【★★★】2023-2024人教初中9年級歷史部編版下冊課時練第五單元第16課 冷戰(zhàn)

第16課冷戰(zhàn)1.1946年,美國總統(tǒng)杜魯門宣稱:“美國今天是一個強(qiáng)大的國家……我們擁有這樣的力量,就得挑起領(lǐng)導(dǎo)的擔(dān)子并承擔(dān)責(zé)任?！辈牧媳砻?二戰(zhàn)后美國外交政策的基本目標(biāo)是 ()A.穩(wěn)定歐洲秩序 B.謀求建立全球霸權(quán)C.維護(hù)兩極格局 D.確保原有勢力范圍2.冷戰(zhàn)是以美、蘇為首的兩大集團(tuán)之間既非戰(zhàn)爭又非和平的對峙與競爭狀態(tài)。40多年間,冷戰(zhàn)的主要表現(xiàn)形式包括 ()①政治對抗②軍備競賽③意識形態(tài)和經(jīng)濟(jì)上的對立④局部熱戰(zhàn)A.①②③④ B.①②③C.①③④ D.①③3.漫畫可以形象藝術(shù)地反映歷史。右面所示漫畫1947年發(fā)表于蘇聯(lián)某雜志,名為《美國最新式戰(zhàn)車》。圖中俄文“3AEM”意為“財政貸款”。漫畫作者意在諷刺 ()A.美、蘇戰(zhàn)時同盟關(guān)系正式破裂 B.馬歇爾計劃是美國控制西歐各國的手段C.西歐各國重新陷入戰(zhàn)爭狀態(tài) D.北約和華約兩大集團(tuán)全面對峙4.特定的史實與特定的時間和空間相聯(lián)系(時空觀念)是歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。在下圖所示20世紀(jì)世界格局發(fā)展時間軸上,“?”處應(yīng)填寫的是 ()A.杜魯門主義 B.歐盟建立C.北大西洋公約組織 D.華沙條約組織5.德國分裂后,柏林也一分為二,東西方的對峙在這里得到了集中體現(xiàn)。德國的分裂標(biāo)志著 ()A.冷戰(zhàn)的開始 B.杜魯門主義的一次大規(guī)模運用C.歐洲冷戰(zhàn)對峙局面的基本形成 D.兩極格局最終確立下來6.艾瑞克·霍布斯鮑姆在《極端的年代》中寫道:“在美國人看來……反蘇軍事聯(lián)盟是馬歇爾計劃的必要補充?！睘榇?1949年,美國 ()A.成立了世界反法西斯聯(lián)盟 B.提出了杜魯門主義C.組建了北大西洋公約組織 D.制造了德國的分裂7．1948年，意大利舉行選舉，共產(chǎn)黨可望獲得51%的選票。對此，美國明確提出，凡投票贊成共產(chǎn)黨的國家均不能獲得馬歇爾計劃的授助。最終，意大利共產(chǎn)黨只獲得30%的選票。這反映出馬歇爾計劃（）A．推進(jìn)了冷戰(zhàn)政策的實施B．導(dǎo)致了兩極格局的形成C．消除了共產(chǎn)主義的影響D．阻礙了意大利經(jīng)濟(jì)恢復(fù)8．美國高呼著“共產(chǎn)主義的威脅”發(fā)動“冷戰(zhàn)”，卻干著控制別國、擴(kuò)大本國利益的勾當(dāng)。這反映“冷戰(zhàn)”的根本目的是（）A．控制西歐B．遏制蘇聯(lián)C．扼殺中國D．稱霸世界9．第二次世界大戰(zhàn)后，世界形勢發(fā)生了重大變化。以美、蘇為首的兩大集團(tuán)展開了持續(xù)數(shù)十年的“冷戰(zhàn)”，影響了二戰(zhàn)后近半個世紀(jì)的國際關(guān)系?！袄鋺?zhàn)”開始的標(biāo)志是（）A．杜魯門主義的出臺B．馬歇爾計劃的實施C．北大西洋公約組織的建立D．華沙條約組織的建立10．杜魯門曾說，杜魯門主義和馬歇爾計劃是“一個胡桃的兩半?！彼f的這個“胡桃”事實上就是（）A．西歐國家的聯(lián)合B．冷戰(zhàn)政策的推行C．多極格局的出現(xiàn)D．殖民體系的瓦解11．“第二次世界大戰(zhàn)期間所遭受的損失與接踵而來的冷戰(zhàn)的壓力起迫使西歐依靠美國。”能夠佐證材料觀點的是（）①建立歐洲經(jīng)濟(jì)共同體②接受馬歇爾計劃的援助③加人北大西洋公約組織④簽署《聯(lián)合國家宣言》12．區(qū)分史實與史論是歷史學(xué)習(xí)的重要要求，下列表述中，屬于“史論”的是（）A．