情、做真人

)

成長的故事

我們每天都在成長，每天在我們身上發(fā)生故事都可以稱為成長故事，你可以寫寫：

A你在成長過程中的第一次嘗試：第一次學(xué)做飯、洗碗，第一次折飛機(jī)，第一次參加**比賽得了第一名，第一次不用家長接自己回家，第一次去了哪個(gè)地方……這許多個(gè)第一次就是你成長的足跡。

B你在成長過程中做的一些記憶深刻的事情：跟老師搗蛋被罰了，和隔壁班同學(xué)打架哭了，調(diào)皮搗蛋被父母罵了，拆了家里的某樣物品卻不能讓它恢復(fù)了……這些帶點(diǎn)惡作劇的事情你們不會(huì)忘記吧？寫下來，也別有一番味道。

C可以寫寫在成長過程中給你一些啟發(fā)的故事：那些克服重重困難，最后取得成功的人，那些身殘志堅(jiān)的人，那些愿意為了別人做出犧牲的人，那些有某種優(yōu)良品質(zhì)的人……讀了他們的故事，自己是不是也有所感悟呢？寫下來吧！

成長的故事，具體寫清楚成長過程中某一件事情，是寫事的文章，要注意以下幾點(diǎn)：

1、交代清楚這件事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。

2、故事要寫得具體清楚。如果你是寫自己第一次做飯，先要寫一寫為了這次做飯你做了些什么準(zhǔn)備，觀察一下做飯用的電飯鍋是什么樣子（大小、顏色、特點(diǎn)、如何使用），大米是什么樣的（顏色、形狀、大?。ｉ_始做飯了，你放了多少米，怎么洗的，洗了幾遍？放到鍋里后，加了多少水，用尺子量一量高度。接下來計(jì)算時(shí)間，什么時(shí)候鍋里有了聲響？什么時(shí)候鍋里開始冒煙，什么時(shí)候電飯煲的由煮飯變成保溫？最后觀察一下煮好后的飯是什么樣的，嘗一嘗味道，怎么樣？此時(shí)心情如何？受到了什么樣的評(píng)價(jià)？無產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師列寧讀了故事你有什么啟發(fā)？

列寧小時(shí)候的一天來到姑姑家和表哥、表姐玩“捉人”游戲，列寧跑得很快，不小心碰了桌子，花瓶掉在地上打碎了。姑姑聽到響聲，趕忙跑過來，她看見花瓶打碎了，就問大家：“孩子們，誰把花瓶打碎了？”表哥、表姐都說：“不是我打碎的?！绷袑幠兀哺f：“不是我打碎的。”他說話的聲音很低。晚上，列寧回到家里，躺在床上，想著想著，忽然哭起來了。媽媽問他：“你為什么哭呀？”列寧把說謊的事告訴了媽媽。媽媽說：“這不要緊，明天你寫封信給姑姑，承認(rèn)自己說了謊，她一定會(huì)原諒你的。”列寧這才安心睡覺了。過了幾天，郵遞員給列寧送來姑姑的回信！姑姑在信上說：“你做錯(cuò)了事，敢于承認(rèn)，個(gè)好孩子?！绷袑幇压霉玫男沤o爸爸媽媽看，爸爸、媽媽都稱贊列寧是個(gè)誠實(shí)的孩子。樂于助人的雷鋒雷鋒的小故事，給你什么啟發(fā)？

一次雷鋒外出在沈陽車站換車的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從遼寧去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“小兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？”雷鋒說：“我叫解放軍，就在部隊(duì)工作?！蔽以诔砷L快樂的生日逗笑的傻事傷心的往事逗笑的傻事傷心的往事快樂的生日習(xí)作要求：1、把成長中最難忘（快樂、悲傷、逗笑……）的事寫下來,注意寫清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。2、圍繞“成長”，把過程、感受寫清楚、具體。3、說真話、心里話，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。小組交流：

