中班幼兒有禮貌活動(dòng)方案

第頁共頁中班幼兒有禮貌活動(dòng)方案活動(dòng)名稱：培養(yǎng)中班幼兒的禮貌意識(shí)和行為活動(dòng)時(shí)間：每天活動(dòng)持續(xù)一周活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園中班教室和戶外活動(dòng)區(qū)域一、活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒形成良好的禮貌習(xí)慣和行為；2.提高幼兒的社交技能和互動(dòng)能力；3.激發(fā)幼兒對(duì)禮貌行為的重視和自覺遵守。二、活動(dòng)內(nèi)容：1.通過講故事、角色扮演、游戲等活動(dòng)形式，引導(dǎo)幼兒樹立正確的禮貌觀念；2.組織幼兒進(jìn)行禮貌用語的學(xué)習(xí)和實(shí)踐；3.開展禮儀培訓(xùn)和模擬實(shí)踐；4.通過互動(dòng)游戲和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。三、活動(dòng)具體安排：第一天：講故事“小豬佩奇學(xué)禮貌”活動(dòng)目標(biāo)：通過故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到禮貌的重要性，并激發(fā)他們學(xué)習(xí)禮貌的興趣和動(dòng)力。活動(dòng)流程：1.教師與幼兒圍坐在一起，簡(jiǎn)單介紹故事的主要內(nèi)容和主題。2.給幼兒講故事《小豬佩奇學(xué)禮貌》，并引導(dǎo)幼兒參與討論故事中的禮貌行為，如請(qǐng)客人吃飯、道謝等。3.分組角色扮演：一部分幼兒扮演小豬佩奇和他的家人，另外一部分幼兒扮演與他們互動(dòng)的朋友或是客人，進(jìn)行一次禮貌互動(dòng)演練。4.教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)故事中的禮貌行為，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多多使用禮貌用語，如謝謝、對(duì)不起等。第二天：學(xué)習(xí)禮貌用語活動(dòng)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)禮貌用語，提高幼兒的口頭表達(dá)能力和社交技能?；顒?dòng)流程：1.教師給幼兒介紹多種禮貌用語并進(jìn)行示范，包括問候語、感謝用語、道歉用語等。2.給幼兒提供一些實(shí)際情境，讓幼兒進(jìn)行角色扮演，并使用學(xué)到的禮貌用語進(jìn)行交流。例如：在超市購物時(shí)，幼兒扮演店員和顧客之間進(jìn)行對(duì)話。3.教師鼓勵(lì)幼兒在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)的禮貌用語，并及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。第三天：禮儀培訓(xùn)和模擬實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)：通過禮儀培訓(xùn)和模擬實(shí)踐，提高幼兒在不同場(chǎng)合的禮儀意識(shí)和行為?；顒?dòng)流程：1.教師給幼兒講解各種場(chǎng)合常見的禮儀行為，如會(huì)議禮儀、用餐禮儀、上課禮儀等，并進(jìn)行示范。2.分組進(jìn)行模擬實(shí)踐：每個(gè)小組通過輪流扮演不同場(chǎng)合的角色，展示相關(guān)的禮儀行為。例如：模擬開會(huì)時(shí)的致辭、用餐時(shí)的用筷子、上課時(shí)的注意事項(xiàng)等。3.教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)模擬實(shí)踐中的禮儀行為，鼓勵(lì)幼兒多加練習(xí)，并在日常生活中積極應(yīng)用。第四天：互動(dòng)游戲—禮貌小行動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：通過互動(dòng)游戲培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)一步強(qiáng)化他們的禮貌行為?；顒?dòng)流程：1.將幼兒分為若干個(gè)小組，每個(gè)小組選一位組長(zhǎng)。2.教師給每個(gè)小組派發(fā)一份任務(wù)卡片，上面寫有一系列需要進(jìn)行的禮貌行為或小任務(wù)，如幫助同學(xué)撿起掉在地上的玩具、主動(dòng)招呼陌生人等。3.小組內(nèi)成員協(xié)作完成任務(wù)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督和記錄。4.完成任務(wù)后，教師對(duì)每個(gè)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并引導(dǎo)幼兒分享自己的感受和體會(huì)。第五天：親子活動(dòng)—家門口的禮貌活動(dòng)目標(biāo)：通過親子活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒與家人共同關(guān)注禮貌行為，形成良好的家庭教育氛圍?；顒?dòng)流程：1.教師在家長(zhǎng)群里發(fā)布家庭互動(dòng)任務(wù)：要求家長(zhǎng)與幼兒一起觀察并記錄家門口的禮貌現(xiàn)象，如有人幫助老人過馬路、有人互相讓座等。2.家長(zhǎng)和幼兒在活動(dòng)結(jié)束后分享他們觀察到的禮貌現(xiàn)象，并引導(dǎo)幼兒分享自己對(duì)于禮貌行為的認(rèn)識(shí)和感受。3.教師在家長(zhǎng)群內(nèi)為每個(gè)參與活動(dòng)的家庭點(diǎn)贊和鼓勵(lì)。第六天：綜合活動(dòng)—禮貌表演秀活動(dòng)目標(biāo)：通過綜合活動(dòng)，讓幼兒充分展現(xiàn)他們學(xué)到的禮貌技能和行為，增強(qiáng)自信心和自豪感?；顒?dòng)流程：1.教師組織幼兒自由發(fā)揮，準(zhǔn)備一場(chǎng)精彩的禮貌表演秀。2.幼兒可以自行選擇節(jié)目?jī)?nèi)容，如唱歌、舞蹈、戲劇表演等，但必須包含禮貌元素。3.幼兒可以個(gè)人表演，也可以小組合作。4.教師邀請(qǐng)其他班級(jí)的幼兒和家長(zhǎng)觀看表演秀，并給予積極的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)。第七天：總結(jié)回顧和展示活動(dòng)目標(biāo)：通過總結(jié)回顧和展示，鞏固幼兒對(duì)禮貌行為的理解和信念，并讓家長(zhǎng)了解活動(dòng)成果。活動(dòng)流程：1.教師組織幼兒一起回顧本周的活動(dòng)內(nèi)容和收獲，鼓勵(lì)幼兒積極分享自己的感受和體會(huì)。2.幼兒在教室里進(jìn)行綜合展示，展示他們學(xué)到的禮貌行為和技能。3.教師組織小型家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)分享活動(dòng)成果，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)和提出建議。四、活動(dòng)評(píng)估：1.教師觀察幼兒在活動(dòng)過程中的參與程度和表現(xiàn)，進(jìn)行評(píng)估和記錄。2.家長(zhǎng)反饋，了解幼兒在活動(dòng)后的禮貌行為是否有所改善。3.幼兒自評(píng)，讓幼兒根據(jù)自己的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，并進(jìn)行自我反思。五、活動(dòng)延伸：1.鼓勵(lì)幼兒在日常生活中倡導(dǎo)禮貌行為，如與他人交往時(shí)主動(dòng)問候、乘坐公交車時(shí)給座位讓給有需要的人等。2.加強(qiáng)幼兒的禮儀教育，如如何使用餐具、如何與長(zhǎng)輩交流等。3.幼兒園可以與社區(qū)合作，舉辦禮儀大賽或禮儀培訓(xùn)班，進(jìn)一步提升幼兒禮貌意識(shí)和行