版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理概論年月真題
1146620137
1、【單選題】人力資源管理的核心概念是()
效率
成本收益
A:
效果
B:
效能
C:
答D:案:B
解析:每一門學(xué)科都有自已的核心概念,它是學(xué)科建立的基石,是學(xué)科研究的核心內(nèi)容,
猶如中樞神經(jīng)支配著人體組織一樣,核心概念統(tǒng)率著本學(xué)科的全部內(nèi)容。通常,某個學(xué)科
涉及的現(xiàn)象和領(lǐng)域所特有的一對矛盾就是這門學(xué)科的核心概念,人力資源管理的核心概念
就是管理的成本收益。
2、【單選題】對員工職業(yè)生涯設(shè)計負主要責任的是()
主管人員
同事
A:
企業(yè)
B:
員工本身
C:
答D:案:D
解析:對員工職業(yè)生涯設(shè)計負主要責任的是員工本身。
3、【單選題】一個人在職業(yè)生涯中主要關(guān)心工作中的成長、發(fā)展或晉升,這屬于薩珀職業(yè)發(fā)
展理論的()
立業(yè)與發(fā)展階段
職業(yè)探索階段
A:
職業(yè)維持階段
B:
職業(yè)衰退階段
C:
答D:案:A
解析:在立業(yè)與發(fā)展階段,基本上找到了比較適合自己的職業(yè),并尋求在這一領(lǐng)域里有所
建樹,以建立自己的地位。這一時期職業(yè)生涯規(guī)劃的特點是:個人在職業(yè)生涯中主要關(guān)心
的是在工作中的成長、發(fā)展或晉升,成就感和晉升感強烈,而成就、發(fā)展或晉升對他們的
激勵力也最大。
4、【單選題】員工培訓(xùn)既是企業(yè)的一種教育活動,又是企業(yè)的一種()
管理行為
成本支出行為
A:
投資行為
B:
開發(fā)行為
C:
答D:案:C
解析:企業(yè)員工培訓(xùn)是企業(yè)的一種投資行為,和其他投資一樣,也要從投入產(chǎn)出的角度來
考慮問題。員工培訓(xùn)投資屬于智力投資,它的投資收益應(yīng)高于實物投資收益。但這種投資
的投入產(chǎn)出衡量具有特殊性,培訓(xùn)投資成本不僅包括可以明確計算出來的會計成本,還應(yīng)
將機會成本納入進去。培訓(xùn)產(chǎn)出不能純粹以傳統(tǒng)的經(jīng)濟核算方式來評價,它還包括潛在的
或發(fā)展的因素。
5、【單選題】招聘企業(yè)的高級管理人員或?qū)<医淌诘热藛T時,一般的招聘地點選擇為()
全國或世界范圍
跨地區(qū)
A:
招聘單位所在地
B:
高校
C:
答D:案:A
解析:一般招聘地點選擇的規(guī)則是:1.全國乃至世界范圍招聘組織所需的高級管理人才
或?qū)<医淌凇?.在跨地區(qū)的市場上招聘中級管理人員和專業(yè)技術(shù)人才。3.在招聘單位所
在地區(qū)招聘一般工作人員和技術(shù)工人。
6、【單選題】需要層次理論的創(chuàng)立者是()
馬斯洛
赫茲伯格
A:
奧德弗
B:
弗魯姆
C:
答D:案:A
解析:需要層次理論是由美國心理學(xué)家馬斯洛提出的。他認為,需要是人類行為積極的動
因和源泉。需要引起動機,動機驅(qū)動行為。因此,弄清了人類的基本需求結(jié)構(gòu)或?qū)哟?,?/p>
