青銅葵花讀書(shū)心得(15篇)

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青銅葵花讀書(shū)心得篇一

寒假里，我讀了《青銅葵花》這本書(shū)。這是當(dāng)代作家曹文軒創(chuàng)作的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)，其中“蘆花鞋”部分選在了我們四班級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)里。這本小說(shuō)主要敘述了一個(gè)城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到一個(gè)叫大麥地的村莊生活，但爸爸不幸去世，后來(lái)被貧困和善的青銅一家收養(yǎng)的故事。

這篇小說(shuō)不僅語(yǔ)言很美，而且故事也很感人。我最佩服的人物是青銅。青銅雖然不會(huì)說(shuō)話，但是他的所作所為讓我深受感動(dòng)。他對(duì)葵花這個(gè)妹妹特殊好，帶她到小河里玩耍，帶她去看茨菇，帶她去打野鴨，捉螢火蟲(chóng)給她做花燈，還用冰錐給她做了一串冰項(xiàng)鏈……為了讓葵花上學(xué)，青銅大雪天出去賣(mài)蘆花鞋。他不顧自己的腳冷不冷，把自己的蘆花鞋脫下來(lái)賣(mài)給了喜愛(ài)的人。當(dāng)那個(gè)人要多給青銅一些錢(qián)時(shí)，青銅卻沒(méi)有要。青銅雖然年紀(jì)不大，卻是一個(gè)誠(chéng)懇、和善，有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h。

這本書(shū)中的人物命運(yùn)讓我牽腸掛肚，我印象最深的是本書(shū)最終一個(gè)章節(jié)“大草垛”里的情節(jié)。當(dāng)葵花要被帶離大麥地時(shí)，青銅不舍得葵花走，葵花也不愿離開(kāi)青銅一家，所以他們就躲到大草垛里。但最終還是被發(fā)覺(jué)了，葵花還是要離開(kāi)大麥地。當(dāng)葵花坐上船要離開(kāi)時(shí)，本不會(huì)說(shuō)話的青銅張開(kāi)嘴巴，用完平生力氣，大喊了一聲：“葵——花！”當(dāng)我讀到這里，不禁熱淚盈眶，心底被深深震撼了，這喊聲中包含著多少真摯的情感啊，布滿了多少不舍啊！

讀完這本書(shū)，我思索了許多。以前我不知道自己的生活多么的幸福，總是埋怨這不好、埋怨那不行。媽媽讓我做家務(wù)時(shí)，我總是很不情愿，覺(jué)得自己還是小孩子，不應(yīng)當(dāng)做這些，就找各種理由拒絕?，F(xiàn)在想起來(lái)真是感到很慚愧啊，我應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在幸福的生活，要像青銅那樣有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，為媽媽多分擔(dān)一些家務(wù)。

我預(yù)備將這本《青銅葵花》推舉給我的表弟趙江燚，盼望他讀后也能受益匪淺，并且珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的幻想。

青銅葵花讀書(shū)心得篇二

青銅葵花是中國(guó)古代傳統(tǒng)藝術(shù)的代表之一，它不僅是一種藝術(shù)品，更是一種文化符號(hào)，蘊(yùn)含著深厚的歷史和文化內(nèi)涵。青銅葵花從古至今始終是人們關(guān)注和討論的熱點(diǎn)話題，而我由于一本書(shū)，更深化地了解了青銅葵花的文化內(nèi)涵和歷史淵源。在讀完《青銅葵花偷說(shuō)史》后，我深深地感覺(jué)到，人類(lèi)的才智和文明，不斷進(jìn)展和創(chuàng)新，才是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的根本動(dòng)力。

其次段：對(duì)“青銅葵花”文化及其背景的介紹

青銅葵花是中國(guó)古代物質(zhì)文化中寶貴的光線，最早是西周時(shí)期制作的禮器。當(dāng)時(shí)，青銅葵花是用來(lái)奉獻(xiàn)給祖先的，具有極高的審美價(jià)值和文化價(jià)值。隨著歷史的進(jìn)展和社會(huì)的變遷，青銅葵花漸漸成為了一種藝術(shù)品，被人們用來(lái)裝飾和觀賞。同時(shí)，由于青銅葵花的工藝和文化內(nèi)涵均非常獨(dú)特，因此也成為了歷史學(xué)、考古學(xué)等領(lǐng)域的討論熱點(diǎn)。

第三段：閱讀《青銅葵花偷說(shuō)史》的感受和收獲

在閱讀《青銅葵花偷說(shuō)史》這本書(shū)時(shí)，我深深感受到了這種寶貴文化符號(hào)所蘊(yùn)含的深刻文化內(nèi)涵和歷史淵源。通過(guò)這本書(shū)，我了解到青銅葵花背后的古老的文化和傳統(tǒng)，其中還具有著許多神奇和傳奇。同時(shí)，我還了解到了青銅葵花在中國(guó)古代文化、歷史和藝術(shù)領(lǐng)域中的重要地位，以及它在中外文化溝通中的重要性。這種獨(dú)特的文化財(cái)寶不僅可以展現(xiàn)中國(guó)的歷史和文化，也可以為人類(lèi)文明的進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。

第四段：思索青銅葵花對(duì)人類(lèi)文化的啟示

青銅葵花憑借其獨(dú)特的工藝和深厚的文化內(nèi)涵，在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。它不僅是中國(guó)古代物質(zhì)文化的珍品，也是人類(lèi)文明進(jìn)展的見(jiàn)證。青銅葵花激勵(lì)我們繼承和傳承中華文化的精髓，同時(shí)也鼓舞我們?cè)谌祟?lèi)文化進(jìn)展中，保持創(chuàng)新和進(jìn)步。我們應(yīng)當(dāng)敬重歷史、傳承文化、發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，為人類(lèi)文明的進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)

通過(guò)閱讀《青銅葵花偷說(shuō)史》，我熟悉到了青銅葵花的重要性和深刻的文化內(nèi)涵，同時(shí)也感受到中華文化歷史的厚重和深遠(yuǎn)。歷史，文化，藝術(shù)都是不斷進(jìn)展和創(chuàng)新的，他們的交織與相互影響，肩負(fù)著人類(lèi)前行的歷史使命。作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)當(dāng)喜愛(ài)傳統(tǒng)文化，愛(ài)護(hù)和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以文化創(chuàng)新的方式推動(dòng)人類(lèi)文明不斷前行。

青銅葵花讀書(shū)心得篇三

讀著這本書(shū)，我忍不住流淚。為牛的忠誠(chéng)，為葵花傻傻的想法，為奶奶臨終前純美的笑，為青銅的思念……全部人都是質(zhì)樸的，都是心中有愛(ài)的，是不含任何雜質(zhì)的愛(ài)。

這部小說(shuō)寫(xiě)了苦難。以至于沒(méi)有東西吃時(shí)只好吃蘆根，以至于保不住奶奶的嫁妝，以至于明明很愛(ài)學(xué)習(xí)，可為了削減家庭負(fù)擔(dān)打算自己不上學(xué)。但苦中有樂(lè)，沒(méi)有人因此而一蹶不振，而是像竹子一樣，越來(lái)越堅(jiān)韌。正像羅曼·羅蘭所說(shuō)的那樣，“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視苦痛，敬重苦痛！”

小說(shuō)中也寫(xiě)到了美，人性美！真情是不會(huì)騙人的，就像小說(shuō)最終：青銅——一個(gè)將近10年沒(méi)能說(shuō)話的啞巴，奇跡般地喊出了兩個(gè)字——葵花！假如不是那份情，怎么會(huì)有這種奇跡的發(fā)生，假如不是具有奇跡般的愛(ài)，剛開(kāi)口說(shuō)的第一句話怎么會(huì)是“葵花”。這就是小說(shuō)的極美之處吧！

