小學(xué)美術(shù)第5冊教案《我駕神舟游太空》《漢字的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)》

小學(xué)美術(shù)第5冊學(xué)期教學(xué)計(jì)劃教材分析1、教材結(jié)構(gòu)分析本冊教材體現(xiàn)國家基礎(chǔ)教育改革的基本精神；立足面向全體學(xué)生、面向全體教師，充分考慮學(xué)生發(fā)展的需要、教師教學(xué)的需要和教師自身提高的需要。教學(xué)內(nèi)容分析以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。教學(xué)重難點(diǎn)分析同學(xué)們應(yīng)自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。教學(xué)目標(biāo)1.初步了解飛行器、宇航服等有關(guān)太空的知識。

2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和設(shè)計(jì)創(chuàng)作能力。

3.讓學(xué)生在設(shè)計(jì)創(chuàng)作的過程中，進(jìn)一步激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛太空、向往未來的情感。班級學(xué)生情況分析三年級學(xué)生的造型能力、表現(xiàn)能力已經(jīng)有了一定的訓(xùn)練，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。能夠欣賞美術(shù)，進(jìn)行一些簡單的評述。但是，這只是初步的，并沒有達(dá)到一個高的層次，學(xué)生的造型、表現(xiàn)能力需要更進(jìn)一步的提高。這一階段的學(xué)生想象力比較豐富，畫畫有了自己的觀點(diǎn)，有了一些個性化的東西，這是一個提高。主要教學(xué)措施1、