在你的成長過程中，有哪些事（可以是自己經(jīng)歷的也可以是別人經(jīng)歷的）令你得到啟發(fā)。記憶中的一件傻事

每當(dāng)我翻開自己的小相冊，看到童年的相片，就會(huì)想起一件十分有趣的事。那是五年前的一天，爸爸在用他得電動(dòng)剃須刀刮胡子，我好奇地走過去一看：咦，怎么這個(gè)“嚓嚓”響的東西一碰到爸爸的胡子，胡子就不見了呢？我覺得太奇怪了，一定要看個(gè)究竟。

()()12

等爸爸出去辦事時(shí)，我乘機(jī)躡手躡腳地走進(jìn)爸爸的屋子，從抽屜里拿出剃須刀。這個(gè)剃須刀是圓柱體,上面有個(gè)“網(wǎng)罩”,下面有個(gè)開關(guān)。我撥動(dòng)開關(guān)，剃須刀立刻響了起來，我把它放在下巴上，麻酥酥的，真舒服。爸爸拿這剃須刀剃胡子，可我沒有胡子呀!我對(duì)著鏡子照了照，刮哪兒的毛呢？刮頭發(fā)？不行,頭發(fā)太長了。于是，我把目光落到了眉毛上。

3

我把剃須刀開到最大，放到眉毛上，剃須刀立刻“嚓嚓”地響了起來,我嚇了一大跳。于是我趕快把它調(diào)到中速，這回聲音小多了。也許是剃須刀的“嚓嚓”聲驚動(dòng)了廚房的媽媽。正在我得意的時(shí)候，背后響起了媽媽的聲音：“青青，干嘛呢？我一聽，嚇了一跳，趕緊把剃須刀藏在了身后。再看看鏡子里的我,眉毛被我刮得七零八落,不成樣子。我吐吐舌頭,正準(zhǔn)備把剃須刀放回去，媽媽推門進(jìn)來了，()()()()4我慌忙把剃須刀藏在背后。媽媽走過來，從我手中搶過剃須刀,生氣地說：“這東西是你玩兒的嗎？你看你的眉毛，還怎么見人?！蔽衣犃耸治蹨I流出來了,可心里有些不服氣：眉毛怎么不可以刮？刮完還可以長嘛。

五年后，我已經(jīng)是十歲的大孩子了?，F(xiàn)在想起來，感覺自己當(dāng)時(shí)真傻！現(xiàn)在的我，當(dāng)然不會(huì)再去做類似的傻事了。()5文章結(jié)構(gòu)安排開頭1（總）：開篇點(diǎn)題，總起全文—略寫中間2-4（分）：敘述事情，寫清經(jīng)過—詳寫結(jié)尾5（總）：呼應(yīng)開頭，啟迪人生—略寫寫寫成長的故事

(說真話、寫真事、抒真情、做真人

)

一、先審題——成長的故事二、找材料——能得到啟發(fā)開頭開篇點(diǎn)題略寫寫作五步法：三、巧安排——詳略要得當(dāng)中間敘述事情詳寫四、緊相連——文章過渡好結(jié)尾呼應(yīng)開頭略寫五、善修改——表達(dá)要清楚習(xí)作選擇方向（二）寫一寫“由《烏塔》所想到的”!

課文寫了一個(gè)14歲的德國女孩獨(dú)自一人游的事情，反映了國外兒童的能力和,同時(shí)也反映了他們對(duì)的熱愛。烏塔歐洲獨(dú)立生活自立意識(shí)生活1、合作交流烏塔的說法和做法好不好？我們能向?yàn)跛W(xué)習(xí)什么？我們可以怎么做？⑴我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)她的獨(dú)立精神，但并不是要我們每一個(gè)同學(xué)去像烏塔一樣獨(dú)自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨(dú)立生活的能力。⑵一人外出，要有家長同意和充分準(zhǔn)備。

