開學第一課班會總結(8篇)

最新開學第一課班會總結(優(yōu)質8篇)總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，盼望大家可以喜愛。

開學第一課班會總結篇一

為建設和諧校內，確保學校無消防事故發(fā)生。開學以來，我校依據(jù)《關于開展消防平安開學第一課活動的通知》要求，結合消防平安教育示范學校創(chuàng)建活動和我校實際狀況，扎實開展了消防平安開學第一課活動。在活動中，我校以開學第一天，平安第一課為主題，以開展一次國旗下的講話、上好一堂消防平安學問課、組織同學參觀一次消防站、出版一期消防平安專刊、組織一次滅火逃命演練等五個一為活動內容。通過本次活動，我校樂觀增加全體師生的消防平安意識，并仔細討論了我校消防平安建設的新狀況新問題。堅持預防與排查、教育與管理、治理與建設相結合的工作方針，實事求是、務求實效，力爭保障師生生命財產平安，營造平安穩(wěn)定、文明健康的育人環(huán)境。致力于推動消防平安社會化進程，為打造平安校內奠好基礎。努力并且實實在在地工作，不斷改進和完善工作方法，提高平安防范力量，特將本次活動小結如下：

學校領導堅持穩(wěn)定壓倒一切的思想，時刻繃緊平安這根弦，學校建立了消防平安教育長效機制，成立消防平安教育領導機構，下轄消防平安教育領導小組與消防平安教育工作小組，每班成立了消防平安宣揚員。健全一把手負總責、分管領導詳細落實的工作機制。同時成立消防平安督查小組、防火平安工作小組、消防平安隱患排查工作小組，健全平安保衛(wèi)機構，充實了一線保衛(wèi)人員。

只有思想上重視，平安行為才有保障。這是我們多年來的平安工作閱歷。為此，我們非常重視消防平安工作的宣揚。這學期一開頭，學校領導就把消防平安宣揚作為頭等大事來抓。學校綜治領導小組堅持召開消防平安工作例會，分析問題、爭論措施、布置工作。并組織師生觀看有關消防平安學問講座，讓全部人把握基本消防平安學問，增加消防平安意識。

1.我校充分利用每周一的升旗儀式(國旗下的講話)、學校門口led、宣揚欄、班會、黑板報、廣播等形式對同學進行平安教育。

2.學校組織同學觀看開學消防平安第一課的教育宣揚片，組織同學分班級觀看近年十大火災實錄的警示教育vcd光碟，對同學進行防火平安教育等活動。

3.學校規(guī)定本學年的x月份為學校平安教育宣揚月，通過平安月活動，加強同學的法制觀念、提高平安憂患意識。

只有做到責任到人，加強管理，才能真正做到防微杜漸。這是我們多年來做好消防平安工作的一條重要閱歷。明崗明責，檢查評比，是強化管理力求實效的重要舉措。詳細說來：

1.學校一把手與分管領導，分管領導與各處室責任人、各班級簽訂消防平安綜合治理目標責任書。量化責任要求，層層落實。

2.嚴格消防平安保衛(wèi)紀律，出臺獎懲措施，全面啟動一票拒絕制，學校對消防平安保衛(wèi)事故相關責任人、責任處室年度考核實行一票拒絕，對工作突出處室、個人賜予嘉獎。

3.明確重點防火部位及其負責人。我們依據(jù)辦公環(huán)境、崗位變動、學校規(guī)劃等詳細狀況準時明確了電腦室、多媒體教室、總務室、保管室等幾處重點部位的防火責任人。9月3日上午學校組織一次由校長帶隊、領導小組成員、安保人員、門衛(wèi)值班人員參與的期初校內平安工作大檢查，切實做到仔細、細致、全面、徹底、不留死角。尤其對各間辦公室、教室用電線路、試驗室、圖書管理室、儀器保管室的消防平安等重點部位和重要場所作重點檢查。

