四年級班主任年終工作總結

四年級班主任年終工作總結一學年以來，在學校領導的正確領導下，在同事們的關心幫助下，我很好地完成了本學年的教學工作，現(xiàn)將本學年的工作總結如下：

一、班級情況分析

本班共有56名學生，其中22名男生，34名女生。從上學期班級的情況來看，女生學習比較努力，學習的積極性很高，而男生卻正好相反。因此，本學年在重點抓好學習的同時，還要注重對男生的學習積極性進行培養(yǎng)。

二、思想教育方面

作為一名教師，不僅要教育好學生，還要教育好學生學會做人。四年級的學生年齡小，思想起伏變化大。因此，我時刻關心學生的思想狀況，堅持每天班里學生情緒穩(wěn)定。為了達到這一目標，我經(jīng)常利用班會課對學生進行思想教育以及安全教育，教育學生懂得遵守紀律，注意安全。只要一發(fā)現(xiàn)學生有思想問題，我就馬上對他們進行個別心理輔導，使學生懂得同學之間要相互幫助，互相學習，互相理解，以建立深厚的友誼。

三、教學工作方面

本學年我擔任了四年級的班主任教學工作及語文教學工作。在教學過程中能夠按照計劃完成教學工作，根據(jù)學生的實際水平進行分層教學，對于一些基礎較差的學生，利用課余時間進行個別輔導。在平時的工作中，特別注重與學生家長的聯(lián)系，共同協(xié)商教育孩子的方法。班級學生取得了如下成績：

1、語文：班級整體語文成績較上學期有了明顯的進步。及格率95%，優(yōu)秀率50%，最高分100分。

2、數(shù)學：班級整體數(shù)學成績較上學期有了明顯的進步。及格率90%，優(yōu)秀率40%，最高分100分。

3、英語：班級整體英語成績較上學期有了明顯的進步。及格率95%，優(yōu)秀率60%，最高分100分。

4、科學：班級整體科學成績較上學期有了明顯的進步。及格率90%，優(yōu)秀率65%，最高分100分。

三、個人學習

為了提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在這一年里我堅持利用課余時間閱讀相關教育書籍、雜志，努力提高自身的教育教學水平。同時我還堅持參加校內(nèi)外教研活動和校內(nèi)公開課，不斷積累經(jīng)驗、反思教學、探索適合自己班學生的教學方法。在做好自己本職工作的同時，還積極參加了語文中心校的幫扶活動?；顒又形艺J真聽講、認真學習、認真反思并做好記錄。經(jīng)過自己的努力取得了點滴的進步。但我深知要想在教育教學上取得更大的進步還要不斷的學習、再學習。因此我利用業(yè)余時間閱讀了《給教師的建議》《班主任工作漫談》《班主任工作36計》等教育書籍、雜志以拓寬自己的視野、提高自己的教育教學水平。

四、下學期努力方向：

1、繼續(xù)對學生進行思想方面的教育，強化思想教育是學校各項工作的首位。在下學年的工作中要繼續(xù)加強對學生的思想教育，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。

2、繼續(xù)做好后進生的轉化工作。由于后進生往往由社會、家庭等因素造成思想、行為等出現(xiàn)偏差。因此在這方面要多想辦法改變學生對于學習的態(tài)度，對于學生的教育要做到及時發(fā)現(xiàn)、及時引導、及時糾正從而幫助學生樹立正確的學習觀、人生觀、價值觀。

3、繼續(xù)加強與家長的聯(lián)系和溝通。對于一些經(jīng)常犯錯誤的學生要進行家訪或許請家長到學校進行溝通與交流；另外對于一些學習上有潛力的學生要多與家長溝通，以實現(xiàn)家校合一共同促進學生的發(fā)展。

4、繼續(xù)加強自身業(yè)務水平的提高。在實際工作中不斷積累經(jīng)驗并做好記錄，只有這樣才能更好地做好本職工作。六年級班主任工作總結時間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學期，轉瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結束了。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。現(xiàn)將本學期的工作做如下總結：

要求學生以四項競賽的要求進一步規(guī)范自己的文明行為，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學打架你怎樣處理？在學校里應該玩些怎樣的游戲等等。增強學生的安全意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當然，對于同學間發(fā)生的一些問題我及時處理，設身處地為他們著想，慢慢地學生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。

培養(yǎng)學生的學習興趣，端正學習態(tài)度，給后進生更多幫助，以形成良好的學習氛圍

六年級要面臨畢業(yè)考試，所以學習是我們的一大重點。所以，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀，或者頭天放學前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學們布置作業(yè)，這樣學生就有事情做，而不致于吵鬧。未午睡期間，中午12：00要求學生進教室學習，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進生做最基礎的訓練。我覺得這學期的中午時間利用得比較充分，學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得一定的實效。我們班后進生也不少，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導和幫助。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氛圍。

