2023年英語教師的學期工作總結

2023年英語教師的學期工作總結英語老師的學期工作總結1

九年級下學期即將結束，在學校領導的關切、指導下，在每一位英語老師的努力下，堅持以人為本，提倡創(chuàng)新精神。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學?？偨Y本學期外語教研組的工作，我們始終朝著以下幾個方面努力，并取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改進的地方，現(xiàn)總結如下：

一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學

英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要仔細學習理論，更新教學觀念和學問結構，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位老師努力做到"三創(chuàng)新"。創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教化資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。

二、抓好教學業(yè)務工作，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)

1.團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢

備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們實行集體備課與個人備課相結合的方法。備課做到三定(定時間、定內容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內容、統(tǒng)一教學進度)。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周四第八節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名老師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組老師進行探討，最終達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力氣，做到了教學資源共享。

2.抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量

課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。每周都有具體的活動支配，本學期共按排了六位老師的公開課和兩位老師的師范課，針對課堂教學中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣闊英語老師對一些問題有了清楚的相識。

為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在學校的大力支持下，我們到其它學校去聽課學習，大家始終反映特別好，在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今后的工作起了肯定的指導作用。

3.仔細落實“結對子”活動

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動，由優(yōu)秀老師指導年輕老師的教學，相互聽課、評課，分階段總結，開展了優(yōu)秀老師的“示范課”，青年老師的“匯報課”活動。很多青年老師在經過一個學期的熬煉，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老老師共同學習，共同提高。

三、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習愛好

課外活動是重要的教學協(xié)助手段，有利于增長學問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱忱，培育愛好。本學期依據教研組的活動支配，依據不同年級駕馭的學問水平，組織一些豐富多彩的課外活動。全校的英語競賽都圓滿的結束了，各個年級在老師的仔細輔導下都取得了很好的成果。

四、大力提倡搞教學探討，努力提高教學質量

依據我校的特點，多數(shù)老師都能主動地進行大膽英語教學探討，主動地申報探討課題，平常多視察、多思索，能將在教學實踐中發(fā)覺的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際主動撰寫外語教化教學論文，教學反思和教學設計。部分老師所撰寫的教化教學論文，教學反思和教學設計還獲得了市級獎。

不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發(fā)覺、探究、探討等相識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、解決問題、駕馭方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。老師要成為學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力提倡營造民主、同等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作溝通中，情感交融中健全學生人格，完善學生特性，促進師生共同發(fā)展。

總之，一學期以來，外語組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教化教學工作中取得了肯定的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級領導的關切、以及學校其他學科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，我們的工作還有許多須要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

英語老師的學期工作總結2

九年級下學期是整個初中階段最關鍵的時期，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成果，我在英語教學中嘗試了一些教學方法，現(xiàn)總結如下：

一、仔細搞好備課，特殊是集體備課

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的主動性，上課效果就好。

二、培育學生良好的英語學習習慣

我校的學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、學過的單詞，老師要求背出，學生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他須要的時候又忘了。

2、上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總須要老師一再強調，但學生總希望老師和他們一起來做。

3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來許多，而且差距很大。經過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生沒有幾個，中等生斷層，差生面特大。針對以上狀況，要變更這種局面，我覺的要做的事許多。

首先，要培育學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中留意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后仔細完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成果稍好的學生請教。

其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間安排相應的因當多一些，特殊是對英語學科，因為他終歸不是母語?；A不打好，以后想提高也難。

最終，要敏捷駕馭學過的學問點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，學生才能把所學的學問串聯(lián)起來，不簡單遺忘。

總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平常漸漸積累起來的。

三、建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的實力

因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學，所以上課肯定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。另外，我每天都堅持保持足夠的精神，讓學生感受到一種主動上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清晰的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。

四、加強課外輔導

英語學習是語言的學習。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持仔細了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習實力。

以上就是我在九年級下學期的英語教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領導老師指導下，取得更好成果。

英語老師的學期工作總結3

就本學期的工作而言，在課堂教學中遵循學校新課改指導思想，在課堂中主動調動學生參加學習，依據學生實際學情制定教學安排和編寫導學案，仔細備課、聽課剛好反思，向其他老師學習勝利的教學閱歷，盡力做到有安排、有組織、有效率的開展教學工作?，F(xiàn)對本學期的教學工作總結如下：

一、依據學生學情制定適合學生的教學安排。

選擇合適的教材教學內容，編寫適應學生學習基礎的導學案。通過課堂教學效果、課后檢測反饋、問卷調查等多種方法，了解所教班級的詳細實情，諸如本學期開學之初，通過作業(yè)完成狀況和問卷調查，明顯看出學生詞匯量匱乏、單詞朗讀欠缺以及學習愛好較低等問題，繼而針對上述問題在學部例會和學科組研討下，反復思索后制定能夠在課堂中落實到教學內容。高一年級的英語教學相對困難，由于學生學習基礎普遍較差，學習習慣和看法不夠端正，學習動力和信念都有所欠缺，所以英語教學在開展中就著重學生信念和基礎入手。課堂的打算上，以人教版的下學期英語教材為依托，嚴格要求學生在朗讀、識記單詞上達標，在課堂上的學問點要學會運用到做題上，逐步培育學生的英語學習基礎。

