鄂教版三年級語文上冊《大自然的聲音》教學設計

鄂教版三年級語文上冊《大自然的聲音》教學設計一、教學背景《大自然的聲音》是鄂教版三年級語文上冊的一篇閱讀課文，主要圍繞大自然中各種聲音展開，旨在引導學生關注自然環(huán)境、體驗自然美，促進學生語言表達和思維發(fā)展。此次教學設計的教學目標是讓學生通過閱讀這篇課文，能夠了解自然界中的聲音，學會感受和表達自然界中的音樂，培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護生態(tài)環(huán)境的意識，同時也要發(fā)展學生的閱讀能力和語言表達能力。二、教學內容1.教學內容安排班級：三年級（1）班教學時間：1節(jié)課，40分鐘教學方式：互動式教學教學目標：見上教學內容：時間教學內容教學目標5分鐘導入1、引導學生對自然界中各種聲音進行初步體驗。2、激發(fā)學生學習《大自然的聲音》的興趣。25分鐘閱讀理解1、讓學生能夠熟練朗讀課文中的文字。2、了解課文內容，體驗自然美，感受音樂之美。10分鐘情感體驗1、引導學生感受自然環(huán)境中的聲音，培養(yǎng)保護自然資源的意識。2、讓學生發(fā)揮創(chuàng)造性，表達自己對自然聲音的感受、印象。5分鐘歸納總結1、引導學生概括本課所學內容，鞏固學習成果。2、評價教學效果，為下次教學提供參考。2.教學流程2.1導入（5分鐘）播放各種自然聲音的錄音，引導學生閉上眼睛，感受這些聲音留給自己的印象。班級集體討論自然界中有哪些聲音，如風聲、鳥鳴聲、河水聲、風鈴聲等，并讓學生形象描述一下這些聲音。2.2閱讀理解（25分鐘）老師朗讀課文，學生跟讀，注意語音、語調。學生自讀課文，理解每個自然聲音的具體特點，鞏固掌握。學生回答閱讀理解問題：[]綠色的葉子發(fā)出的聲音是什么聲音？[]為什么海浪的聲音可以真實、動聽？[]森林里一片靜謐的時候，你能聽到什么聲音？讓學生表演各種自然音樂，如口吹風笛、模擬鳥鳴、拍擊身體發(fā)出的節(jié)奏、用物品發(fā)出聲音等，體驗音樂之美。2.3情感體驗（10分鐘）學生開始創(chuàng)造性地模仿各種自然聲音，比如河水流動或者風吹過樹枝的聲音，有序依次模仿，搭配出自己的自然樂曲。學生可以表演自己所創(chuàng)作的自然樂曲，展示自己的音樂才華。鼓勵學生關注自然環(huán)境，培養(yǎng)保護環(huán)境的意識，提醒不要破壞自然環(huán)境。2.4歸納總結（5分鐘）學生自己總結對課文的理解和收獲，對自然界中的聲音有新的認識和感受。老師回顧本次教學目標，與學生一起評價教學效果。三、教學材料錄制的各種自然聲音音頻文件；閱讀理解題目；學生自編自演的自然音樂合輯。四、教學評價本課程教學過程旨在讓學生在感受和理解自然聲音的過程中，培養(yǎng)孩子對生態(tài)環(huán)境的保護意識，同時也積極促進了學生的閱讀和語言表達能力。評價方案