積極參加學校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準備

雖然六年級的學生學習任務比較重，但對于學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽，給了學生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升，使他們能更好地學習。因此每次我們都作好了充分的準備。半學期來，學校也組織了不少活動和比賽，比如說春游活動，我鼓勵同學們盡可能參加集體的活動，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動員工作，強調(diào)同學們應該有紀律性，有克服困難的決心。如學校的黑板報版面設計比賽，我盡可能讓學生自己去實踐，而我只是一些指導或建議。如六一游藝比賽，我們利用了大量的課外時間進行練習，并要求參加比賽的同學到我面前個個過關。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情，不管結果怎樣。同時也讓學生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。

我覺得對高年級學生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談談心、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到大家的善意，大家對他的關心和愛護，他們就樂于聽大家的話，樂于幫大家做事，樂于與大家交流。如我特別喜歡和學生們聊天——無論是課上、課下，聊天中我就能了解到許多學生的真實想法，從中找到解決問題的最佳途徑。學生如果愿意和大家做朋友還有什么問題不能解決的呢？但教師的職業(yè)修養(yǎng)告訴我們，不能把自己的情緒帶到工作中去。教師就要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生。因此在數(shù)學和英語的教學課上我都會盡心盡力煥發(fā)他們的學習激情和生命活力。小學四年級班主任工作日志今天是一個忙碌而充實的一天，我作為四年級班主任，為孩子們的教育付出了很多。

早晨，我早早地來到學校，為新的一天做好準備。在晨會時間，我與孩子們一起回顧了昨天學到的知識，并引導他們討論了今天的學習計劃?？吹剿麄儫崆檠笠绲拿婵祝疑罡行牢?。

在課堂教學方面，我注重培養(yǎng)孩子們的獨立思考能力和團隊合作精神。通過組織小組討論和互動游戲，我鼓勵孩子們積極參與，從而培養(yǎng)他們的溝通與協(xié)作能力。同時，我也注意到每個孩子的表現(xiàn)，及時給予他們反饋和指導。

午飯后，我與幾位家長進行了溝通。家長們對孩子們的學習和生活都非常關心，我耐心地解答了他們的疑問，并分享了一些家庭教育的方法。家長們對我的回答表示感謝，并表示會積極配合學校的教育工作。

下午，我?guī)ьI孩子們進行了戶外活動。在操場上，我們一起玩耍、跑步和做體操。通過這樣的活動，孩子們不僅鍛煉了身體，還增強了團隊合作的意識。

晚上放學前，我為孩子們布置了家庭作業(yè)，并提醒他們明天要帶的物品。在孩子們離開學校后，我整理了教室，并為明天的課程做了充分的準備。

今天是一個充滿挑戰(zhàn)但充滿收獲的一天。我深知作為班主任的責任重大，但看到孩子們的成長和進步，我感到所有的付出都是值得的。明天我會繼續(xù)努力，為孩子們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。小學四年級班主任工作計劃經(jīng)過與學生們幾年的磨合，我發(fā)現(xiàn)這一年齡段的孩子絕大部分很聽話，學習認真，待人熱情，能和老師很及時的溝通。針對本班的實際情況，我制定了如下的工作計劃。

從班級的情況出發(fā)，對學生的各方面的要求進行約束、訓練、強化，以形成良好的班風。班級常規(guī)是班主任對學生進行正常教育的基礎，常規(guī)培養(yǎng)對于班級管理至關重要。

四年級的孩子模仿性較強，有一定的養(yǎng)成教育的最佳階段，可以養(yǎng)成良好的學習習慣。比如：每天上課前預習，下課后復習；認真完成作業(yè)并檢查；上課時認真聽講，不懂就問等。

針對本班同學紀律較差的情況，我在班級里選出班干部來約束學生們的紀律。制定相應的班規(guī)，定期對班干部進行培訓，提高他們的管理能力和水平。同時，我會定期對班干部進行考核，激勵他們更好地履行職責。

定期與家長進行溝通，了解學生在家里的學習情況和生活習慣，及時反饋學生在學校的學習情況，以便更好地進行教育。同時，也會根據(jù)學生的情況，向家長提出建議和意見，共同做好學生的教育工作。

班級是一個集體，需要培養(yǎng)學生的集體主義精神。我會通過各種活動，如班級團體比賽、集體勞動等，來增強學生的集體主義觀念和團結協(xié)作精神。同時，也會在日常教育中強調(diào)集體主義的重要性，讓學生明白個人的行為和表現(xiàn)關系到整個班級的形象和榮譽。