4.常常性地檢查疏散通道、疏散指示標志和應急燈。對因器具老化等緣由造成的應急設備失效問題，我們都準時發(fā)覺準時處理。

5.加強對電腦室、多媒體老師、保管室的管理，定期檢查消防平安狀況。并對有關人員實施消防平安教育與消防技能培訓。

6.加強對消防器具的管理和保養(yǎng)。我們并不由于這些器具平常閑置無用就放棄管理，而是注意保養(yǎng)保證隨時可以應急使用。

我們通過各種形式的活動和學習，提高了廣闊師生的平安意識，做到平安教育不放松。通過開展豐富多彩的活動，廣闊師生提高了消防實踐技能。

1.在開學第一課活動中，我校支配了一次以消防平安為題的主題班會活動。要求在班會中對同學進行火場逃命技能培訓。9月4日至12日，班主任組織同學進行防火、滅火、逃命自救等消防平安常識教育培訓，利用班會時間組織同學生了解和把握滅火學問的演練，學會并嫻熟把握火災報警、撲救初起火災、逃命自救等學問，并利用班刊、手抄報、黑板報進行防火宣揚和教育。

2.進行了一次火場逃命緊急疏散演練。9月5日下午我校開展防火逃命自救演習和如何使用滅火器的演習。

3.在消防平安教育活動中，學校組織一些活動。9月6日上午第三節(jié)時間組織全校師生觀看平安教育影片;9月7日上午進行防火知平安識為主題的手抄報評比活動。

總之，我校在教育教學工作中始終將消防平安工作放在平安工作的重要位置，不斷加強責任性，扎扎實實地做好學校消防平安工作。

開學第一課班會總結篇二

近年來，在市委、市政府的正確領導及市教育局的指導下，我校圍繞“珍愛生命，遠離毒品”這一主題，在已被授予新泰市“禁毒教育示范?！薄笆卸酒奉A防教育基地”，大隊輔導員李慧老師被評為“市禁毒教育先進個人”的基礎上，深化落實、全員參加、注意方法、師生互動，禁毒教育宣揚工作取得了相當優(yōu)異的成果。通過切實可行的詳細措施，已經達到預期目的，并在實踐中有所發(fā)覺和創(chuàng)新。

一、以責任為中心，健全教育宣揚工作的領導機構

學校非常珍惜“新泰市禁毒教育示范校”的榮譽，高度重視同學的禁毒教育，成立了禁毒教育宣揚工作領導小組，并對工作責任人明確分工。，各處室主任及各班級組長、班主任擔當組員，形成了分層次、多元化、網絡化的有效管理機制。其中，由劉校長組長指揮教育處、大隊部落實禁毒宣揚工作的策劃，由教育處、教育處主任落實禁毒教育工作的布置及系列教育活動的開展;總務處楊洪山主任牽頭，供應整個教育宣揚工作的后勤保障。在此基礎上，各班級組長負責組內老師的直接聯(lián)系，組成小組，協(xié)作整個教育宣揚工作分層實施。在此基礎上，并對全校全部教職工明確了必需履行的工作職責以及相應的獎罰措施。為協(xié)作教育宣揚工作落實，學校從不多的辦公經費中劃出一塊，全力支持禁毒教育宣揚工作的正常開展。

二、以課內外學習為陣地，夯實教育工作的理論基礎

我校把禁毒教育納入法制教育體系，而法制教育既是德育工作的重要內容，也是實施素養(yǎng)教育、貫徹公民道德綱要工作中的艱難任務，通過全體老師齊抓共管，毒品預防教育圍繞“六個一”開展活動，即“讀一本禁毒書籍、看一部禁毒影視片、參觀一次禁毒展覽、聽一場禁毒報告、辦一份禁毒學問小報、組織一次禁毒班隊活動、向家進步行一次宣揚”，教育工作成效明顯。

1、為了協(xié)作教育工作落實，學校給一千多位同學購買了《毒品預防教育》宣揚讀本，進行系統(tǒng)輔導。為了使書本學問教育落到實處，學校多次向市公安局、市政府、市政法委、市禁毒大隊借來禁毒教育vcd碟片，組織同學觀看。并結合課本學問進行恰到好處地講解，使同學切實鞏固毒品預防學問，增加禁毒、拒毒意識。

2、教育處牽頭，由品德與生活老師、學校心理健康輔導老師就“珍惜自我、健康選擇”和“參加禁毒斗爭、構建和-諧社會”為主題的教育和爭論。引導同學們通過查閱、展現(xiàn)資料，了解我國吸毒人員現(xiàn)狀，分析青少年吸毒的緣由及其危害性，提高拒毒、防毒力量。

