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文檔簡介
2021年人教版八年級(jí)上物理第2章聲現(xiàn)象單元測試卷
學(xué)校:班級(jí):姓名:考號(hào):
一、選擇題(本題共計(jì)10小題,每題3分,共計(jì)30分,)
1.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是()
A.只要物體振動(dòng),人們就能聽到聲音
B.人們能分辨蛙聲和蟬鳴,是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同
C.學(xué)校周邊"禁止鳴笛",是在聲源處控制噪聲
D.人們利用超聲檢測鍋爐是否有裂紋,說明聲音可以傳遞能量
2.男低音獨(dú)唱時(shí)有女高音輕聲伴唱,對(duì)二人的聲音的描述正確的是()
A.男低音比女高音音調(diào)低,響度大
B.男低音比女高音音調(diào)低,響度小
C.男低音比女高音音調(diào)高,響度小
D.男低音比女高音音調(diào)高,響度大
3.聲音無處不在,下列關(guān)于聲音的描述中正確的是()
A.公園里,游客聽見鳥的鳴叫聲,說明空氣可以傳播聲音
B.音樂廳內(nèi),觀眾能夠辨別美妙的鋼琴聲,是依據(jù)音調(diào)的不同
C.鬧市中,人們關(guān)緊門窗,可以在聲源處減弱噪聲
D.運(yùn)動(dòng)場上,同學(xué)們的吶喊聲越大,聲音傳播的速度越大
4.城市建設(shè)和管理越來越注重"以人為本,和諧發(fā)展”的理念,如城市道路兩旁植樹;
穿城而過的高鐵兩旁建有隔音板;在高噪聲環(huán)境下工人需戴耳罩;跳廣場舞的大媽要
把音量調(diào)小一些,這些措施的共同目的是()
A.減小大氣污染B.減小水污染C.減小噪聲污染D.綠化美化環(huán)境
5.聲音無處不在,下列關(guān)于聲音的描述中正確的是()
A."不敢高聲語,恐驚天上人高"是指聲音的音調(diào)高
B.音樂廳內(nèi),觀眾能夠辨別美妙的鋼琴聲,是依據(jù)音色的不同
C.只要物體振動(dòng),我們就一定能聽到聲音
D.運(yùn)動(dòng)場上,同學(xué)們的吶喊聲越大,聲音傳播的速度越大
6.夏商時(shí)期,已有銅制的鈴和皮質(zhì)的鼓。人耳能分辨出鈴聲和鼓聲是根據(jù)聲音的()
A.音色B.音調(diào)C.響度D.頻率
7.襄陽泰凱電子有限公司生產(chǎn)“ViKi"智能手機(jī),出口到南美、南亞和非洲市場。調(diào)節(jié)
手機(jī)的音量是改變聲音的()
A.音調(diào)B.音色C.頻率D.響度
8.如圖所示,小明先用小錘分別輕敲和重敲音叉后,再將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉,
小球彈開的角度不同。比較小球彈開角度的大小是為了探究()
A.聲音產(chǎn)生的原因B.響度和振幅的關(guān)系
C.音調(diào)和頻率的關(guān)系D.聲音的傳播是否需要時(shí)間
9.我們調(diào)節(jié)手機(jī)的音量按鍵能改變手機(jī)聲音的()
A.音色B.響度C.音調(diào)D.傳播速度
10.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是()
A.聲音的傳播速度都是340米/秒
B.聲音可以在真空中傳播
C.一切正在發(fā)聲的物體一定在振動(dòng)
D.聲音只能在空氣中傳播
二、填空題(本題共計(jì)5小題,每題2分,共計(jì)10分,)
11.節(jié)日期間的煙花、爆竹響聲不絕于耳,帶來了喜慶同時(shí)也頗為擾民,甚至有些爆
竹聲會(huì)使我們感到“震耳欲聾"。今年春節(jié),焦作政府出臺(tái)了城鎮(zhèn)區(qū)域禁止燃放煙花爆
竹的決定,讓市民過一個(gè)安寧祥和的春節(jié)。這里的"震耳欲聾"是指聲音的很
大;這是采用了方法來減弱噪聲的。
12."B超"可以用來檢查、治療人體疾病,說明聲音可以傳遞,再舉出相應(yīng)的
一例:-
13.某人的脈搏是每分鐘72次,因此頻率是,人類(選填"能"或"不
能")聽到該頻率的聲音。
14.初中階段的男生都要經(jīng)過“變聲期",此后,男、女同學(xué)的聲帶有了明顯的區(qū)別,男
生的聲帶厚而長,女生的聲帶薄而短,因此男生發(fā)聲時(shí)聲帶的振動(dòng)頻率比女生低,由
此可認(rèn)為男生的“變聲期"是發(fā)生了改變.我們能夠根據(jù)聲音的分辨
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出每一個(gè)學(xué)生.