能很好的說明、解釋、預(yù)測和控制人類的行為。馬斯洛按照由低到高的順序?qū)⑷说男枰?/p>
為5個層次:生理需要、安全需要、社會需要、尊重需要和自我實現(xiàn)需要。當某一種需要
沒有滿足的時候,人就會去追求它,產(chǎn)生一種內(nèi)驅(qū)力。當這種需要滿足以后就不再有動力
了。而這時又會產(chǎn)生高一個層次的需要,再驅(qū)使人去追求它,直到自我實現(xiàn)。同時,馬斯
洛還認為,每個人在不同時期都有一個占主導(dǎo)地位的優(yōu)勢需要,它是在五種需要中力量最
強的一個。
7、【單選題】作為一種有效的激勵措施,晉升對下列哪種人員最具吸引力()
專業(yè)技術(shù)人員
銷售人員
A:
線生產(chǎn)人員
B:
管理人員
C:
答D:案:D
解析:麥克利蘭的成就需要理論告訴我們,管理人員的優(yōu)勢需要集中在成就需要和權(quán)力需
要;雙因素理論告訴我們,高層次需要更多地是從工作本身得到滿足。結(jié)合我國企業(yè)實際
情況,“晉升+激勵性薪酬”是適用于管理人員的有效的激勵模式。
8、【單選題】目標管理過程中最重要的階段是()
有效目標的設(shè)置
目標的執(zhí)行
A:
過程檢查
B:
自我調(diào)節(jié)
C:
答D:案:A
解析:有效目標的設(shè)置是目標管理過程中最重要的階段。
9、【單選題】下列屬于行為考評法的是()
對偶比較法
全視角考評法
A:
層次分析法
B:
平衡記分卡法
C:
答D:案:A
解析:行為考評法:交錯排序法、對偶比較法、強制正態(tài)分布法、記錄考核法、評價量表
法、行為觀察量表法、強迫選擇表、關(guān)鍵事件法、行為錨等級評價法。
10、【單選題】下列屬于固定薪酬的是()
股票期權(quán)
受限股票
A:
績效獎勵計劃
B:
在職消費
C:
D:
答案:D
解析:固定薪酬包括:基本工資、年度獎金、福利、津貼、在職消費。
11、【單選題】通過增加工作責任、工作自主權(quán)以及自我控制,以滿足員工的心理需要,達
到激勵目的的職位設(shè)計形式是()
工作擴大化
工作豐富化
A:
職位輪換
B:
工作再設(shè)計
C:
答D:案:B
解析:工作豐富化:是通過增加工作責任、工作自主權(quán)以及自我控制,以滿足員工的心理
需要,達到激勵的目的。
12、【單選題】下列屬于強制性福利的是()
帶薪休假
生育保險
A:
教育福利
B:
企業(yè)年金
C:
答D:案:B
解析:強制性福利:養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險、生育保險、公積金,病
假、產(chǎn)假、喪假、婚假和探親假等政府明文規(guī)定的福利制度,還有安全保障福利、獨生子
女獎勵等。
13、【單選題】通過減少組織的中間層次,壓縮行政人員規(guī)模,增大管理幅度,以促進信息
的傳遞與溝通的組織發(fā)展形式是()
小型化
彈性化
A:
虛擬化
B:
扁平化
C:
答D:案:D
解析:扁平化是指減少組織的中間層次,壓縮行政人員規(guī)模,增大管理幅度,促進信息的
傳遞與溝通。隨著計算機的廣泛應(yīng)用和人們觀念的不斷改變,減少了對企業(yè)的中間管理層
次的需求,西方許多企業(yè)組織結(jié)構(gòu)開始向扁平化方向發(fā)展。這種傾向有利于提高信息傳遞