3、生活處由醫(yī)務室醫(yī)生對高班級同學開設“青春期專題講座”，并將吸毒對青少年的身心影響作為一個重要內容，在同學中進行毒品預防宣揚教育。

4、學校以“626”國際禁毒宣揚日為契機，提前做好宣揚預備，并主動聯(lián)系市禁毒大隊，將最新的各種禁毒宣揚圖片布置在專用展室，讓同學在閱覽時完成自我教育，達到“潤物細無聲”的教育效果。

5、為了使教育效果更明顯，還特地邀請學校法制副校長做專題講座，以案例分析的形式讓同學了解毒品的危害，明確禁毒、防毒意識，真正做到全方位提高同學對毒品的深刻熟悉，真正將毒品預防工作深化同學心中。

6、每年上半年，我校都組織同學參觀少管所，通過聽指導員的報告、少年犯的現(xiàn)身說法，孩子們心靈受到劇烈的震撼，并紛紛表示要遵紀守法，不做違法犯罪的事，不學吸毒吸煙的壞樣。

三、以活動為重點，強調宣揚工作的扎實效果

學校通過多項宣揚活動的開展，使同學將自己所學的學問傳遞給身邊的第一個人。為協(xié)作宣揚工作的開展，在校宣揚工作小組的領導下，宣揚工作深化校內、家庭、社會各處，構建了三位一體的宣揚體系，宣揚工作落到實處。

校內宣揚，入心入腦。為協(xié)作整個宣揚工作的進行，學校圍繞“珍惜自我，健康選擇”這一主題在校內進行禁毒學問小報競賽，并將好的作品展出，讓全體同學都來學習。為協(xié)作禁毒宣揚工作在校內全面開展，學校還進行了禁毒學問搶答賽、分班級完成禁毒學問答卷、進行禁毒主題中隊活動、征集同學及家長對我校禁毒教育工作的評價和建議，多途徑、多渠道進行校內宣揚工作，讓每位同學對禁毒學問有更深的了解，對生命也更加珍惜。為使同學更深化了解禁毒工作，學?？朔緦W期場地限制，一室多用，把隊室布置成一間高質量的禁毒宣揚教室，作為宣揚教育場地。

家庭宣揚，有板有眼。學校給每位家長發(fā)放“珍愛生命，拒絕毒品”的倡議書，讓全體同學在家里進行宣揚?；顒娱_展既熬煉同學宣揚力量，又發(fā)揮了家庭教育和學校教育工作的紐帶作用，家長對學校的做法特別贊同，對學校禁毒學問宣揚的各項做法深表感謝，于是自發(fā)地與學校一起，共同努力，構筑防毒拒毒的鋼鐵長城。

社會宣揚，有聲有色。學校抓住每一次宣揚的契機，大力向社會宣揚禁毒學問。每年的“禁毒日”，學校會組織同學特地上街進行宣揚。學校依據(jù)住址相同的同學，組成小團隊，與社區(qū)聯(lián)系，共同做好社區(qū)禁毒宣揚，深得社區(qū)居民贊揚。學校還通過宣揚展板、宣揚圖片展、發(fā)禁毒宣揚單及制作禁毒頭飾等多種途徑向人們傳播禁毒學問，每次宣揚深得市民欣賞，宣揚活動的開展多次得到上級領導的高度贊揚。

開學第一課班會總結篇三

9月3日開學第一天，我校以“開學第一課”為契機，通過形式豐富的主題教育，引導孩子們健康成長，以全新的精神面貌迎接新學期的學習生活?；顒涌偨Y如下：

課前各班充分預備，班主任老師利用白板教學資源，從交通平安、校內平安、飲食平安、法治宣揚等方面對同學進行了平安教育，同時各班級依據(jù)同學年齡特點，進行了習慣養(yǎng)成教育、禮儀教育、“三節(jié)”、“三愛”等。