15.小超被廣場舞的音樂聲吵醒后很不開心,對(duì)他來說,廣場舞的音樂聲屬于
(選填"噪聲"或"樂音"),為避免干擾,他戴上了耳罩,這是在減弱
噪聲.
三、解答題(本題共計(jì)3小題,每題6分,共計(jì)18分,)
16.近幾年各國空難頻發(fā),在飛機(jī)失事搜尋的過程中,各國艦船在定位和測量海深時(shí)都
(2)若海的深度是750(hn,聲音在海水中的速度是1500/n/s,則需要經(jīng)過多少秒才能
接收到信號(hào)?
17.一人在一根較長的空心鋼管的一端敲擊一下,另一人在鋼管的另一端耳朵貼近管
口會(huì)聽到兩次響聲.為什么?
18.中國古書《夢溪筆談》中記載:行軍宿營,士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上,能
及早地聽到夜襲的敵人的馬蹄聲.其原因是什么?
四、實(shí)驗(yàn)探究題(本題共計(jì)4小題,每題10分,共計(jì)40分,)
19.小明利用鋼尺探究聲音的特性,把鋼尺一端緊壓在桌面上,另一端伸出桌邊,小華
撥動(dòng)鋼尺使它振動(dòng).
(1)小明改變鋼尺伸出桌邊的長度,小華用同樣大小的力撥動(dòng)鋼尺,隨著鋼尺伸出桌
邊的長度的增加,.(填寫聲音的特性變化情況,下同)
(2)小明保持鋼尺伸出桌邊的長度不變,小華用大小不同的力撥動(dòng)鋼尺,隨著小華用
力的增大,.
20.如圖所示,將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi),請(qǐng)回答下列問題:
(1)用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出將會(huì)發(fā)現(xiàn):
(2)此實(shí)驗(yàn)說明了.
21.如圖,甲是探究聲現(xiàn)象常用的裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問題:
(1)泡沫塑料球被音叉彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明
(2)泡沫塑料球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用;
(3)加大敲音叉的力度,根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象,你由此可得出什么結(jié)論?
(4)如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個(gè)現(xiàn)
象說明.
22.在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí),小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn):
S①S②圖G
(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到,它
說明了聲音是由產(chǎn)生的.
(2)如圖②所示,為了驗(yàn)證(1)中的探究結(jié)論,小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)
出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng),為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改
進(jìn)方法是:.
(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲,并且把泡沫塑
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料球彈起.該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明可以傳聲.在月球上(選填"能"或"不能")
看到塑料球彈起.
參考答案與試題解析
2021年人教版八年級(jí)上物理第2章聲現(xiàn)象單元測試卷
一、選擇題(本題共計(jì)10小題,每題3分,共計(jì)30分)
1.