愛(ài)無(wú)言，讓濃濃的愛(ài)融合在每個(gè)人心中，讓全部人知道，我們依舊在微笑。

青銅葵花讀書(shū)心得篇四

小說(shuō)敘述了一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，一個(gè)孤獨(dú)又不幸的孩子;女孩叫葵花，一個(gè)不幸又悲傷的孩子。他們一個(gè)在鄉(xiāng)下，一個(gè)在城市;一個(gè)在大麥地，一個(gè)在干校。原本互不相交的兩條平行線，由于一個(gè)特殊的機(jī)緣，七歲的城市女孩葵花和十一歲的鄉(xiāng)下男孩青銅成了兄妹。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。五年之后，十二歲的葵花被命運(yùn)召回了她的城市，青銅從今更加孤獨(dú)地遙望著蘆葦蕩的終點(diǎn)，遙望著女孩葵花所在的方向，在心里唱著那首誰(shuí)也聽(tīng)不到的歌……而令人意想不到的是，由于無(wú)法忍受失去妹妹的苦痛，因著一場(chǎng)大火失去了語(yǔ)言，將近十年沒(méi)說(shuō)話的青銅竟然仰天大叫，最終第一次從心底高喊出了一個(gè)名字——“葵花”!這飽含深情的兩個(gè)字，震驚了大麥地村全部人的心靈，也敲打在每一位讀者的心上，讓人忍不住落淚。

第一次讀《青銅葵花》，是在20xx年。那時(shí)我還在九方學(xué)校上班，有天下班后，我和同住東門(mén)的葉俊老師一同回家。當(dāng)時(shí)她手上正好拿著從學(xué)校圖書(shū)室借來(lái)的《青銅葵花》，于是很有些霸道地從她手中借走了這本很早就想閱讀的兒童小說(shuō)。由于時(shí)過(guò)境遷，當(dāng)時(shí)讀書(shū)的感覺(jué)已有些模糊，記憶中只記得雙眼一次次被淚水模糊，心也跟著疼得厲害，為那個(gè)無(wú)依無(wú)靠卻又懂事、漂亮的女孩葵花，為那個(gè)孤獨(dú)聰慧且暖和和善的男孩青銅，為貧困、團(tuán)結(jié)、歡樂(lè)、頑強(qiáng)的青銅一家人。

其次次讀《青銅葵花》，是在20xx年。那時(shí)我已調(diào)入先鋒學(xué)校上班。學(xué)校要求老師們每月讀一本書(shū)，每月寫(xiě)一篇讀書(shū)隨筆。由于想讀些兒童文學(xué)，于是，《青銅葵花》又一次進(jìn)入我的閱讀視野。再讀這本文字純美，意境清遠(yuǎn)，情感真摯的關(guān)于苦難與美妙的小說(shuō)，文中的父女情、母子情、兄妹情、祖孫情……每一份真情都潮濕著我的眼睛，震撼著我的心靈，而青銅和葵花兩兄妹相互照看、相互成全、相互暖和的至善與至愛(ài)，更是讓我對(duì)人性的美妙感悟至深、至甜。記得當(dāng)時(shí)寫(xiě)下了《那些苦難，那些美妙》的讀后感標(biāo)題，也即興寫(xiě)下了一些感受，只惋惜不知什么緣由，這篇讀后感沒(méi)能按時(shí)完成，始終保存在空間的草稿箱里。

第三次讀《青銅葵花》，是在今年，在這個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的四月天。不過(guò)這次我沒(méi)有讀整本書(shū)，只是選讀了其中的第四章《蘆花鞋》。到今日晚上為止，這篇一萬(wàn)三千多字的章節(jié)，我已經(jīng)讀了不下十遍。每讀一遍，帶給我的都是無(wú)盡的暖和——那來(lái)自葵花田邊爸爸留下的暖和，那來(lái)自瓦罐中紅綠銀杏背后的暖和，那來(lái)自青銅通紅通紅腳底的暖和，那來(lái)自青銅一家無(wú)微不至呵護(hù)的暖和，那來(lái)自101雙蘆花鞋的暖和。

是的，在這些純潔得似一滴滴露珠的文字背后，隱藏著一股股清亮如春水的暖和。

為了讓葵花有一個(gè)家，貧困但和善的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，在她跨進(jìn)青銅家門(mén)檻的那一刻，她已經(jīng)是奶奶的孫女，爸爸媽媽的女兒，青銅的妹妹。

為了讓葵花先上學(xué)，始終幻想著上學(xué)的青銅，用一個(gè)永久也不會(huì)說(shuō)出來(lái)的隱秘，用一臉帶淚的笑成全了葵花。

為了讓膽小的葵花不可怕上學(xué)和回家，青銅每天護(hù)送她上學(xué)，迎接她回家，風(fēng)雨無(wú)阻，從不間斷，讓女孩們艷羨得都有點(diǎn)兒嫉妒了。

為了讓葵花和其他孩子一樣，能找劉麻子照一張上色的單人照，青銅一家人更加辛勤地勞作——年紀(jì)已大的奶奶一邊服侍菜園子，一邊處處撿柴禾，經(jīng)常天黑了，還不回家;青銅一邊放牛，一邊采集著蘆花;采足了花，全家人一起動(dòng)手編織一百雙蘆花鞋，青銅用木榔頭錘稻草，奶奶搓繩，葵花將奶奶搓的繩子繞成團(tuán)，爸爸媽媽負(fù)責(zé)編織。他們?cè)谝黄?，有說(shuō)有笑。心里惦記著的是眼下的日子，憧憬著的是以后的日子。

當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，內(nèi)心的感動(dòng)真的無(wú)法言說(shuō)。

這是怎樣的一家人!面對(duì)如此苦難的生活，面對(duì)如此艱辛的歲月，他們卻沒(méi)有一個(gè)愁眉苦臉的。一家人緊緊地依偎在一起，齊心協(xié)力地推著有些破舊但很牢固的家庭馬車(chē)歡樂(lè)前行。

這是怎樣的一種愛(ài)!面對(duì)無(wú)親無(wú)故的葵花，面對(duì)懂事和善的葵花，青銅一家人傾其全部，竭盡所能，讓葵花從一進(jìn)門(mén)就感受到家的暖和。這是苦難中的大愛(ài)，人世間的真情。正是這份至愛(ài)，成為支撐人們戰(zhàn)勝苦難的力氣。

是的，歲月維艱，愛(ài)彌寶貴。這些大大小小，深深淺淺，連成串的，結(jié)成片的，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膼?ài)，讓我的心頭一陣陣發(fā)熱，始終熱到心靈深處，直至觸動(dòng)那根松軟的心弦。于是，忍不住地眼窩又一次跟著熱了。

曹文軒始終是我觀賞的兒童文學(xué)作家。他用如此樸實(shí)、如此流暢的筆尖，將世界上最真誠(chéng)的美，人世間最真實(shí)的痛，生活中最真實(shí)的苦，鮮活溫潤(rùn)地呈現(xiàn)在我們面前。我不知道是否還有其次個(gè)人可以如此深刻的感受大愛(ài)、大難、大美，我更不知道是否還有其次個(gè)人可以用如此純潔的文字、如此美妙的人性觸動(dòng)全部人的心弦。

有人說(shuō)：苦難是人生的必修課。我想說(shuō)，假如苦難在人的一生中無(wú)法避開(kāi)，假如苦難是我們成長(zhǎng)過(guò)程中無(wú)法回避的元素，那么，讓我們讀讀《蘆花鞋》，讀讀《青銅葵花》，這將是一次心靈的洗禮，一次感情的升華;那些于苦難中流露出來(lái)的深厚的美，讓我們?cè)谄嗥嗟谋瘋?，更加真?shí)地體會(huì)苦難與真情，和善與美妙。

尤其是對(duì)于那些從小在蜜罐中長(zhǎng)大的孩子們來(lái)說(shuō)，更是值得一讀。由于，當(dāng)你真正與的思想感情融為一體時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)：這不是一本一般的書(shū)，這更不是一次簡(jiǎn)潔的閱讀。

這本書(shū)會(huì)讓你徹底明白：少年時(shí)就有一種對(duì)苦難的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才能成一個(gè)強(qiáng)者!