二、在全面分析理解教材的基礎上備好課。

在對學生的狀況深化分析后備好學情，結合學生的愛好點（愛展示、相幫扶）運轉好課堂流程。在給學生運用的導學案內容設計上，融合著教材中所涵蓋的重難點學問，分層次、題目化，讓學生都能在課堂上學習到教授內容。導學案是建立在教材和習題上的結合體，課堂上實行“一三六”課堂模式中的合作和展示以及單科獨進中自學的環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學生自主學習和解決問題的實力，通過自學、合作、展示和探討來完成每節(jié)課的教學內容，盡量創(chuàng)建好的學習環(huán)境讓學生自主高效學習。

當然一學期的英語教學工作中還存在著諸多不足，詳細的問題如：一是課堂氣氛調動時有欠缺，以至于學生學習和展示的心情不高：在高一8班的英語教學中，遇到題目較難和學生學習狀態(tài)疲軟的時候，學生表現(xiàn)很沉悶，又很難調動主動性。二是對于班內有差異的學生不能全面兼顧，以至于部分基礎薄弱的同學在課堂上不能跟得上進度，而且未能剛好有效的溝通和幫扶這些學生，久而久之產生厭學的心情。三是在教學期間與其他本班的科任老師及班主任溝通溝通較少，未能共同幫助解決本班的共性問題。四是在課堂上，課堂常規(guī)的實行不夠到位，對于學生的學習行為習慣要求未能始終堅持。五是課堂中的德育教化滲入較少，在學習文化學問之中，未能較多在品德上有所改善。英語的教學長期以來由于學生基礎薄弱和愛好差難以開展，但在課改中學生通過自主探究、合作展示和主動有效的評價機制，學生和學習之間逐步的找到適合自己愛好的切入點，在學習過程中通過自己的努力樹立起學習的信念。

在班主任和學部的支持下，小組評價機制在課堂教學中得到了學生主動的響應和落實。針對課堂沉悶的狀況，我搜羅各種適合學生在課堂上寵愛的小活動，以便于在學習較難推動中相宜的融入進去，在調整學生狀態(tài)上有肯定的效果。針對班內學生的學習差異，在反復探討教材和學情之后，通過“有層次性設計導學案內容”和“同學之間相互幫扶”的方法來幫助成果較落后的學生，通過嘉獎的方式激勵優(yōu)秀的學生幫助滯后的學生利用早自習甚至課堂時間朗讀、識記單詞，并在檢測中實行捆綁激勵機制（表現(xiàn)好的兩者一起嘉獎），在互幫互助的過程中，體會學習帶來的樂趣和成就感。此外，教學工作中應當剛好和本班各科任老師及班主任剛好溝通，反映本班的問題，共同獻計獻策來解決本班的共性問題，保證課堂教學有秩序、有效率的落實。

本學期教學工作完成后，應依據學生本學期的表現(xiàn)和各階段的考試成果來衡量自己在教學中的得與失，以便于在今后的課堂上做好各方面的打算，讓學生更主動、主動地將精力投入到學習中去。教書是文化學問的傳承，育人是師德信念的堅持！

英語老師的學期工作總結4

本學期，我擔當二年級的英語教學工作。這半年以來，可以說是驚慌勞碌而收獲又不少的一學期。我在實施學校的教化教學工作安排的同時，也積累了一些閱歷，當然也有不足之處。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年的教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進今后的教學工作更上一層樓。

一、仔細備課、面對全體授課

每上的一節(jié)課，我都做好充分的打算，我的信念是決不打無打算的仗。在備課過程中仔細分析教材，依據教材的特點及學生的實際狀況設計教學安排，并不斷地加以改善修改，在傳授學生學問的同時，關切愛惜學生，特殊是差生，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交摯友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習的愛好。

二、在課堂教學中

在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學生。教學生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習愛好。激勵學生大膽質疑，注意以學生為主體、老師為導的教學方法，充分調動學生的學習主動性。課堂教學中采納集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)建機會引導學生全員參加、全程參加，突出學生的主體地位，促進學生的主動情感體驗。

學生有疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了就會用。我還發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，我讓他們組成“一幫一”小組，使全班都有進步，有的進步特別快。

總之，這一學年以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各英語會話學問，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了肯定的成效，學生的成果也有了很大的提高。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果。

英語老師的學期工作總結5

本學期中我擔當兩個班的英語教學和一個班的班主任工作。

轉瞬間，初二的第一個學期已經過去了。初二的教化教學工作特別特別，因為學生正處于迷茫的時期，他們對前途志向的概念很淡薄，大部分學生對學習的愛好不高，對自己的要求過低，我的首要任務就是讓學生找到自信，不要低估自己，要有崇高的精神追求。

