2021年人教版二年級上冊語文閱讀理解練習(xí)

2021年人教版二年級上冊語文閱讀理解練習(xí)

一、同步閱讀

神農(nóng)嘗百草

在中國古代傳說中，有一位太陽神炎帝。他發(fā)現(xiàn)了稻、黍、稷、麥、豆這

“五谷”，還制作了農(nóng)具，教人們耕種和收割。人們尊稱他為“神農(nóng)”。

神農(nóng)對人類還有一個很大的貢獻(xiàn)，就是發(fā)現(xiàn)了治療疾病的各種草藥。他走

遍山山水水，品嘗各種植物的根、莖、葉、花、果，看它們是苦是甜，是寒是

熱。為此，他曾經(jīng)一天里中毒70次，幸虧他及時吃下解毒藥，才沒有被毒死。

神農(nóng)摸清了百草的藥性，配成藥方，傳給后人。于是，人類有了醫(yī)治病痛的辦

法，能更健康地生活和勞動。

一次，神農(nóng)嘗了“斷腸草”。這種草有毒，他來不及吃解毒藥，就中毒死

了！神農(nóng)是為人類健康而死的，人們永遠(yuǎn)紀(jì)念他。

1.找出文中的兩組反義詞。

()—()()—()

2.從文中的“”可以看出神農(nóng)采藥的辛苦，從“"可以看

出神農(nóng)親口品嘗是有危險的。

3.人們?yōu)槭裁匆o(jì)念神農(nóng)？

二、閱讀理解。

馬背上的大包袱

從前，有一個人，自以為聰明，頂著大包袱騎在馬背上(感趕)路。走

了不大一會兒，他滿臉汗水，十分吃力。

“喂，”過路人看了十分奇怪地問：“你為什么要頂著大包袱，不把它放

在馬背上呢？”

“唉！”騎馬的人嘆了口氣，說：“我(那哪)能那么傻？馬馱著我，

已經(jīng)夠累了，再把大包袱放在它身上，我怕馬吃不消，把馬壓壞了，我把大包

袱頂在頭上，這樣做可以讓馬省些力氣呀！”

1.本文共有（）個自然段。

2.劃掉文中不正確的字。

3.“再把包袱放在它身上”中的“它”指的是一

4.你認(rèn)為騎馬人把大包袱頂在頭上比放在馬背上省力嗎？為什么？

三、閱讀短文，回答問題。

會走路的樹

春天的早晨，一棵金色的小樹在樹林里走來走去。小鳥看見了，好奇地

問：“你能讓我到你身上坐一坐嗎？”

“當(dāng)然可以。來吧！”小樹帶著小鳥玩了好一會兒，才把小鳥送回家。

從這以后，這棵樹天天來陪小鳥。小鳥跟著他去了許多地方，看見了許多

有趣的東西。

終于有一天，小鳥長大了，她向這棵樹告別，飛往遠(yuǎn)方……

第二年春天，小鳥又回來了。一頭美麗的小鹿走了過來，金色的角在陽光

下顯得特別好看。

“你也是一棵會走路的樹嗎？”小鳥問。

“對呀，人們都叫我馴鹿?！毙●Z鹿抬起頭來，“你大概就是我爸爸常常

提起的那只小鳥吧？”

“去年的那棵樹，原來是你的爸爸呀！”小鳥叫起來。

“是的！是的！”小馴鹿也激動起來。他讓小鳥停在他金色的角上，向自

己的家快步走去。

1.數(shù)一數(shù)，短文一共有個自然段。

2.“馴”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（）,再查音節(jié)（）；

用部首查字法應(yīng)先查（）,再查（）畫。

3.“小樹帶著小鳥玩了好一會兒，才把小鳥送回家。”這句話中，“好一會

兒”說明時間很o這句話中，這個字也表達(dá)了這個意思。

4.文中的“小樹”之所以會走，是因為o

四、課外閱讀。

毛毛新買的筆筒不小心掉在了地上，筒身被摔出一條縫，變得很難看。

她傷心極了。爸爸仔細(xì)地看了看，說：“沒事，孩子，你可以想辦法裝飾一下，

讓筆筒變得漂亮一點呀！”

毛毛拿著筆筒仔細(xì)想了想，用彩色卡紙剪了幾朵漂亮的小花貼在了有縫隙

的地方，筆筒就真的大變樣了。爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多

事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。”

1.在文中找出兩組反義詞寫下來。

()—()()—()