青銅葵花讀書(shū)心得篇五

“青銅又大叫了一聲：‘葵——花！’當(dāng)時(shí)陽(yáng)光絢爛，一望無(wú)際的葵花田里，成千上萬(wàn)株葵花，花盤(pán)又大又圓，正齊刷刷地朝著正在空中滾動(dòng)著的那輪金色的天體……”我含著淚讀完了曹文軒所寫(xiě)的《青銅葵花》。正如書(shū)名一樣，這本書(shū)敘述的是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。

老天并不是無(wú)情的，苦難受后的葵花被一家好心人收養(yǎng)，一個(gè)男孩與她成為兄妹相稱(chēng)的伴侶，這個(gè)人便是青銅。就這樣葵花歡樂(lè)的生活在青銅的家里，雖然難過(guò)和苦痛是難免的，但家人的關(guān)懷卻無(wú)處不在。這正是人間到處布滿愛(ài)呀！

可老天好像在戲弄他們，葵花十二歲那年，命運(yùn)又將葵花召回她原來(lái)所生活的城市。從今，青銅經(jīng)常遙望蘆葦蕩的終點(diǎn)，遙望著葵花所在的地方…對(duì)葵花的思念，使始終不會(huì)說(shuō)話的青銅開(kāi)口喊出了葵花的名字。我想身在遠(yuǎn)處的葵花肯定會(huì)感受到青銅對(duì)她的思念?！斑@就是思念的力氣吧，將這苦難寫(xiě)到深刻之至，將愛(ài)也寫(xiě)的如此布滿生氣與情意呢！”我不由得感嘆道。

讀完這本書(shū)，讓我懂得我們應(yīng)當(dāng)如何去直面困難。做為一名同學(xué)，我覺(jué)得我們面對(duì)困難時(shí)應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)去面對(duì)它，去挑戰(zhàn)它，去克服它。就像羅曼·羅蘭曾寫(xiě)到：我們應(yīng)當(dāng)敢于正視苦痛，敬重苦痛！歡快當(dāng)然值得贊頌，苦痛又何嘗不值得贊頌！

本書(shū)的曹文軒也說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的苦痛，苦痛絕不是今日的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)苦痛的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。”是呀！只有苦難才能轉(zhuǎn)變?nèi)祟?lèi)。

青銅葵花讀書(shū)心得篇六

-->今年暑假我一口氣讀完了曹文軒的《青銅葵花》，被青銅一家對(duì)孤女葵花無(wú)微不至的呵護(hù)與疼愛(ài)所感動(dòng)，被那飽含著純厚兄妹之情的“冰項(xiàng)鏈”、“南瓜燈”所吸引，幾次忍不住淚流滿面。正是這愛(ài)的力氣讓青銅一家堅(jiān)韌地面對(duì)一次又一次的不幸與苦難，讓葵花感受到世間的至真至美，它就猶如冬日里一縷陽(yáng)光，沙漠中的一泓清泉，給人以無(wú)窮的力氣與士氣。

同時(shí)我也深深地被文中人物面對(duì)苦難時(shí)那處變不驚的優(yōu)雅風(fēng)度所震撼。面對(duì)突如其來(lái)的大水，天光地凈的蝗災(zāi)，漫無(wú)邊際的清貧，他們平心靜氣地勞碌著，出河入海，割茅草，賣(mài)蘆花鞋，不慌不忙地等待春暖花開(kāi)的季節(jié)。面對(duì)清貧的生活，他們依舊微笑，照舊唱歌，用他們獨(dú)特的愛(ài)去感悟生活，不屈地活著，那股“逆天而行，天又奈我何”的精神深深地震撼了我，也讓我真正領(lǐng)悟到了在逆境中應(yīng)當(dāng)怎么去生存，只有用坦然樂(lè)觀的人生態(tài)度微笑著去面對(duì)一切困難與挫折，并且堅(jiān)韌地抗?fàn)?，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，才可能走出冬季，迎來(lái)明媚的春天。

“敬重苦難”，“笑看人生”，“幻想將來(lái)”，正是這本書(shū)給我的人生啟示。

這個(gè)故事深深感動(dòng)著我，看到青銅和葵花在蘆葦蕩里無(wú)憂無(wú)慮地嬉鬧、玩耍，我的心情也會(huì)跟著他們歡樂(lè)起來(lái)，看到快樂(lè)處能興奮得笑出聲。青銅和葵花假如能永久這樣幸福地生活在一起那該多好啊!當(dāng)看到懂事的青銅為了妹妹能念書(shū)，而親自破滅了自己的上學(xué)愿望，我的心里也酸酸的。假如青銅和葵花的生活條件再好一點(diǎn)，爸爸、媽媽能讓他們同時(shí)進(jìn)學(xué)校念書(shū)，那該多幸福啊!青銅和葵花在遭受了水災(zāi)、蝗災(zāi)之后蛻變得更加頑強(qiáng)、樂(lè)觀?？梢黄痖L(zhǎng)大的兩個(gè)孩子，想要開(kāi)心的分別卻是那么不簡(jiǎn)單，這苦痛讓青銅變得有些癡呆，甚至讓啞巴青銅用完平生力氣，吐字不清地大喊出了：“葵——花!”這是青銅的“心聲”!這樣的苦痛經(jīng)受我們生活在糖水里的孩子是無(wú)法專(zhuān)心體會(huì)的。

《青銅葵花》這本書(shū)是作家曹文軒寫(xiě)的,令我感慨萬(wàn)分。

男孩子青銅家里非常貧困,所以所以只能供一個(gè)孩子去讀書(shū),雖然兩個(gè)孩子都想背著書(shū)包去上學(xué),但是青銅并沒(méi)有和葵花強(qiáng)上學(xué)權(quán)力,而是耍了一點(diǎn)小手段如愿以償葵花上了學(xué)青銅為了妹妹葵花不受一點(diǎn)損害每天送她上學(xué)接她放學(xué)。

其中讓我感受最深的就是青銅了，和他一樣，我也有一個(gè)妹妹，但我常常和妹妹為了一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)得臉紅脖子粗，而且還對(duì)妹妹不耐煩，相比較之下，我和青銅就相差太遠(yuǎn)了，所以我打算，從現(xiàn)在開(kāi)頭和青銅學(xué)習(xí)，把他作為榜樣!

