小班第二學(xué)期環(huán)保計(jì)劃(5篇)

第頁(yè)共頁(yè)小班第二學(xué)期環(huán)保方案(5篇)時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)場(chǎng)寫(xiě)方案了。那關(guān)于方案格式是怎樣的呢？而個(gè)人方案又該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講方案書(shū)怎么寫(xiě)才比擬好，我們一起來(lái)看一看吧。小班第二學(xué)期環(huán)保方案篇一1、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然、保護(hù)地球家園的情感和責(zé)任感；2、教育幼兒具備根本的環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣；3、通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的理念。將環(huán)保教育浸透到語(yǔ)言教學(xué)、社會(huì)教學(xué)、藝術(shù)教學(xué)等五大領(lǐng)域中進(jìn)展。例如在語(yǔ)言教學(xué)中，通過(guò)看圖講述，故事，兒歌等活動(dòng)，讓幼兒在語(yǔ)言中受到啟迪；在社會(huì)教學(xué)中，讓幼兒在活潑的氣氛中承受教育；在藝術(shù)教學(xué)中，那么通過(guò)歌曲，打擊樂(lè)，舞蹈，繪畫(huà)，手工等活動(dòng)教育幼兒，并開(kāi)展了區(qū)域活動(dòng)，在各個(gè)區(qū)域中投放大量的廢舊物品并將其變廢為寶，讓幼兒感受到廢物是可以再利用的。通過(guò)以上活動(dòng)讓幼兒在唱唱跳跳剪剪貼貼畫(huà)畫(huà)中充分感受到自己是大自然中的一個(gè)成員，逐漸明白人與大自然應(yīng)當(dāng)和諧相處的道理。1、盡可能綠化周邊環(huán)境。在教室外平臺(tái)及走廊上放置盆花、種植鮮花，將要綠化的地方都綠了起來(lái)，創(chuàng)立美麗舒適的綠色小天地。窗明幾凈，衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，教室內(nèi)一切井然在序、整潔。2、讓幼兒參與“綠色環(huán)境”的創(chuàng)設(shè)。與幼兒一起利用廢物材料布置教室，設(shè)計(jì)富有情趣的環(huán)保標(biāo)志語(yǔ)，如“花兒好看我不摘”“噓！輕點(diǎn)兒”“小魚(yú)說(shuō)：請(qǐng)保護(hù)我們的家”“不亂丟紙屑”“請(qǐng)節(jié)約每一滴水”等內(nèi)容的字畫(huà)，有針對(duì)性地掛在教室及幼兒園的各個(gè)角落，時(shí)時(shí)刻刻提醒幼兒。九月份1、熟悉幼兒園環(huán)境，加強(qiáng)環(huán)保教育2、開(kāi)展“珍貴的水”環(huán)保主題活動(dòng)十月份。1、開(kāi)展“愛(ài)惜糧食”環(huán)保主題活動(dòng)2、愛(ài)勞動(dòng)教育3、豐富活動(dòng)區(qū)，自然角十一月份1、幼兒環(huán)保畫(huà)展2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣3、手工活動(dòng)：變廢為寶十二月份1、愛(ài)幼兒園教育2、積極參與“大帶小”活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)幼兒園，愛(ài)集體一月份1、“環(huán)保標(biāo)語(yǔ)”制作比賽2、“元旦”環(huán)保時(shí)裝表演小班第二學(xué)期環(huán)保方案篇二為配合“綠色幼兒園”的創(chuàng)立，把環(huán)保教育深化日常生活中，同時(shí)針對(duì)托班幼兒年齡特點(diǎn)，我制訂了本學(xué)期的環(huán)保教育方案幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然，有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感，并有初步的環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。2、明確要?jiǎng)邮謩?dòng)腦去探究身邊的環(huán)保。3、能在老師帶著下，通過(guò)變廢為寶的活動(dòng)增強(qiáng)環(huán)抱意識(shí)，體驗(yàn)環(huán)保活動(dòng)的樂(lè)趣。主題：幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)每月主題詳細(xì)內(nèi)容三月“環(huán)?！