大自然的語(yǔ)言

第二單元第5課大自然的語(yǔ)言人教部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

大自然就像一個(gè)神奇的智者，用他獨(dú)特的語(yǔ)言向人類傳遞著季節(jié)變化的種種消息。一年四季，循環(huán)往復(fù)，年年如是……一.情境導(dǎo)入春夏秋冬冰雪融化，草木萌發(fā)，花次第開，燕子歸來(lái)，布谷鳥來(lái)。果實(shí)成熟，葉子變黃，北雁南飛，昆蟲匿跡衰草連天，風(fēng)雪載途。孕育果實(shí)這種現(xiàn)象的前提條件是什么？竺可楨:

(1890—1974)浙江上虞人，氣象學(xué)家,地理學(xué)家,教育學(xué)家，是我國(guó)現(xiàn)代卓越的科學(xué)家，一生在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史方面都有很高造詣?！拔锖?qū)W”是他作出重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。二.檢查預(yù)習(xí)簌簌銷聲匿跡農(nóng)諺翩然孕育衰草連天sùnìyànpiānyùnshuāi讀準(zhǔn)下列字音衰草連天─鬢毛衰連翹─翹尾巴差異─差遣─差勁─參差

播種─耕種落葉─丟三落四─落枕觀測(cè)─道觀shuāicuīqiáoqiào

chā

chāi

chà

cī

guān

guàn

zhǒng

zhòng

luò

là

lào區(qū)別讀音次第：孕育：簌簌：銷聲匿跡：風(fēng)雪載途：年年如是：周而復(fù)始：翩然：一個(gè)挨一個(gè)地。懷胎生育。用來(lái)比喻醞釀著新事物。紛紛落下得樣子。躲藏起來(lái)不露面。這里指消失了鳴叫聲，藏起了行跡。匿，隱藏。風(fēng)雪遍地。載，充滿。每年都這樣。是，這。形容循環(huán)往復(fù)，轉(zhuǎn)了一周又一周。動(dòng)作輕快的樣子。三.閱讀課文，整體感知：

答：“大自然的語(yǔ)言”指的是“物候現(xiàn)象”。這是比喻的說(shuō)法，也把大自然擬人化了，顯得新穎而有情趣，引起讀者的好奇心和閱讀興趣。1、“大自然的語(yǔ)言”指的是什么？用這個(gè)標(biāo)題有什么好處？

1、什么是物候？什么是物候?qū)W？2、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？3、決定物候觀測(cè)的因素有哪些？4、研究物候?qū)W有什么意義？5、理清課文結(jié)構(gòu)層次?？焖贋g覽課文，圈點(diǎn)勾畫批注：探討如何提取信息？1.尋找段落中心句。2.尋找設(shè)問(wèn)句式。

1、什么叫物候和物候?qū)W？

草木榮枯、候鳥去來(lái)等自然現(xiàn)象，古代勞動(dòng)人民稱之為物候。利用物候來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，叫物候?qū)W。2、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么重要意義？

物候反映氣候條件對(duì)生物的影響，比較簡(jiǎn)便，容易掌握，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。緯度的差異經(jīng)度的差異高下的差異古今的差異決定因素3、決定物候觀測(cè)的因素有哪些？夏熱南北溫度差別不大緯度差異二月海南二月內(nèi)蒙古四月的內(nèi)蒙古草原四月的大連經(jīng)度對(duì)物候的影響高下差異

《大林寺桃花》

白居易

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。

聯(lián)系課文中的物候知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)中的現(xiàn)象的理解。

由于高下的差異，植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象越往高處越遲?！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”正說(shuō)明這一點(diǎn)。古今的差異原因人類燃燒煤、石油、天然氣——排放CO2導(dǎo)致全球變暖（溫室效應(yīng)）造成物候現(xiàn)象差異1.預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期。2.安排農(nóng)作物區(qū)劃,確定造林和采集樹種的日期。3.引種植物到物候條件相同的地區(qū)。4.避免或減輕害蟲的侵害。5便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。4.研究物候現(xiàn)象有什么意義呢？1.劃分段落層次，理清全文思路

第一部分（1-3）什么是物候和物候?qū)W。第二部分（4-5）物候觀察對(duì)農(nóng)業(yè)的意義。第三部分（6-10）物候現(xiàn)象的決定因素。第四部分（11-12）物候觀測(cè)研究的意義。三.在把握文章基本結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會(huì)說(shuō)順序的安排。2.決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素的說(shuō)明順序能否調(diào)整?緯度經(jīng)度高下古今四個(gè)決定因素按照影響程度大小大小空間因素時(shí)間因素不能調(diào)換3.全文四個(gè)部分的說(shuō)明順序能否調(diào)整?