班會課后，各班集中觀看央視“開學第一課”視頻，今年的開學第一課以“制造向將來”為主題，通過“幻想、奮斗、探究、將來”四個篇章，在“制造精神”指引下，引領廣闊中學校生感悟制造精神的魅力和重要意義，鼓舞孩子們熬煉實踐力量、提升科學素養(yǎng)、培育創(chuàng)新精神，在新的時代節(jié)點上，更好地向將來動身。同學們深深的被視頻中的故事、事跡所感動，個個都看的特別入神。

“開學第一課”，既是一次同學學習境況的一課，也是鼓舞同學努力學習的一課，更是一次保障新學期同學平安的動員課。信任，在全體師生的共同努力下，新學年學校的各項工作的開展能進一步的提升。

開學第一課班會總結篇四

為建設和諧校內，確保學校無消防事故發(fā)生。開學以來，我校依據(jù)《關于開展消防平安開學第一課活動的通知》要求，結合消防平安教育示范學校創(chuàng)建活動和我校實際狀況，扎實開展了消防平安開學第一課活動。在活動中，我校以開學第一天，平安第一課為主題，以開展一次國旗下的講話、上好一堂消防平安學問課、組織同學參觀一次消防站、出版一期消防平安?？?、組織一次滅火逃命演練等五個一為活動內容。通過本次活動，我校樂觀增加全體師生的消防平安意識，并仔細討論了我校消防平安建設的新狀況新問題。堅持預防與排查、教育與管理、治理與建設相結合的工作方針，實事求是、務求實效，力爭保障師生生命財產平安，營造平安穩(wěn)定、文明健康的育人環(huán)境。致力于推動消防平安社會化進程，為打造平安校內奠好基礎。努力并且實實在在地工作，不斷改進和完善工作方法，提高平安防范力量，特將本次活動小結如下：

學校領導堅持穩(wěn)定壓倒一切的思想，時刻繃緊平安這根弦，學校建立了消防平安教育長效機制，成立消防平安教育領導機構，下轄消防平安教育領導小組與消防平安教育工作小組，每班成立了消防平安宣揚員。健全一把手負總責、分管領導詳細落實的工作機制。同時成立消防平安督查小組、防火平安工作小組、消防平安隱患排查工作小組，健全平安保衛(wèi)機構，充實了一線保衛(wèi)人員。

只有思想上重視，平安行為才有保障。這是我們多年來的平安工作閱歷。為此，我們非常重視消防平安工作的宣揚。這學期一開頭，學校領導就把消防平安宣揚作為頭等大事來抓。學校綜治領導小組堅持召開消防平安工作例會，分析問題、爭論措施、布置工作。并組織師生觀看有關消防平安學問講座，讓全部人把握基本消防平安學問，增加消防平安意識。

1.我校充分利用每周一的升旗儀式(國旗下的講話)、學校門口led、宣揚欄、班會、黑板報、廣播等形式對同學進行平安教育。

2.學校組織同學觀看開學消防平安第一課的教育宣揚片，組織同學分班級觀看近年十大火災實錄的警示教育vcd光碟，對同學進行防火平安教育等活動。

3.學校規(guī)定本學年的9月份為學校平安教育宣揚月，通過平安月活動，加強同學的法制觀念、提高平安憂患意識。

只有做到責任到人，加強管理，才能真正做到防微杜漸。這是我們多年來做好消防平安工作的一條重要閱歷。明崗明責，檢查評比，是強化管理力求實效的重要舉措。詳細說來：

1.學校一把手與分管領導，分管領導與各處室責任人、各班級簽訂消防平安綜合治理目標責任書。量化責任要求，層層落實。

2.嚴格消防平安保衛(wèi)紀律，出臺獎懲措施，全面啟動一票拒絕制，學校對消防平安保衛(wèi)事故相關責任人、責任處室年度考核實行一票拒絕，對工作突出處室、個人賜予嘉獎。

3.明確重點防火部位及其負責人。我們依據(jù)辦公環(huán)境、崗位變動、學校規(guī)劃等詳細狀況準時明確了電腦室、多媒體教室、總務室、保管室等幾處重點部位的防火責任人。9月3日上午學校組織一次由校長帶隊、領導小組成員、安保人員、門衛(wèi)值班人員參與的期初校內平安工作大檢查，切實做到仔細、細致、全面、徹底、不留死角。尤其對各間辦公室、教室用電線路、試驗室、圖書管理室、儀器保管室的消防平安等重點部位和重要場所作重點檢查。