古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，喜愛(ài)讀一本好書(shū)的話，就等于把生活中孤獨(dú)?????無(wú)聊的時(shí)間，換成巨大享受的時(shí)刻。我屬于那種特殊喜愛(ài)讀書(shū)的人，以至每讀一遍我最?lèi)?ài)的曹文軒的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《青銅葵花》，讓我眼睛總是紅上一圈，為那兩少年所經(jīng)受的苦難，為那苦難中天真無(wú)邪的美，為那美中布滿生氣和情感的愛(ài)。

城中女孩葵花在漂亮的大麥地熟悉不會(huì)說(shuō)話的青銅，爸爸的意外身亡讓這兩個(gè)少年在一起生活，在一起長(zhǎng)大。少年，小小少年，便擔(dān)當(dāng)了生活的重?fù)?dān)。葵花為了給奶奶治病，舍命地去拾銀杏賣(mài)錢(qián)，得了少的可憐的栗子，卻以為掙了許多錢(qián)，對(duì)于天真無(wú)邪的她只懂得愛(ài)的重量和責(zé)任。如此困難的歲月，愛(ài)更加寶貴，這愛(ài)的仆人公便是正直、和善。堅(jiān)韌剛毅，天真坦蕩的青銅。謙讓的青銅為了讓葵花上學(xué)放棄了自己上學(xué)的機(jī)會(huì)。想想我每天就像小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心的樣子，真是慚愧難當(dāng)啊!以后肯定要像青銅一樣，堅(jiān)韌剛毅爆發(fā)我的小宇宙，為青春努力一把。為了讓葵花照相，青銅冒著大雪賣(mài)鞋，而自己赤腳站在雪地里，這直立的不僅僅是他，更是一個(gè)時(shí)代的精神。這種愛(ài)，如童話般暖和、純潔，這深深淺淺的、大大小小的愛(ài)，滿滿的，始終延長(zhǎng)到我深藏的心弦處。少年的青春啊!少年時(shí)就有一種對(duì)苦難的風(fēng)度，長(zhǎng)大后才能成為一個(gè)強(qiáng)者，這也正是我缺少的，也是我需要學(xué)習(xí)的。

12歲的葵花返城，青銅遙望蘆蕩終點(diǎn)，仰天大喊。頑強(qiáng)的他從心里高喊出一個(gè)名字——葵花，喊聲震驚了全部人的心靈，包括泣不成聲的我。

每一個(gè)時(shí)代的人都有每一個(gè)時(shí)代人的苦痛?？嗤唇^不是今日的少年才有的。我們應(yīng)敢于正視苦痛，敬重苦痛，歡樂(lè)當(dāng)然值得贊頌，苦痛又何嘗不值得贊頌!假如你也被感動(dòng)，請(qǐng)專(zhuān)心去讀一讀《青銅葵花》，他們是力，是生，是神。但凡能體會(huì)苦難的，方能懂得人生的價(jià)值和甜美。

合上書(shū)，我的心再一次久久不能安靜!

讀完了《青銅葵花》這本書(shū)后，我感受到兄妹之間的真情。讓我看到了青銅人殘志不殘的精神和葵花的漂亮和善。

文中最讓我感動(dòng)的是兄妹去看馬戲表演的情節(jié)。一天，大麥地來(lái)了一個(gè)馬戲團(tuán)，晚上要在打谷場(chǎng)上表演馬戲!知道消息的人都趕來(lái)了，一路上，歡聲笑語(yǔ)，不時(shí)響起孩子們興奮地叫聲。兄妹倆趕到時(shí)打谷場(chǎng)上已是人山人海，由于個(gè)子矮倆人繞了一圈子什么也沒(méi)看到，正焦急時(shí)發(fā)覺(jué)了一個(gè)沒(méi)人留意沒(méi)人用好東西———石磙!石磙高高的，青銅用勁把葵花拉上石磙，高高的站立著，正好可以把臺(tái)上的馬戲看地清清晰楚!不一會(huì)來(lái)了一群男孩子，發(fā)覺(jué)了青銅和葵花。為了看馬戲要欺侮并趕走兄妹倆，青銅不讓?zhuān)c這群男孩發(fā)生爭(zhēng)吵，青銅被男孩子們圍著毆打，葵花不忍心看到哥哥受羞辱用手語(yǔ)告知哥哥自己可以不看馬戲?？汕嚆~為了讓葵花快樂(lè)，堅(jiān)持不讓?zhuān)Y(jié)果無(wú)理的男孩們被攆走，青銅的鼻子被打出了血?？吹竭@里讓我想起了我的哥哥，小時(shí)候哥哥帶我去看演出，為了能讓我觀察，硬是把我高高舉到他頭頂上看完全部的演出。有哥哥的愛(ài)惜是很幸福的!

我信任愛(ài)如陽(yáng)光，陽(yáng)光之下苦痛會(huì)消散，不幸也會(huì)被驅(qū)逐。

青銅葵花讀書(shū)心得篇七

“草是潮濕的，花是潮濕的，風(fēng)車(chē)是潮濕的，房屋是潮濕的，牛是潮濕的，鳥(niǎo)是潮濕的……世界萬(wàn)物都還是潮濕的?？ù┻^(guò)潮濕的空氣，不一會(huì)兒，從頭到腳都潮濕了?！边@是聞名作家曹文軒《青銅葵花》開(kāi)頭中的一段。

曹文軒以一貫追求純潔、唯美的風(fēng)格，敘述了他們?cè)诓紳M天災(zāi)人禍的歲月里，樂(lè)觀從容地面對(duì)蝗災(zāi)、洪水等苦難的的故事。他們?cè)跉v經(jīng)了種種災(zāi)難后變得更加頑強(qiáng)、樂(lè)觀?？墒?，想讓一起長(zhǎng)大的兩個(gè)孩子開(kāi)心地分別是多么的不簡(jiǎn)單啊！當(dāng)葵花再一次到來(lái)的時(shí)候，啞巴青銅拼盡全身的力氣，吐字不清的喊出了“葵——花！”，這才是青銅內(nèi)心深處的聲音?。　肚嚆~葵花》所描寫(xiě)的苦痛經(jīng)受，像我們這種泡在糖水里的孩子是無(wú)法專(zhuān)心體會(huì)的。

追求歡樂(lè)，是無(wú)可非議的，更是無(wú)罪的。但是我們?cè)谧非髿g樂(lè)的同時(shí)，忽視了苦難對(duì)我們生命的價(jià)值，忽視了我們對(duì)苦難的哲理性的理解。這種忘卻苦難的歡樂(lè)，在苦難降落之際，這種歡樂(lè)畢竟有多大的反抗力？它不是一種樂(lè)觀主義——樂(lè)觀主義，是一種深刻熟悉苦難之后的歡樂(lè)，那才是一種真正的、有質(zhì)量的歡樂(lè)。

苦難幾乎是永恒的。每一個(gè)時(shí)代，有每一個(gè)時(shí)代的苦難?？嚯y絕非是從今日才開(kāi)頭的。羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“我們應(yīng)當(dāng)正視苦痛，敬重苦痛！歡快當(dāng)然值得贊頌，苦痛又何嘗不值得贊頌！這兩位是姊妹，而且都是圣者。他們熬煉人類(lèi)開(kāi)展宏大的心魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)歡快與苦痛的人，便不是既愛(ài)歡快，亦不愛(ài)苦痛。凡能體會(huì)她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜美?！薄肚嚆~葵花》要告知我們的，就是這個(gè)道理。

青銅葵花讀書(shū)心得篇八

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我獨(dú)愛(ài)唯美小說(shuō)，是我人生必讀的書(shū)種。其中曹文軒爺爺?shù)摹肚嚆~葵花》讓我寵愛(ài)特別，感受頗深。

這本書(shū)雖然書(shū)寫(xiě)的是苦難，卻是那么富有詩(shī)意。它帶領(lǐng)我走進(jìn)了一個(gè)純潔、唯美的世界，讓我體會(huì)到了一份深厚情感，那是青銅葵花送我的美妙禮物。

書(shū)中的情感是唯美的。比如說(shuō)葵花手中那閃閃亮亮的冰項(xiàng)鏈，是誰(shuí)做的?是誰(shuí)之前裝著要吃肉，現(xiàn)在卻想著要省錢(qián)給妹妹買(mǎi)新頭繩的?是青銅。是誰(shuí)想讓哥哥認(rèn)字，滾下山的?是誰(shuí)為了讓哥哥能上學(xué)，不扎編頭繩的?是誰(shuí)始終在那老槐樹(shù)下等待著哥哥歸來(lái)的?是葵花。