一，首先說說我的英語教學。

這批學生的底子薄，甚至可以說有一部分學生連26個字母都不相識。我的英語課堂有兩個要求：一，上課不允許有任何學生違紀，我寧愿用更多的時間維持課堂紀律，也不能亂班上課，這個目標的實現(xiàn)大約用了三個月的時間，假如間或有一兩個學生說話，我只要提示一兩次就可以了。每節(jié)課都要先保證自己的精神狀態(tài)是主動的，給學生一個輕松開心的學習氛圍。英語課堂本身就是乏味的，假如再加上一位文鄒鄒的老師就更沒有朝氣了。多給學生上課回答問題的機會，有的學生基礎不好，但是他們還是希望老師能多看他們一眼，我還充分利用了嘉獎卡，大大地激發(fā)了學生的學習愛好，有的學生可能成果不夠好，我就從作業(yè)寫得清晰這方面入手，賜予嘉獎。給不同層次的學生勝利的機會。雖然學生的成果還沒有大幅度的提高，但已經形成了肯定的學習習慣，為以后的學習奠定了基礎。下學期我的英語教學工作要漸漸走向生本。初步安排就是從學習單詞入手，分小組競爭學單詞，評出優(yōu)勝小組，我校英語教學的生本還在探究中，我對英語課堂實踐改革充溢信念，并要在下學期主動的投入教改工作。因為我應經走到了老路的終點，并且沒有收到好的成效，必需為自己找到其他的出路。

二，班主任工作占據了我工作的大部分時間，班內學生的穩(wěn)定狀況干脆影響學習成果。

開學的時候我并沒有明確的思路，可以說是走一步看一步，特別的被動，班內接連的出現(xiàn)了一些問題。我班的狀況比較特別，開學的第一天就有一位女生特殊的拔尖，敢說敢做，一眼就看出她的行為習慣特殊不好，慶幸的是：就這么一位。因為我對其他學生的了解還不夠，只能實行壓制她的同時，快速找出班內得才兼?zhèn)涞膶W生樹立榜樣。這個方法很有效，我班的正氣壓過了邪風。

老師們起早貪黑的看著學生，還是不能解決根本問題。作為班主任，我不能跟在學生后面走，而是要領著他們往前沖。

1，恩威并施

俗話說嚴師出高徒。已經不能完全用在現(xiàn)在的教化教學中了，對待學生要恩威并施。全體學生在班會上集體探討通過了版規(guī)，處理事情嚴格根據版規(guī)執(zhí)行，無論學生成果好壞，一律同等對待。當然學生也是有情感的動物，有時候我會讓他們感覺我是弱者，我并不能做到事事都行，讓他們明白有很多問題須要我們一起解決，一起擔當，讓每個學生都感覺到他們是班級的真正主子。所以下學期我要接著放開手，接著開展值周班長和今日我值日等活動，一步步實現(xiàn)生管生的狀態(tài)。班主任要把班內的學生培育成小事媽。讓他們事事關切，事事專心。

2，學習小組制度

初二學生的學習目標不夠明確，學習的壓力也小，開學初我先依據學生的實際狀況把全班學生分成了六個學習小組，為了讓他們之間產生學習上的競爭，我每次考完試都會重新分組，重新支配小組內的職務，尤其是小組長和大組長，因為前十幾名的學生對學習比較重視，通過他們之間的良性競爭，帶動組內學生的學習激情，雖然這樣做奢侈了一部分時間，但是一個學期過去之后，班內的學習氛圍的確比以前好了許多，優(yōu)秀生的成果也有了大幅度的提升。

3，細微環(huán)節(jié)確定成敗

開學初我像很多老師一樣，學習借鑒了岔河中學的細微環(huán)節(jié)教化，當然我并沒有照搬他們的做法，因為每個學校的實際狀況不一樣。班主任工作的根本就是要細心，細微環(huán)節(jié)確定成敗，以下幾件小事讓我對細微環(huán)節(jié)教化充溢了信念。

開學初，班內桌凳的擺放問題是我每天都要強調的，說實話，我?guī)缀跏敲刻於颊f，學生被說煩了，我也覺得沒意思的時候，就不說了。。。意外的結果是：不知道桌凳什么時候就整齊了，不用再說了。驚喜。。。

遲到的問題是每個班的老大難問題，我班也不例外，有幾位學生是沒有時間觀念的，班級日志執(zhí)行了兩周就解決了這個問題。

嗑瓜子的問題是每位學生都有的，無論是教室內還是室外都是瓜子皮，這件事我只提示了幾次，說了嗑瓜子對健康的不良影響，問題也不知不覺中沒有了。。。

這幾件小事讓我對學生的管理充溢了信念，尤其是聽完錢營一中吳金偉老師的一堂課之后，從老師角度來說我真的很嫉妒她，一堂課下來她始終面帶笑容，那是發(fā)自內心的微笑，絕不是做作。一次又一次的感動之后，我信任我在不久的將來肯定會成為一名華蜜的老師，甚至是更歡樂的老師。。。

4，開學初我推出了今日我最棒活動和今日我值日活動全班同學集體參加班級管理。在今日我最棒這個環(huán)節(jié)中，我設置了一下題目：讀書最早的，讀書最洪亮的，午自習最仔細的，回答問題最多的等，這個活動只為把學生的留意力吸引到學習上來，也起到了很好的效果。

6，小組課堂表現(xiàn)評價表，評價分為ABC三等，任課老師在BC等的后面標記違紀學生的名字，這樣班主任就可以剛好反饋學生的課上表現(xiàn)，并剛好解決存在的問題。

7，前途志向教化

我的志向教化重點放在了學生的中考目標上，讓學生寫了志向以及要實現(xiàn)志向的行動，并邀請家長寫了自己對孩子的期望。出了一期班級簡報，實現(xiàn)了學生，老師，家長之間的溝通。