【答案】
C
【考點(diǎn)】
防治噪聲的途徑
聲與信息
音調(diào)、響度與音色的區(qū)分
聲音的產(chǎn)生
【解析】
(1)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,聲音的傳播需要介質(zhì);但并不是所有的聲音人耳都
能聽得到,只有響度和頻率合適,人耳才可能聽得到;
(2)音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色,它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān),音調(diào)的高低與
發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān);
(3)減弱噪聲的途徑有三種:在聲源處減弱噪聲,阻斷噪聲的傳播,在人耳處減弱噪
聲;
(4)聲音的利用有兩個(gè):一是利用聲音傳遞信息,二是利用聲音傳遞能量。
【解答】
解:4.聲音的傳播需要介質(zhì),人耳聽覺有一定的范圍,即頻率在20,z?20000Hz之
間,且有一定的響度,所以,只要物體振動(dòng),人們不一定能聽到聲音,故4錯(cuò)誤;
B.人們能分辨蛙聲和蟬鳴,是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌蔅錯(cuò)誤;
C.學(xué)校周邊"禁止鳴笛",是在聲源處減弱噪聲,故C正確;
D.人們利用超聲檢測鍋爐是否有裂紋,說明聲音可以傳遞信息,故D錯(cuò)誤.
故選C.
2.
【答案】
A
【考點(diǎn)】
音調(diào)、響度與音色的區(qū)分
【解析】
聲音的三個(gè)特征分別是:音調(diào)、響度、音色,是從不同角度描述聲音的,音調(diào)指聲音
的高低,由振動(dòng)頻率決定;響度指聲音的強(qiáng)弱或大小,與振幅和距離有關(guān);音色是由
發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性。
【解答】
男低音獨(dú)唱時(shí),他的音調(diào)低,但以他的聲音為主,故他的響度大;女高音輕聲伴唱,
她的音調(diào)高,但是在伴唱,故響度小.
3.
【答案】
A
【考點(diǎn)】
防治噪聲的途徑
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聲速
音色
聲音的傳播條件
【解析】
(1)聲音的傳播需要介質(zhì);
(2)不同的物體振動(dòng)發(fā)出的聲音不同,叫做音色;
(3)可以在聲源處減弱噪聲、可以在傳播過程中減弱噪聲、可以在入耳處減弱噪聲;
(4)影響聲音傳播速度的是介質(zhì)種類和溫度。
【解答】
4、公園里,游客聽見鳥的鳴叫聲,是聲音靠空氣傳播的,故4正確;
8、音樂廳內(nèi),觀眾能夠辨別美妙的鋼琴聲,是依據(jù)音色的不同,故B錯(cuò)誤;
C、鬧市中,人們關(guān)緊門窗,可以在傳播過程中減弱噪聲,故C錯(cuò)誤;
D、運(yùn)動(dòng)場上,同學(xué)們的吶喊聲越大,聲音傳播的越遠(yuǎn),聲音傳播速度與響度大小無
關(guān),故。錯(cuò)誤。
4.
【答案】
C
【考點(diǎn)】
防治噪聲的途徑
【解析】
減弱噪聲噪聲污染主要從三種方式上來進(jìn)行:一是在聲源處減弱,二是在傳播過程中
減弱,三是在接收處減弱。
【解答】
解:城市道路兩旁植樹、穿城而過的高鐵兩旁建有隔音板能阻斷噪聲的傳播,在高噪
聲環(huán)境下工人需戴耳罩是在人耳處減小噪音,跳廣場舞的大媽要把音量調(diào)小一些是從
聲源處減弱噪聲,所以這些措施都是為了減小噪聲污染.
故選:C.
5.
【答案】
B
【考點(diǎn)】
聲音的綜合利用
【解析】
(1)物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度,把聲音的高低稱為音調(diào).知道音
色反應(yīng)了聲音的品質(zhì)與特色,人們能夠區(qū)別不同的發(fā)聲體,是根據(jù)發(fā)聲體的音色來區(qū)
分的.
(2)我們要聽到聲音除了發(fā)聲體的振動(dòng)外,還要有傳聲的介質(zhì)和完好的人耳.
(3)聲音在同一介質(zhì)中的傳播速度相同.