誠信是做人之本，對于小學生來說更是重要的品質(zhì)。我會通過日常教育和主題班會等形式，來培養(yǎng)學生的誠信意識，教育他們誠實守信、遵守諾言。同時，也會通過一些實例或者故事來讓學生更好地理解誠信的重要性。

四年級的學生正處在身心發(fā)展的關鍵時期，他們的心理變化和情緒波動都比較大。因此，我會學生的心理健康狀況，定期進行心理輔導和講座。同時，也會在課下和學生進行交流和溝通，了解他們的內(nèi)心世界和情感變化，給予他們必要的關心和支持。

為了激勵學生更好地學習和表現(xiàn)，我會制定相應的獎勵機制。比如：對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行表揚和獎勵；對于進步較大的學生進行鼓勵和肯定；對于違紀違規(guī)的學生進行批評和懲罰等。通過這種方式來激勵學生更好地發(fā)揮自己的潛力。

安全無小事，特別是對于小學生來說更是如此。我會加強學生的安全教育和管理，讓他們時刻保持警惕和自我保護意識。也會定期進行安全演練和培訓，提高他們的應對能力和自我保護能力。

以上就是我對本班班主任工作計劃的主要內(nèi)容。希望通過這些措施的實施，能夠更好地促進學生的全面發(fā)展和管理水平的提高。同時也會在實際工作中不斷總結經(jīng)驗教訓和完善計劃方案。四年級英語工作總結本學期，我擔任小學四年級英語教學工作。由于四年級教學內(nèi)容相對較少，因此在教學過程中我根據(jù)新課程標準的要求，從孩子的實際情況出發(fā)，兼顧知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度的要求，注意減輕學生的負擔，全面實施素質(zhì)教育，努力使自己在新的學期里取得更好的成績。

本學期我擔任四年級的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。

在教學中，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課，認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

為了提高教學水平，我不斷地給自己充電。我經(jīng)常利用網(wǎng)絡查閱資料，最新的英語教學方法和考試動態(tài)。我還通過觀看教學視頻學習新的教學方法和教學理念。通過學習新的教學方法和理念使我在教學工作中得到了很大的提高。

由于教學方法的不當，有時“雙差生”的難以配合，使得教學效果不是很理想。以后應該多觀察，多給機會他們來表現(xiàn)自己的才能。同時我還要多了解他們在家里的學習情況。我相信在以后的工作中我會更加的努力來提高我的教學水平和業(yè)務能力。我會多向有經(jīng)驗的老師請教來彌補自己的不足。我相信在以后的工作中我會更加的努力來提高我的教學水平和業(yè)務能力。我會多向有經(jīng)驗的老師請教來彌補自己的不足。

注重實效性。在教育教學活動中，努力提高教學效率。

做好“雙差生”轉化工作。多給“雙差生”表現(xiàn)的機會并及時給予指導與鼓勵。同時做好與他們的溝通工作。讓他們能感受到老師對他們的關心與重視。

不斷反思自己的教學方法與理念。不斷學習他人的先進經(jīng)驗以提高自己的教學水平。

不斷學習現(xiàn)代教育技術以提高自己的課堂教學效果。

學生的個性差異與不同需求，尊重學生的選擇與興趣。小學四年級上學期班主任工作計劃新學期我班共有38名學生，男生12人，女生26人。本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的。班內(nèi)學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。本班大多數(shù)學生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動；有少數(shù)學生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。爭當學校的優(yōu)秀班集體。并發(fā)展學生個性特長，促進學生身心健康。

多貼近學生，用一顆童心去了解孩子們的所需所想，不僅要抓班機班風，更要抓學生的做人和安全，所以我從以下幾點采取具體管理措施：

加強建設班集體的凝聚力。俗話說得好：眾人齊心，其力斷金。班集體的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結友愛、同心協(xié)力、攜手并進的表現(xiàn)力。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心。如果每個同學都心向班集體，關心、愛護班集體，時時、處處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風就形成了。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。

加強對班干部的培養(yǎng)。班干部是領導全班同學的核心力量，是師生關系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強大的內(nèi)聚力，使整個班的同學擰成一股繩。因此，這學期的一個重要的任務是增加班干部在學生中的影響力，同時幫助班干部樹立為同學服務的思想。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用。

做好勞動、衛(wèi)生和安全教育。爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。要求走讀的學生積極參加家庭中的勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做；要求住校的學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍干凈，保持衣服整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣；教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔；利用班會，教育學生：增強安全意識，提高自我防范能力。

做好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。

建立各種生動活潑的評比欄，促進學生pk，使學生在潛移默化中積極向上，受到教育。

開展豐富多彩的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。

班集體內(nèi)形成比、學、趕、幫、超的良好氛圍，用大多數(shù)學生良好行為來教育他們。

對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。

多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。

多與家長，了解他們在家的