嚴(yán)格教學(xué)要求。認(rèn)真上好每一節(jié)。認(rèn)真完成每一次作業(yè)。規(guī)范作業(yè)評講。2、

充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷豐富教學(xué)資源。3、

加強(qiáng)課前準(zhǔn)備工作，努力按教材上好每個教學(xué)內(nèi)容。4、

建立作業(yè)過關(guān)制度，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理。5、

分層教學(xué)，對學(xué)有所長的學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長生。6、

組織年級作業(yè)比賽，組織優(yōu)秀習(xí)作展覽。7、開展校外美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生開闊美術(shù)視野。教學(xué)進(jìn)度安排教學(xué)進(jìn)度表日期教學(xué)內(nèi)容備注18.31－9.61.我駕神舟游太空29.7－9.132.漢字的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)39.14－9.203.刊頭設(shè)計(jì)49.21－9.274.紙拎袋59.28－10.45.找果子的刺猬610.5－10.11710.12－10.186.夸張的臉810.19－10.257.威武的大將軍910.26－11.18.三原色與三間色1011.2－11.89.四季歌1111.9－11.1510.彩墨游戲1211.16－11.2211.大獅子1311.23－11.2912.向齊白石學(xué)畫蔬果1411.30－12.613.黑白拼貼畫1512.7－12.1314.彩色拼貼畫1612.14－2.2015.剪雪花1712.21－12.2716.迎春祈福1812.28－1.317.中國結(jié)191.4－1.1018.中國彩陶201.11－1.1719.秦始皇陵兵馬俑211.18－1.24221．25－1.311.我駕神舟游太空實(shí)施日期：年月日一、教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解飛船等有關(guān)航天知識，學(xué)習(xí)飛船紙模型的基本造型方法。2.通過嘗試制作火箭或飛船，進(jìn)一步提高利用身邊的廢舊物來美化生活的實(shí)踐能力。3.通過學(xué)習(xí)活動初步感受祖國先進(jìn)的寒天技術(shù)，知道現(xiàn)代科技的價(jià)值。同時(shí)在學(xué)習(xí)活動中獲得喜悅和歡樂，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致地制作習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：有創(chuàng)意地利用身邊的物品制作飛行器。教學(xué)難點(diǎn)：如何巧妙地利用自己身邊的廢物進(jìn)行加工來表現(xiàn)飛船或火箭。二、教學(xué)設(shè)計(jì)：課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）：剪刀、膠水、可樂瓶、紙筒、卡紙等。（教師）：多媒體課件、火箭模型若干件。教學(xué)過程：1.揭示課題后引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勱P(guān)于宇宙、太空和火箭等，初步了解航天知識和我國的相關(guān)研究成果。2.引導(dǎo)學(xué)生在欣賞中觀察、討論、分析飛行器的造型特點(diǎn)和創(chuàng)意點(diǎn)。3.引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析火箭的形狀特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)將平面的紙材制作成立體的火箭。4.引導(dǎo)學(xué)生分析討論自己身邊廢棄物的形狀和材質(zhì)，互相啟發(fā)可以制作飛行器的構(gòu)思，進(jìn)一步拓寬創(chuàng)作表現(xiàn)思路。提出作業(yè)要求：小組合作完成一件飛行器的創(chuàng)作。5.學(xué)生在進(jìn)行小組合作時(shí)，教師巡視并進(jìn)行針對性的個別化輔導(dǎo)。6.引導(dǎo)學(xué)生展示完成的作業(yè)，互相觀看并進(jìn)行評價(jià)。7.教師小結(jié)本課的學(xué)習(xí)并提出拓展要求：鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)關(guān)注太空新的發(fā)現(xiàn)、探究新的飛行器制作方法等。三、板書：四、教學(xué)反思：2.漢字的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)實(shí)施日期：年月日一、教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解漢字創(chuàng)意設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)漢字創(chuàng)意設(shè)計(jì)的方法。2.能從漢字的義、形和結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，對漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)做合理的聯(lián)想和變形，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的美術(shù)字。3.培養(yǎng)形象思維能力和創(chuàng)新能力。充分體會創(chuàng)意美術(shù)字與自己的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)，懂得學(xué)以致用。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)漢字創(chuàng)意與設(shè)計(jì)的基本知識和方法。教學(xué)難點(diǎn)：字體設(shè)計(jì)的創(chuàng)意。二、教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）：彩色水筆、油畫棒、紙張。（教師）：課件、相關(guān)美術(shù)工具。教學(xué)過程：1.感知漢字起源的文化。（1）了解在沒有文字之前，古人的記事方式是結(jié)繩記事。（2）欣賞西安“半坡遺址”出土的彩陶碎片上的“刻劃符號”，了解最古老的漢字形式。（3）以“車”字為例，了解漢字的演變。2.了解創(chuàng)意美術(shù)字的作用。（1）欣賞“車”字的創(chuàng)意美術(shù)字，思考：人們?yōu)槭裁匆獙h字進(jìn)行創(chuàng)意與設(shè)計(jì)？總結(jié)創(chuàng)意美術(shù)字的作用。（2）欣賞標(biāo)志、書籍封面、店面招牌等設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意美術(shù)字，并說說在生活中還有哪些地方運(yùn)用了創(chuàng)意美術(shù)字。（3）欣賞創(chuàng)意美術(shù)字，說一說這些字的“創(chuàng)意”在哪里。3.探究創(chuàng)意美術(shù)字的設(shè)計(jì)方法。（1）欣賞“點(diǎn)、照、蝶、火”等字的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)，小組討論這些用了哪些不同的設(shè)計(jì)方法。（2）總結(jié)創(chuàng)意美術(shù)字常用的三種設(shè)計(jì)方法。（3）引導(dǎo)學(xué)生思考出更多創(chuàng)意美術(shù)字的設(shè)計(jì)作品。4.創(chuàng)作實(shí)踐。學(xué)習(xí)建議：選擇一個字，設(shè)計(jì)有獨(dú)特創(chuàng)意的美術(shù)字。5.互動評價(jià)。（1）介紹自己的作品，說說自己的設(shè)計(jì)意圖。（2）欣賞同學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)秀作品，拓展設(shè)計(jì)思路。（3）分析同學(xué)設(shè)計(jì)作品中的不足，提出修改意見，并說說設(shè)計(jì)創(chuàng)意美術(shù)字時(shí)要注意什么。（4）欣賞同學(xué)作品，思考他們運(yùn)用了哪些設(shè)計(jì)方法。6.小結(jié)延伸。（1）課外延伸：可以嘗試設(shè)計(jì)創(chuàng)意字母和創(chuàng)意數(shù)字。（2）引導(dǎo)學(xué)生課后將學(xué)生的創(chuàng)意字設(shè)計(jì)作品匯編成創(chuàng)意字字典，將學(xué)習(xí)到知識運(yùn)用到生活中，懂得學(xué)以致用的道理。第二課時(shí)課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）：彩色筆、卡紙等。（教師）：課件，范作，各種商標(biāo)、廣告、印刷品中的美術(shù)字圖片。教學(xué)過程：1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（1）回顧上一課時(shí)學(xué)習(xí)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)方法。（2）欣賞詞組的創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品。2.分析、探究創(chuàng)意詞組的設(shè)計(jì)方法。（1）欣賞作品，分析詞組的創(chuàng)意設(shè)計(jì)方法與字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)方法有哪些相同之處。（2）欣賞作品，分析詞組的創(chuàng)意設(shè)計(jì)還有哪些方法。（3）總結(jié)詞組創(chuàng)意設(shè)計(jì)常用的五種方法。（4）小游戲：看詞組找方法?？偨Y(jié)詞組創(chuàng)意設(shè)計(jì)的原3．創(chuàng)作實(shí)踐。學(xué)習(xí)建議：選擇一個詞組或自己的名字，設(shè)計(jì)有獨(dú)特創(chuàng)意的詞組。4．互動評價(jià)。(1)介紹自己的作品，說