【解答】
解:4、"不敢高聲語,恐驚天上人"中的"高"是指聲音的響度大,不是指音調(diào),故4錯(cuò)
誤;
B、聽不同樂器彈奏同一首歌曲時(shí)能分辨出所用樂器,是根據(jù)聲音的音色不同,因此觀
眾能夠辨別美妙的鋼琴聲,是依據(jù)聲色不同,故B正確;
C、只要物體振動(dòng)就一定可以發(fā)出聲音,但我們不一定能夠聽到聲音,故C錯(cuò)誤;
。、聲音在同一介質(zhì)中的傳播速度相同,所以運(yùn)動(dòng)場上,同學(xué)們的吶喊聲越大,聲音
傳播的速度不變,故。錯(cuò)誤.
故選B.
6.
【答案】
A
【考點(diǎn)】
音色
【解析】
音調(diào)指聲音的高低,由振動(dòng)頻率決定;響度指聲音的強(qiáng)弱或大小,與振幅和距離有關(guān);
音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性.
【解答】
人能辨別出是銅制的鈴和皮質(zhì)的,是因?yàn)橐羯怯砂l(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性;故人
們根據(jù)聲音的音色不同來辨別鐘聲和鼓聲。
7.
【答案】
D
【考點(diǎn)】
響度
【解析】
聲音有三個(gè)特征:音調(diào)、響度和音色。音調(diào)指聲音的高低;響度指聲音的大小;通過
音色能分辨物體。
【解答】
使用手機(jī)時(shí),調(diào)節(jié)音量按鈕是為了改變聲音的大小,調(diào)節(jié)的是聲音的響度。
8.
【答案】
B
【考點(diǎn)】
響度與振幅的關(guān)系
【解析】
聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生,當(dāng)發(fā)聲體的振幅越大時(shí),發(fā)出聲音的響度也越大。
【解答】
由題意可知,用小錘輕敲和重敲音叉時(shí),小球彈開的角度不同。這是因?yàn)橛昧Σ煌瑫r(shí),
音叉的振動(dòng)幅度不同,振幅越大,響度越大,因此比較角度的大小是為了探究響度和
振幅的關(guān)系。
9.
【答案】
B
【考點(diǎn)】
音調(diào)、響度與音色的區(qū)分
【解析】
【解答】
解:調(diào)節(jié)手機(jī)音量按鍵時(shí)時(shí),手機(jī)喇叭的振幅發(fā)生改變,所以發(fā)出聲音的響度發(fā)生改
變.
故選B.
10.
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【答案】
C
【考點(diǎn)】
聲速
聲音的產(chǎn)生
聲音的傳播條件
【解析】
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,聲音可以在固體、液體、氣體中傳播,聲音在空氣中的
傳播速度是340米/秒,但真空不能傳播聲音.
【解答】
解:4、聲音在空氣中的傳播速度是340米/秒,在固體和液體中傳播比空氣中快,故4
錯(cuò)誤.
B、真空不能傳播聲音,故B錯(cuò)誤;
C、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,振動(dòng)停止,聲音消失,所以一切正在發(fā)聲的物體都在
振動(dòng),故C正確.
。、聲音可以在固體、液體、氣體中傳播,故D錯(cuò)誤.
故選C.
二、填空題(本題共計(jì)5小題,每題2分,共計(jì)10分)
11.
【答案】
響度,禁止聲音產(chǎn)生
【考點(diǎn)】
響度
防治噪聲的途徑
【解析】
音調(diào)是指聲音的高低,響度是指聲音的大?。粶p弱噪聲可以從從三個(gè)方面來入手:在
聲源處減弱;在傳播過程中減弱;在人耳處減弱。
【解答】
“震耳欲聾"是指聲音的響度大;禁止燃放煙花爆竹是禁止聲音的產(chǎn)生,屬于在聲源處
減弱噪聲。
12.
【答案】
信息
,廣播收聽新聞
【考點(diǎn)】
聲與信息
【解析】
此題暫無解析
【解答】
解:B超可以用來檢查人體疾病,確定人體內(nèi)不便直接看到的內(nèi)部器官的病變情況,得
到病變的信息,所以做B超診斷病情,說明超聲波能傳遞信息;
能說明聲音能傳遞信息的例子還有:廣播收聽新聞、蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲、兩
個(gè)人對(duì)面說話等.
13.