8，期末考試的收獲

總的來說，這個學期從同事身上學來許多，同時讀書使我受益匪淺，三人行必有我?guī)?，自己感覺進步了，班級管理的理念漸漸變更了，信任不久的將來我會有本質的蛻變。我始終在努力。

英語老師的學期工作總結6

四年級下學期我接著擔當了四年級的英語教學工作，在工作中我結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。本學期學生學習了多個單元的內容，進一步地提高了聽、說、讀、寫實力和語言綜合運用實力。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作做出總結，以便能發(fā)揮優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，繼往開來，使自己的教學工作更上一層樓。

一、仔細備課

備課是上好課的前提。以英語課程標準和教學用書為指導，仔細學習、探討每個單元的話題、主要任務和各語言學問點。依據我校四年級的學生實際，從他們的年齡、心理特征動身，合理設計教案，處理好教材里的教學重點和教學難點，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設情景教學，聯(lián)系學生的生活，讓英語真實地運用到學生的生活中。在讓四年級保持愛好的基礎上學習新學問，加大單詞認讀的力度。

二、構建高效課堂

在課上，以提高教學質量為目的，盡量使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，基本做到了讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心學習，并不斷為自己“充電”

在教學上遇到難題，我會利用課余時間和同事們坐在一起進行探討，找尋最好最有效的解決方法。這學期我還去其他小學聽過觀摩課，和在座的老師們共同聽課、評課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。除此之外，我還參與了義務教化遠程教化研修班，利用周末和業(yè)余時間聽取專家的報告，看課例，對英語教學體系有了系統(tǒng)的理解，我的英語教學會因這次研修而得到新的提升。

四、仔細批改作業(yè)

作業(yè)布置有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

五、接著堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語

在上課的過程中，我盡可能地講英語，用英語授課，我覺得用英語組織課堂教學促使老師不僅把語言用作講解學問、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的學問和技能本身，同時也為學生營造了良好的學習語言的環(huán)境。在運用英語時我很留意所用語言的正確性、純正性和流利性。

工作中的不足：

1、由于所教班級多，課時多，沒有時間對作業(yè)進行全批全改。

2、不能爭取到大多數(shù)家長的主動協(xié)作。

3、學生兩極分化較嚴峻，由于時間和其它緣由，不能很好地關注差生。

經過四年級下學期的努力，我已圓滿完成了英語教學任務，我信任有付出就有收獲。無論結果如何，我都會一如既往地努力工作，多問，多想，多學習，爭取更大的進步。

英語老師的學期工作總結7

本學期我擔當初一(1)班的英語教學。由于剛剛調進__初中，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少，加上多年未教初一，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、潛心探討教法、在實踐中摸索前進。經過一個學期的努力，學到了許多教學閱歷，也取得了應有的成果。以下是對本學期教學狀況的簡要總結。

一、培育英語學習愛好

英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產生愛好。為此，我實行了一些方法，如盡多運用多媒體設備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫忙班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜愛英語，從而培育了學生學習英語的愛好。目前，我們班學生對英語學習的愛好始終穩(wěn)定在較高水平。

二、仔細備課、上課，改善教學方式、注意輔導學法

在群眾備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、探討學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照看全部，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每一天都有專心的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種專心的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還須要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)覺問題剛好訂正。課后堅持仔細批改學生作業(yè)，發(fā)覺問題剛好解決。對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎。

三、做好“培優(yōu)轉差”

按以往閱歷，學生在英語學習進入必需階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7A教材起先啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了詳細的“培優(yōu)轉差”安排和目標，對這部分同學進行有安排的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有必需基礎，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行群眾輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;其次組是肯學、但學習潛力不強的同學。對這部分同學進行耐性指導，多加激勵，漸漸提高他們的成果;第三組是紀律松散、基礎不好、學習又不仔細的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。

一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人的確學到許多，重要的是如何總結得失，以期在下學期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。

英語老師的學期工作總結8

本學期已過去，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，這學期的工作已經結束，想想收獲不少，下面是我對本學期的工作作一總結。

一、思想相識。

在本學期里，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業(yè)，全面貫徹黨的教化方針，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用，并主動參與學校組織的各項活動。

二、教學工作。

在教學工作方面，平常還虛心請教有閱歷的老師。在備課過程中仔細分教材，依據教材的特點及學生的實際狀況設計教案。一學期來，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。我在做好各項教化教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一邊完成學校的各項任務，一邊打算教材和學習自己的專業(yè)學問使自己的業(yè)務水平更上一層樓。

總之，教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推動的今日，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將立足實際，仔細分析和探討好教材、大綱，探討好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)建性地搞好教學，使教學工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為育才中學美妙的明天奉獻自己的力氣。

英語老師的學期工作總結9

一、進行了英語學情分析。

這一學年教授兩個班為理科一般班的學生，英語基礎不太志向，沒有一個學生能達到優(yōu)秀檔次，而且能及格的學生人數(shù)微乎其微。不少學生感到英語特殊難學，對英語學習比較頭疼。開學之初即對學情進行了仔細分析。在日常教學中

