在直線上表示負(fù)數(shù)

負(fù)數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、會用正、負(fù)數(shù)表示日常生活中的一些實際問題。

2、能借助數(shù)軸比較正數(shù)、0、負(fù)數(shù)之間的大小。認(rèn)真看課本第5頁的例3,看圖看文字并填空，重點看黃底色方框里的內(nèi)容和數(shù)軸。1、知道什么是數(shù)軸？2、根據(jù)數(shù)軸怎樣比較正數(shù)、0、負(fù)數(shù)的大小？

5分鐘后，比誰能做對檢測題。自學(xué)指導(dǎo)-9，+6，12，-45，-0.5，+107，

-200，+5.6，0，正數(shù)負(fù)數(shù)+612+107+5.6-9-45-0.5-2000０既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)1、讀一讀下面的數(shù)。2、把這些數(shù)填在相應(yīng)的圈內(nèi)。2、如果+20%表示增加20%，那么-6%表示（）。

3、某日傍晚，黃山的氣溫由上午的零上2攝氏度下降了7攝氏度，這天傍晚黃山的氣溫是（）攝氏度。1、閱讀P5例3情境圖，自己動手，以大樹為起點，向東為正，向西為負(fù)，在一條直線上表示出他們運動后的情況。2、什么叫數(shù)軸？3、怎樣在數(shù)軸上表示數(shù)？（-1、-2、-3、-4-0、1、2、3、4、）

4、閱讀P6例4思考數(shù)軸上的數(shù)的排列有什么特征？如何表示數(shù)的大?。?、在書上填一填，記一記：所有的負(fù)數(shù)都在0的（）邊，也就是負(fù)數(shù)都比0（），而正數(shù)都比0（）。負(fù)數(shù)都比正數(shù)（）。小發(fā)現(xiàn)

-40-30-20-10010203040506070℃數(shù)軸上0右邊的數(shù)是正數(shù)，左邊的數(shù)為負(fù)數(shù)。4、所有的負(fù)數(shù)都在0的（）邊，也就是負(fù)數(shù)都比0（），而正數(shù)都比0（）。負(fù)數(shù)都比正數(shù)（）。左小大小1、10表示什么意思？2、觀察數(shù)軸，你發(fā)現(xiàn)了什么？3、在數(shù)軸上，從左到右就是數(shù)（從小到大）的順序

－3○2-5○-40○－8-0.5○-1.56○-60○810表示什么意思？零上10攝式度（10℃

）課堂測試一、填空。1、如果下降5米，記作－5米，那么上升4米記作（）米；如果＋2千克表示增加2千克，那么－3千克表示（）。2、二月份，媽媽在銀行存入5000元，存折上應(yīng)記作（）元。三月一日媽媽取出1000元，存折上應(yīng)記作（）元。3、海平面的海拔高度記作0m，海拔高度為＋450米，表示（），海拔高度為－102米，表示（）。+4減少3千克+5000-1000海平面以上450米海平面以下102米4、如果把平均成績記為0分，＋9分表示比平均成績（），－18分表示（），比平均成績少2分，記作（）。5、在數(shù)軸上，從表示0的點出發(fā)，向右移動3個單位長度到A點，A點表示的數(shù)是（）；從表示0的點出發(fā)向左移動6個單位長度到B點，B點表示的數(shù)是（）。6、比較大小。－7○－51.5○0○－2.4－3.1○3.1高/多9分低/少18分-2分+3-6＜＞＞＜二、判斷對錯（）1、零上12℃和零下12℃的意義相同（）2、0是正數(shù)。（）3、數(shù)軸上O左邊的數(shù)比0右邊的數(shù)小。1、以明明家為起點，向東走為正，向西走為負(fù)。如果明明從家走了＋30米，又走了－30米，這時明明離家的距離是（）米。

A、30B、－30C、60D、0××三、選擇D√2、規(guī)定10噸記為0噸，11噸記為＋1噸，則下列說法錯誤的是（）。

A、8噸記為－8噸B、15噸記為＋5噸

C、6噸記為－4噸D、＋3噸表示重量為13噸3、一種餅干包裝袋上標(biāo)著：凈重（150±5克），表示這種餅干標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量是150克，實際每袋最少不少于（）克。

A、155B、150C、145D、1604、數(shù)軸上，－在－的（）邊。

A、左B、右C、北D、無法確定ACA下面是六（1）班6名女同學(xué)的身高。以她們的平均身高為標(biāo)準(zhǔn)，把平均身高記為0cm，超過的身高記為正，不足的身高記為負(fù)，用正負(fù)數(shù)表示她們的身高。154+6-2-11-4+8+30