1947年，美國出臺“杜魯門主義”B．1947年，美國提出“馬歇爾計劃”C．1949年，北大西洋公約組織成立D．冷戰(zhàn)是一種非戰(zhàn)爭非和平的對峙狀態(tài)13.冷戰(zhàn)曾深刻影響了人類歷史,表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、政治、意識形態(tài)、思維等多個方面。九年級(1)班同學(xué)以“冷戰(zhàn)的前世今生”為主題展開探究活動,請你參與其中。材料一在20世紀(jì)中,1917年是至關(guān)重要的一年。就在這一年,兩個歐洲以外的大國——蘇俄和美國——踏進(jìn)歷史的主流,宣告兩個對立世界的意識形態(tài)出現(xiàn)。就意識形態(tài)而言,嚴(yán)格意義上的“冷戰(zhàn)”從1917年就已經(jīng)開始。然而,只是在1945年以后,人們才感覺到這兩個事件的全部影響。——摘編自[英]約翰·W.梅森《冷戰(zhàn)》(1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識,指出作者和所學(xué)教材認(rèn)為冷戰(zhàn)開始的標(biāo)志性事件分別是什么。材料二下面兩幅圖分別是1947年美國和1949年蘇聯(lián)以馬歇爾計劃為題材創(chuàng)作的漫畫。(2)材料二中的兩幅漫畫主題有何不同?結(jié)合所學(xué)知識,分析形成這種不同的主要原因。材料三1950年,冷戰(zhàn)的焦點從歐洲轉(zhuǎn)移到遠(yuǎn)東。這時,東方與西方(兩大陣營)在歐洲已成均勢。但是,遠(yuǎn)東的均勢卻為一個重大發(fā)展——共產(chǎn)黨在中國的勝利所打破。正如布爾什維克革命是第一次世界大戰(zhàn)的主要副產(chǎn)品一樣,中國共產(chǎn)黨的革命是第二次世界大戰(zhàn)的主要副產(chǎn)品?！幾訹美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,指出二戰(zhàn)后初期冷戰(zhàn)格局的變化,并分析其成因。材料四冷戰(zhàn)結(jié)束之后,有人不斷發(fā)表有關(guān)新“冷戰(zhàn)”已經(jīng)或正在出現(xiàn)的言論。這種觀點是值得商榷的。因為冷戰(zhàn)結(jié)束后,導(dǎo)致冷戰(zhàn)的基本前提條件即以美、蘇為首的兩大政治、軍事集團(tuán)對峙的局面不復(fù)存在。但是,目前還不能說,人類已經(jīng)超越冷戰(zhàn)了。因為冷戰(zhàn)的影響不是短時間所能消除的。過于強(qiáng)調(diào)意識形態(tài)和價值觀念對立、過于強(qiáng)調(diào)國家政治安全與軍事安全以及“非友即敵”的觀念等冷戰(zhàn)思維,將在今后相當(dāng)長的時間內(nèi)發(fā)揮作用。——摘編自張小明《冷戰(zhàn)及其遺產(chǎn)》(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識,分析新“冷戰(zhàn)”沒有出現(xiàn)的原因,概括冷戰(zhàn)思維的主要表現(xiàn)并分析其對當(dāng)今世界的影響。綜合上述材料,你認(rèn)為國際社會應(yīng)該如何應(yīng)對?

答案1.B2.B3.B4.A5.C6.C7.A8.D9.A10.B11.D12.D13.(1)1917年十月革命勝利,第一個社會主義國家誕生;1947年杜魯門主義出臺。(2)不同:圖(a),馬歇爾計劃旨在幫助歐洲復(fù)興;圖(b),馬歇爾計劃旨在控制西歐國家。主要原因:美蘇冷戰(zhàn)對峙,兩者政治立場不同。(3)變化:冷戰(zhàn)的焦點從西方轉(zhuǎn)移到東方。成因:新中國的成立;朝鮮戰(zhàn)爭的爆發(fā);歐洲均勢的形成。(4)原因:導(dǎo)致冷戰(zhàn)的基本前提條件即以美、蘇為首的兩大政治、軍事集團(tuán)對峙的局面不復(fù)存在。表現(xiàn):意識形態(tài)和價值觀念