仔細落實因材施教和因人施教。

二、把教學安排落到實處。

本年度教學工作重心即在進行基礎學問的復習上鞏固

和加深對基礎學問的理解和駕馭，提升期解決問題的實力，所以教學工作支配上把重心放在了對課本學問的復習上。三輪復習中，首輪復習是從20xx年8月中旬到20xx年3月中旬，內容是高一年級課本22個單元，高二年級課本20個單元，高三年級課本16個單元。對這58個單元的復習支配是第一學期復習到高三年級第6單元。課本復習支配是每單元課本復習用時1節(jié)課，優(yōu)化設計1節(jié)課，英語周報1課時，單元基礎學問總結和反饋1課時。平常復習中把中學英語復習語法項目中的13個專題適當融合進去。通過練習和講解，增加學生對語法的理解和對英語用法的復習鞏固。

三、大量練習促進學生對基礎學問的鞏固和實力的提高。

課本復習是學生實力提高的關鍵。從開學之初即對課本學問點仔細歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋。主要是各地市的模擬試卷，仔細把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。

四、聽力訓練作好提高成果保障。

征訂了兩套聽力風暴，共有80套，供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標準的聽力材料成為學生最為得益的聽

力助手。

五、擴大閱讀，培育英語實力。

課外閱讀必不行少。給學生供應了兩個網址：一個是21世紀報，一個是ChinaDaily。網站兼顧新聞、消遣、科技、校內、地道美文等多方面內容。學生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅提高了學生的學習愛好，也豐富和開拓了學生的視野。

六、仔細批閱學生英語作文，舉薦學生優(yōu)秀作品。

本學期為近十個學生的英語作文進行多次單獨批閱，主要是提高他們的書面表達實力，在肯定程度上鼓舞了學生的英語學習主動性。

七、加強學習，努力提升自身的素養(yǎng)

主動聽課、評課，虛心向同行學習。與教研組的老師探討教化教學方法，博采眾長，提高教學水平。閱讀相關網站，搜集相關資料，不斷擴寬學問面，為教學內容注入簇新血液。

以上只是對自己過去一個學期的教化教學工作的回顧，既有勝利的閱歷也有值得思索的教訓。新的一年即將起先，我會更加努力地完善自己，主動地和高三備課組的同事們高效地完成教學任務。為20xx屆高考的學生創(chuàng)建更新的至高點而努力！

英語老師的學期工作總結10

本學期，我擔當六年級3班的英語教學工作。為更好地總結閱歷，發(fā)覺不足，更有針對性地提高自己今后的教學工作，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

一、重視教室教學，做一名受學生歡迎的好老師。

悉心探討教材，探討學生，選擇合適的教學方式。仔細抓好常規(guī)教學，細心打算每一節(jié)課，做好教室教學的每一環(huán)節(jié)。

我在上課之前總是細心備課，依據英語學科的特點和所教教室的學生自身特點，設計好每一個教學環(huán)節(jié)，力求以新奇好玩的內容來吸引學生的留意力，仔細做好課前打算。上課時，盡量用風趣幽默的教室語言和博學的英語學問來激發(fā)學生對英語學習的愛好，并采納動靜結合、學練結合、動嘴與動手相結合的多種方法來充分調動全部學生共同參加。

二、建立多元評價觀，同等對待每一個孩子。

隨著年級的上升，學生之間的學習差異越來越大。我從一起先就給自己制定了嚴格的教化教學制度，“制度”：公允對待每一個學生，不從心里放松對任何一個學生的教化和管理，教學中既要關注學生學習的結果，更要關注他們在學習過程中所表現(xiàn)出來的情感與看法，幫助學生相識自我，建立信念。在教室中，本著多表揚、不指責的原則，只要學生參加，不管說的正確與否、精確與否，都要適時予以確定，加以表揚。一個學期以來，全體學生在對英語的學習愛好，英語思維方面，英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高。

三、留意感情溝通，做到以情動人。

教學中，既要重學問的學習，又要重情感的溝通，通過感情的溝通促進學問的理解，達到駕馭的目的。學生的層次不同，接受實力也千差萬別，教學中力求做到關注每一個孩子，特殊是那些自制力差、留意力不集中或不用心、參加性不強的學生，對他們多提問、多點撥，用眼神去提示他把心思放到教室中。

對于優(yōu)等生和中等生也特殊留意去讓他們有展示自己的機會。在班里我還讓每一名學生都有針對性地選擇了競爭對手，讓他們從各個方面進行競賽，形成一種優(yōu)良的你追我趕、相互競賽的氛圍。

四、虛心學習，不斷提高自己

（1）聽課。

只要學校有組織聽課的機會，我都絕不放過這個優(yōu)良的學習機會?；蚶每展?jié)，或調課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數(shù)學等。聽課的目的只有一個，那就是學習，取人之長，補己之短。

（2）多向四周的老師請教。采納多種方法與同行老師進行業(yè)務溝通與研討，共同提高，共同進步。

5、上好愛好班。

本學期在愛好班的指導思想上是“增加學生數(shù)量，提高授課質量”，以便使最大多數(shù)學生盡快提高英語成果，本學期共授課近30次，使70%的優(yōu)等生和待優(yōu)生受益。

今后，我將接著努力，在教化教學崗位上做出更大的成果。

在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認仔細真的做好老師的本職工作。這一年是充溢的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學閱歷有所提高，相關的理論學問，實踐學問也有所提高，并仔細的完成上級所布置的任務，并取得了優(yōu)異的成果。