4.常常性地檢查疏散通道、疏散指示標志和應急燈。對因器具老化等緣由造成的應急設備失效問題，我們都準時發(fā)覺準時處理。

5.加強對電腦室、多媒體老師、保管室的管理，定期檢查消防平安狀況。并對有關人員實施消防平安教育與消防技能培訓。

6.加強對消防器具的管理和保養(yǎng)。我們并不由于這些器具平常閑置無用就放棄管理，而是注意保養(yǎng)保證隨時可以應急使用。

我們通過各種形式的活動和學習，提高了廣闊師生的平安意識，做到平安教育不放松。通過開展豐富多彩的活動，廣闊師生提高了消防實踐技能。

1.在開學第一課活動中，我校支配了一次以消防平安為題的主題班會活動。要求在班會中對同學進行火場逃命技能培訓。9月4日至12日，班主任組織同學進行防火、滅火、逃命自救等消防平安常識教育培訓，利用班會時間組織同學生了解和把握滅火學問的演練，學會并嫻熟把握火災報警、撲救初起火災、逃命自救等學問，并利用班刊、手抄報、黑板報進行防火宣揚和教育。

2.進行了一次火場逃命緊急疏散演練。9月5日下午我校開展防火逃命自救演習和如何使用滅火器的演習。

3.在消防平安教育活動中，學校組織一些活動。9月6日上午第三節(jié)時間組織全校師生觀看平安教育影片;9月7日上午進行防火知平安識為主題的手抄報評比活動。

總之，我校在教育教學工作中始終將消防平安工作放在平安工作的重要位置，不斷加強責任性，扎扎實實地做好學校消防平安工作。

開學第一課班會總結篇五

1、學問目標：使同學懂得性格是什么，性格有哪些詳細特征及大致類型;性格形成的緣由，尤其是“后天”培育對形成良好性格的重要性，從而懂得性格與人生有著親密的關系。

2、力量訓練目標：讓同學把握克服性格缺陷，養(yǎng)成良好性格的方法。

3、情感教育目標：使同學了解和正視自身性格中的消極方面，勇于主動地去克服它，以形成良好的性格，從而完善自己的人生。

二、教學要求

1、盡可能地供應和制造條件，使同學成為課堂的“主角”，并保證給每個同學以機會。

2、公平的一員和同學共享心理感受，并在活動中起引導作用。

三、教學重點和難點

心理學對性格的定義、特征和分類較為抽象，如何聯(lián)系同學的日常學習和生活的實際，引導同學正確地看待自身性格中的樂觀和消極兩個方面，并自覺地去克服自我性格上的缺陷，是本課教學的重點和難點。

四、教學活動設計

(一)、活動預備

1、制作多媒體課件，包括《西游記》四個主要人物的圖片和主題歌《敢問路在何方》的flash畫面。

2、全體同學自由組合成若干個小組。

(二)、活動過程

[導入新課]

(多媒體顯示《西游記》主題歌《敢問路在何方》flash畫面)

師：這首歌同學們都很熟識，請會唱的同學跟我一起唱，一起打節(jié)拍，可不行以?

生：……(師生共唱，拉近師生距離，活躍課堂氣氛)

生：……(多媒體顯示《西游記》中四個主要人物)

師：下面請大家分組爭論寫出《西游記》中四個主要人物的特點。(師同時把同學說到的有關性格的詞語寫到黑板上)

師：通過爭論可以看出同學們對這四個主要人物區(qū)分得很清晰，這是為什么呢?

生：由于他們各有特點，各有性格……

師：那么我們今日就來聊這個話題。

(多媒體出示主題)

[新課講授]

師：剛才大家對《西游記》中四個主要人物的描述其實就反映了他們的性格，所謂性格其實就是一個人對人、事的態(tài)度或行為所表現(xiàn)出來的較為穩(wěn)定的心理特征。每個人的性格是不同的，就象《西游記》中四個主要人物，我們可以說相貌是區(qū)分人與人之間的外在特征，而性格就是區(qū)分人與人之間的內在特征。

大家能不能對他們的性格進行一下分類呢?