的效率和決策速度,有利于激發(fā)員工的士氣、調(diào)動積極性和提高工作效率,有利于為客戶
提供更好的服務(wù)和節(jié)約管理費用。
14、【單選題】我國《勞動法》規(guī)定,試用期最長不得超過()
三個月
六個月
A:
九個月
B:
一年
C:
答D:案:B
解析:我國《勞動法》第二十一條規(guī)定:勞動合同可以約定試用期。試用期最長不得超過
六個月。
15、【單選題】人力資源規(guī)劃中的長期規(guī)劃一般指()
6個月至1年
1年至3年
A:
1年至5年
B:
5年以上
C:
答D:案:D
解析:長期規(guī)劃是指5年以上具有戰(zhàn)略意義的規(guī)劃,中期規(guī)劃是3-5年的規(guī)劃,短期規(guī)劃
是指時間跨度在1年左右的規(guī)劃。
16、【單選題】下列屬于遣散成本的是()
管理成本
招牌廣告費用
A:
心理風險
B:
業(yè)績成本
C:
答D:案:C
解析:遣散成本:準備與通知期、面談成本與補償費、安全風險、心理風險和勞動爭議風
險等。
17、【單選題】企業(yè)在提供相同的產(chǎn)品或服務(wù)時,其成本或費用明顯低于行業(yè)平均水平或主
要競爭對手的競爭戰(zhàn)略是指()
低成本戰(zhàn)略
差異化戰(zhàn)略
A:
快速發(fā)展戰(zhàn)略
B:
C:
專一化戰(zhàn)略
答D:案:A
解析:低成本戰(zhàn)略,是指企業(yè)在提供相同的產(chǎn)品或服務(wù)時,其成本或費用明顯低于行業(yè)平
均水平或主要竟爭對手的竟爭戰(zhàn)略;差異化戰(zhàn)略,是指企業(yè)通過向用戶提供與眾不同的產(chǎn)
品或服務(wù)以獲取競爭優(yōu)勢的戰(zhàn)略;專一化戰(zhàn)略,是指企業(yè)在某個較狹窄的領(lǐng)域內(nèi)(如某特
殊顧客群),或是實施低成本,或是實施差異化,或是兩者兼而有之的競爭戰(zhàn)略。
18、【單選題】若某地的某人在一個地方做了壞事,在眾多因素影響下,可能導(dǎo)致對該地人
群的歧視,甚至會影響到在員工招聘時對該地區(qū)人的歧視。這種現(xiàn)象反映了人力資源管理
()
首應(yīng)效應(yīng)
投射效應(yīng)
A:
暈輪效應(yīng)
B:
偏見效應(yīng)
C:
答D:案:C
解析:暈輪效應(yīng)是指人們在判斷別人時,有一種首先將人分為“好人”和“壞人”的傾
向。例如:若某地的某人在一個地方做了壞事,在眾多因素影響下,可能導(dǎo)致對該地人群
的歧視,甚至會影響到在員工招聘時對該地區(qū)人的歧視。
19、【單選題】培訓(xùn)對象在培訓(xùn)活動中相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維,它能最大限度地發(fā)
揮每個參加者的創(chuàng)造能力,提供解決問題的更多更佳的方案,這種培訓(xùn)方法是()
角色扮演法
案例研究法
A:
頭腦風暴法
B:
個別指導(dǎo)法
C:
答D:案:C
解析:“頭腦風暴法”,也有人將其稱為“研討會法”、“討論培訓(xùn)法”或“管理加值訓(xùn)
練法”等。頭腦風暴法的特點是培訓(xùn)對象在培訓(xùn)活動中相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維,