2.毛毛是怎樣裝飾筆筒的?用"—”畫出相關(guān)句子。

3.這篇短文告訴我們的道理是()

A.拿東西要多加小心。

B.只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。

五、課外閱讀。

丟掉尾巴的狐貍

一只狡猾的老狐貍,是偷雞捉兔的老手,它能在一里以外嗅(xiu)到獵物的蹤

跡。一次，它不慎落到陷阱中被捉。僥。詢。)幸的是，它得以逃脫，代價則是丟了

自己的尾巴。

這狐貍丟了尾巴覺得很沒面子,便想讓其他狐貍都沒有尾巴。一天,狐貍聚

眾開會，它發(fā)言說：“我們要這沒用的負(fù)擔(dān)干什么？尾巴只能打掃泥濘(ning)的

小路，此外沒有什么用處，不如割掉它。請相信我，下個決心吧?！?/p>

“你的意()是不錯，"一只狐貍說，“只不過想請你轉(zhuǎn)身過去，讓我們回答

你的()議?！痹捯魟偮洌傊幸黄瑖u(X。)聲，這可憐的丟尾狐貍沒有了聽眾,

想除掉所有狐貍尾巴的詭(gui)計只能是空想。

1.選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钊胛闹械睦ㄌ柪铩?/p>

見建

2.說老狐貍是偷雞捉兔的老手，是因為-

3.老狐貍的詭計是指。

4.看完短文，你想對這只老狐貍說些什么？

六、閱讀下面的短文，回答后面的問題。

在海邊，我撿起一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅硬而精致?；匦?/p>

花紋中間有著或深或淺的小點，如果仔細(xì)觀察的話，在每個小點周圍又有著自

成一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心里躺著的

實在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝??！

里面曾經(jīng)居住過的小小的柔軟的肉體早已死去，比起貝殼里的生命，我在

這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢？是不是也應(yīng)該用我的能

力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加的一絲不茍呢？

請讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西吧。在千年之后，也許會

有人對我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會忍不住輕輕地嘆息：“這是

一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心啊！”

1.寫出下列詞語的近義詞。

非常一一（）仔細(xì)一一（）

2.古人用貝殼做錢幣的原因是什么？

3.找出文章中表達(dá)作者感受、慨嘆的一句話，用“”畫出來。

七、閱讀短文，回答問題。

小猴做衣服

小猴打算為自己做一套新衣服，但不知該用多少布料。

小猴向大象請教：“大象伯伯，我做一套衣服得用多少布料？”大象說：

“我看最少也得五丈?！毙『镆宦?，嚇了一跳，怎么用這么多布料？

小猴看見樹上有只小松鼠跳來跳去，就問：“松鼠弟弟，我做一套衣服得

用多少布料？”松鼠說：“最多五寸就夠了?！毙『镆宦牐粤艘惑@，怎么用

這么少布料？

這時，對面走來一只老山羊，小猴迎上去問：“山羊爺爺，我想做一套衣

服，大象伯伯說要用五丈布料，松鼠弟弟說只要五寸布料。到底用多少布料好

呢？”

老山羊說：“這得按你身體的大小來決定。”說著，他用尺子在小猴身上

量了量，說：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺?！?/p>

1.短文有（）個自然段，第三自然段有（）句話。

2.小猴為什么要請教，請用“”畫出說明原因的句子。

3.按短文內(nèi)容填空。

小猴先請教，再問______,最后請教，他知道了做衣服得按

______來決定。

4.下面布料的長度從大到小排列正確的是（）

A.五寸五丈五尺B.五尺五寸五丈C.五丈五尺五寸

八、課外閱讀。

鋸是怎么發(fā)明的

木工用的鋸，傳說是魯班發(fā)明的。

有一回，魯班造一座宮殿，需要很多大木料，就和他的徒弟上山去砍樹。

當(dāng)時還沒有鋸子，樹全靠斧子，一天也砍不了幾棵樹。魯班很著急，就親自上

山去砍。

山很陡，魯班抓住樹根和雜草，一步一步往上爬。忽然他的手指被一棵小

草劃破了，流出血來。

一棵小草怎么會這樣厲害？魯班仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小

齒。他試了試，在手指上一拉就是一道口子。這可提醒了魯班，他想“如果照

小草的葉子那樣，用鐵打一把有齒的工具，在樹上來回拉，不是比用斧子砍強(qiáng)