英語老師的學期工作總結11

四年級下學期即將結束，回顧這學期的英語教學工作，我感到既繁忙又充溢，有收獲，也有缺憾。學生的不斷成長，使自己感到欣慰，也有個別學生沒有獲得進步，我也感到很難受。

一、從自身做起

在這學期的教學工作中，我始終以老師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以嚴謹?shù)墓ぷ骺捶ǎ趹?、堅持不懈的工作精神從事英語教學工作。在教學中，我能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充溢學習熱忱和信念，促進學生健康、全面地成長。

二、常常學習并反思教學

我仔細學習新課標，探討新教材，領悟新課標、新教材理念，并將新課標的理念運用到課堂教學中，并取得了很好的教學效果。我主動加強個人專業(yè)學習，提高個人的教學實力，提高課堂教學效率。同時，我常常反思我的教學，把我的教學感悟和收獲共享在我的博客中，以此來提高我的業(yè)務水平。

本學期我擔當了四年級的英語教學。開學初，班上學生人數(shù)特殊多，班級管理很讓人頭疼，這須要我變更教學方式和方法；新教材，比老教材在理念上和教學內容上有了很大的改變，這須要我更新自己的教學理念。

三、培育學生對英語的愛好

培育和保持學生持續(xù)學習英語的愛好，是小學英語教學的重要任務。我首先仔細探討新教材，結合新課程標準和學生的實際狀況，仔細設計每一節(jié)課，讓我的課堂去吸引孩子；我每節(jié)課盡量運用多媒體進行教學，在輕松、開心的學習環(huán)境中，讓學生參加到我的課堂中來；在課堂教學中，我設計各種學習活動幫助學生記憶單詞，背誦對話等，做到堂堂完成教學任務。

通過教學評價提高學生學習的主動性。在學生評價中，我通過形成性評價在小組互助、同伴互助等方式下激發(fā)學生學習的主動性。我還將學生的評價與學校的爭章活動相結合。比如：作業(yè)本和配套練習冊上的作業(yè)每次全做對，可以得到一個“大拇指”的印章，得五個“大拇指”印章可以得到一個學校的“學習章”；在測試中，每次得A++，得到一個“大拇指”印章，得兩個“大拇指”印章就可以得到一個學校的“學習章”；每背過一篇對話得到一個“大拇指”，每背過兩個單元的對話，也可以得到一個學校的“學習章”。在這樣的評價方式中，學生基本上都能仔細完成作業(yè)了，書寫的質量也很好。學生也很主動地背誦對話，很仔細地對待每一次的測試。

四、不足之處

學生生活的環(huán)境不一樣，學生在學校的表現(xiàn)也不一樣。我努力因材施教去關注每一次學生，我也努力通過和家庭的合作去影響每一位學生。但有時我也感到自身努力的無助，每個班里還是有一些很特別，我感到對他們的教化很困難的學生。這些學生須要我的關注和關切，或許我對他們還沒有付出更大地努力。在以后的教化教學中，或許我可以換種方式接著關切他們。

在平常的教化教學中，我除了上課和輔導學生之外，我跟孩子們接觸的太少，這讓我失去了了解學生許多的機會。雖然我不是班主任，但我應當主動走動孩子們中間去，了解一些他們課外的生活，走進他們課外的世界中去，做他們的良師益友。從孩子們的角度多去思索一些問題，去設計我的課堂教學。從孩子的角度去關注孩子們學習之外的教化，讓孩子們在我的課堂中不僅得到的是學問，應當?shù)玫降氖恰叭恕钡慕袒?/p>

總之，在今后的工作中，我要加強自身素養(yǎng)的提高，注意對學會綜合實力的培育，嚴格要求自己，完善自己，走進學生，以百倍的信念與努力去迎接明天的挑戰(zhàn)！

英語老師的學期工作總結12

時間荏苒，一個學期在不經意間已經匆忙而過?；厥走@一學期，首先感謝各位領導的.栽培，其次感謝同事在工作中對我的指教。靜下心來，我對這個學期自己的方方面面做一個全面的總結。

一、在思想方面

我愛崗敬業(yè)，主動仔細參與學校組織的各項活動和學習。作為一名英語老師，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)，和專業(yè)素養(yǎng)的學習。使學生學到豐富的學問，開闊學生的視野。

二在教學方面

作為一名新老師本著學習的看法，不斷豐富自己的教學閱歷，多聽課、多講課、多備課的原則。課前仔細備課，鉆研教材，教學中能總結閱歷，教后反思自己的不足，并剛好與組內老師溝通。依據學生詳細狀況和需求力求在教學內容和方法上有所改進和突破。上課時能依據學生的實際反饋狀況剛好調控，面對全體學生，好、中、差兼顧，發(fā)揮學生的主體性，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。同時能按要求執(zhí)行教學常規(guī)工作，在落實常規(guī)中尋求突破。