币庾R(shí)的形成1、安排環(huán)保課，讓幼兒承受“環(huán)抱”概念。2、利用家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳本班環(huán)保方案和進(jìn)展內(nèi)容。3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在日常生活中幫助幼兒穩(wěn)固“環(huán)?！案拍?。四月搜集廢舊物品1、開(kāi)展“廢舊物的搜集”活動(dòng)，老師準(zhǔn)備：環(huán)保箱。2、老師幫助幼兒對(duì)搜集的物品進(jìn)展一下挑選和分類(lèi)。3、繼續(xù)進(jìn)展環(huán)保教育課的學(xué)習(xí)。五月廢物變寶活動(dòng)〔一〕1、紙板畫(huà)——鼓勵(lì)幼兒在搜集來(lái)的硬紙板上進(jìn)展作畫(huà)，老師幫助幼兒完善紙板的形狀、邊框等。2、牛奶盒的妙用——將搜集的牛奶盒進(jìn)展裝飾，做成：房子、提琴等。3、塑料袋娃娃——老師提供娃娃的五官，幼兒負(fù)責(zé)裝飾，將塑料袋變成有趣的娃娃臉。六月廢物變寶活動(dòng)〔二〕1、空鐵桶變寶——將空的牛奶桶、肉松桶通過(guò)裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂(lè)器等。2、快餐盒的功用——將快餐盒制作成動(dòng)物臉，舉行一個(gè)動(dòng)物化裝會(huì)。3、酸奶瓶啞鈴——將空的酸奶瓶灌上紅豆，老師幫助封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動(dòng)時(shí)活動(dòng)。月底作品展出1、將幼兒的作品分類(lèi)、整理。2、分批展出幼兒的作品，請(qǐng)幼兒父母前來(lái)參觀。3、編寫(xiě)〈變廢為寶的〉書(shū)面材料。小班第二學(xué)期環(huán)保方案篇三兒童是人類(lèi)的將來(lái)和希望，也是將來(lái)環(huán)境的主人。逐步樹(shù)立熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、與自然和諧共處的綠色文明意識(shí)，既是現(xiàn)代兒童必須具備的根本素質(zhì)，也是歷史和社會(huì)賦予他們的義務(wù)和職責(zé)。環(huán)保教育必須從娃娃抓起，因此，以幼兒的游戲活動(dòng)為主，積極引導(dǎo)他們觀察日常生活中的環(huán)境要素和環(huán)境問(wèn)題，按照由近及遠(yuǎn)、由小及大、由淺到深的原那么來(lái)組織環(huán)保教育，從我做起，從身邊的小事做起，實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境地協(xié)調(diào)開(kāi)展。圍繞培養(yǎng)幼兒環(huán)抱意識(shí)注意了以下幾個(gè)方面：一、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，萌發(fā)幼兒的美感美妙的環(huán)境造就美妙的心靈，不良的環(huán)境造就不安康的心理，這已成為教育工作者的共識(shí)，老師都知道幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)大局部是通過(guò)環(huán)境的潛移默化的作用和影響獲得的，假如一個(gè)幼兒園果皮滿地，到處是臟水、垃圾，沒(méi)有綠化，老師隨意踐踏青草，地上垃圾老師熟視無(wú)睹，孩子耳聞目睹，長(zhǎng)大了又怎么回成為一個(gè)保護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境的人呢？為了讓幼兒在美妙的環(huán)境中安康成長(zhǎng)，必需要優(yōu)化環(huán)境。一日生活中浸透環(huán)保教育‘幼兒環(huán)保行為的形成冰凍三尺非一日之寒，也不是一日之功。我們?cè)趯?duì)幼兒進(jìn)展環(huán)保教育時(shí)，更注意從日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，對(duì)幼兒的環(huán)保行為進(jìn)展環(huán)抱教育時(shí)，更注意從日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，對(duì)幼兒的環(huán)保行為加以強(qiáng)化，幼兒就由不自覺(jué)到為轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行為。根據(jù)幼兒一日生活的內(nèi)容，提出“五學(xué)會(huì)，*”的要求，既學(xué)會(huì)正確用餐，不掉飯粒；學(xué)會(huì)垃圾的回收和分類(lèi)，不隨地亂扔垃圾；學(xué)會(huì)主動(dòng)入廁。