倆兄妹情深義深，相依為命，苦難并沒(méi)有磨滅掉他們的純真。想到我們現(xiàn)在的美妙生活，還要和弟弟妹妹打打鬧鬧的，不禁低頭慚愧。

書(shū)中還有他們很多相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一雙雙蘆花鞋，一條漂亮的冰領(lǐng)鏈，一張彩色的全家照……唯美背后是殘酷的現(xiàn)實(shí)，半畝蘿卜地，一大片花生，一池塘茨菇，是青銅一家全部的家產(chǎn)。

但青銅一家人相親相愛(ài)，不怕困難，他們一起度過(guò)難關(guān)。他們的精神值得大家學(xué)習(xí)。又想起自己曾由于考不好而哭鼻子，可怕上學(xué)。對(duì)比他們，想想自己有多么可笑。生活在那個(gè)年月的他們，無(wú)能為力，而成長(zhǎng)在新時(shí)代下的我，卻可以把握自己的命運(yùn)。我深思良久，我想我現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)我想加入志愿隊(duì)，能夠讓像青銅葵花一樣類(lèi)似的兒童連續(xù)他們唯美、純真的情感，而不是分別的苦痛。

那心該多痛，那情該多深?青銅是一個(gè)啞巴，當(dāng)葵花將要回城市時(shí)，輪船緩緩開(kāi)動(dòng)時(shí)，啞巴青銅竟然大聲叫出了葵花的名字。那一聲特別洪亮，卻是帶著哭腔的、抖動(dòng)的。這聲洪亮的“葵花”是青銅對(duì)葵花深化心底的寵愛(ài)與撕裂般的不舍。

這更堅(jiān)決了我當(dāng)志愿者的決心。我們的祖國(guó)正在飛速進(jìn)展與強(qiáng)大起來(lái)，生活越來(lái)越美妙，可還是有許多人需要關(guān)心。我一個(gè)人的力氣雖然微小，但是我情愿成為那一份子，為祖國(guó)的建設(shè)添一份力!

青銅葵花讀書(shū)心得篇九

我們現(xiàn)在的社會(huì)是一種享樂(lè)主義社會(huì)。曹文軒說(shuō)過(guò)，苦難幾乎是永恒的。每個(gè)時(shí)代，都有每個(gè)時(shí)代的苦痛，苦難絕非是從今日才開(kāi)頭的。今日的我們，用不著為自己的苦難大驚小怪，人類(lèi)的歷史就是一部苦難的歷史，而且這個(gè)歷史還將連續(xù)延長(zhǎng)下去。

《青銅葵花》講了一個(gè)農(nóng)村男孩青銅與一個(gè)城市女孩葵花之間的故事。青銅由于一場(chǎng)大火成了啞巴，而葵花在很小的時(shí)候沒(méi)了媽媽?zhuān)荒芘c爸爸相依為命，而爸爸卻由于一次事故去世了，葵花成了孤兒，老天關(guān)了他們的門(mén)，但卻給他們打開(kāi)了一扇窗戶。他們成為了兄妹，葵花走進(jìn)青銅這個(gè)家，她已經(jīng)是奶奶的孫女，爸爸媽媽的女兒，青銅的妹妹，她似乎原來(lái)就是奶奶的嫡親孫女——這個(gè)孫女早幾年走了別處，現(xiàn)在，在奶奶的萬(wàn)般思念中，回家了。

以前，青銅是奶奶的尾巴，現(xiàn)在，葵花成了青銅的尾巴，他們一起在田野里采野菜，在小河里捉魚(yú)，生活非常歡樂(lè)。

這一家人的心里只有對(duì)方，們都替對(duì)方著想。

青銅為了讓葵花上學(xué)，放棄了自己的幻想；為了讓葵花能有一張自己的照片，他把腳上的蘆花鞋賣(mài)掉，自己光著腳卻在雪地里跑回家；為了讓葵花看上馬戲，和別人打架；為了讓葵花有一條項(xiàng)鏈，在大冬天為葵花做了獨(dú)一無(wú)二的冰項(xiàng)鏈

葵花為了不給家里負(fù)擔(dān)，寧可不要拍照，為了讓別人看得起青銅，教他識(shí)字，為了給奶奶看病，她到江南采銀杏。

后來(lái)，奶奶去世了，牛走了，葵花也走了，這個(gè)家由六個(gè)成員變成了三個(gè)。

讀了這本書(shū)，我被深深地感動(dòng)了，同時(shí)，也非常自責(zé)，由于我們現(xiàn)在衣食無(wú)憂，卻總想著自己，只要自己好了就萬(wàn)事大吉，從來(lái)不為別人考慮，看來(lái)曹文軒說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，有時(shí)候，人也必需經(jīng)受點(diǎn)苦難，只有這樣，當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)才能坦然面對(duì)。

青銅葵花讀書(shū)心得篇十

今日，我又翻開(kāi)了曹文軒叔叔的純情小說(shuō)《青銅葵花》。我被書(shū)中那些事感動(dòng)得流下了熱淚，為青銅與葵花的命運(yùn)擔(dān)憂，為青銅葵花而流淚。

每當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，腦海中便深深地刻下了這兄妹倆男孩青銅，女孩葵花。也記住了那布滿人間真情的大麥地。他們經(jīng)受了多少苦難，也依舊挺了過(guò)了!也只有這樣才能讓他們之間的情意更深厚吧。

我感動(dòng)，被他們一家人的做法所感動(dòng)。在葵花喪父后，青銅一家人主動(dòng)去收留了她，并讓她覺(jué)得自己有一個(gè)家，這個(gè)家很暖和，可以為她帶來(lái)愛(ài)!雖然他們家很窮，但是葵花到他們家沒(méi)有受到一點(diǎn)兒苦。

我震撼。由于經(jīng)受了許很多多的災(zāi)難所以他們變得頑強(qiáng)。他們出海割草蓋新屋，大雪天里賣(mài)蘆花鞋。為了讓葵花能在燈光下寫(xiě)字，青銅特地去捉螢火蟲(chóng)做南瓜燈，為了讓葵花在舞臺(tái)上光榮照人，青銅用嘴吹冰棱來(lái)做冰項(xiàng)鏈。奶奶為了讓這倆孩子能在冬天穿上棉衣棉褲，不顧自己的身體，還去地里摘棉花，誰(shuí)會(huì)想到奶奶卻一病不起。他們?cè)僖部床灰?jiàn)奶奶，聽(tīng)不見(jiàn)奶奶的聲音了。

在經(jīng)受了苦難、開(kāi)心、幸福的20xx年之后，城市又將葵花召了回去，大家都想留住她，但還是挽留不住。的確事實(shí)就是如此，它是殘酷的。

由于愛(ài)讓他們相遇，也讓他們的心永久的連在一起。愛(ài)讓平凡變得宏大!

