人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 第六單元 課題3 二氧化碳和一氧化碳 說(shuō)課稿

人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第六單元課題3二氧化碳和一氧化碳說(shuō)課稿一、教材分析1.教材內(nèi)容本節(jié)課是人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第六單元的課題3，主要內(nèi)容是二氧化碳和一氧化碳。學(xué)生在本單元前幾節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了化學(xué)式與化合價(jià)、常見氣體的性質(zhì)和用途等基礎(chǔ)知識(shí)，并且學(xué)習(xí)了二氧化碳和一氧化碳的形成與性質(zhì)。本節(jié)課是對(duì)前面所學(xué)內(nèi)容的延伸與鞏固，以及二氧化碳和一氧化碳的應(yīng)用和環(huán)境問題的討論。2.教學(xué)目標(biāo)了解二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)、形成原因和用途；能夠正確描述二氧化碳和一氧化碳的分子式；能夠理解二氧化碳和一氧化碳對(duì)環(huán)境和人體的影響；能夠通過(guò)實(shí)例討論二氧化碳和一氧化碳的應(yīng)用和環(huán)境問題。3.教學(xué)重點(diǎn)二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)和用途的掌握；理解二氧化碳和一氧化碳對(duì)環(huán)境和人體的影響。4.教學(xué)難點(diǎn)掌握二氧化碳和一氧化碳的應(yīng)用和環(huán)境問題的討論；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用問題解決能力。二、教學(xué)內(nèi)容與方法1.教學(xué)內(nèi)容二氧化碳的形成、性質(zhì)和用途；一氧化碳的形成、性質(zhì)和用途；二氧化碳和一氧化碳對(duì)環(huán)境和人體的影響；二氧化碳和一氧化碳的應(yīng)用和環(huán)境問題的討論。2.教學(xué)方法多媒體教學(xué)法：通過(guò)展示圖片、視頻等多媒體資料，向?qū)W生直觀地演示二氧化碳和一氧化碳的形成和性質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；探究式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生使用已學(xué)知識(shí)和實(shí)際案例，參與到二氧化碳和一氧化碳的應(yīng)用和環(huán)境問題的討論中，培養(yǎng)其實(shí)際應(yīng)用問題解決能力。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課通過(guò)引入一張空氣成分的比例圖，讓學(xué)生觀察空氣成分中二氧化碳和一氧化碳的存在，并導(dǎo)入本節(jié)課的主題。2.知識(shí)點(diǎn)講解2.1二氧化碳的形成、性質(zhì)和用途通過(guò)展示二氧化碳的形成途徑，并說(shuō)明其性質(zhì)和常見的應(yīng)用領(lǐng)域，如植物光合作用、汽車尾氣排放等。同時(shí)，要求學(xué)生正確記憶二氧化碳的化學(xué)式CO2。2.2一氧化碳的形成、性質(zhì)和用途引導(dǎo)學(xué)生思考一氧化碳的形成原因，并介紹其性質(zhì)和危害，如易與血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致缺氧等。同時(shí)，說(shuō)明一氧化碳的應(yīng)用領(lǐng)域和安全使用的注意事項(xiàng)。3.探究與討論引導(dǎo)學(xué)生思考二氧化碳和一氧化碳對(duì)環(huán)境和人體的影響，并結(jié)合實(shí)際案例展開深入討論。通過(guò)小組合作的形式，讓學(xué)生交流意見和觀點(diǎn)，加深對(duì)二氧化碳和一氧化碳問題的理解。4.總結(jié)與拓展總結(jié)二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)、用途以及對(duì)環(huán)境和人體的影響，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步拓展知識(shí)，了解更多相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用和環(huán)境問題。四、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)二氧化碳和一氧化碳的形成、性質(zhì)、用途以及對(duì)環(huán)境和人體的影響有了更深入的理解。通過(guò)探究和討論，學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用問題解決能力得到了培養(yǎng)和提升。五、作業(yè)布置閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)；思考和了解二氧化碳和一氧化碳在其他領(lǐng)域中的應(yīng)用，如工業(yè)生產(chǎn)、航空航天等，并寫一篇短文。以上就是本節(jié)