能最大限度地發(fā)揮每個參加者的創(chuàng)造能力,提供解決問題的更多更佳的方案。
20、【單選題】有關(guān)美國人力資源管理模式的特點描述正確的是()
硬性的管理方式
終身雇傭制
A:
合作性勞資關(guān)系
B:
注重在職培訓(xùn)
C:
D:
答案:A
解析:美國人力資源管理模式的特點:1)人力資源的市場化配置2)以詳細職業(yè)分工為
基礎(chǔ)的制度化管理3)剛性工作制度4)注重物質(zhì)刺激和人才提升的跳躍性5)對抗性的
勞資關(guān)系6)人力資源的全球化引進7)硬性的管理制度:美國企業(yè)的管理模式是以制
度,標準和規(guī)范等硬性因素為特點,以效率、速度和利潤為出發(fā)點。
21、【多選題】人力資源管理是一個有機系統(tǒng),其構(gòu)成主體有()
勞動力的配置者
勞動力的使用者
A:
勞動力的調(diào)節(jié)者
B:
勞動力的擁有者
C:
勞動力的供給者
D:
答E:案:BCE
解析:人力資源管理是一個有機系統(tǒng),由勞動力的供給者(微觀主體)、勞動力的使用者
(用人單位)和勞動力的調(diào)節(jié)者(外部環(huán)境)所構(gòu)成。
22、【多選題】到目前為止,組織發(fā)展經(jīng)歷了()
傳統(tǒng)官僚機構(gòu)階段
復(fù)雜性組織階段
A:
適應(yīng)性組織階段
B:
事業(yè)部組織階段
C:
虛擬組織階段
D:
答E:案:ABC
解析:組織的發(fā)展過程比較復(fù)雜。總的來說,組織的發(fā)展演進到目前為止,共有3個階段:
傳統(tǒng)官僚機構(gòu)階段、復(fù)雜性組織階段和適應(yīng)性組織階段。在不同的組織發(fā)展階段,它們有
各自的結(jié)構(gòu)模式以及相應(yīng)的職位構(gòu)成方式。
23、【多選題】“玻璃天花板”效應(yīng)常常表現(xiàn)為職業(yè)發(fā)展的停滯狀態(tài),按照造成停滯狀態(tài)的
原因來劃分,主要有()
結(jié)構(gòu)型停滯
技能型停滯
A:
滿足型停滯
B:
家庭型停滯
C:
生活型停滯
D:
E:
答案:ACE
解析:按照造成停滯狀態(tài)的原因來劃分,主要有以下3種:1.結(jié)構(gòu)型停滯。造成結(jié)構(gòu)型
停滯的原因是由組織的階層或結(jié)構(gòu)所造成的,表現(xiàn)為晉升的停止。2.滿足型停滯。滿足型
停滯多表現(xiàn)在專業(yè)技術(shù)人員身上,尤其是業(yè)務(wù)熟練的專家水準的人,他們通常覺得沒什么
好學(xué)的了,因此感到非常乏味。3.生活型停滯。組織中的員工除了過職業(yè)生活外同時還要
有個人的生活,工作與生活間的潛在沖突對職業(yè)的影響甚至超過個人發(fā)展目標對職業(yè)的影
響。
24、【多選題】按培訓(xùn)與工作的關(guān)系來區(qū)分,培訓(xùn)方式有()
在職培訓(xùn)
崗前培訓(xùn)
A:
脫產(chǎn)培訓(xùn)
B:
轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)
C:
能力培訓(xùn)
D:
答E:案:ABC
解析:從培訓(xùn)與工作的關(guān)系來劃分,員工培訓(xùn)與開發(fā)的形式主要有在職培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)和
