2017-2018學(xué)年八年級物理上冊（滬粵版）說課稿：1.4 嘗試科學(xué)探究

2017-2018學(xué)年八年級物理上冊（滬粵版）說課稿：1.4嘗試科學(xué)探究一、教材解析本節(jié)課是《2017-2018學(xué)年八年級物理上冊（滬粵版）》中的第1.4節(jié)，主要內(nèi)容是關(guān)于科學(xué)探究的嘗試。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解科學(xué)探究的基本方法和步驟，并進行實際的實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了物理實驗的基本要求和實驗儀器的基本用途。在本節(jié)課中，學(xué)生將進一步了解科學(xué)探究的過程，并運用科學(xué)方法進行實驗探究，提高他們的觀察能力、實驗?zāi)芰徒鉀Q問題的能力。二、教學(xué)目標經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：1.了解科學(xué)探究的基本方法和步驟；2.學(xué)會應(yīng)用科學(xué)方法進行實驗探究；3.提高觀察能力、實驗?zāi)芰徒鉀Q問題的能力。三、教學(xué)重點和難點本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生了解科學(xué)探究的基本方法和步驟，并能夠運用科學(xué)方法進行實驗探究。教學(xué)難點在于如何引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)方法進行實驗探究，同時培養(yǎng)他們的觀察能力、實驗?zāi)芰徒鉀Q問題的能力。四、教學(xué)方法和過程教學(xué)方法本節(jié)課采用情境導(dǎo)入、探究引導(dǎo)和討論互動的教學(xué)方法。教學(xué)過程具體教學(xué)過程如下：1.情境導(dǎo)入（5分鐘）通過一個小故事或?qū)嵗M入本節(jié)課的話題，引發(fā)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣和思考。例如：可以通過描述一個日常生活中的問題和觀察現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運用科學(xué)方法解決問題。2.介紹科學(xué)探究的基本方法和步驟（10分鐘）通過多媒體或黑板展示，介紹科學(xué)探究的基本方法和步驟，包括提出問題、制定假設(shè)、設(shè)計實驗、觀察和記錄數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論等。強調(diào)每個步驟的重要性和相互關(guān)系。3.進行實驗探究（20分鐘）教師通過設(shè)計一個簡單的實驗，讓學(xué)生進行實際操作。實驗內(nèi)容可以是確定某種自然現(xiàn)象的影響因素，或驗證某個物理規(guī)律等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰徒鉀Q問題的能力。4.觀察和記錄實驗數(shù)據(jù)（10分鐘）學(xué)生在實驗中觀察和記錄實驗數(shù)據(jù)，掌握合理記錄數(shù)據(jù)的方法和要點。教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，幫助學(xué)生整理實驗數(shù)據(jù)。5.分析數(shù)據(jù)和得出結(jié)論（10分鐘）學(xué)生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)結(jié)果，從而得出結(jié)論。教師引導(dǎo)學(xué)生進行思考，并提出一些引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生深入思考實驗結(jié)果和現(xiàn)象背后的原因。6.討論和總結(jié)（10分鐘）教師組織學(xué)生進行討論，分享實驗結(jié)果和結(jié)論。同時，教師對學(xué)生的實驗結(jié)果和結(jié)論進行點評和總結(jié)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)評價和提升教學(xué)評價通過觀察學(xué)生的實驗操作和小組討論，教師可以評價學(xué)生是否掌握了科學(xué)探究的基本方法和步驟，以及他們的觀察能力、實驗?zāi)芰徒鉀Q問題的能力。教學(xué)提升根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)效果和學(xué)生的反饋，教師可以對教學(xué)方法和教學(xué)過程進行調(diào)整和改進，以提升教學(xué)質(zhì)量。以上就是本節(jié)課的教案，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握科學(xué)探究的基本方法和步驟，并運用科學(xué)方法進行