2022年魯迅美術(shù)學(xué)院附屬中學(xué)(魯美附中)入學(xué)招生測(cè)試卷語文模擬卷

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁2022年魯迅美術(shù)學(xué)院附屬中學(xué)（魯美附中）入學(xué)招生測(cè)試卷語文模擬卷學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．選出下列詞語中加點(diǎn)字音形完全正確的一項(xiàng)（

）A．膽怯（qiè）

窒息（zhì）

參與（yù）

嘮嘮叨叨（1āo）B．星宿（xiù）

撫恤（xù）

煦暖（xù）

千均之力（jūn）C．詰責(zé)（jié）

掄起（lūn）

登載（zǎi）

筋疲力盡（jīn）D．緘默（jiān）

勞祿（1ù）

倔強(qiáng)（jué）

不屑置辯（biàn）2．選出填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）冬奧健兒之所以取得優(yōu)異成績(jī)，跟長(zhǎng)期吃苦、長(zhǎng)期苦練是分不開的。他們?yōu)榱诵闹袎?mèng)想，耐住冰雪場(chǎng)上的孤寒寂寞，______、______，只為一朝站在賽場(chǎng)，一騎絕塵、技?jí)喝悍?。組工干部像冬奧健兒一樣，堅(jiān)持艱辛的付出、不懈的努力，在崗位上向同事學(xué)、向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，厚植工作本領(lǐng)、______思維眼界，不斷______個(gè)人能力和素質(zhì)。A．蓄勢(shì)待發(fā)

厲兵秣馬

開闊

提高B．厲兵秣馬

蓄勢(shì)待發(fā)

開闊

提高C．厲兵秣馬

蓄勢(shì)待發(fā)

提高

開闊D．蓄勢(shì)待發(fā)

厲兵秣馬

提高

開闊3．選出下列句子修改有誤的一項(xiàng)（

）A．2022年3月3日，俄羅斯國(guó)防部公布了俄羅斯對(duì)烏克蘭舉行特別軍事行動(dòng)以來的最新戰(zhàn)果。修改：將“公布”改為“公開”。B．第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議于2022年3月5日上午在北京人民大會(huì)堂開幕。近3000余名全國(guó)人大代表肩負(fù)人民重托出席大會(huì)，認(rèn)真履行憲法和法律賦予的神圣職責(zé)。修改：去掉“近”或“余”。C．只有熱愛讀書的教師，才能培養(yǎng)出熱愛讀書的學(xué)生，才能改變校園面貌、社會(huì)面貌和家庭面貌。修改：將“社會(huì)面貌”和“家庭面貌”調(diào)換順序。D．為迎接2022年北京冬奧會(huì)，各級(jí)政府要加強(qiáng)青少年冰雪運(yùn)動(dòng)相關(guān)組織建設(shè)，為青少年冰雪運(yùn)動(dòng)提供更好的引領(lǐng)。修改：將“引領(lǐng)”改為“指導(dǎo)”。4．選出下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)（

）A．《答謝中書書》陶弘景，字通明，自號(hào)華陽隱居，南朝齊梁時(shí)思想家。B．《桃花源記》作者是陶淵明，東晉著名詩人，他的作品收錄在《陶淵明集》里。C．《黃鶴樓》選自《全唐詩》。黃鶴樓故址在今湖北武漢蛇山的黃鵠磯上。崔顥，唐代詩人。D．《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》選自《稼軒詞編年箋注》，南鄉(xiāng)子，詞牌名。作者辛棄疾是北宋詞人。5．選出下列對(duì)張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》賞析有誤的一項(xiàng)（

）峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。A．“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”寫出山河壯美，動(dòng)態(tài)意象中暗含千軍相聚、萬馬嘶鳴的歷史畫卷，從視覺和聽覺兩個(gè)方面寫出潼關(guān)的險(xiǎn)要。這三句是歷史和空間和意象的再現(xiàn)。B．“山河表里潼關(guān)路”，潼關(guān)外面是華山，里面是黃河，著重描寫潼關(guān)地勢(shì)的險(xiǎn)要，“望西都，意躊躇”是從潼關(guān)向西遙望，作者感慨萬千，陷入歷史的沉思。C．“傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土”是途中所見秦漢宮殿的遺址，萬千宮殿化為焦土?！皩m闕萬間”修了又毀，毀了又修，剝奪了大量的民脂民膏。D．“興，百姓苦；亡，百姓苦”寫出興亡后面的真諦，為“曲眼”，升華主題，“興”朝廷必不顧百姓的死活，大興土木，奢侈浪費(fèi)，“亡”必民不聊生，表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治者的不滿，對(duì)勞動(dòng)人民的同情。評(píng)卷人得分二、句子默寫6．古詩文默寫。（1）____________，悄愴幽邃。（2）____________，白露未已。（3）春蠶到死絲方盡，____________。（4）____________，柳暗花明又一村。（5）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，____________。（6）____________，吾廬獨(dú)破受凍死亦足?。?）報(bào)君黃金臺(tái)上意，____________。（8）天地間，唯有熱愛才是生命的最好姿態(tài)。愛自然；愛家鄉(xiāng)；愛祖國(guó)……保持熱愛的姿態(tài)，會(huì)使我們的生命更美好，《醉翁亭記》中歐陽修喜愛春夏的“____________，____________?！钡拿谰?；《飲酒》中作者陶淵明喜愛“____________，____________?！钡挠迫唬弧栋籽└杷臀渑泄贇w京》中岑參喜愛：“____________，____________。”的雪后奇美。評(píng)卷人得分三、對(duì)比閱讀閱讀下面【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)語段，完成小題。【甲】侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也?！疽摇繒x厲公侈淫，好聽讒人，欲盡去其大臣而立其左右。胥童①謂厲公曰：“必先殺三郄②。族大多怨，去大族不逼?！惫唬骸爸Z?！蹦耸归L(zhǎng)魚矯殺郄犨、郄锜、郄至于朝，而陳其尸。于是厲公游于匠麗氏③，欒書、中行偃劫而幽之④，諸侯莫之救，百姓莫之哀，三月而殺之。人主之患患在知能害人而不知害人之不當(dāng)而反自及也。是何也？智短也。智短則不知化，不知化者舉自危。（《呂氏春秋》節(jié)選）【注釋】①胥童：晉國(guó)大夫。②三郄：就是郄犨、郄锜、郄至，晉國(guó)的三大貴族。③匠麗氏：晉厲公的寵臣。④欒（luán）書：晉國(guó)大夫。中行偃：就是荀偃。幽：囚禁。7．選出下列加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)（