答：文章先從現(xiàn)象入手,提出物候和物候?qū)W的概念,繼而說(shuō)明其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意義,再說(shuō)明決定物候的因素,最后指出物候?qū)W研究的重要價(jià)值,暗含著呼吁大家重視物候研究的意圖。

四個(gè)部分的邏輯順序,符合人們由淺入深認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,也易于讀者理解把握文章內(nèi)容。

說(shuō)明語(yǔ)言的運(yùn)用,是與說(shuō)明的意圖、說(shuō)明對(duì)象自身的特點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的。說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)：①是準(zhǔn)確、嚴(yán)密、簡(jiǎn)明;②是生動(dòng)、形象。結(jié)合“積累拓展”四進(jìn)行賞析，（文中找具體句子賞析）。四.欣賞說(shuō)明文語(yǔ)言

《大自然的語(yǔ)言》從具體生動(dòng)的物候現(xiàn)象說(shuō)起，說(shuō)明了這一現(xiàn)象的特征，成因和意義，并說(shuō)明了研究物候的重要性。主旨:

結(jié)合“積累拓展”五進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。五.延伸拓展，布置作業(yè)主旨。

材料古代農(nóng)諺選粹龜背潮，下雨兆。泥鰍靜，天氣睛。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。

早蚯聞蟬叫，晚蚯迎雨場(chǎng)。古代農(nóng)諺選粹什么是諺語(yǔ)？什么是農(nóng)諺？諺語(yǔ)是指民間言簡(jiǎn)意賅的短語(yǔ)，多數(shù)反映勞動(dòng)人民的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一般是經(jīng)過(guò)口頭傳下來(lái)的，它多是口語(yǔ)形式的通俗易懂的短句或者韻語(yǔ)。農(nóng)諺是有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語(yǔ)，是農(nóng)民在長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。什么是節(jié)氣？節(jié)氣是指二十四時(shí)節(jié)和氣候，是中國(guó)古代訂立的一種用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法，是漢族勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧結(jié)晶。由于中國(guó)古代社會(huì)是一個(gè)農(nóng)業(yè)社會(huì)，農(nóng)業(yè)需要嚴(yán)格了解太陽(yáng)運(yùn)行情況，農(nóng)業(yè)完全根據(jù)太陽(yáng)進(jìn)行，所以歷法中又加入了單獨(dú)反映太陽(yáng)運(yùn)行周期的“二十四節(jié)氣”，用作確定閏月的標(biāo)準(zhǔn)。正統(tǒng)節(jié)氣以河南為本。二十四節(jié)氣歌

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。二十四節(jié)氣名稱的意義：立春、立夏、立秋、立冬“立”是即將開始的意思，表示春、夏、秋、冬四季即將來(lái)臨。夏至、冬至古稱“日北至”和“日南至”，表示盛夏和寒冬已經(jīng)到了。春分、秋分:“分”是平分的意思，表示這兩天晝夜相等，正好處在夏至和冬至中間。

雨水:降雨開始，雨量增多。

驚蟄:開始打雷，氣溫上升，經(jīng)過(guò)冬眠的動(dòng)物開始活動(dòng)。清明天氣晴朗，萬(wàn)物滋生。谷雨雨量增多，谷物茁壯生長(zhǎng)。白露氣溫降低，出現(xiàn)露水。寒露天冷，露水很涼。霜降開始下霜。小雪、大雪開始下雪，至大雪時(shí)形成積雪。小寒、大寒一年中最冷的季節(jié)。大自然是我們賴以生存的基礎(chǔ)，它不但絢麗多姿、豐富多彩，