脫產(chǎn)培訓(xùn)。在職培訓(xùn),是指不離開自己的工作崗位,在工作進行同時而實施的培訓(xùn);崗前
培訓(xùn),主要是針對新員工招聘進來以后在上崗前進行的培訓(xùn)或企業(yè)內(nèi)員工輪換到新工作崗
位前進行的培訓(xùn);脫產(chǎn)培訓(xùn),是指企業(yè)為了企業(yè)發(fā)展和員工個人發(fā)展的需要,讓在職員工
離開現(xiàn)任的工作崗位去接受培訓(xùn)。
25、【多選題】企業(yè)文化的功能主要表現(xiàn)為()
有利于改善企業(yè)的工作環(huán)境
可以增強企業(yè)內(nèi)部職工的凝聚力
A:
有利于降低企業(yè)的成本
B:
加強企業(yè)對職工激勵的功能
C:
有利于改善企業(yè)的核心價值觀
D:
答E:案:BCD
解析:企業(yè)文化的功能主要表現(xiàn)為:第一,企業(yè)文化可以加強企業(yè)對職工激勵的功能;
第二,企業(yè)文化可以增強企業(yè)內(nèi)部職工的凝聚力;第三,良好的企業(yè)激勵文化有利于降低
企業(yè)的成本。
26、【多選題】績效計劃的特點包括()
具有明確的目標
具有首要地位
A:
B:
具有普遍性
具有效益性
C:
具有指導(dǎo)性
D:
答E:案:ABCD
解析:績效計劃有4個特點:一是計劃具有明確的目標性;二是計劃具有首要地位;三是
計劃具有普遍性;四是計劃具有效益性。
27、【多選題】全面薪酬體系通常劃分為()
貨幣性薪酬體系
非貨幣性薪酬體系
A:
實物性薪酬體系
B:
非實物性薪酬體系
C:
股票期權(quán)體系
D:
答E:案:AB
解析:全面薪酬體系包括:貨幣性薪酬體系和非貨幣性薪酬體系。
28、【多選題】企業(yè)勞動關(guān)系的要素包括()
形式
客體
A:
內(nèi)容
B:
主體
C:
特征
D:
答E:案:BCD
解析:企業(yè)的勞動關(guān)系由3個要素構(gòu)成:第一,主體。主體是勞動關(guān)系的參與人,包括企
業(yè)的所有者或其委托代理人、企業(yè)的經(jīng)營者與員工及其工會組織。第二,客體??腕w指主
體的勞動權(quán)利和勞動義務(wù)所共同指向的對象??腕w可以是實物,如勞動時間、勞動報酬、
福利保險、福利保障及勞動環(huán)境等;也可以是某種行為,如員工對企業(yè)有關(guān)事宜的參與
等。第三,內(nèi)容。內(nèi)容是主體雙方的權(quán)利和義務(wù)。
29、【多選題】根據(jù)企業(yè)生命周期理論,企業(yè)的發(fā)展過程可以分為()
初創(chuàng)期
成長期
A:
成熟期
B:
衰退期
C:
穩(wěn)定期
D:
E:
答案:ABCD
解析:根據(jù)企業(yè)生命周期理論,企業(yè)的發(fā)展過程可以分為初創(chuàng)期、成長期、成熟期和衰退
期。
30、【多選題】衡量人力資源管理效益的主要方法通常包括()
經(jīng)驗法
會計法
A:
審計法
B:
訪談法
C:
分析法
D:
答E:案:CE
解析:通??梢杂脙煞N方法來對人力資源管理職能的有效性進行評價:一是審計法;二是
分析法。
31、【簡答題】企業(yè)處于成長階段時,其人力資源管理的主要特點是什么?
