“同學(xué)習(xí) 共進(jìn)步”中隊(duì)主題班會(huì)教案及反思

教案系列“同學(xué)習(xí)共進(jìn)步”中隊(duì)主題班會(huì)教案及反思一、設(shè)計(jì)意圖：

新接手的八（2）班經(jīng)過(guò)前段時(shí)間部分同學(xué)因生病拉下成果，班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)心情不高漲到現(xiàn)在已經(jīng)漸漸進(jìn)入了正軌，形成了較好的學(xué)習(xí)次序，良好的班風(fēng)，同學(xué)們關(guān)系和諧，但我還要鼓舞同學(xué)再接再厲，使班級(jí)向更好的方向進(jìn)展，讓同學(xué)們更深刻地感受友情、互助；讓要學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的成為主流思想。

二、活動(dòng)目的：

1.熟悉到他人對(duì)自己的關(guān)懷和關(guān)懷，促進(jìn)同學(xué)之間的友愛(ài)之情。

2.學(xué)會(huì)一些學(xué)習(xí)的方法。

3.為自己制定學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

三、活動(dòng)情感、態(tài)度和價(jià)值觀達(dá)成度：

1.通過(guò)呈現(xiàn)同學(xué)之間“一幫一互助”的過(guò)往，激發(fā)同學(xué)的感謝之情，以贈(zèng)禮物的形式來(lái)深化同學(xué)間的友愛(ài)之情、體現(xiàn)同學(xué)的感恩之心。

2.通過(guò)后進(jìn)生談體會(huì)，激起部分學(xué)有困難的同學(xué)萌發(fā)求進(jìn)步的心愿，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念。

四、節(jié)目設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：

希望全體參加、氣氛活躍，多設(shè)置能調(diào)動(dòng)全員和全員參加的節(jié)目。

在活動(dòng)設(shè)計(jì)和預(yù)備過(guò)程中要充分發(fā)揮隊(duì)員們的才能，不包辦。

五、節(jié)目設(shè)置

（1）個(gè)人詩(shī)朗誦“同桌的你”（由“一幫一”活動(dòng)中“小老師”的“同學(xué)”表演）

節(jié)目?jī)?nèi)容：描述“一幫一”活動(dòng)中“小老師”的真心付出，吐露被輔導(dǎo)“同學(xué)”的感謝之情，說(shuō)出“同學(xué)”的努力方向。

節(jié)目承接：全體“同學(xué)”向各自的“小老師”敬禮物表心愿。

（2）說(shuō)你說(shuō)我

節(jié)目?jī)?nèi)容：優(yōu)秀生談學(xué)習(xí)體會(huì)、傳學(xué)習(xí)方法；

進(jìn)步生談過(guò)往事、說(shuō)進(jìn)步背后的付出。

（3）我們的目標(biāo)在哪里？

節(jié)目?jī)?nèi)容：每人一張表格，在5分鐘內(nèi)填寫(xiě)好表格內(nèi)容。

節(jié)目承接：宣誓，為心中的抱負(fù)而努力，為家長(zhǎng)、老師和“小老師”的期盼而奮進(jìn)！

六、活動(dòng)流程：

（一）隊(duì)會(huì)開(kāi)頭程序：

1、中隊(duì)長(zhǎng)：各小隊(duì)整隊(duì)；

2、全部小隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)：立正、稍息、立正，向右看齊，向前看，報(bào)數(shù)；

3、二級(jí)匯報(bào)：

（1）小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)；

小隊(duì)長(zhǎng)：（對(duì)全體小隊(duì)成員）立正?。ㄐ∨懿街林嘘?duì)長(zhǎng)面前，敬隊(duì)禮，中隊(duì)長(zhǎng)回禮）報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)第一**小隊(duì)?wèi)?yīng)到*人，實(shí)到*人，無(wú)人缺席（或病/事假*人）報(bào)告完畢！

中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告?。ň搓?duì)禮，小隊(duì)長(zhǎng)回禮）

小隊(duì)長(zhǎng)：（小跑步回小隊(duì)前）稍息！（站回隊(duì)伍第一位）

依此類推，直至最終一位小隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)完畢。

（2）中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)

中隊(duì)長(zhǎng)：（對(duì)全體中隊(duì)隊(duì)員）全體立正?。ㄐ∨懿街林嘘?duì)輔導(dǎo)員面前，敬隊(duì)禮，中隊(duì)輔導(dǎo)員回禮）報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員幾（幾）**中隊(duì)?wèi)?yīng)到*人，實(shí)到*人，無(wú)人缺席（或病/事假*人）

在此召開(kāi)“同學(xué)習(xí)共進(jìn)步”中隊(duì)主題會(huì)！報(bào)告完畢！

中隊(duì)輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告！并祝福中隊(duì)主題會(huì)圓滿勝利?。ň搓?duì)禮，中隊(duì)長(zhǎng)回禮）

中隊(duì)長(zhǎng)：（小跑步回小隊(duì)前）出旗！敬禮！禮畢！唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》！請(qǐng)坐下！