⑶要像烏塔一樣有主見而不盲動(dòng)，膽大心細(xì)，會(huì)待人接物。

2、讀《烏塔》有感:A、

你讀了一篇什么樣的文章，通過這篇文章，你認(rèn)識(shí)了一個(gè)什么樣的女孩，獨(dú)立的？聰明的？文章哪些地方可以看出她的獨(dú)立和聰明？

B、理解“在中國，像你這樣年紀(jì)的孩子都是爸爸媽媽寶貝”舉例說說，在中國，“寶貝”體現(xiàn)在哪些地方？而在外國，又是如何體現(xiàn)烏塔是父母眼中的“寶貝”？

C、讀了這篇文章，你對(duì)“中國的孩子缺少很多樂趣吧”這句話是怎樣理解的？這里的樂趣指的是什么，聯(lián)系你自己的生活理解一下。你認(rèn)可烏塔說的話嗎？

D、讀了這篇文章，你還有什么新的想法，你想跟現(xiàn)在的孩子們說些什么？你又想跟現(xiàn)在的父母們說些什么？E、說一說自己打算從哪件事做起，克服依賴思想，培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力。一、什么是讀后感？讀完一本書，一篇文章或看完一部電視劇，聽完一首歌以后，它們的全部或其中的一部分內(nèi)容會(huì)給你留下深刻的印象，讓你感動(dòng)，從而產(chǎn)生頗多感觸、聯(lián)想和體會(huì)以及受到的教育、啟迪等，而且也讓你想到很多很多自己聽到的、看到的、經(jīng)歷過的事情和聯(lián)想到生活中的許多人，記錄下這些感受的文章就是讀后感。如何才能寫好讀后感？

１、“讀”是基礎(chǔ)，只有仔細(xì)地閱讀，認(rèn)真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要內(nèi)容和體驗(yàn)到了文章的思想感情，讀出了自己的感受和體會(huì)，才能有感而發(fā)寫好讀后感。２、“感”是重點(diǎn)，要著重寫出自己的感受，不宜過多地重復(fù)作品的內(nèi)容。３、為了更好地表達(dá)自己的感受，也可以適當(dāng)引用相關(guān)的資料。

⑴緊扣原文，抓住重點(diǎn)：

讀后感的“感”，必須是從原文引發(fā)出來的感想、體會(huì)，不要面面俱到，泛泛而談，應(yīng)集中到自己感受最深的一點(diǎn)或幾點(diǎn)上來發(fā)表議論。⑵聯(lián)系實(shí)際，情感真實(shí)：讀了一篇文章，產(chǎn)生了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和自己思想上某些問題的思考，這才激發(fā)了“感”。所以，寫讀后感一定要聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和自己的生活、思想實(shí)際。聯(lián)系實(shí)際一定要實(shí)事求是，寫出自己的真實(shí)感想，忌說假話、空話、套話。

感點(diǎn)感點(diǎn)就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，所獲得的具體感受和得到的啟示。⒋記下感受寫讀后感主要步驟※在讀好文章的基礎(chǔ)上，先把感點(diǎn)排列出來。※同一篇文章，從不同方面產(chǎn)生感想的“點(diǎn)”。⒈讀通全文⒉捕捉感點(diǎn)⒊選擇感點(diǎn)⒋寫讀后感讀后感的基本框架（一）標(biāo)題擁有一顆純潔的愛心——讀《夢想的力量》有感⒌總結(jié)感受升華感點(diǎn)點(diǎn)—介—議—聯(lián)—結(jié)

（二）正文結(jié)構(gòu)⒈點(diǎn)明篇目寫出總印象⒉抓住感點(diǎn)介紹內(nèi)容⒊圍繞感點(diǎn)議論想法⒋圍繞感點(diǎn)展開聯(lián)想感點(diǎn)題材引引歸納記憶：

從《烏塔》想到的

今天，我讀了《烏塔》這篇課文，深有感觸，受益匪淺。（先寫總體感受。）

這篇文章主要講了年僅14歲的德國小女孩烏塔獨(dú)自一個(gè)游歷歐洲的事。烏塔特別細(xì)心，她總是在家就設(shè)計(jì)好旅行路線和日程，每到一地就先查警局的電話號(hào)碼。她自立，不怕苦，也不怕一個(gè)人力量單薄。（再寫文章的主要內(nèi)容。）