答案:(1)企業(yè)對人力資源數(shù)量的需求不斷增長,不但要得多、而且要得急;(2)企業(yè)對
員工素質(zhì)有更高的要求,不但要求拿來就能用,而且要求上手快;(3)創(chuàng)業(yè)初期主要靠企
業(yè)關(guān)鍵人員的個人能力維持企業(yè)運行的粗放型管理已經(jīng)不再適應(yīng)企業(yè)發(fā)展,需要有更為效
率的規(guī)范化管理來促進企業(yè)發(fā)展。
32、【簡答題】簡述職業(yè)生涯設(shè)計對個人的作用
答案:(1)幫助個人確定職業(yè)發(fā)展目標。(2)鞭策個人努力工作。(3)引導(dǎo)員工發(fā)揮潛
能。(4)評估工作成績。
解析:1.幫助個人確定職業(yè)發(fā)展目標職業(yè)生涯設(shè)計的重要內(nèi)容之一,是對個人進行分析。
通過分析,認識自己,了解自己,估計自己的能力,評價自己的智慧;確認自己的性格,
判斷自己的情緒;找出自己的特點,發(fā)現(xiàn)自己的興趣;明確自己的優(yōu)勢,衡量自己的差
距;獲取公司內(nèi)部有關(guān)工作機會的信息。通過這些分析,確定符合自己興趣與特長的生涯
路線,正確設(shè)定自己的職業(yè)發(fā)展目標,并制定行動計劃,使自己的才能得到充分發(fā)揮,使
自己得到恰當?shù)陌l(fā)展,以實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標。通過職業(yè)生涯設(shè)計,可選擇適合自己發(fā)展的
職業(yè),運用科學(xué)的方法,采取有效的行動,化解人生發(fā)展中的危機與陷阱,使人生事業(yè)發(fā)
展獲得成功,擔當起一定的社會角色,實現(xiàn)自己的人生理想。2.鞭策個人努力工作職業(yè)生
涯設(shè)計會在兩個方面起作用:它是努力的依據(jù),也是對個人的鞭策。隨著這些規(guī)劃一步一
步轉(zhuǎn)為實現(xiàn),員工就會有成就感。對許多人來說,制定和實現(xiàn)規(guī)劃就像一場比賽,隨著時
間推移,當一步一步地實現(xiàn)計劃,這時人的思想方式和工作方式又會漸漸改變。有一點很
重要,計劃必須是具體的,可以實現(xiàn)的。如果計劃不具體——無法衡量是否實現(xiàn)了——那
會降低員工自身的積極性。3.引導(dǎo)員工發(fā)揮潛能沒有職業(yè)生涯設(shè)計的人,即使他們有巨大
的力量與潛能,也容易把精力放在小事情上,花去大量的精力,小事情使他們忘記了自己
本應(yīng)做什么。設(shè)計能助人集中精力,全神貫注于自己有優(yōu)勢并且會有高回報的方面,這樣
就有助于發(fā)揮個人盡可能大的潛力,使自己走向成功。另外,當人們不停地在自己有優(yōu)勢
的方面努力時,這些優(yōu)勢會進一步發(fā)展。4.評估工作成績職業(yè)生涯設(shè)計的一個重要功能是
提供了自我評估的重要手段。如果設(shè)計是具體的,設(shè)計的實施結(jié)果是看得見摸得著的,就
可以根據(jù)設(shè)計的進展情況評價目前取得的成績。失敗者面臨的共同問題,就是他們極少評
估自己所取得的進展。他們大多數(shù)人或者不明白自我評估的重要性,或者無法量度取得的
進步。
33、【簡答題】為什么說員工培訓(xùn)是企業(yè)增強自身競爭優(yōu)勢的需要?
答案:(1)員工培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展的支柱。(2)培訓(xùn)逐漸成為員工對企業(yè)的要求。(3)培訓(xùn)
為企業(yè)樹立良好的形象。
解析:1.員工培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展的支柱企業(yè)通過培訓(xùn),可以提高員工的整體素質(zhì)。通過培
訓(xùn),可以提高企業(yè)開發(fā)與研制新產(chǎn)品的能力。2.培訓(xùn)逐漸成為員工對企業(yè)的要求現(xiàn)代社