得多嗎？”他馬上回去打了一把，拿到山上去試，果然比斧子又快又省力。

魯班就這樣發(fā)明了鋸。

1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

沒有鋸之前，木匠要用砍樹，一天幾棵樹。

發(fā)明了鋸以后，用鋸來樹，又又。

2.“這可提醒了魯班”中“這”是指()

A.小草的葉子。

B.小草的葉子上有許多小齒。

C.小草葉子上的小齒把手拉了一道口子。

3.魯班發(fā)現(xiàn)小草葉子邊上的小齒能把手指劃破后，他有什么想法？用

“”畫出來。

4.讀了魯班發(fā)明鋸的故事后，你受到了什么啟發(fā)？

九、閱讀檢測臺

有一天，一只老山羊爬山時把腿摔斷了，請毛驢把它背(b@ib6i)回家。

毛驢向它要十斤山芋作報酬，老山羊拒絕了，自己一癇一拐地走了。過了一會

兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢于是問：”牛哥，它出多少山芋

請你背它？”

“千斤?！?/p>

毛驢冷笑道十斤山芋還不干呢千斤你可別做夢了

牛大哥認(rèn)真地說道：”不是我別做夢了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得

了什么？友誼的分(f0n*n)量重千斤呀！”

毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇(shdnshdm)了扇長長的耳朵，垂下

頭不好意思地走了。

1.選擇加點字正確的讀音，畫橫線。

2.給第三自然段加上標(biāo)點符號。

3.讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰？為什么？

4.用文中的話回答問題。

這篇寓言故事告訴我們：____________________________

5.請為短文擬個題目。

十、課外閱讀。

第一個大蘋果

秋天到了，小熊家的蘋果熟了，他請來了小伙伴一起品嘗。小熊從樹上摘

下了一個又大又紅的果。誰先吃呢？

小鹿說：“春天，我給蘋果樹澆過水，施過肥。這個大蘋果給我吃吧?！?/p>

小猴說：“冬天，我給果樹穿過厚厚的稻草衣。這個大蘋果給我吃吧。”

