墨池記 省賽獲獎sahngke

墨池記

曾鞏

曾鞏（1019年9月30日-1083年4月30日），字子固，世稱“南豐先生”。漢族，建昌南豐（今屬江西）人。后居臨川（今江西撫州市西）。生于1019年八月二十五日（9月30日），死于1083年四月十一日（4月30日）曾致堯之孫，曾易占之子。嘉祐二年（1057）進士。北宋政治家，文學(xué)家，散文家，“唐宋八大家”之一。世稱“南豐七曾”（曾鞏、曾肇、曾布、曾紆、曾纮、曾協(xié)、曾敦）。在學(xué)術(shù)思想和文學(xué)事業(yè)上貢獻卓越。王羲之（303-361，一作321-379），東晉書法家，字逸少。原籍瑯琊人(今屬山東臨沂)，居會稽山陰（浙江紹興）。官至右軍將軍，會稽內(nèi)史，人稱“王右軍”。他出身于兩晉的名門望族。王羲之十二歲時經(jīng)父親傳授筆法論，“語以大綱，即有所悟”。他小時候就從當(dāng)時著名的女書法家衛(wèi)夫人學(xué)習(xí)書法。以后他渡江北游名山，博采眾長，草書師法張芝，正書得力于鐘繇。觀摩學(xué)習(xí)“兼撮眾法，備成一家”，達到了“貴越群品，古今莫二”的高度。

王羲之是中國最偉大的書法藝術(shù)家之一，被后人譽為行書天下第一，他的書法線條如行云流水，字體風(fēng)流瀟灑。前人評他的筆勢說“飄若浮云，矯若驚龍”，世人稱他為“書圣”。王羲之書法欣賞王羲之書法《快雪時晴帖》王羲之書法作品王羲之書法《蘭亭集序》王羲之書法作品：喪亂貼喪亂帖

《樂毅論》局部王羲之作品

書圣王羲之

成功的花

冰心

成功的花。人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷,然而,當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。墨池記曾鞏

記是古文中一種不定體。敘事、寫景、狀物的成分居多，而目的在于抒發(fā)作者的情操和抱負，或闡述作者對某些問題的觀點。想一想全文的中心意思是什么？整體感知關(guān)于墨池的記載

除荀伯子《臨川記》中有王羲之墨池的記載外，浙江省永嘉縣積谷山中也有一個水池，池旁刻有米芾所題“墨池”二字，廬門歸宗寺內(nèi)也有王羲之的洗墨池，此外湖北蘄qí水(蘄春、浠水一帶)等地亦有類似遺跡。這些遺跡有些當(dāng)然是后人的附會，但也可見人們對王羲之勤奮精神的欽佩和仰慕之情。

臨川之城東，有地隱然而高，以臨于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以長，曰王羲之之墨池者。荀伯子《臨川記》云也。羲之嘗慕張芝，臨池學(xué)書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪?臨川郡城的東面，有塊緩緩高起的高地，下臨溪水，名叫新城。新城的上面，有一口低洼的長方形水池，稱為王羲之墨池。這是南朝宋人荀伯子在《臨川記》里所記述的。王羲之曾經(jīng)仰慕東漢書法家張芝，在此池邊練習(xí)書法，池水都因而變黑了，這就是他的故跡。難道真的是這回事嗎?低陷的樣子難道是真的嗎？緩緩高起的樣子方而長，就是長方形方羲之之不可強以仕，而嘗極東方，出滄海，以娛其意于山水之間。豈其徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪？當(dāng)王羲之不愿受人勉強而做官的時候，他曾遍游越東各地，泛舟東海之上，以快心于山光水色之中。難道當(dāng)他逍遙遨游盡情游覽的時候，又曾經(jīng)在此地休息過嗎？勉強窮盡Chángyáng縱情遨游

羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼邪？則學(xué)固豈可以少哉！況欲深造道德者邪？王羲之的書法到了晚年才漸入佳境，看來他所以能有這么深的造詣，是因為他刻苦用功所達到的結(jié)果，而不是天才所致。但后世沒有能及得上王羲之的，恐怕是他們所下的學(xué)習(xí)功夫不如王羲之吧。看來學(xué)習(xí)的功夫怎么可以少呢！更何況對于想要在道德方面取得很高的成就的人呢？憑著指王羲之

墨池之上，今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不章也，書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之，又告于鞏曰：“愿有記?！蓖仆蹙?，豈愛人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪？其亦欲推其事,以勉其學(xué)者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，況仁人莊士之遺風(fēng)余思，被于來世者如何哉！慶歷八年九月十二日，曾鞏記。指撫州州府的學(xué)舍

官名，主管學(xué)政和教育所屬生員同“彰”顯著廳堂前部的柱子標(biāo)明不肯讓它埋沒因而愛及到他的遺跡嗎有道德修養(yǎng)、為人楷模的人留下來的風(fēng)范，傳下來的思想尊重，推崇莊重自持正直的人影響，延及第一部分（第1段）首先直接說明墨池的所在，接著指出古跡不實，然后強調(diào)不由天成，而須“以精力自致”由物及人，題小意大，發(fā)人深省。

第二部分（第2段）交代作“記”緣由，諷諭宣揚不當(dāng)。第三部分（最后一段），交代寫作時間、作者，屬于“記”這種文體的固定體例。1、“墨池”在什么地方？有什么典故？2、作者認為王羲之在書法方面取得巨大成就的原因是什么?3、撫州學(xué)官王盛君，書“晉王右軍墨池”六字于楹柱間并邀曾鞏為墨池作記的目的是什么?4、曾鞏想借墨池的傳說闡明什么道理呢？你能從文中找出相關(guān)的語句嗎？合作探究記述墨池遺跡書法達于精妙的境界，是“以精力自致”，非“天成”。闡明了任何成就的取得都要依靠勤學(xué)苦練的道理。勉勵人們刻苦學(xué)習(xí)，提高道德修養(yǎng)。

人、事

道理

（先敘）

（后議）

你說我說

除了“臨池學(xué)書，池水盡黑”的傳說外，你還能說出幾個關(guān)于王羲之的故事嗎？人生在勤，不索何獲？（張衡）業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。（韓愈）聰明出于勤奮，天才在于積累。（華羅庚）勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。（華羅庚）天才就是無止境刻苦勤奮的能力。（卡萊爾）天才出于勤奮。（高爾基）天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水。（愛迪生）

你還能舉出幾個專心致志、勤學(xué)苦練成就事業(yè)的名言和事例嗎？思維拓展懸梁刺股（孫敬、蘇秦）囊螢映雪（車胤、孫康）鑿壁偷光（匡衡）韋編三絕（孔子）聞雞起舞（祖逖）程門立雪（楊時）磨杵成針（李白）。

墨梅

王

冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，

只留清氣滿乾坤。一、解釋下列劃線詞語。⒈以臨于溪⒉豈信然邪⒊則學(xué)固豈可以少哉⒋被于來世者何如哉靠近確實本來影響練習(xí)二、辨析下面詞語的意思方有池洼然而方以長方羲之之不可強以仕然有地隱然而高豈信然邪？方形當(dāng)……時候形容詞詞尾，“……的樣子”代詞，這樣及然后世未有能及者而因以及乎其跡邪書羲之之書晚乃善書“晉王右軍墨池”之六字能然后世未有能及者夫人之有一能

趕得上推及書法寫能夠?qū)ｉL，擅長三、翻譯下面文言句子。⒈蓋亦以精力自致者，非天成也。⒉豈愛人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪？大概是因為他集中精力刻苦用功自己達到的結(jié)果，而不是天生的。莫非他欣賞人的長