生：……

師：看來大家對內向型和外向型性格比較熟識。我們來看一下這兩類性格的詳細特征。(出示)

下面請大家測一下自己的性格類型。(同學自測)

實生活中，很難找到特殊典型的某一類性格，大多數(shù)人屬于中間型，只不過是偏向于某一類。

緒型，我們今日不綻開。

師：那么這四個人物不同的性格特點給他們的取經之路產生了怎樣的影響呢?

生：……

了他在取經路上歷經磨難。而孫悟空的機智、機靈，使他能愛護唐僧;但他性格的散漫、好斗，急躁使他總是闖禍，幾次被唐僧逐回花果山。這說明每個人性格的不同，使他們的人生之路也不同。下面讓我們來找找自己的性格特征。(出示——性格掃描)

(同學寫好后，交給老師，然后猜猜我是誰?預備一些獎品。)

生：……

師：大家依據(jù)同學們的性格特征能猜想出他是誰，這說明性格是區(qū)分人與人的根本標志。同時大家的回答也說明白性格與一個人的將來有著親密的關系。

(過渡)師：下面讓我們靜下心來，專心去感受領會我們的同齡人小杰給心理醫(yī)生的一封求助信。(出示材料)

心理醫(yī)生：您好!(第一部分)

我是一個中同學小杰，學校時我始終當班長，老師器重，同學艷羨，始終很自信，人也特別開朗活潑?？墒巧蠈W校后，個子老長不高，總感到自卑，而且班干部沒當上，幾次考試成果也不抱負，面對一個個毫不留情的分數(shù)，我驚呆了，我從一個老師的寵兒變?yōu)榇蠹业臈墐?。我絕望了，路在我眼前消逝了，代替的是一堵墻，一堵讓人無望的墻。我覺得生活在這個世界里是一個罪惡……(師補充：小杰陷入了深深的苦痛之中)

問題：1、小杰的性格發(fā)生了怎樣的變化?這樣下去，你覺得會消失什么樣的后果?

生：……

師：由于他的這種不良性格的產生，使得他的人生陷入了無望之中。這說明不良的性格會給人的身心帶來嚴峻的后果，具一些調查統(tǒng)計，不良的性格簡單患心臟病、高血壓、抑郁癥，精神分裂癥等。在歷史上也有許多如此的例子：如周喻就是由于總覺得自己不如諸葛亮而活活被氣死，林黛玉就是終日自怨自憐，最終愁悶成疾而死。

那么你們覺得小杰的這種性格的變化是怎樣形成的呢?

2、他的這種性格的變化是怎樣形成的呢?

生：……(先天因素：身高——自卑;后天因素：學習、生活環(huán)境的變化——愁悶、自閉)

師：這說明性格的形成有先天因素，也就是遺傳基因，如古話說：“有其父必有其子”，“龍生龍、鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”。小杰由于天生身高不高，導致他自卑;但也有后天因素，由于學習和生活環(huán)境的影響，使他的性格發(fā)生了轉變，變得越來越愁悶，越來越自閉。因此巴甫洛夫有句名言(出示)“性格是天生與后天的合成，性格受于祖代的遺傳，在現(xiàn)實生活中又不斷轉變、完善?！钡谴蠹乙粢?，環(huán)境變化雖然會引起他性格也發(fā)生轉變，但是其實他成果的下降，班干部沒當上，最終還是由于他內心自卑的這共性格所導致的。

師：小杰的這種性格的轉變會給他的人生道路帶來怎樣的影響呢?讓我們連續(xù)來看小杰的信：(出示——其次部分)

一個孤獨無助的中同學小杰

生：……

生：……

師：在各位心理專家的關心下，我信任小杰不久又能重新找回自信，恢復以前開朗活潑的良好性格。他的人生軌跡在繞了一大圈以后，又開頭沿著正常、健康的方向前進。

師：性格與人生有著親密的關系，那么如何來完善我們自己的性格，完善我們自己的人生呢?請大家制作性格小卡片，每組一張，寫上你們的溫馨提示。(針對如何正確對待自己的性格，大家相互溝通，然后帶回去貼在教室，時刻提示我們要完善自己的性格。)

[課堂總結]我們這節(jié)課主要是通過對《西游記》四個人物性格的分析，對自我性格的解剖以及對小杰性格的完善，使我們深深的感悟到——只有摒棄性格方面的弱點，播種良好的性格，我們的人參才會有收獲。大家是想成為命運手上的牽線木偶，還是想把握自己的命運，那就趕快行動吧。從現(xiàn)在起培育自己良好的性格，老師送給你們一句古諺語：“播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲生命?！?出示——人生感悟)盼望通過這節(jié)課的學習，對大家有所關心，讓我們在《少年、少年、祖國的春天》的歌聲中結束今日的心理談話課。感謝大家!

