勞技教師個人年度總結(jié)

勞技教師個人年度總結(jié)本學(xué)期勞技教學(xué)工作已經(jīng)順利完成，有收獲，也有需要改進(jìn)的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期勞技教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、教學(xué)工作

本學(xué)期由于學(xué)校人員調(diào)整，我除了擔(dān)任初三兩個班級的勞技教學(xué)工作，還兼任了初一三個班級的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期來，我按照各種規(guī)定與制度，認(rèn)真的上好每一節(jié)課。因?yàn)閯诩紝W(xué)科上課的規(guī)律特點(diǎn)與其它學(xué)科不同，因此我采取了各種教學(xué)方法與手段來吸引學(xué)生，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在期末考試中，學(xué)生的成績也比較滿意。初三學(xué)生的勞技成績優(yōu)秀率達(dá)61.8%，合格率達(dá)99%。初一學(xué)生的勞技成績優(yōu)秀率達(dá)75%，合格率達(dá)98%。

二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會

1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始每備一節(jié)新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。因?yàn)閭湔n時需要考慮多方面因素，比如：適當(dāng)刪減或擴(kuò)展教材內(nèi)容；分析學(xué)生的接受程度；如何講解教材內(nèi)容，畢竟學(xué)生是有差異的；找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)；如何設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，采用哪些教學(xué)方法等。開始備課時往往只能按教材生搬硬套，只要是與教材有關(guān)的內(nèi)容都要準(zhǔn)備，否則就上不好課，關(guān)注了教材就沒有關(guān)注學(xué)生。一節(jié)課上下來，感覺不錯，但是同樣的教學(xué)方法，不同的學(xué)生接受程度是不同的。為了使教學(xué)效果更好，通過比較我發(fā)現(xiàn)了適合我校七年級學(xué)生的教學(xué)方法。

2、上課一定要精神飽滿，充滿自信，這樣就能穩(wěn)住學(xué)生的心。如果老師自己都沒有信心的話，學(xué)生自然也就沒有什么心情聽你上課了。老師只有充滿自信和魅力才能深深感染到學(xué)生。本學(xué)期我在上課時特別注重感情的交流，努力呈現(xiàn)一個充滿自信、有精神、有氣質(zhì)的老師形象。另外表情也很豐富。上課時我精神飽滿，自信十足，有激情，有氣質(zhì)地站在講臺上授課，學(xué)生聽課時全神貫注，認(rèn)真聽講，收到了良好的教學(xué)效果。

3、愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。勞技學(xué)科上課很有趣，學(xué)生雖然頑皮但是對于這門課程都很感興趣。在上課時我盡量愛護(hù)每位學(xué)生，關(guān)心每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對于接受比較慢的學(xué)生我也沒有采取極端措施或是漠視的態(tài)度，而是經(jīng)常利用課后時間對其進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、做好課后輔導(dǎo)工作。因?yàn)閷W(xué)校條件有限，大部分學(xué)生都是在家里學(xué)習(xí)勞技的。在課后我能抽出時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并要求家長積極配合老師的工作。對于學(xué)習(xí)上存在的困難的學(xué)生努力引導(dǎo)其克服學(xué)習(xí)上的困難。

三、努力方向

1、教學(xué)內(nèi)容有待更新，需要不斷更新與生活實(shí)際更緊密結(jié)合的內(nèi)容。

2、教學(xué)過程中需要改進(jìn)教學(xué)方法和手段。

3、教學(xué)中需要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂管理。

4、進(jìn)一步關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

總之，本學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下和各位老師的幫助下我在勞技學(xué)科教學(xué)中取得了一些成績。但還存在一些問題需要繼續(xù)改進(jìn)和努力。在今后的工作中我將更加努力做好自己的本職工作并虛心向他人請教以提高自己的教學(xué)水平和管理能力。小學(xué)勞技室工作總結(jié)小學(xué)勞技工作總結(jié)本學(xué)年勞技室工作人員能認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和工作職責(zé)，使創(chuàng)優(yōu)工作得到具體落實(shí)。在規(guī)范管理方面著重抓好以下幾項(xiàng)工作：

按照課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課程設(shè)置規(guī)定組織勞技教學(xué)，沒有隨意占用和挪用勞技課。