會職業(yè)競爭性和流動性的增強使員工認識到充電的重要性。培訓(xùn)可以增加員工獲得較高
收入的機會。培訓(xùn)可以使員工獲得除收入以外的其他滿足。3.培訓(xùn)為企業(yè)樹立良好的形
象企業(yè)對員工進行培訓(xùn),不僅能保持高技能的員工隊伍,還可以讓員工獲得與企業(yè)要求一
致的價值觀和行為標準。
34、【簡答題】簡述績效指標確立的基本步驟。
答案:(1)工作分析(2)工作流程分析(3)績效特征分析(4)理論驗證(5)要素調(diào)查,確
定指標(6)指標的修訂
解析:(1)工作分析。依據(jù)工作分析提供的與工作有關(guān)的信息,一方面可以分析出任職者
的主要任職資格,另一方面可以把工作目的、職責、人物等轉(zhuǎn)化成關(guān)鍵績效指標。(2)工
作流程分析??冃Э荚u指標必須從流程中去把握。根據(jù)被考評者在流程中的角色、責任以
及上游、下游之間的關(guān)系,來確定其衡量工作的績效指標。(3)績效特征分析??梢允怯?/p>
圖表標出各個指標的績效特征,按需要考評程度分檔。例如,可以按照非考評不可、非常
需要考評、需要考評、需要考評程度低、幾乎不需要考評5檔對上述指標要素進行評估,
然后根據(jù)少而精的原則按照不同的權(quán)重進行選取。(4)理論驗證。依據(jù)績效考評的基本原
理與原則,對所設(shè)計的績效考評要素指標進行驗證,保證其能有效可靠地反映被考評對象
的績效特征和考評目的的要求。(5)要素調(diào)查,確定指標。根據(jù)上述步驟所初步確定的要
素,可以運用多種靈活的方法進行要素調(diào)查,最后確定績效考評指標體系。(6)指標的修
訂。通常,修訂分為兩種:一種是考評前修訂.通過專家調(diào)查法,將確定的考評指標提交領(lǐng)
導(dǎo)、專家會議及咨詢顧問,征求意見、修改、補充、完善績效考評指標體系;另一種是考
評后進行修訂,根據(jù)考評及考評結(jié)果應(yīng)用之后的效果等情況進行修訂,使考評指標體系更
加理想。
35、【簡答題】簡述處理勞動關(guān)系的基本原則。
答案:(1)要兼顧各方利益(2)要以協(xié)商為主解決爭議(3)及時處理的原則(4)以法律為準
繩(5)勞動爭議以預(yù)防為主(6)明確管理責任
解析:1.要兼顧各方利益?!安换脊讯疾痪?,在一個企業(yè)里面要保持各方面的和諧合
作的關(guān)系,首要就是兼顧各方面的利益而不是偏頗一方而損害另一方的利益;要實事求
是,讓各方都得到他們的應(yīng)得利益,這樣才能提高各方的滿意度,企業(yè)才有發(fā)展的可能。
2.要以協(xié)商為主解決爭議。當企業(yè)內(nèi)部勞動關(guān)系緊張而發(fā)生勞動爭議時,應(yīng)盡量采取協(xié)商
的辦法解決,不應(yīng)輕易采取極端行動3.及時處理的原則。一旦企業(yè)發(fā)生了勞動爭議,企業(yè)
里面特別是管理人員一定要及時準確的了解情況,進行及時的處理。4.以法律為準繩。正
確處理企業(yè)內(nèi)部勞動關(guān)系,一定不能隨心所欲,要以國家有關(guān)法律法規(guī)為依據(jù)。5.勞動爭
議以預(yù)防為主。企業(yè)經(jīng)營管理人員除了要關(guān)心企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動外,還應(yīng)當花一部分精力
搞好人力資源的開發(fā)與管理,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,化解企業(yè)內(nèi)部已經(jīng)發(fā)生和將要發(fā)生的
矛盾。6.明確管理責任。處理勞動關(guān)系是企業(yè)經(jīng)營管理中一項重要實務(wù),應(yīng)當明確各層次
管理人員改善勞動關(guān)系的責任,有條件的企業(yè)應(yīng)在工會之外再設(shè)立必要的、正式的或非正
式的機構(gòu)來處理勞動關(guān)系,并配備專職或兼職人員。