不隨意大小便；學(xué)會(huì)走路輕，做事輕，說(shuō)話輕，不大聲喧嘩；學(xué)會(huì)開(kāi)小水，節(jié)約用水，隨手關(guān)水龍頭，不浪費(fèi)水的好習(xí)慣。平時(shí)，我們教育孩子養(yǎng)成隨手關(guān)燈，節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約紙張、節(jié)約糧食的好習(xí)慣，在一日活動(dòng)中，我們都會(huì)帶給幼兒去園外撿紙屑，看到地面上果皮紙屑撿起來(lái)扔到果殼箱里，并在班中開(kāi)設(shè)“環(huán)抱地球小衛(wèi)士“獎(jiǎng)，即使獎(jiǎng)勵(lì)他們，從而使孩子的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)，如一次秋游活動(dòng)，以前孩子把東西吃完了就亂扔袋子、果皮，而這次他們自發(fā)帶上垃圾袋，在秋游途中孩子們都能自己地做到把秋游吃下的果核、飲料瓶收入袋中。我們還與幼兒共同搜集廢紙，易拉罐，不把它當(dāng)作垃圾扔掉。例如每天早上吃過(guò)的牛奶瓶，我們都把它搜集下來(lái)賣(mài)掉，用這些錢(qián)去買(mǎi)一些花草、書(shū)本，讓幼兒知道垃圾再生利用，既節(jié)約能，又可減少污染。天長(zhǎng)地久，老師堅(jiān)持貫徹下來(lái)，幼兒逐漸轉(zhuǎn)化會(huì)自覺(jué)行為，培養(yǎng)幼兒從小文明安康的生活習(xí)慣。二、豐富的環(huán)保知識(shí)是環(huán)保教育的根底豐富幼兒環(huán)保知識(shí)應(yīng)把環(huán)保教育浸透到各科教學(xué)中去，在國(guó)內(nèi)外一些主要的與環(huán)保日有關(guān)的`紀(jì)念日，我們都要開(kāi)展一些主要與環(huán)保有關(guān)的活動(dòng)，我們還根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇適宜環(huán)保內(nèi)容，如：地球清潔工、垃圾的處理、禁鳴喇叭、森林砍伐、洪水泛濫、空氣水等污染，浸透在幼兒一日生活和各門(mén)學(xué)科中。萌發(fā)幼兒的美感美妙的環(huán)境造就美妙的心靈，不良的環(huán)境造就不安康的心理，激發(fā)幼兒大膽探究周?chē)h(huán)境，在參觀、記錄、操作、理論等活動(dòng)中，知道人們離不開(kāi)水、動(dòng)物等，我們應(yīng)保護(hù)身邊的環(huán)境，產(chǎn)生愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)大自然的美妙情感。1、有意識(shí)的在自己的班本課程、一日活動(dòng)中浸透環(huán)保教育理念；2、搜集有關(guān)保護(hù)環(huán)境、空氣、動(dòng)植物等資料〔家長(zhǎng)園地中的“綠色天地”資料〕；3、親子活動(dòng)繪制親子環(huán)保畫(huà)、利用廢舊材料進(jìn)展小制作等；4、參與管理園內(nèi)種植園地，搜集生態(tài)環(huán)境教育的資料〔圖片、音像資料〕；5、主要方法：課堂活動(dòng)、參觀活動(dòng)、親子活動(dòng)、社會(huì)理論活動(dòng)。小班第二學(xué)期環(huán)保方案篇四1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然，有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感，并有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。2、明確要?jiǎng)邮謩?dòng)腦去探究身邊的環(huán)保問(wèn)題。3、能在老師帶著下，積極參加環(huán)?；顒?dòng)，體驗(yàn)環(huán)?；顒?dòng)的樂(lè)趣。3月在植樹(shù)節(jié)、世界水日、世界氣象日、世界地球日、世界環(huán)境日、世界人口日、戒煙日等重大環(huán)保紀(jì)念日，開(kāi)展合適幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)保教育活動(dòng)。1、對(duì)幼兒進(jìn)展“保護(hù)綠化，不吸煙、節(jié)約水電、團(tuán)結(jié)同伴”的教育活動(dòng)。2、4月22日“世界地球日”，舉辦“地球——我們的家園”系列教育活動(dòng)，開(kāi)展繪畫(huà)、拼圖等競(jìng)賽，讓幼兒用多種方式贊美地球、贊美家園，表現(xiàn)美妙的祝福和心愿。