三業(yè)務水平方面

通過兩次的外出訪我這個青年老師在教學上大開眼界。在學習期間，我學習了許多教學理念，見識了許多教學方法，同時反思了自己的教學不足。

第一教學理念的更新

優(yōu)秀的老師、名師的確有她們的教學理念。在以往的外語教學中我總是理所應當?shù)恼J為老師是導演，肯定要指揮學生做什么，從來不考慮學生的想法，一節(jié)課中我要講大半節(jié)課，然后就是以學生做練習來鞏固所學的學問。我明白這樣的教學比較重視學問的系統(tǒng)傳授和筆頭練習，比較忽視聽、說、讀、寫語言實力訓練和口頭練習。可是就是不放心學生們自己學，怕他們學不好，學不明白。此次學本資。料來源于習我發(fā)覺我錯了大錯特錯，老師和學生是建立在彼此信任的基礎上學習的，老師信任學生的實力，學生信任老師的指導，這就是我在這次學習第一個體會。這些名師在教學中通過聽聽做做，唱唱玩玩，讓學生盡可能多地“習得”英語，積累肯定的英語語言材料，然后逐步增加”英語活動，幫助學生從不自覺，無意識地習得英語逐步到自覺，有意識地學習英語，為學生創(chuàng)建一個在聽懂與會說之間，在看懂與會讀之間，在會讀與能寫之間講一節(jié)課的。

其次調動學生學習的主動性

調動學生學習的主動性是我發(fā)覺他們勝利教學的其次點。他們上課的對象都不是自己的學生，在短暫的課前活動中老師必需了解學生的學清并且讓學生適應自己的教學方法?？梢娨还?jié)課調動起學生學習的主動性是多么的重要。作為老師，首先要分析學生，了解學生，做學生的知心摯友，知道學生的所需、所求、所想。探討提高學生主動主動性的策略，充分調動學生學習的主動性，同時，依據學情選擇教學方法，在教學當中，通過換位思索，從學生的角度動身，發(fā)展學生的創(chuàng)建實力、發(fā)展學生的實際操作實力、發(fā)展學生的組織才能、發(fā)展每個學生各自不同的才能。這樣才能調動學生學習愛好，提高教學質量，創(chuàng)設出有效課堂教學。

第三聽、說、讀、寫全面發(fā)展

第四采納直觀法教學

英語教學時盡量采納實物圖片或動作、表情等直觀的方法，以增加學生對某一單詞的或句子的印象。老師也抓住了，小學生有了好勝、挑戰(zhàn)的性格，好表現(xiàn)自己，所以在訓練時應多采納Pairwork，Groupwork，Partnerwork，Roleplay，Actingout，Competition形式，讓學生在探討、嬉戲和競爭中學到學問，加大對英語學問的訓練和運用，讓他們有充分表現(xiàn)自己的機會。并且學生在出現(xiàn)錯誤時要干脆的正面的訂正這是我應當學習的地方。

第五創(chuàng)建輕松和諧的學習氣氛

聽了三十多節(jié)課這些老師都能在輕松的氛圍下把學問傳授給學生。學生也能在輕松活躍的環(huán)境中把學問學到并能初步運用，所以這也是今后我在教學中學習的內容之一創(chuàng)設輕松的英語課堂學習氛圍。比如在課堂教學中采納一些英語歌曲、嬉戲，通過對英語歌曲的教學，讓學生駕馭歌曲的吟唱，也可以從歌曲中駕馭單詞，學到常見的語法和句型。通過嬉戲讓學生操練句型，學生會愛好昂然。句型操練也不會枯燥乏味。當然，在教學中要留意常常表揚激勵學生，讓他們體會到成就感，以便激起他們更大的求知欲。如此，學生們才能夠主動參加到教學活動中來。從而，形成英語氣氛深厚的課堂。因此，“勝利的教學依靠于真誠的理解和信任的師生關系，依靠于一種和諧平安的課堂氣氛”。此外，注意教學教法的連接。除了培育學生的愛好外，還應過度到系統(tǒng)地傳授英語學問和培育學生用語言進行交際的實力。

四、取得成果方面

一份耕耘，一份收獲。在這一年的學習中自己在不斷的成長，發(fā)表的論文和課件分別得了一等獎。并得到領導和教研員的好評。我知道這以是過去時，得到的獎項只能記錄過去，將來還有許多事情須要我去學習探究。

最終，我希望在新的學期中自己能更上一城樓。為學校、為學生，盡自己的綿薄之力。

英語老師的學期工作總結13

這一學期，我擔當高三年級一個文科班（5）班的英語教學。還那一句話，雖然學校只支配了我一個班的教學，經濟收入上不是很令人樂觀，但本人還是堅持自己的教化教學理驗，對每個學生負責的看法，本著自己的一份良心教好每個學生。記得剛起先分班的時候，好的學生到所謂的重點班了，差的轉進來了，想想給自己的教學又增加了困難，或許這又給自己一次更大的挑戰(zhàn)機會吧，無所畏懼。于是乎，下定決心變更教學策略和方法，通過一次次的考試看到他們一次次的進步，特殊的幾個上課看法很仔細的學生進步很快，例如，雷楊、黃英、盧慧林等，他們的起始成果都是五十或六非常，雷楊剛分班的時候四十幾分，這次高考能拿到100分，真的很令人欣慰。下面就是我本學期的教學總結和一點個人的體會：

平常主動參與全校教職工大會和學校各項活動，仔細學習學校下達的文件，關切國內外大事，注意政治理論的學習，協(xié)作組里搞好教研活動。按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從學校領導支配。向黨組織靠攏，從嚴要求自己。