（二）活動(dòng)過(guò)程：

1：你喜愛(ài)我們班嗎？

2：當(dāng)然！

1：具體喜愛(ài)什么呢？

2：班級(jí)布置美麗；黑板報(bào)出得好；環(huán)境潔凈

1：下面同學(xué)也來(lái)說(shuō)說(shuō)

1：大家說(shuō)了不少，下面就讓點(diǎn)時(shí)間給某位同學(xué)也來(lái)說(shuō)下，有請(qǐng)。

節(jié)目一：詩(shī)朗誦“同桌的你”

1：的心愿我們都已了解，掌聲請(qǐng)出的同桌同學(xué)。

你最想對(duì)說(shuō)的是什么？

：我想借著節(jié)日送給一份小小的禮物以表我的心愿，我最想對(duì)說(shuō)的一句話是：“”

2：我們班中還有10位同學(xué)也要借著節(jié)日送給他們的同桌一份小小的禮物表示心愿，并說(shuō)出心中的一句話。

1：稍等，我也要送禮物給老師

2：等等，主持完了再送！送給老師最好的禮物實(shí)際上應(yīng)當(dāng)是考出好成果。

1：可是有的同學(xué)有這心，沒(méi)這力。

2：不防，我來(lái)助他一臂之力。有請(qǐng)c，為我們介紹他的學(xué)習(xí)體會(huì)及方法。

2：同學(xué)們還有什么不明白的不妨直接問(wèn)。

1：原來(lái)這就是你所說(shuō)的助他一臂之力呀。

2：當(dāng)然，學(xué)習(xí)也要講究適當(dāng)?shù)姆椒ǎ椒▽?duì)路了，省力多了。

1：也不知道同學(xué)們想考出的好成果是什么樣的成果呢？

2：除了成果還會(huì)有什么樣的具體好表現(xiàn)呢？

1：?jiǎn)枂?wèn)吧。

2：太費(fèi)時(shí)間，這里有一張表格，就請(qǐng)同學(xué)們將自己所想達(dá)到的表現(xiàn)在表格上勾出吧。

我們的目標(biāo)已經(jīng)明確，我們的目標(biāo)必需實(shí)踐，為此我們得付出努力，在此讓我們首先宣誓。

請(qǐng)全體隊(duì)員起立，跟我一起宣誓。

男：同學(xué)們，重要的是通過(guò)這次班會(huì)，大家能相互關(guān)愛(ài)，相互關(guān)懷，共同進(jìn)步，把我們班成為一個(gè)更加團(tuán)結(jié)、向上的班集體。好！班會(huì)到此終止！下面請(qǐng)班主任總結(jié)發(fā)言。

（班主任總結(jié)發(fā)言）

同學(xué)們，今日召開(kāi)的中隊(duì)主題班會(huì)特殊勝利，你們?cè)诎鄷?huì)上這樣勝利的表現(xiàn)，我特殊興奮，在興奮之余，我也想希望同學(xué)們不要把這次班會(huì)當(dāng)成嬉戲，而是要把它當(dāng)成自己成長(zhǎng)中的臺(tái)階，這個(gè)臺(tái)階通向的不僅是期末勝利的大門(mén)，更是通往中考勝利的殿堂，你心中的中考的位置在哪里呢？不妨也方案起來(lái)，修葺你的臺(tái)階，讓它直達(dá)最終勝利的殿堂！

（三）隊(duì)會(huì)結(jié)尾程序：

（尾聲）中隊(duì)長(zhǎng)：請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員領(lǐng)呼號(hào)。

中隊(duì)輔導(dǎo)員：（右手握拳舉起）“預(yù)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”

全體隊(duì)員：（右手握拳舉起）“時(shí)刻預(yù)備著！”

中隊(duì)長(zhǎng)：退旗！敬禮！禮畢！請(qǐng)坐下！

6、主持人宣布中隊(duì)主題會(huì)終止。

附表格

準(zhǔn)時(shí)到校

穿校服

佩帶齊

勤理發(fā)

不留長(zhǎng)甲

不帶飾品

準(zhǔn)時(shí)離校

及時(shí)交作業(yè)

及時(shí)訂正作業(yè)

認(rèn)真做眼操

不說(shuō)粗話

文明講理

認(rèn)真值勤

及時(shí)履行每天的背默

寫(xiě)字認(rèn)真卷面潔凈

寫(xiě)作樂(lè)觀思索

認(rèn)真主動(dòng)做摘抄

上課認(rèn)真預(yù)習(xí)

樂(lè)觀思索

及時(shí)訂正作業(yè)

理解透定理

每天堅(jiān)持朗讀

做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作

及時(shí)履行每天的背默

課前回顧前一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容

針對(duì)課中老師的提問(wèn)樂(lè)觀動(dòng)腦

課后整理學(xué)問(wèn)點(diǎn)

空格中填寫(xiě)相應(yīng)數(shù)字“13”

“1”表示未能做到

“2”表示基本能做到

“3”表示能完全做到

達(dá)成度

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)

英語(yǔ)