青銅葵花讀書(shū)心得篇十一

-->這個(gè)寒假，我閱讀了曹文軒的小說(shuō)《青銅葵花》，這本書(shū)的內(nèi)容真心打動(dòng)了我。

鄉(xiāng)村男孩青銅由于5歲的一場(chǎng)高燒，成了啞巴。一次機(jī)緣巧合，城市女孩葵花和青銅成立好伴侶，他們倆的關(guān)系猶如親兄妹一般。青銅雖然不能說(shuō)話，但是青銅無(wú)時(shí)無(wú)刻都在用他的行動(dòng)去關(guān)懷葵花。為了讓葵花上學(xué)，始終想上學(xué)的青銅放棄了;為了讓葵花寫(xiě)作，青銅捉來(lái)了螢火蟲(chóng)。但在十二歲那年，女孩葵花被命運(yùn)召回了城市，這對(duì)青銅來(lái)說(shuō)就是苦難。

在這本書(shū)中反復(fù)提到了苦痛。最讓我記憶深刻的，是大麥地遇到蝗蟲(chóng)災(zāi)的那段。青銅一家在經(jīng)受了蟲(chóng)災(zāi)后，家里的最終一粒米也吃光了。但他們沒(méi)有一個(gè)人在災(zāi)難面前低頭，而是努力想要在田野間找到食物，度過(guò)難關(guān)。而我呢?總是坐享其成，等著父母幫我做飯，等著父母幫我整理書(shū)包。我就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，非常嬌嫩。

每天晚上當(dāng)我完勝利課時(shí)，時(shí)間已經(jīng)很晚了。這是媽媽總是對(duì)我一揮手，說(shuō)：“不早了，快去洗洗睡吧?！碑?dāng)我洗完澡回到房間，躺進(jìn)暖和的被窩，桌上的臺(tái)燈依舊亮著。我透過(guò)被子的縫隙望著媽媽?zhuān)孟褚稽c(diǎn)也不覺(jué)得累，幫我整理書(shū)包，整理房間。每一個(gè)母親都是那么宏大，她們幾乎為我們分擔(dān)了全部的負(fù)擔(dān)，但這也使我們的生活過(guò)于安逸。

只有讓我們經(jīng)受多一點(diǎn)的苦難，才能讓我們知道生活的不易，才能讓我們獲得勝利!

讀完曹文軒的長(zhǎng)篇小說(shuō)《青銅葵花》，讓我有很多的感受。有喜悅的，也有傷感的;那種令人感動(dòng)的兄妹情意，讓我印象深刻。

這是一個(gè)鄉(xiāng)村男孩和城市女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。在大麥地，命運(yùn)的機(jī)緣讓青銅和葵花相遇。他們一起生活，一起長(zhǎng)大;一起經(jīng)受很多困難，成為兄妹相稱(chēng)的親人。但不幸的是，在12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。雖然葵花離開(kāi)，但在青銅心里，葵花永久在他身邊，做他的妹妹。

雖然青銅是個(gè)啞巴，但他與葵花能夠彼此溝通，相互解。他們生活并不好，總是布滿曲折和艱辛，哀痛與苦痛。但他們能一起去面對(duì)這些，暴風(fēng)雨·蝗蟲(chóng)災(zāi)······可唯一不能面對(duì)的就是分別。在青銅和葵花分別之后，青銅就每天呆在大草垛上，望著眼前的一大片田野。但在有一天，他卻看到田野上，葵花在向他奔去。他雖然是一個(gè)啞巴，但在這一刻，他卻奇跡般的喊出葵花的名字，并且往田野上狂奔。這是多么深厚的兄妹情意，雖然葵花不是他的親妹妹，但青銅肯定不會(huì)遺忘他和葵花一起生活的那段歡樂(lè)時(shí)間。

雖然緣分以盡，但他們一起成長(zhǎng)的那段時(shí)間不會(huì)遺忘。還會(huì)相互信任，相互照看，雖然分別兩地，但這種情意卻永久不變。

《青銅葵花》是一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是我第一次讀曹文軒的作品。和孩子一起讀完后，有許多的感悟，心中不免有種酸酸的感覺(jué)。

現(xiàn)在孩子的童年時(shí)代沒(méi)有經(jīng)受過(guò)苦痛。但能把葵花與青銅所遇到的苦難寫(xiě)的淋漓盡致，他的專(zhuān)心良苦是讓如今在蜜罐里長(zhǎng)大的孩子們，懂得只有經(jīng)受過(guò)苦痛，才能換來(lái)現(xiàn)在的幸福，才能更加珍惜現(xiàn)在擁有的歡樂(lè)。

每個(gè)時(shí)代的人在若干年以后都會(huì)有每個(gè)時(shí)代的回憶，每個(gè)回憶都別有一番味道。盼望今日的孩子，用不著為自己的苦難大驚小怪，由于苦難的回憶也是一種美，它會(huì)讓我們的呼吸都是甜美的。

“青銅”“葵花”是兩個(gè)苦難孩子的名字。青銅是一個(gè)啞巴男孩，他和善、堅(jiān)毅、聰敏、倔強(qiáng)。他第一次遇見(jiàn)城里來(lái)的女孩葵花，是葵花被嘎魚(yú)戲弄，獨(dú)自坐著小木船漂浮在小河上的時(shí)候，是葵花最孤獨(dú)，最無(wú)助的時(shí)候，也是《青銅葵花》純美故事開(kāi)頭的時(shí)候。

我愛(ài)讀《青銅葵花》我體會(huì)著不太久遠(yuǎn)的年月里，深刻的苦難，品讀著字里行間蘊(yùn)含著的美，咀嚼著故事中布滿生氣與情意的'愛(ài)。他鐫刻著青銅的深意，飽含著葵花的香味。它既使人深思，又叫人沉醉;既令人感動(dòng)，又讓人精神興奮。

故事從葵花七歲時(shí)寫(xiě)起，時(shí)間跨度是四年。四年的時(shí)間就像小河里的流水，日夜不停地向西流去。青銅和葵花這兩個(gè)苦難中的孩子，有著河水一樣的寧?kù)o;河水一樣的頑強(qiáng);河水一樣的歡快。在他們的記憶中，苦難是深刻的：火災(zāi)的一場(chǎng)高燒使青銅變成了啞巴;葵花的爸爸被瘋狂的旋風(fēng)卷入水中，再也沒(méi)有上來(lái);肆虐的洪水一夜之間摧毀了他們的家園;寄予著全家的盼望的茨狐被鴨子全部糟蹋，可怕的蝗蟲(chóng)徹底侵略大麥地的全部莊稼;漫長(zhǎng)的饑餓熬煎著他們，奶奶生病了卻無(wú)錢(qián)醫(yī)治……這些苦難像一把把尖尖的錐子，無(wú)情的戳入青銅葵花幼小的心靈，又像一條條毒蛇吞噬著他們的天真和歡樂(lè)。

雖然苦難無(wú)處不在，但他們一家人卻是歡樂(lè)的。不管遇到什么困難，他們都會(huì)相互支撐，相互關(guān)心。共同戰(zhàn)勝苦難，一家人溫馨歡樂(lè)幸福地生活。他們之間包含著濃濃的愛(ài)。這種愛(ài)讓我經(jīng)常感動(dòng)落淚。淚眼朦朧中，一個(gè)頑強(qiáng)、瘦弱的背影卻清楚地呈現(xiàn)在我眼前，這就是青銅。為了讓葵花上學(xué)，他放棄了自己的上學(xué)夢(mèng);為了讓葵花不去別人家借燈寫(xiě)作業(yè)，他親自制作了10盞南瓜花燈;為了讓葵花照相，她在冰天雪地里賣(mài)掉了腳上的蘆花鞋;為了讓葵花表演更加精彩，他親自為葵花做了一條晶瑩漂亮的冰項(xiàng)鏈;為了等葵花回來(lái)，他每天提著紙燈籠等到天明……青銅不能言語(yǔ)，但他將對(duì)葵花的愛(ài)，化成黑夜的一盞明燈，照亮葵花;化作冬天的太陽(yáng)，暖和葵花;化作無(wú)形的力氣支撐葵花。

假如你是一只鳥(niǎo)，就應(yīng)當(dāng)享受在天空中獨(dú)自飛行使得孤獨(dú)之痛;假如你是一滴雨，就應(yīng)當(dāng)享受從高空摔落之痛;假如你是一朵向日葵，就應(yīng)當(dāng)享受在太陽(yáng)的焦灼的車(chē)輪下，也應(yīng)當(dāng)漂亮綻放。

每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年都是不同的，但是，《青銅葵花》這本書(shū)中寫(xiě)的童年，有苦、有淚，但更有美、有愛(ài)!