36、【簡答題】總結(jié)校園招聘的優(yōu)點。
答案:(1)大學(xué)校園是高素質(zhì)人員相對比較集中的地方,是專業(yè)人員和技術(shù)人員的重要
來源。(2)企業(yè)能夠在校園招聘中找到大量具有較高素質(zhì)的合格申請者,招聘錄用的手
續(xù)也相對簡便。(3)年輕的畢業(yè)生充滿活力,富有工作熱情,可塑性強,對自己的第一
份工作具有較強的敬業(yè)精神。
解析:本題考查校園招聘的優(yōu)點:(1)大學(xué)校園是高素質(zhì)人員相對比較集中的地方,是
專業(yè)人員和技術(shù)人員的重要來源。(2)企業(yè)能夠在校園招聘中找到大量具有較高素質(zhì)的
合格申請者,招聘錄用的手續(xù)也相對簡便。(3)年輕的畢業(yè)生充滿活力,富有工作熱
情,可塑性強,對自己的第一份工作具有較強的敬業(yè)精神。
37、【論述題】試述影響員工激勵效果的因素。
答案:(1)企業(yè)外部環(huán)境。①經(jīng)濟發(fā)展水平;②傳統(tǒng)文化;③社會環(huán)境。(2)企業(yè)內(nèi)部環(huán)
境。①管理方式;②領(lǐng)導(dǎo)方法。(3)個體因素。①收入水平;②受教育程度;③年齡與工
齡;④性格特征;⑤個人價值觀。
38、【論述題】試述薪酬決策的主要內(nèi)容。
答案:(1)薪酬決定標準。薪酬決定標準是指決定薪酬高低的依據(jù),崗位、技能、資歷、
績效和市場狀況等都可能是決定薪酬的依據(jù)。①基于崗位或技能。②基于績效或資歷。
③基于個人績效或團隊績效。④基于公司績效或部門績效。⑤定性或定量測度績效。
⑥基本薪酬高于或低于市場標準。(2)薪酬結(jié)構(gòu)。薪酬結(jié)構(gòu)是指薪酬的各個構(gòu)成部分及其
比重,通常指固定薪酬和變動薪酬、短期薪酬和長期薪酬、非經(jīng)濟薪酬和經(jīng)濟薪酬兩兩之
間的比重。①固定薪酬和變動薪酬。②短期激勵和長期激勵。③非經(jīng)濟薪酬和經(jīng)濟薪
副。(3)薪酬制度管理。薪酬制度管理是指制定和調(diào)整薪酬
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高考物理總復(fù)習專題四曲線運動萬有引力與航天第4講萬有引力與航天練習含答案
- 建筑工地用水泥采購
- 醫(yī)藥產(chǎn)品采購合同示例
- 作文主題05 多彩信件-四年級語文作文主題訓(xùn)練
- 九年級化學(xué)下冊 第六章 金屬 6.1 金屬的物理性質(zhì)教案 (新版)粵教版
- 2024秋七年級英語上冊 Unit 7 Days and Months Lesson 42 Happy Holodays教案 (新版)冀教版
- 2024秋九年級化學(xué)上冊 4.1 愛護水資源教案 (新版)新人教版
- 2024高中歷史 第七單元 復(fù)雜多樣的當代世界 第24課 兩極對峙格局的形成教案 岳麓版必修1
- 2023六年級語文下冊 第六單元 難忘小學(xué)生活-閱讀交流與指導(dǎo)配套教案 新人教版
- 2023三年級語文下冊 第二單元 6 陶罐和鐵罐配套教案 新人教版
- 22G101-1與16G101-1的圖集差異
- 全國壓力容器設(shè)計單位名錄
- 衛(wèi)生部城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心基本標準
- 《針織學(xué)》期末考試試卷附答案
- (新人教版)四年級上冊數(shù)學(xué)第六單元《靈活試商(例5)》教學(xué)課件
- 特種設(shè)備使用登記表(范本)
- (完整版)5以內(nèi)的加減法(可直接打印)
- 生物中考備考經(jīng)驗交流講座課件
- 一次性生物反應(yīng)袋儲液袋的完整性測試
- 智能物流-完整版課件(全)
- 新疆準東經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)西部固廢處置場項目環(huán)評報告書
評論
0/150
提交評論