制定有關(guān)教學(xué)工作的常規(guī)制度，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課，作業(yè)布置適量，批改及時認(rèn)真。

努力開齊開足勞技課程，確保勞技課不受其他課占用。

經(jīng)常組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)程》和各類有關(guān)勞技教育的文件精神，努力提高教師自身素質(zhì)。

經(jīng)常深入各教研組，了解教師備課、上課和批改作業(yè)情況，努力提高勞技教學(xué)質(zhì)量。

抓好專用教室的管理，確保各室場所寬敞明亮、清潔衛(wèi)生，桌椅完好無損、擺放整齊，努力為教學(xué)服務(wù)。

平時注意保持專用教室的衛(wèi)生整潔，教育學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔垃圾。

經(jīng)常檢查維護(hù)各室設(shè)備和用具，及時維修損壞的設(shè)備，努力提高設(shè)備使用率。

做好財(cái)產(chǎn)管理工作，勞技室財(cái)產(chǎn)做到帳物相符，定期清點(diǎn)。

在抓好課堂教學(xué)的同時，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，積極開展課外科技活動。本學(xué)年上學(xué)期組織了航模、車模、攝影、無線電測向等課外活動；下學(xué)期組織了金鑰匙科技競賽、電腦動畫、科幻畫、創(chuàng)新方案設(shè)計(jì)等課外活動。在活動中，輔導(dǎo)老師認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)，盡心盡力；參加活動的學(xué)生投入積極，認(rèn)真訓(xùn)練，反復(fù)實(shí)踐。通過這些活動，學(xué)生的動手能力、觀察能力、分析能力等都得到了鍛煉與提高。如科幻畫、金鑰匙科技競賽獲市一等獎，教具制作、電腦動畫獲省二等獎。這一學(xué)年共有學(xué)生26人次獲縣級以上獎勵。

本學(xué)年結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生自身特點(diǎn)，在部分年級開設(shè)了勞技講座和興趣小組活動。如四月份開設(shè)了《植物栽培》講座；五月份開設(shè)了《科技小制作》講座；六月份開設(shè)了《電子制作》講座等。通過講座和興趣小組活動，使學(xué)生了解了現(xiàn)代科技知識，培養(yǎng)了對現(xiàn)代勞動技術(shù)的興趣和愛好，發(fā)展了個性特長。

本學(xué)年繼續(xù)開展以勞技教學(xué)中的難點(diǎn)問題為主要內(nèi)容的社會調(diào)查和市場調(diào)查活動。通過調(diào)查，初步了解了當(dāng)前市場上各類工具書的特點(diǎn)和現(xiàn)狀；通過實(shí)踐對比，初步了解了市場上各類工具書的價格；通過座談討論和寫調(diào)查報(bào)告等活動，提高了學(xué)生的觀察能力和分析能力。針對調(diào)查的情況和結(jié)果，寫出調(diào)查報(bào)告并組織學(xué)生交流討論。通過這些活動，學(xué)生對各類工具書的特點(diǎn)有了較全面的了解；對各類工具書的價格有了較準(zhǔn)確的了解；對解決勞技教學(xué)中的難點(diǎn)問題有了較切實(shí)可行的辦法。這些調(diào)查活動不僅培養(yǎng)了學(xué)生觀察問題和分析問題的能力，而且對解決勞技教學(xué)中的難點(diǎn)問題起到了積極的指導(dǎo)作用。

在實(shí)施課程計(jì)劃的過程中，由于部分教師對現(xiàn)代教育觀念認(rèn)識不足和對新教材使用不夠熟練等原因，仍不同程度地存在著教學(xué)思想陳舊、教學(xué)方法呆板、教學(xué)手段單一等狀況。

在部分教師的課堂教學(xué)中，“雙基”訓(xùn)練或多或少地被削弱了。有的教師過于偏重知識傳授和機(jī)械記憶方面的訓(xùn)練；有的教師把學(xué)生當(dāng)成“觀眾”或“聽眾”，學(xué)生缺乏積極參與教學(xué)過程的機(jī)會。因此，必須進(jìn)一步探索并不斷完善具有時代特征的教學(xué)方法和手段。