在教學工作中，仔細做好教學常規(guī)工作，仔細學習，主動參加學校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，吸取他們先進的教學手段，博采眾長，提高自己的英語教學水平。剛好批改和講評作業(yè)，做好課后輔導工作。嚴格要求學生，敬重和酷愛學生，發(fā)揚教學和管理的民主。

我們進入了第一輪復習時，著重扎實基礎學問。不僅是對課文、詞匯、語法的簡潔復現(xiàn)，還要體現(xiàn)“精講，巧練，新方法”。我從以下幾點努力實現(xiàn)有效教學。

一、面對全體學生，為學生全面發(fā)展奠定基礎

激勵學生通過體驗、實踐、合作、探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合實力。

二、關注學生情感，創(chuàng)建民主、和諧的教學氣氛。

1、敬重每個學生，主動激勵他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和主動性

2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)建各種合作學習的活動，促進學生相互學習，相互幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

3、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和學生一起反思學習過程和學習效果，相互激勵和幫助，做到教學相關。

三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。

1、主動創(chuàng)建條件，讓學生參加到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。即讓學生體會到勝利學習的快感。

2、引導學生結合語境，采納推想、查閱和協(xié)調的方法進行學習。即充分利用好詞典。

3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并依據須要調整自己的學習目標和學習策略。即教會學生發(fā)覺適合自己的學習方法。

四、狠抓教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學以促進備考。

1、深化細致地備好每一節(jié)課，在備課過程中，我仔細探討教材，力求精確把握重點、難點。并注意參閱相關協(xié)助資料，依據自己的學生特點，仔細編寫教案。我們做老師的不僅要備透教材，更應備到我們自己學生的詳細特點和實際狀況。這個學期，為了提高課堂教學的容量和質量?；旧厦抗?jié)新課我都利用了多媒體協(xié)助教學。盡管大大的擴大了我的工作量，但是提高了課堂教學質量，心里是很興奮的。

2、仔細上好每一節(jié)課，在充分備課的基礎上，每節(jié)課都能以飽滿的熱忱，溫柔、友善的看法面對學生，盡可能地保證每節(jié)課的教學質量，提高課堂40分鐘的效率。做一個老師最主要的職責就是要把課上好。一個老師假如連課都上不好的話，就無法得到學生的寵愛和敬重，也就無法在學生當中樹立威信，所以課堂教學質量也就無法提高。所以一個老師不僅要有人格魅力，也要有課堂魅力。

3、仔細剛好批改作業(yè)及周練試卷，并剛好進行反饋，有針對性地進行講解。盡量給學生面改的機會。同時，我們在午休或其他空閑時間給一些英語拐腳的同學進行補習，同時，進行每周一次的培優(yōu)補差活動。

我將接著努力學習，主動進取，主動參加課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思等有機結合起來。在以后的教學中我將會更加注意總結和積累，獲得更有效、更適合學生發(fā)展的教學方法。

英語老師的學期工作總結14

本學期的英語教學工作緊緊圍繞《英語課程標準》的各項要求，依據本鄉(xiāng)小學英語教學的實際狀況，踏著新一輪課程改革的浪潮，以學習新課標為突破口，以活動為載體，扎實有效地開展了本學期的英語教學工作，現(xiàn)總結如下：

一、不斷學習，更新理念

開學初，組織全鄉(xiāng)英語老師學習葛老師對英語教學提出的“三標準、一要求”中的各項要求，并聯(lián)系自己的教學實踐，談談自己是怎樣做的，哪些做法符合，哪些做法還不太合理，并通過大家的探討改正方法。通過此次活動，使大家的教化教學觀、課程觀、評價觀得到轉變，更好的更新英語學科學問，努力使自己成為具有新型教學理念和學問結構的創(chuàng)新型老師。

二、以教帶研，以研促教

為了切實抓好課堂教學，本學期曾多次組織本鄉(xiāng)老師開展教研活動，全鄉(xiāng)的每所小學都有一次開課的機會。開課的這一天，全部英語老師都準時參與，而且中心校的領導也主動參與這項活動，以些說明學校領導對英語這一學科的重視。上完課后，學校領導及各位老師共同評課，共同探討如何上好英語課。每一次活動都能使各位老師學到新的東西，并激勵著自己在平常的教學中仔細仔細實踐，不斷探究。

三、開展課外活動，提高學生愛好

本學期組織了三、四、五、六年級學生開展英語朗讀及書寫競賽，學唱英語歌曲，課前運用英語會話等活動。通過這些活動的開展，激發(fā)了學生的學習愛好，發(fā)展了語言技能，使學生養(yǎng)成了良好的學習習慣。

四、注意增優(yōu)補差，狠抓教學質量

本學期的畢業(yè)班教學是重中之重，因此我們全體英語老師憑借不怕吃苦，放棄休息的精神，利用早晚或休息時間，為后進生進行補差工作，做到把握教材和教學工作的統(tǒng)一，發(fā)覺問題能夠剛好補救，以便使全部學生都能夠達到教學大綱中所規(guī)定的要求，做到全體同學共同提高。

教研組是一個團隊，一個團隊須要有凝合力，因此我們要不斷強化這個團隊的團結協(xié)作精神。但我們終歸是一個年輕的集體，在工作中還存在著不足，這就須要各位領導和老