這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩是個(gè)啞巴，叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特殊機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的伴侶，他們一起生活，一起長(zhǎng)大……他們的童年發(fā)生了很多故事，讀著讀著，你會(huì)深深地被吸引、被感動(dòng)，而后會(huì)感慨萬(wàn)千!

其中，有個(gè)小故事非常感人。青銅家不富有，可是爸爸媽媽想讓青銅和葵花同時(shí)上學(xué)，但他們錢(qián)只夠供一個(gè)孩子上學(xué)?？ㄖ篮蠛敛贿t疑地說(shuō)：“讓哥哥先上學(xué)，我明年再上學(xué)?！鼻嚆~堅(jiān)決地說(shuō)：“讓妹妹上學(xué)，我不用上學(xué)?！弊罱K，一家人打算讓葵花上學(xué)。

日子一每天過(guò)去了，天氣越來(lái)越寒冷了。一天爸爸媽媽心疼地對(duì)青銅說(shuō)：“青銅啊，天氣太冷了，就別去賣(mài)鞋了，剩下的一雙留給你，其它的等天氣暖了再去賣(mài)嗎?”葵花也大聲對(duì)青銅說(shuō)：“哥，今日別去買(mǎi)鞋了。”青銅卻堅(jiān)持著去賣(mài)鞋。天氣太冷了，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買(mǎi)鞋。有一個(gè)人走來(lái)說(shuō)：“小啞巴，抓緊回去，今日是不會(huì)有生意的。”但他堅(jiān)持著，最終有人把剩下的鞋都買(mǎi)走了。

他的堅(jiān)持，終有成果。說(shuō)明白他對(duì)一家人的愛(ài)，尤其對(duì)葵花的疼愛(ài)。像蘆花鞋、金茅草、冰項(xiàng)鏈，這些小故事，都深深地表達(dá)了青銅對(duì)葵花的疼愛(ài)，這令我非常感動(dòng)。青銅把葵花當(dāng)做親妹妹一樣看待，照看她、呵護(hù)她、疼她、愛(ài)她。當(dāng)然，葵花也是一個(gè)好妹妹，葵花上學(xué)了也教哥哥學(xué)字、練字，葵花對(duì)自己的哥哥青銅也非常好。

讀《青銅葵花》這本書(shū)，讓我深刻地體會(huì)到他們的童年有苦、有淚，但更讓我深深感動(dòng)的是那美妙的愛(ài)——雖然青銅和葵花不是親兄妹，但卻勝似親人!

在我眼里，童年是多姿多彩的，它布滿了我的歡聲笑語(yǔ)，布滿了父母對(duì)我的愛(ài)。但讀了小的文章，卻讓我體會(huì)到了不一樣的童年，文章用青銅葵花這個(gè)故事的讀后感告知我們童年有苦澀、有淚水，但最令人感動(dòng)的是愛(ài)，青銅和葵花這對(duì)不是兄妹勝似兄妹的親情帶給我震憾。這樣的童年也是別有一番味道的!

有這么一本書(shū)，讓我讀著讀著便進(jìn)入了書(shū)中的世界;讀著讀著便流下了感動(dòng)的淚水。它的名字叫《青銅葵花》。

青銅和葵花，他們不是兄妹，卻勝似兄妹。青銅為了讓妹妹看馬戲，悄悄地扛了她一晚上;為了讓葵花能更美麗，青銅用下午的工夫做成了一條冰項(xiàng)鏈;為了讓青銅也能讀書(shū)、寫(xiě)字，不被人瞧不起，葵花在學(xué)習(xí)之余，還教青銅寫(xiě)字……這樣的故事太多了，在青銅家，這就是家常便飯。

最讓我感慨萬(wàn)分的是葵花獨(dú)自出去撿銀杏的故事。雖然葵花賺的錢(qián)對(duì)于奶奶治病所需開(kāi)支只是杯水車(chē)薪，但這究竟是葵花的心愿啊!她或許和我們一樣大，或許比我們小，她已經(jīng)可以自己照看自己了。閱讀這本書(shū)的時(shí)候，我正一邊享受著空調(diào)送來(lái)的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，一邊品嘗著美味的薯片和餅干，回想起來(lái)真是不好意思。我們現(xiàn)在的生活，真是比他們好上了幾十倍，個(gè)個(gè)都是“小皇帝”、“小公主”，成天嬌生慣養(yǎng)，遇到麻煩就不知所措了。

或許是由于苦難吧。它把青銅、葵花磨練得成熟、理智，懂得為別人奉獻(xiàn)。

一次，媽媽帶我去影劇院看戲。散場(chǎng)后我觀察了幾個(gè)穿著卡通形象衣服的人，便興沖沖地跑過(guò)去，跟隨他們走到了劇院外。不知不覺(jué)我東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到了一片幽靜的小樹(shù)林里。可是，平常始終跟在我身后的媽媽去哪兒了?我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，坐下來(lái)大哭起來(lái)?？墒窍胂?，坐在這里哭也不是方法，于是我根據(jù)記憶中的路線走回了街道?？粗飞系娜藖?lái)人往、車(chē)水馬龍，哪兒有媽媽的身影!這時(shí)，我想起學(xué)校里老師教的方法：打電話。我東張西望，嗯，那邊有一對(duì)看起來(lái)很和善和氣的中年夫婦，我下定決心，走上前去，當(dāng)心翼翼緊急地問(wèn)“我和父母、走、走散了，可、可以借一下電話嗎?”這對(duì)夫婦一愣，停下了腳步，明顯是有些驚詫?zhuān)贿^(guò)還是爽快地答應(yīng)了。通過(guò)他們的關(guān)心，我勝利回到了媽媽身邊。從今以后，我在公共場(chǎng)合和人多的地方，就再也沒(méi)有亂走過(guò)，為人處事也更成熟了。

考級(jí)失敗了，沒(méi)關(guān)系，有了參考勤加練習(xí)，下一次肯定能考過(guò);競(jìng)賽輸了，沒(méi)關(guān)系，有了閱歷下一次肯定能脫穎而出;被人錯(cuò)怪了，沒(méi)關(guān)系，我可以做得更好!這樣的例子還有許多，這些事情讓我們成長(zhǎng)，所以有一句名言“苦難是人生的財(cái)寶”，這句話一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。我們要正視苦痛，面對(duì)它，戰(zhàn)勝它，像青銅一家一樣，把它當(dāng)作自己的老師。

我特別喜愛(ài)讀曹文軒的《青銅葵花》這本書(shū)，由于這本書(shū)寫(xiě)了青銅葵花一家人過(guò)著苦中作樂(lè)的生活，即便青銅一家在生活中遇到了重重磨難，但是他們從來(lái)不埋怨，不放棄，始終憧憬著美妙的生活，并為之努力奮斗著。他們一家就像石頭縫里的小草一樣堅(jiān)韌拼搏，努力向上的生活著，他們的精神令人鄙視感動(dòng)。

和青銅葵花相比，我們現(xiàn)在的生活是不是很幸福呢?那是當(dāng)然，我們的生活是如此美妙：一天不愁吃不愁穿，上學(xué)有人送，放學(xué)有人接。不僅這樣，我們的學(xué)習(xí)用品也都是嶄新富足的，能夠坐在寬敞光明的教室里讀書(shū)，我們是多么的幸福啊!我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜這種幸福生活。