在開展課外科技活動中存在著一些不平衡現(xiàn)象。如有的教師缺乏必要的輔導(dǎo)材料和設(shè)備；有的教師輔導(dǎo)方法單一；有的班級參加的學(xué)生人數(shù)太少等。因此應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)和管理方法的改進(jìn)。

由于學(xué)校實(shí)際條件的限制和編排上的困難等原因，部分年級未能按計(jì)劃開設(shè)勞技課和興趣小組活動。

由于受傳統(tǒng)觀念的影響和部分學(xué)生家長的不理解等方面的原因，導(dǎo)致部分學(xué)生對勞技課不夠重視。有的學(xué)生缺乏正確的勞動觀念；有的學(xué)生不積極參加勞動實(shí)踐；有的學(xué)生把主要精力放在其它學(xué)科的學(xué)習(xí)上等。因此必須進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生正確認(rèn)識勞動意義的教育和引導(dǎo)工作。小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人年度總結(jié)堅(jiān)決擁護(hù)中國的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。

在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了三種數(shù)學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級初三學(xué)生中考數(shù)學(xué)成績喜人，初一學(xué)生的數(shù)學(xué)成績也躍居全年級第一。

在教育教學(xué)中，我注重與學(xué)生的交流和耐心輔導(dǎo)，收到了很好的效果。但我還要繼續(xù)努力。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時上下班和按要求參加各種學(xué)習(xí)和會議。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，無論是上課還是晚自習(xí)輔導(dǎo)，堅(jiān)持出全勤，沒有耽誤一節(jié)課。圓滿地完成本年度的各項(xiàng)工作。事業(yè)單位年度考核個人總結(jié)教師參加工作以來，我本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學(xué)期的情況匯報(bào)如下：

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在我聆聽過區(qū)師德模范老師的《一路幸福一路歌》的師德報(bào)告，也學(xué)習(xí)了老師的振英精神。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。

三年級的孩子，一個個都是小大人。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法。所以，面對他們，我不把他們當(dāng)成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨(dú)立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問我是不是說話算話。我為了實(shí)現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴(yán)格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應(yīng)該具有的品德。課堂上我是孩子們在學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。

本學(xué)期，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，開始了自己的工作，電動伸縮門控制器。學(xué)校給找了一位師父――老師，電動伸縮門配件。因?yàn)橛辛藥煾负推渌辖處煹膸椭?，我在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步。

我堅(jiān)持在聽完課后進(jìn)行總結(jié)，前半學(xué)期，我主要老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計(jì)，學(xué)會抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時，我開始轉(zhuǎn)變自己的點(diǎn)。我開始注意很多細(xì)節(jié)問題，特別是對于某個詞語的教學(xué)?？纯粗皇且粋€小小的詞語，但是詞語可以引導(dǎo)孩子們說說課文中的相關(guān)內(nèi)容，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇。

我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的各項(xiàng)工作。

我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。我認(rèn)真做好上級交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時補(bǔ)救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會抬頭巧干。

作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。開學(xué)初，我對三年級的教學(xué)無從下手。自己參考了很多教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。所以在開學(xué)初的頭兩個月，我堅(jiān)持每天去要聽別的老師上課。為此，隔壁班的老師和老師沒少為我操心。一開始，我堅(jiān)持聽一課，上一課，電動伸縮門輪子。我將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分為一下三步：自己獨(dú)立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案；去聽老教師的常態(tài)課，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式，對照著他們的課堂教學(xué)對自己的教案進(jìn)行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學(xué)生的情況；最后參考《教學(xué)參考書》進(jìn)行再次修改，將文本中的各個訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位。

聽了別的老師上過課之后，讓我對基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握，我逐步開始獨(dú)立地進(jìn)行課堂教學(xué)。當(dāng)然，我還是每周堅(jiān)持至少聽兩節(jié)別的老師的課。我覺得能夠獨(dú)立地進(jìn)行常態(tài)課的教學(xué)是我錢兩個月大量聽課并進(jìn)行總結(jié)的成果。在聽課的過程中，我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實(shí)基礎(chǔ)。第一課時主要是進(jìn)行生字的教學(xué)，第二課時則是體會文章的中心。

現(xiàn)在，我的教學(xué)逐步上了軌道。當(dāng)然，每次領(lǐng)導(dǎo)來聽我的課后，我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問題，例如課堂的容量要大。例如在教學(xué)多音字這個練習(xí)中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)字義來選擇多音字的讀音。