）A．不知化者舉自危

是以眾議舉寵為督B．必先殺二郄

必能使行陣和睦C．胥童謂厲公曰

太守自謂也D．是何也

斯是陋室8．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。②智短則不知化，不知化者舉自危。9．請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。人主之患患在知能害人而不知害人之不當(dāng)而反自及也。10．分析【乙】文中的晉厲公被殺的原因是什么？11．【甲】【乙】?jī)晌亩缄U述了共同的治國(guó)之道，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。評(píng)卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的選文，回答小題。美玉在青春的碎影里敲響①很幸運(yùn)，高中三年，雖有文理分班，但語文老師始終是我的班主任。古人言，人如其名。老師姓張，單名一個(gè)玲字——它是指美玉碰撞、敲響的聲音，“如鳴珮環(huán)，心樂之”。明亮、剔透、干凈，這三個(gè)詞貫穿了張老師的一生。②老師喜歡紅色，尤其是朱紅。每到冬天，她便穿上顏色深淺不一的紅色系羽絨服，在寒風(fēng)中站成一束熊熊燃燒的火。讓溫暖與熱情綻放成衣服上的臘梅，凜然盛放在我們心間。③她有著冬天賦予的冷艷的氣質(zhì)，尤其是眼睛，逼人的注視足以讓窗子里的表情和窗花一起結(jié)霜。在她的課上，每當(dāng)我們講悄悄話時(shí)，她就不露痕跡地結(jié)束掉話題，兩手撐著講臺(tái)，繃著臉，眼睛瞪得像個(gè)攝像頭，用寒光照鐵衣般的目光壓制住全班的呼吸聲，讓悄悄話不再悄悄，等到我們感到氣氛不對(duì)，猛然抬頭時(shí)，便被她等待已久的眈眈相望撞個(gè)滿懷。④她不會(huì)斥責(zé)，而是轉(zhuǎn)過頭去，恍若無事般，繼續(xù)講課。她不會(huì)像喇叭一樣大喊某個(gè)人的名字，把他拎出來殺雞儆猴，也不會(huì)秋后算賬。她只是用一雙從雪花的結(jié)晶里望過來的眼睛，清晰地告訴我們春天的地平線，越過去，就要做好迎接萬里雪飄的準(zhǔn)備。⑤每個(gè)學(xué)期初，她總會(huì)擔(dān)心我們放飛的玩心收不回來，便時(shí)常在別的老師上課期間，悄悄走到班級(jí)的后門，默默地窺視。注意到誰鬧騰得歡，就冷冷地盯著他?；蛟S是心有靈犀，也或許她的目光過于銳利，即使我們背對(duì)著她，也會(huì)突然感到如芒在背，偷偷瞥一眼，發(fā)現(xiàn)她果然在后門口，眼睛黑得發(fā)亮，便趕緊安分下來，專心聽講。⑥當(dāng)然，后來她這招就不靈了，因?yàn)樗陨狭舜└吒?。剛出辦公室門，我們就能聽到她“噠噠”的腳步聲，于是在她來時(shí)，我們?cè)缫颜笪Ｗ?，目不轉(zhuǎn)睛，令她十分欣慰。⑦張老師雖然嚴(yán)厲，但很熱情。為了陪我們，每天她都要從凌晨六點(diǎn)待到深夜十點(diǎn)半，回去后，還要繼續(xù)處理未盡的事宜。一天又一天，日子復(fù)制粘貼便耗盡了她的青春。她也早已不去區(qū)分工作和生活了，她的過去、現(xiàn)在和將來都在教師這個(gè)名詞下生長(zhǎng)，她生命的意義被一屆又一屆的學(xué)生論證、豐富，又不斷去論證新的一屆的學(xué)生，她已然把生活與工作高度地統(tǒng)一，只是在偶爾閑下來的時(shí)候，會(huì)為虧欠家人而感到黯然神傷。⑧因?yàn)槭抢砜瓢嗟木壒剩芏嗤瑢W(xué)不擅長(zhǎng)寫作，她就會(huì)主動(dòng)寫下水作文，并以此為范本讓他們?nèi)ツ７潞皖I(lǐng)悟，直到能自力更生。我也曾想要一篇老師的親筆，卻一直未能如愿，“你自己寫出來的就足夠當(dāng)范本了，還找我要，這不是給我添麻煩嘛”，她笑罵道。但青春總要用一些證據(jù)來紀(jì)念和緬懷，這也成了高中生涯的一個(gè)遺憾。⑨我想，如果把我的寫作擬人化，其發(fā)育成熟、長(zhǎng)大成人的時(shí)間點(diǎn)，便是在高中。之前的寫作更像是詞句的糅合，為了修辭而修辭，形成尾大不掉之勢(shì)，能很明顯地看出哪些段落是強(qiáng)塞入、默寫出的。⑩而在老師一次次的批改，一次次的引導(dǎo)后，終于讓語言尋找到了生發(fā)它的枝干，讓海市蜃樓回歸了它的本體。邏輯的年輪有條不紊、水到渠成，情感的噴泉找到了正確的井口。文字與生活的情趣喜結(jié)良緣，一切繽紛的落花都是在真實(shí)的流水上打著轉(zhuǎn)兒，浸出芬芳。?如今，我已經(jīng)畢業(yè)多年，但偶爾還是會(huì)夢(mèng)回母校，回到那段淺吟低唱的青春，任由鴿群驚起紫藤花的清香，在流云下久久地回環(huán)，成為一首永無止境的詩……（2022第二期《青年文摘》）12．選文圍繞著語文老師和我們主要寫了哪幾件事？13．品味⑤段“悄悄走到班級(jí)的后門，默默地窺視”加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。14．品味選文⑩段畫線的句子，分析張老師的作文引導(dǎo)使學(xué)生寫作上有哪些收獲？15．結(jié)合選文，分析張老師的形象。16．選出對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)（