她自強(qiáng)，中國人認(rèn)為孩子都是家里的小皇帝小公主，都得捏在手心里，不能讓他們受苦受委屈；但烏塔的父母卻覺得，愛孩子，就必須讓他們經(jīng)受挫折和磨煉。（結(jié)合實(shí)例。）

讀了本文，我想了很多很多。我們同樣是孩子，卻有截然不同的生活態(tài)度。采用排比的形式去寫：我已上四年級(jí)了，日常生活還需要爸爸媽媽打理，而烏塔，卻獨(dú)自一人游歷各國；我，總是跟爸爸媽媽要零花錢吃吃喝喝，而烏塔卻自己打工掙錢周游世界；我，自己一人走在馬路都驚惶失措，而烏塔一人游歷各國卻鎮(zhèn)定自若。（寫自己的內(nèi)心感受，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，也可以結(jié)合課文的某些句子談感受。）

烏塔就像一棵小草，為了爭取更多的陽光和雨露，奮力生長，無論遇到怎樣的困難和挫折她都坦然面對(duì)，讓自己在磨煉中成長。（寫自己的獨(dú)特感受，對(duì)烏塔的贊揚(yáng)。）

讀了這個(gè)故事，烏塔的所作所為深深地感染了我，我雖然不能像烏塔那樣去跨國旅游，但一定要學(xué)習(xí)她那種自強(qiáng)、自立、自信的精神，做一個(gè)合格的好少年?。▽憶Q心。）口語交際三：王虹同學(xué)的信中充滿了真誠，她迫切希望得到你的幫助，歸納信中提出的關(guān)于成長的問題，如何與人交往，怎樣才能過個(gè)有意義的生日等等。習(xí)作選擇方向（三）就來信寫一封回信!書信的結(jié)構(gòu)稱謂問候語正文祝頌語署名、日期

1．稱謂在首行頂格的位置寫稱謂，要單獨(dú)成行，表示尊重和禮貌。稱呼后面要加上冒號(hào)，以示領(lǐng)起下文。為了更加充分表示尊敬、親切，可在稱謂前加上“尊敬的”或“親愛的”等詞。

親愛的表姐：

2．問候語

第二行開頭空兩格寫問候語。

運(yùn)用禮貌語言，使收信人感到親切，受到尊敬。

長者多問候身體，中年人多問候事業(yè)和家庭，青年人多問候愛情和學(xué)業(yè)，少年兒童多祝愿健康成長。親愛的表姐：

你好！你在新學(xué)校的生活還習(xí)慣吧，別忘記了表弟喲！

3．正文這是信的主要部份。寄信人要向收信人詢問、回答、敘述的內(nèi)容，都在這里表述。另起一行空兩格寫；一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡潔清晰；語言要求準(zhǔn)確通俗，明白如話，不要作過多過深的修飾，已免造成對(duì)方難于理解。親愛的表姐：你好！你在新學(xué)校的生活還習(xí)慣吧，別忘記了表弟喲！最近我們準(zhǔn)備開一次同學(xué)聚會(huì)，不知你有時(shí)間回來參加沒有?！?/p>

另外，請(qǐng)你幫我到新華書店買一本語文學(xué)習(xí)資料，閱讀方面的。4．祝頌語

祝頌語寫在正文之后，一表示正文的結(jié)束，二表示情感或禮貌。它主要有兩種寫法。第一，若用“此致”“敬禮”之類，格式是另起一行空兩格寫“此致”，“敬禮”下一行頂格寫。第二，若用“祝身體健康”之類，“?！弊终家恍?，空兩格書寫，“身體健康”另起一行，頂格寫。親愛的表姐：