小貓說：“果子蟲子的時候，我噴灑過藥水，把蟲子全殺死了。這個大蘋

果就給我吃吧?！?/p>

怎么辦呢？小熊眼珠一轉(zhuǎn)，把蘋果切成了六塊，挑了最大的兩塊給了爸爸

媽媽。

哦！小伙伴們明白了：吃東西要先想到長輩，大家分享快樂才是最幸福

的。

1.短文中出現(xiàn)了（）種動物。

2.根據(jù)短文內(nèi)容，在括號里填上合適的詞。

（1）春天，（）給果樹（）過水、（）過肥。

（2）果樹生病了，（）給果樹（_______）過藥水殺蟲。

（3）秋天，（）從果樹上（）下了一個又大又紅的蘋果。

（4）冬天，（）給果樹（）過厚厚的稻草衣。

3.請照樣子寫出表示動作的詞，看誰寫得多。

摘、穿、澆

4.小伙伴們明白了什么道理？

十一、讀故事，完成練習(xí)。

誰跟小羚羊去避暑

炎熱的夏天來了，小羚羊的媽媽要帶孩子到高山地帶去避暑。小羚羊想,

其他小伙伴也一定熱得難受，得約大家一起去。

小羚羊去找小紅馬，小紅馬對小羚羊說：“我不去。我一出汗就好像洗冷

水澡一樣涼快，因為我身上有許多汗腺，熱了會通過出汗來調(diào)節(jié)體溫，所以不

需要避暑?！?/p>

小羚羊去找小黑狗，小黑狗搖搖尾巴說：“雖然我身上沒有汗腺，但是舌

頭上有許多的汗腺。我伸出舌頭，就是用它排汗、調(diào)節(jié)體溫?！?/p>

小羚羊又去找小松鼠，小松鼠在樹枝間蹦來跳去，說：“夏天到來之前，

我就脫掉了冬天的厚毛衣，換上了薄薄的夏裝啦?！?/p>

沒有小朋友跟小羚羊去避暑，所以她只好自己跟著媽媽去避暑了。

1.寫近義詞。

炎熱------調(diào)節(jié)------

2.這篇短文共有個自然段。除了小羚羊，短文中寫了種小動物的

避暑方法。

3.讀課文，連一連。

小紅馬去高山地帶避暑

小黑狗脫掉厚毛衣，換上薄夏裝

小松鼠伸出舌頭來排汗以及調(diào)節(jié)體溫

小羚羊身上有許多汗腺，通過出汗來調(diào)節(jié)體溫

十二、閱讀《竹節(jié)人》選段，完成練習(xí)。

教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長

江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。

1.畫線句子使用了什么修辭手法，有什么表達(dá)效果？

2.根據(jù)拼音寫漢字，并解釋成語。

(1)破課桌，ydn然一個叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場。

(2)叱咤風(fēng)云：

3.讀句子：“將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹

節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒

下?！?/p>

從詞語：“手舞之、身擺之”“沒頭沒腦”“不知疲倦”這些描寫中，你體會

到作者怎樣的心情？

十三、閱讀理解。

《雪孩子》節(jié)選

雪，下個不停，一連下了好幾天。

這天早上，天晴了，兔媽媽要出門去。小白兔嚷起來：“媽媽，媽媽，我

也要去！”

兔媽媽說：“好孩子，媽媽有事，你不能跟著去?！蓖脣寢屧陂T外的空地

上給小白兔堆了個雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟媽媽去了。

小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。他玩累了，就回家去睡午覺。

“屋子里真冷，趕緊往火堆里添把柴吧！”

1.給加點的字注音

小白兔嚶（）起來：“媽媽，媽媽，我也要去！”

兔媽媽在門外的空地上給小白兔堆（）了個雪孩子。

“屋子里真冷，趕緊往火堆里港（）把柴吧！”

2.兔媽媽讓________陪著小白兔。

3.小白兔喜歡雪孩子嗎？請用文中的話說一說

十四、同步閱讀。

祖國的寶島

展開中華人民共和國的地圖，我們就可以看到一個島，它像一片葉子蓋在

祖國大陸的東南海面上。這就是我國第一大島一一臺灣島。

晴天，站在大陸海邊，可以清楚地看到臺灣島上的云霧。臺灣有“米的世

界"''東方糖庫”“水果之鄉(xiāng)”的美稱。它的山嶺上，林木茂盛，四季常青，

地下有幾十種礦藏。臺灣還有著豐富的海產(chǎn)品和海底礦藏。它真是祖國的寶

島。

1.臺灣島的形狀像，它在祖國大陸的o

2.下面的美稱不屬于臺灣的是（）

A.米的世界B.煤炭之鄉(xiāng)C.水果之鄉(xiāng)D.東方糖庫

3.從哪些地方能看出“臺灣真是祖國的寶島”？

十五、我會閱讀。

奇妙的雨

傍晚，天空中堆滿了鳥云，密密麻麻的，形狀各異，真是奇妙！它們有的

像小烏龜，有的像可愛的兔子，有的像一條巨龍，更多的像一座座大山……

突然，狂風(fēng)大作，一會兒，天空中劃出一道道閃電，照亮了半個天空。雷

公公也打起了噴嚏（penti）,聲音可大了。接著，就下起了大雨。

透過窗子，我往外看，眼前的景物都模模糊糊的。雨像一條條線往地面上

掉，美麗極了！我不由得撐（chOng）起一把雨傘，走進(jìn)了雨里。雨水鉆進(jìn)我的

鞋里，涼涼的，很舒服。

漸漸地，雨聲小了，雷公公也休息了?？諝庵械教幨悄嗤恋奈兜?，深呼

吸，一股清新的氣味進(jìn)入鼻中。這真是一場奇妙的雨??！

1.短文一共個自然段。

2.下雨前，天上的烏云形狀各異，有的像,有的像,有的像

—，有的像o

3.“雷公公也打起了噴嚏”，“噴嚏”是指o

4.認(rèn)真讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容給下面詞語排排序。（用序號）

①雨過天晴②電閃雷鳴③狂風(fēng)大作④烏云密布

5.“這真是一場奇妙的雨??！”這還是一場什么樣的雨？學(xué)著寫一寫。

這真是一場的雨?。?/p>

答案

1.苦甜寒熱

2.他走遍山山水水他曾經(jīng)一天里中毒70次

3.因為神農(nóng)是為人類健康而死的。

-*、

1.3

2.感那

3.馬

4.不省力。因為馬背上的重量并沒有減少。

三、

1.9

2.Xxun馬3

3.長才

4.“小樹”是一只馴鹿。

四、

1.難看漂亮壞事好事

2.用彩色卡紙剪了幾朵漂亮的小花貼在了有縫隙的地方

3.B

五、

1.見建

2.它能在一里以外嗅到獵物的蹤跡

3.想讓其他狐貍割掉尾巴

4.你可真壞?。∽约旱奈舶蜎]有了怕丟面子,還想勸說其他狐貍也割掉尾巴，你

真狠心!

六、

1