）A．選文表達(dá)了對(duì)青春的留戀、對(duì)班主任老師的感激之情。B．選文③段畫線句子運(yùn)用了動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，寫出老師對(duì)我們說話不聽講的厭惡。C．選文⑤段加點(diǎn)詞語“心有靈犀”，體現(xiàn)了老師的嚴(yán)厲和我們對(duì)老師的敬畏。D．選文題目含蓄點(diǎn)明了中心，表達(dá)了對(duì)老師贊美之情，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。閱讀下面的選文，回答小題。如何降低一條牛仔褲的傷害①每一天，全世界都有無數(shù)牛仔褲被制造出來并被穿上，也有無數(shù)條牛仔褲被扔掉。麥肯錫咨詢公司的一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2014年，全球的服裝消費(fèi)比2000年增長(zhǎng)60%。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)，2021年1-5月，我國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額174319億元，同比增長(zhǎng)25.7%，兩年平均增長(zhǎng)4.3%。其中，限額以上單位服裝類商品零售額累計(jì)4058億元，同比增長(zhǎng)43.2%，兩年平均增長(zhǎng)3.2%。②目前看來，服裝對(duì)環(huán)境的污染是巨大的。例如：智利作為一個(gè)二手服裝回收大國(guó)，每年都有5.9萬噸被扔掉的衣服，漂洋過海，抵達(dá)這里。其中的2萬噸經(jīng)過新一輪的洗滌熨燙加工并排放出二氧化碳之后，再被送到其他拉美國(guó)家的夜市地?cái)偵?。剩下?.9萬噸，智利的商家沒法消化了，稅收太高，產(chǎn)能不足，于是它們的歸宿，終究還是垃圾場(chǎng)。③這些衣服沒法降解，市政部門管轄的垃圾填埋場(chǎng)拒絕接收它。它只能繼續(xù)坐上垃圾車，又是一番長(zhǎng)途跋涉，最終，抵達(dá)智利的阿塔卡馬沙漠，在這個(gè)被稱為“世界干極”的地方，與鹽堿地和仙人掌作伴，出現(xiàn)在沙漠里的垃圾場(chǎng)。這些二手衣服從流通到消失都給環(huán)境造成了污染。④那么，為什么會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染呢？以牛仔褲為例，制作牛仔褲的過程復(fù)雜得多。當(dāng)棉花種子被灑進(jìn)地里開始，就需要灌溉大量的水，施大量的肥，噴灑大量的農(nóng)藥，才能讓棉花完成整個(gè)生長(zhǎng)周期。等棉花被做成牛仔布，縫制完成，人們?cè)趲啄陜?nèi)平均每星期至少穿1次，清洗、熨燙它，最終丟棄它。一條牛仔褲的一生，排放的二氧化碳超過30公斤。在整個(gè)時(shí)尚行業(yè)中，牛仔褲被公認(rèn)為對(duì)環(huán)境最不友好。⑤不過，其他的衣服也不見得友好，一件棉質(zhì)T恤的制作過程，會(huì)用超過5公斤的二氧化碳，追平一輛汽車開出去20公里所產(chǎn)生的排放量。⑥過去對(duì)溫室氣體的關(guān)注主要集中在能源生產(chǎn)、運(yùn)輸和農(nóng)業(yè)方面，并沒有與時(shí)尚產(chǎn)業(yè)掛鉤。有數(shù)據(jù)顯示，全球服裝和鞋類行業(yè)，產(chǎn)生了的溫室氣體排放占全球總量的8.1%，幾乎與歐盟的碳排放總量相當(dāng)。服裝業(yè)自個(gè)兒就占了全球溫室氣體排放量的6.7%，其中一半以上來自生產(chǎn)工序——纖維生產(chǎn)、紗線準(zhǔn)備、染色等。⑦《環(huán)境科學(xué)與技術(shù)》期刊上發(fā)表的一項(xiàng)研究稱，洗滌人造纖維衣物后，一些只有用顯微鏡才能看到的微小塑料碎片，會(huì)隨著污水排放，最終流入大海，進(jìn)入食物鏈。全球18個(gè)海岸提取的海水樣本證明了這件事。核污染和石油泄漏聽起來更嚇人，但生活垃圾，其實(shí)才是更加無孔不入的家伙。碎屑進(jìn)入了食物鏈，而被完整丟棄的衣物，坐著垃圾車，前往各地的垃圾場(chǎng)。⑧那么怎樣在保護(hù)環(huán)境的同時(shí)，保持對(duì)時(shí)尚的追求？⑨2021年1月28日，艾倫?麥克阿瑟基金發(fā)布了一套《通用的循環(huán)經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)》，一個(gè)名為“讓時(shí)尚循環(huán)起來”的項(xiàng)目也在推進(jìn)。這份報(bào)告建議各國(guó)政府和各大企業(yè)，“鼓勵(lì)為循環(huán)經(jīng)濟(jì)而設(shè)計(jì)”“充分利用并保存資源價(jià)值”，最終，推動(dòng)全社會(huì)向循環(huán)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。⑩阿塔卡馬沙漠的“快時(shí)尚垃圾場(chǎng)”也尋找自己真正的終點(diǎn)。沙漠周邊的貧困居民已經(jīng)圍著這個(gè)垃圾場(chǎng)，添加了新的生活方式。拾荒者在這里挑挑揀揀，淘換出還能穿的衣服，當(dāng)?shù)厝嗽诟浇_起了二手服裝店。就連環(huán)保企業(yè)也慕名趕來了，扒拉出廢舊衣服的布料，拖回去做建筑材料——它們或許會(huì)在某一個(gè)新家裝修時(shí)，出現(xiàn)在環(huán)保隔音板和隔熱材料中。?而以一條牛仔褲為例，研究者們一直在試圖讓它的一生更環(huán)保，從改進(jìn)天然纖維棉花的種植方式，優(yōu)化生產(chǎn)工藝、改進(jìn)設(shè)備，到試圖引導(dǎo)消費(fèi)者改變觀念和習(xí)慣。廢舊牛仔褲的歸宿也不只是垃圾場(chǎng)，若是能將廢棄牛仔布的可再生纖維提取出來，可以用來制造汽車的阻尼和絕緣材質(zhì)。?關(guān)于如何降低一條牛仔褲對(duì)地球的傷害，對(duì)普通消費(fèi)者來說，或許還有一個(gè)更日常、更容易做到的環(huán)保方式——盡量別洗。這不是開玩笑，真的有專家這樣建議。（2022《青年文摘》第3期）17．概括選文的主要說明內(nèi)容。18．選文②段畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？19．結(jié)合選文④段，以牛仔褲為例說說服裝對(duì)環(huán)境污染的原因是什么？20．選文③段加點(diǎn)詞語如何體現(xiàn)語言特點(diǎn)的？21．選出下列對(duì)選文的理解有誤的一項(xiàng)（