你好！你在新學(xué)校的生活還習(xí)慣吧，可別忘記了表弟喲

最近我們準(zhǔn)備開一次同學(xué)聚會(huì)，不知你有時(shí)間回來參加沒有。

……

另外，請(qǐng)你幫我到新華書店買一本語文學(xué)習(xí)資料，閱讀方面的。

祝

學(xué)習(xí)更上一層樓！

5．署名和日期

寫信人的姓名寫在結(jié)尾下一行的右邊（后半行）。根據(jù)寫信人與收信人的關(guān)系，在姓名前可表明身份，如“學(xué)生××”、“兒××”等。

姓名正下方落下寫信日期。一般的信只寫月、日即可，重要的信年分也應(yīng)寫清楚。

親愛的表姐：

你好！你在新學(xué)校的生活還習(xí)慣吧，

可別忘記了表弟喲

最近我們準(zhǔn)備開一次同學(xué)聚會(huì)，不知你有時(shí)間回來參加沒有。

……

另外，請(qǐng)你幫我到新華書店買一本語文學(xué)習(xí)資料，閱讀方面的。

祝

學(xué)習(xí)更上一層樓！你的表弟：李明２月１９日

稱呼頂格加冒號(hào)，換行兩格問個(gè)好。

正文每段空兩格，有主有次不亂套。

事情談完寫祝福，健康快樂常祈禱。

先署名，后日期，分行寫在右下角。

寫信格式順口溜信封的格式“信封”主要由三個(gè)部分組成：收信人所在地的郵政編碼、詳細(xì)地址；收信人姓名稱謂；寄信人姓名地址和郵編。雙方的地址一定要寫得準(zhǔn)確、清晰。收信人的地址、收信人的姓名、寄信人的姓名地址，應(yīng)按順序分別書寫信封的上、中、下部位；收信人的地址、收信人的姓名應(yīng)從信封左邊、信封的三分之一處寫起；雙方的郵政編碼要寫在方格之內(nèi)。寫信封時(shí)應(yīng)注意６１００００四川省成都市××街××號(hào)

王強(qiáng)同學(xué)收長沙市××街××號(hào)××緘４１００１１1、默讀王虹的信，說說王虹遇到了什么麻煩，也可聯(lián)系自己實(shí)際談?wù)勵(lì)愃频那闆r。2、小組合作：討論如何幫王虹解決遇到的煩惱。知心姐姐：您好。最近，我遇到一件苦惱的事，希望得到您的幫助。這學(xué)期開學(xué)不久，我的一個(gè)非常要好的同學(xué)過十歲生日，她悄悄約了班上幾位同學(xué)晚上到她家去。我高興地高興了?？墒?，和爸爸媽媽一商量，他們認(rèn)為這樣做不好，堅(jiān)決反對(duì)，我就沒有去成。這件事以后，那些原來非常要好的同學(xué)漸漸和我疏遠(yuǎn)了，每當(dāng)有同學(xué)過生日時(shí)，都有意避開我。我感到孤獨(dú)，心里很難過。知心姐姐，您能告訴我該怎么辦嗎？祝工作順利！需要得到幫助的王虹

5月12日、寫信的內(nèi)容：既然要求寫一封回信，一定先讀清楚來信的內(nèi)容，了解一下信中發(fā)生了一件什么樣的事情。你和信中的王虹是同齡人，這件事情或者類似的事情你經(jīng)歷過嗎？如果經(jīng)歷過，可以和她交流一下當(dāng)時(shí)的心情，你自己的處理方法。如果，你沒有經(jīng)歷過，你對(duì)這件事情有什么自己的看法，你建議王虹應(yīng)該如何想，如何做，對(duì)她的朋友，對(duì)她的家長你又有什么想說的。總之，在信里，就像平時(shí)的談話一樣?？梢园炎约旱男睦镌拑A述在信中。別忘記了寫信的格式喲。審題意——回信寫什么內(nèi)容？1、在信中明確自己的觀點(diǎn)示例：首先你不能馬上答應(yīng)你的同學(xué)去她家，既然要和父母商量，就應(yīng)該先和父母說清楚。簡析：小作者能明確表態(tài)，不能馬上答應(yīng)同學(xué)，不然做一個(gè)食言之人會(huì)讓同學(xué)疏遠(yuǎn)自己。2、提出合理化建議，幫助王虹同學(xué)解決問題