再想想大山里的留守兒童，他們的生活是多么艱苦啊!他們一年到頭都很少能見(jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)蠈W(xué)時(shí)要翻山越嶺，放學(xué)后還要自己做飯，還要照看爺爺奶奶弟弟妹妹。但他們沒(méi)有被眼前的困難嚇倒，而是樂(lè)觀的面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。他們也有自己的幻想，并且為了幻想而努力向前。

同學(xué)們，我們現(xiàn)在的生活條件好了，不用再受書(shū)中青銅和葵花所受的那些苦，不用擔(dān)憂沒(méi)房子住，不用擔(dān)憂沒(méi)有糧食吃，更不用為上學(xué)的費(fèi)用發(fā)愁;我們也不用像大山中的兒童為了上學(xué)跋山涉水，長(zhǎng)期和家人分隔兩地。與他們相比，我們是多么的幸運(yùn)和幸福啊!盼望同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的幸福生活，就算學(xué)習(xí)和生活中遇到再多的困難，我們也要記得，向幸福生活的方向努力奔跑。

青銅葵花讀書(shū)心得篇十二

讀一本好書(shū)，就是一次充實(shí)之旅。每次閱讀，如同品嘗一杯淡淡的清茶，感受世間冷暖；每次閱讀，猶沐浴一場(chǎng)和煦的陽(yáng)光，立刻心情舒服；每次閱讀，如同品嘗一壺甘醇的美酒，令人回味無(wú)窮；每次閱讀，如同進(jìn)行一次心靈的洗禮，提升自身品嘗。

曹文軒叔叔純美小說(shuō)之一《青銅葵花》這本書(shū)我讀了不下四五遍，也印證了上面這段文字。這本書(shū)是曹文軒叔叔在20xx年激情奉獻(xiàn)、心愛(ài)備至的最新力作。

這是一個(gè)城里的小女孩葵花和一個(gè)農(nóng)村的小男孩青銅之間深厚友情的故事。一個(gè)特殊的機(jī)緣，7歲的孤女葵花被青銅一家收養(yǎng)，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的伴侶，他們一起生活，一起長(zhǎng)大?？?2歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅得知后，不哭也不鬧，從今經(jīng)常遙望蘆蕩的終點(diǎn)，遙望女孩葵花所在的地方……這一種完全沒(méi)有結(jié)果的遠(yuǎn)眺，在青銅那吐字不清的“葵——花！”中結(jié)束了。而那兩個(gè)字，永恒地回蕩在空中，變成了永久的思念。

《青銅葵花》這本書(shū)有三個(gè)主題——大苦難、大美、至愛(ài)。曹文軒叔叔對(duì)自己的這部作品有這樣一段概括：作品寫(xiě)苦難——大苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處；作品寫(xiě)美——大美，將美寫(xiě)到極致；作品寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)得布滿生氣與情意。

在這里，我想談一談這本書(shū)里關(guān)于“苦難中的至愛(ài)”，盼望能夠引起我們的共鳴。

葵花，是一個(gè)漂亮和善的小女孩。她曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)哥哥，三歲時(shí)得腦膜炎死了。她五歲時(shí)母親因病去世，只留下葵花與她爸爸相依為命。跟隨父親來(lái)了大麥地，后來(lái)父親又落水死亡，她成了無(wú)依無(wú)靠的孤兒。

青銅，比葵花大，是一共性格怪異的小男孩。他五歲時(shí)在一場(chǎng)大火之后，由于發(fā)高燒而成了一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的殘疾人，飽受別人的卑視。

葵花失去雙親可謂是一個(gè)沉重的打擊。和善的青銅一家收養(yǎng)了她，與她生活了五年，從七歲到十二歲。青銅家里的房子被火燒了，沒(méi)有地方住，只得搭篷子。但青銅一家從未讓葵花受過(guò)苦，他們把葵花當(dāng)作親人。

命運(yùn)終歸是不公正的，它把青銅、葵花生命中最終的親人也奪走了。天災(zāi)人禍就像一頭猛獸，始終威逼著這一家人。

提及這些苦難不覺(jué)凄然淚下，感慨萬(wàn)分。青銅和葵花在幼小的年齡里，就經(jīng)受了種種不幸與苦痛。我遇到的苦難跟他們比起來(lái)，根本不值一提。面對(duì)大苦難，他們并未躲避，而是英勇面對(duì)、坦誠(chéng)相待、相濡以沫。他們的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)不透出濃濃的情親、濃濃的友情、濃濃的至愛(ài)。愛(ài)的種子在這個(gè)家庭發(fā)芽、生根、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果。

曹文軒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的苦痛，苦痛絕不是今日的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)苦痛的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。

“苦難是人生的老師”、“苦難是最好的高校”，我們要堅(jiān)信風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹。人的一生不行能一帆風(fēng)順，磕磕碰碰，苦難相伴是家常便飯。我們要懂得幸福來(lái)之不易，珍惜現(xiàn)在的美妙生活。我們要向青銅和葵花這一家人學(xué)習(xí)，用愛(ài)來(lái)面對(duì)苦難。苦難只是黎明前的黑暗，以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)一切事物，信任光明就在前方。

《青銅葵花》，伴我成長(zhǎng)！與書(shū)為伴，你的人生會(huì)更輝煌！

青銅葵花讀書(shū)心得篇十三

《青銅葵花》是一個(gè)鄉(xiāng)村男孩和一個(gè)城市女孩的故事。這個(gè)男孩的名字叫青銅。他是一個(gè)很努力很和善的人，不會(huì)說(shuō)話。女孩，向日葵，是一個(gè)天真，單純，聰慧，懂事的人。

向日葵，一個(gè)城市女孩，跟隨父親來(lái)到一個(gè)叫達(dá)麥迪的鄉(xiāng)村生活區(qū)。孤獨(dú)的她遇到了一個(gè)叫青銅的啞巴鄉(xiāng)下男孩。父親意外去世，葵花成了無(wú)助的孤兒，貧困但和善的青銅家族收養(yǎng)了她，于是青銅和葵花成了兄弟姐妹的伴侶。

由于窮，青銅和向日葵只能有一個(gè)人上學(xué)。雖然他們相互讓步，但他們都盼望把書(shū)帶到學(xué)校。后來(lái)為了妹妹向日葵，青銅耍了一個(gè)聰慧的花招，放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì)。在他們身上，我看到了讀書(shū)學(xué)習(xí)的寶貴。在城市里，我們不僅不快樂(lè)上學(xué)，也不喜愛(ài)學(xué)習(xí)和享受樂(lè)趣。我們認(rèn)為學(xué)習(xí)是“熬煎”，真不知道什么時(shí)候才算有福氣。在學(xué)校里，葵花把學(xué)到的東西教給哥哥青銅，而負(fù)責(zé)任的青銅每天護(hù)送葵花上學(xué)，不讓“壞孩子”嘎宇欺侮葵花。

12歲時(shí)，命運(yùn)把向日葵召回了城市。失去妹妹很苦痛。他用完一生的力氣，喊了一個(gè)名字“向日葵！”喊聲震撼了每個(gè)人的心。

這本書(shū)寫(xiě)的是深深的苦痛和感動(dòng)，我的眼淚順著臉頰打臟；文筆之美，文筆之美到極致，讓我們贊美大麥地、蘆葦?shù)?、葵花地之美，以及“青銅葵花”的獨(dú)特之美；寫(xiě)愛(ài)情，寫(xiě)青銅和向日葵之間的深情。

青銅葵花讀書(shū)心得篇十四

《青銅葵花》在享樂(lè)主義泛濫的今日，無(wú)疑表達(dá)的是另一種聲音。它書(shū)寫(xiě)的是一種逆向的思索，它在對(duì)苦難和苦痛確定的同時(shí)，也對(duì)苦難和苦痛有了更深層次的詮釋。