）A．選文第①段主要運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法，主要說明了服裝消費(fèi)增長(zhǎng)速度快。B．智利作為一個(gè)二手服裝回收大國(guó)，每年都有5.9萬噸被扔掉的衣服，抵達(dá)這里，全部變成垃圾。C．一件棉質(zhì)T恤的制作過程，會(huì)用超過5公斤的二氧化碳，追平一輛汽車開出去20公里產(chǎn)生的排放量。D．洗滌人造纖維衣物后，一些只有用顯微鏡才能看到的微小塑料碎片，會(huì)隨著污水排放，最終流入大海，進(jìn)入食物鏈。閱讀下面的選文，回答小題。善于“折疊”自己陳大吳①把51張白紙重疊在一起，厚度最多不過幾厘米。但把一張足夠大的白紙折疊51次，厚度竟然超過了地球和太陽之間的距離。人生從來不是平鋪直敘，好比白紙一般，如何“折疊”自己，決定著人生的厚度、事業(yè)的成敗。②“折疊”是智慧的迂回。毛澤東軍事生涯中的“得意之筆”四渡赤水，最初的作戰(zhàn)計(jì)劃并非如此。紅軍因?yàn)榧庇谝豢诔缘魯橙?，結(jié)果遇挫，被迫開始一渡赤水。紅軍在毛澤東的指揮下聲東擊西，穿插迂回，與敵人巧妙周旋，以三萬劣勢(shì)兵力牽著數(shù)十萬敵人的鼻子走，成就了四渡赤水這一紅軍長(zhǎng)征史上的光輝戰(zhàn)例。這次行動(dòng)，周恩來稱之為走“之”字路。實(shí)踐證明，最近的距離不一定是直線，而看似“折疊”彎曲的“之”字路線，往往是達(dá)到最終目的的最佳路徑。成事的最高境界在于，以最小代價(jià)換取最大勝利。那些不講科學(xué)的蠻干、急功近利的“速成”，不僅難以到達(dá)成功的彼岸，還可能在途中觸礁、擱淺。像河流一樣“折疊”蜿蜒，才能避開擋在前面的障礙，實(shí)現(xiàn)波浪式前進(jìn)。③“折疊”是生動(dòng)的重復(fù)。重復(fù)是工作生活的常態(tài)，許多人都在“重復(fù)昨天的故事”，但并非所有量的積累都能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。老驢拉磨般的簡(jiǎn)單重復(fù)、機(jī)械重復(fù)，結(jié)局多是“原地轉(zhuǎn)圈”“濤聲依舊”。法國(guó)作家羅曼·羅蘭曾說：“大部分人在二三十歲上就死去了，因?yàn)檫^了這個(gè)年齡，他們只是自己的影子，此后的余生則是在模仿自己中度過。”在“折疊”中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中重復(fù)，堅(jiān)持“不作尋常重復(fù)”，進(jìn)行生動(dòng)的重復(fù)，方能書寫出彩華章。④“折疊”是耐心的堅(jiān)持。有人做過一個(gè)計(jì)算：如果干一件事的成功率僅為1%，反復(fù)嘗試100次，