開學第一課班會總結篇六

-->活動目標：

1.知道自己長大了，是幼兒園大班的小伴侶，有做哥哥姐姐的驕傲感。

2.了解大班幼兒的日常生活、學習狀況，找出與小班、中班不一樣的地方。

3.感受升班后四周環(huán)境的變化，能用連貫的語言描述新教室的環(huán)境。

活動預備：

1.提前布置好活動區(qū)域，如：表演區(qū)、科學區(qū)、閱讀區(qū)等。

2.收集前幾屆大班孩子在學習、嬉戲、運動、生活等方面的活動圖片若干張。

活動過程：

1.觀看、熟識新教室的環(huán)境。

幼兒自由觀看新教室的環(huán)境，說一說新教室是怎樣的，同中班的教室有什么不一樣，墻上有什么裝飾，教室里有哪些活動區(qū)域等。

小結：我們現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。由于我們在這一年里會學到更多的本事，所以教室里設置的區(qū)域與中班不同了。

2.爭論：大班幼兒與小班、中班幼兒在學習及任務等方面有哪些不同。

然后帶領幼兒觀賞前幾屆大班哥哥姐姐活動時的照片，引導幼兒觀看、爭論。

小結：在平常的生活、學習中，我們要給弟弟妹妹做好榜樣，做能干的大班小伴侶。

3.觀賞兒歌《我是大班小伴侶》，進一步明確做大班小伴侶的任務和要求。

老師：有一首兒歌將告知我們大班小伴侶應當做到的事情，讓我們一起聽一聽吧!(老師誦讀兒歌)

提問：兒歌里說了什么?大班的小伴侶是怎樣做的呢?

4.自選小組。

老師引導幼兒依據(jù)小班、中班的分組閱歷，提出大班分組的建議和方式，經過集體爭論后確定分組的方式，并組織幼兒自選同伴，形成新的小組。

活動建議：

1.在活動開頭時，可以引導幼兒初步觀賞兒歌，感知大班小伴侶的能干，在活動后可以引導幼兒誦讀兒歌。

2.活動后可以帶幼兒熟識教室外的環(huán)境，以及班級的`戶外活動場地。

3.引導幼兒連續(xù)布置活動區(qū)的環(huán)境，鼓舞幼兒收集區(qū)域中需要的物品。

開學第一課班會總結篇七

新學期伊始，為深化開展“我愛我的祖國”主題教育，我校樂觀響應教育局《關于組織同學觀看開學第一課的通知精神》，引導同學關愛他人，喜愛祖國，我校樂觀行動，仔細組織，效果明顯。

9月1日我校布置支配有條件的班級收看《開學第一課：我的夢中國夢》，對于沒有條件收看的我校責成電腦室李偉老師下載該視頻，由綜合實踐課的.老師組織同學觀看，并要求每位同學寫出心得體會，在全班同學中綻開溝通，使愛國主義、集體主義等觀念深化人心，同時在在日常學習、生活中時刻留意提升自己的愛國熱忱，從小樹立為中華崛起而讀書的愿望;通過關鍵詞“我信任”——“信任自己”“信任生活”“信任將來”等活動，放飛同學抱負，激發(fā)同學生活中的潛能。

9月底，各班交回觀后感，透過孩子們的作品，能夠感受到該項活動中同學收到的教育是深刻的，同學的抱負受到塑造，愛國熱忱由宏大的口號變成了生活中的點滴行動，教育效果明顯。

日，新學期開學之際，接連迎來了宏大而令人興奮的日子“紀念中國人民抗日戰(zhàn)斗暨世界反法西斯戰(zhàn)斗80周年大閱兵慶典”，以此為