5月結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過(guò)參與自然角的管理，感受大自然的美，開(kāi)展幼兒的觀察力。1、利用6月5日世界環(huán)境日，全園師生開(kāi)展清理環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角等活動(dòng)，通過(guò)親身感受進(jìn)步對(duì)環(huán)境的關(guān)心和保護(hù)。2、在戒煙日組織全園幼兒向身邊、周?chē)娜税l(fā)出建議——“戒煙”，勸叔叔、爸爸、爺爺戒煙。3、結(jié)合幼兒園的環(huán)保方案內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道根本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí)。7月從小事做起，珍惜資，不浪費(fèi)糧食、紙張等。1、熟悉幼兒園環(huán)境，開(kāi)展環(huán)保教育。2、教育幼兒保護(hù)花草樹(shù)木。1、開(kāi)展“珍貴的水”環(huán)保活動(dòng)，教育幼兒節(jié)約用水。2、豐富活動(dòng)區(qū)，自然角。1、教育幼兒不亂扔垃圾，保持周?chē)h(huán)境整潔。2、親子手工活動(dòng)：變廢為寶。1、開(kāi)展“愛(ài)惜糧食”環(huán)保主題活動(dòng)。2、積極參與“大帶小”活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)幼兒園，愛(ài)集體的情感。小班第二學(xué)期環(huán)保方案篇五幼兒是環(huán)境的一分子，讓幼兒懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，從小培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)至關(guān)重要。為了造就將來(lái)具有環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)開(kāi)展的年輕一代，環(huán)保教育必須從小抓起。老師要擅長(zhǎng)抓住幼兒一日生活和周?chē)h(huán)境中的有益事件，引導(dǎo)他們從自身和別人的經(jīng)歷與體驗(yàn)中，理解關(guān)愛(ài)環(huán)境、珍惜資的真正意義，使他們不僅置身其中充分體驗(yàn)、感受和發(fā)現(xiàn)大自然的美、人與自然的依存關(guān)系，而且，在他們力所能及的范圍內(nèi)，親身理論善待生靈、保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。因此，我們以幼兒園的綠色環(huán)保方案為根據(jù)，從我班實(shí)際情況出發(fā)，制定出切合本班實(shí)際的班綠色環(huán)保方案：“在幼兒生活經(jīng)歷的根底上，幫助幼兒理解自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為?！?、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)市環(huán)保局創(chuàng)立綠色幼兒園的指示精神，組織本班老師按綠色幼兒園標(biāo)準(zhǔn)逐條明確要求。2、根據(jù)本班的實(shí)際情況，加強(qiáng)環(huán)保教育，從幼兒能感覺(jué)到的環(huán)境問(wèn)題入手。3、讓幼兒從力所能及的事做起。4、將環(huán)保教育浸透到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，做到處處講環(huán)保，處處有環(huán)保。5、統(tǒng)一思想，分工合作，力求通過(guò)我們的教育，讓一個(gè)幼兒影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)社會(huì)，讓我們都做新世紀(jì)的環(huán)保人。1、制定綠色環(huán)保方案。2、組織幼兒搜集整理有關(guān)環(huán)保的資料，認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性、必要性。3、組織幼兒積極參與社區(qū)的環(huán)保教育活動(dòng)。4、從力所能及的事做起，開(kāi)展“環(huán)保小能手”環(huán)保教育活動(dòng)。5、帶著幼兒在本班的植物園地種植蔬菜，在自然角內(nèi)投放各類(lèi)種子，種植各類(lèi)花。6、組織幼兒“秋游”，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。7、環(huán)保教育方案浸透幼兒一