班主任工作是細(xì)小瑣碎的，而我又沒有任何經(jīng)驗(yàn)。所以在班主任工作的道路上，我拼命學(xué)習(xí)著、嘗試著。之前，我總覺得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多細(xì)節(jié)問題，電動伸縮門遙控器。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地考慮。如今，通過我和家長的溝通與交流，我了解到了家長、孩子都很注意這些細(xì)節(jié)。勞技教案八年級對于角膜病的治療，以下哪種方法是最常用的？

如果你的朋友或者家人患有角膜病，你會如何幫助他們進(jìn)行自我護(hù)理？

請論述一下角膜病對視力及生活質(zhì)量的影響，以及預(yù)防和治療的重要性。

請談?wù)勀銓ξ磥斫悄げ≈委煼椒ê图夹g(shù)的看法。

以上就是本次關(guān)于角膜病的考試試題，希望能夠幫助大家更好地了解和認(rèn)識角膜病。在面對疾病時，我們需要有正確的醫(yī)學(xué)知識，才能更好地保護(hù)自己和家人的健康。事業(yè)單位教師年度考核個人總結(jié)參加工作以來，我本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學(xué)期的情況匯報(bào)如下：

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在我聆聽過區(qū)師德模范老師的《一路幸福一路歌》的師德報(bào)告，也學(xué)習(xí)了老師的振英精神。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。

三年級的孩子，一個個都是小大人。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法。所以，面對他們，我不把他們當(dāng)成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨(dú)立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問我是不是說話算話。我為了實(shí)現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴(yán)格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應(yīng)該具有的品德。課堂上我是孩子們在學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。

本學(xué)期，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，開始了自己的工作，電動伸縮門控制器。學(xué)校給找了一位師父――老師，電動伸縮門配件。因?yàn)橛辛藥煾负推渌辖處煹膸椭?，我在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步。

我堅(jiān)持在聽完課后進(jìn)行總結(jié)，前半學(xué)期，我主要老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計(jì)，學(xué)會抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時，我開始轉(zhuǎn)變自己的點(diǎn)。我開始注意很多細(xì)節(jié)問題，特別是對于某個詞語的教學(xué)?？纯粗皇且粋€小小的詞語，但是詞語可以引導(dǎo)孩子們說說課文中的相關(guān)內(nèi)容，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇。

我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的各項(xiàng)工作。

我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。我認(rèn)真做好上級交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時補(bǔ)救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會抬頭巧干。

作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。開學(xué)初，我對三年級的教學(xué)無從下手。自己參考了很多教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。所以在開學(xué)初的頭兩個月，我堅(jiān)持每天去要聽別的老師上課。為此，隔壁班的老師和老師沒少為我操心。一開始，我堅(jiān)持聽一課，上一課，電動伸縮門輪子。我將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分為一下三步：自己獨(dú)立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案；去聽老教師的常態(tài)課，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式，對照著他們的課堂教學(xué)對自己的教案進(jìn)行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學(xué)生的情況；最后參考《教學(xué)參考書》進(jìn)行再次修改，將文本中的各個訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位。

聽了別的老師上過課之后，讓我對基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握，我逐步開始獨(dú)立地進(jìn)行課堂教學(xué)。當(dāng)然，我還是每周堅(jiān)持至少聽兩節(jié)別的老師的課。我覺得能夠獨(dú)立地進(jìn)行常態(tài)課的教學(xué)是我錢兩個月大量聽課并進(jìn)行總結(jié)的成果。在聽課的過程中，我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實(shí)基礎(chǔ)。第一課時主要是進(jìn)行生字的教學(xué)，第二課時則是體會文章的中心。

現(xiàn)在，我的教學(xué)逐步上了軌道。當(dāng)然，每次領(lǐng)導(dǎo)來聽我的課后，我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問題，例如課堂的容量要大。例如在教學(xué)多音字這個練習(xí)中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)字義來選擇多音字的讀音。

班主任工作是細(xì)小瑣碎的，而我又沒有任何經(jīng)驗(yàn)。所以在班主任工作的道路上，我拼命學(xué)習(xí)著、嘗試著。之前，我總覺得班主任工作