【答案】
1.2Hz,不能
【考點(diǎn)】
人耳的構(gòu)成及聽到聲音的條件
【解析】
頻率是物體1s振動(dòng)的次數(shù),根據(jù)時(shí)間和振動(dòng)的次數(shù)可以求出頻率;人類能聽到的頻率
范圍是20Hz?20000Hz;發(fā)聲體每秒振動(dòng)次數(shù)越多,則頻率越高。
【解答】
72
某人的脈搏是每分鐘振動(dòng)72次,f=60;
人耳的聽覺頻率范圍通常在20Hz?20000Hz之間;1.2Hz低于20Hz,所以人耳聽不到。
14.
【答案】
音調(diào),音色
【考點(diǎn)】
音色
音調(diào)
【解析】
要解答本題需掌握:聲音的高低稱為音調(diào),音色反映了聲音的品質(zhì)與特色.
【解答】
解:在變聲期,男生的聲帶厚而長,女生的聲帶薄而短,因此男生發(fā)聲時(shí)聲帶的振動(dòng)
頻率比女生低,所以男生的“變聲期"是音調(diào)發(fā)生了改變.我們是根據(jù)音色來分辨出每
一個(gè)學(xué)生.
故本題的答案為:音調(diào),音色.
15.
【答案】
噪聲,人耳處
【考點(diǎn)】
防治噪聲的途徑
噪聲及來源
【解析】
此題暫無解析
【解答】
解:小超被廣場舞的音樂聲吵醒后很不開心,對(duì)他來說,廣場舞的音樂聲影響了他的
休息,故屬于噪聲;
為避免干擾,他戴上了耳罩,這是利用了在人耳處減弱噪聲,屬于隔聲減弱噪聲的干
擾.
三、解答題(本題共計(jì)3小題,每題6分,共計(jì)18分)
16.
【答案】
頻率高和穿透力強(qiáng)
(2)需要經(jīng)過10s才能接收到信號(hào).
【考點(diǎn)】
回聲及其應(yīng)用
【解析】
(1)超聲波具有頻率高、穿透力強(qiáng)的特點(diǎn);
試卷第10頁,總13頁
(2)已知海的深度,可求得超聲波傳播的距離,然后利用速度公式變形可求得測位儀
從海面發(fā)出超聲波到接收到聲信號(hào)需要的時(shí)間.
【解答】
解:(1)超聲波測位儀是利用超聲波頻率高和穿透力強(qiáng)的性質(zhì)來工作的.
(2)超聲波傳播的距離s=2x750(hn=1.5x1047n,
由〃可得,測位儀從海面發(fā)出超聲波到接收到聲信號(hào)所用時(shí)間:
S1.5x1047n
t=一=--------=10s.
v1500m/s
17.
【答案】
詳細(xì)見解答.
【考點(diǎn)】
聲速的大小跟介質(zhì)溫度的關(guān)系
【解析】
此題暫無解析
【解答】
解:固體傳聲速度大于氣體傳聲速度,所以先聽到空心鋼管傳過來的響聲,后聽到空
氣傳過來的響聲.
18.
【答案】
聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同,聲音在固體中的傳播速度大于氣體中的速度.所
以,士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上,能及早的聽到從大地中傳播過來的馬蹄聲.
【考點(diǎn)】
聲速的大小跟介質(zhì)溫度的關(guān)系
【解析】
聲速的規(guī)律是:一般情況下,在固體中聲速最大,液體中其次,氣體中聲速最??;同
種介質(zhì)中,聲速和介質(zhì)溫度有關(guān).
【解答】
此題暫無解答
四、實(shí)驗(yàn)探究題(本題共計(jì)4小題,每題10分,共計(jì)40分)
19.
【答案】
(1)鋼尺振動(dòng)頻率減慢,音調(diào)變低
(2)鋼尺振動(dòng)幅度變大,響度變大
【考點(diǎn)】
響度與振幅的關(guān)系
頻率及音調(diào)的關(guān)系
【解析】
(1)物體的振動(dòng)頻率不同,發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)不同;
(2)根據(jù)聲音的響度
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