隆付忠苗族教育的另一面貌

隆付忠苗族教育的另一面貌

在湖南省西部的崇山公路橋上，有一座特殊的山脈。這座山雄峰拔地而起。峰之間有兩個并排孔，呈“呂”形。當(dāng)?shù)厝朔Q之為呂東山。呂洞山是苗族人的大山。每天清晨,當(dāng)茫茫的大霧還沒散去,在海拔千余米的呂洞山上,就已響起上學(xué)的孩子們銀鈴般的笑聲,陪伴他們的,是村民們都非常敬重的隆老師。隆老師叫隆付忠,苗族,現(xiàn)在是湖南省保靖縣夯沙鄉(xiāng)呂洞教學(xué)點的教師。28年來,他從教的足跡從來沒有出過呂洞山,用自己最樸實的行動默默支撐著苗山的教育。28年,一肩挑起村小教育的重?fù)?dān)1984年,因患麻疹無緣高考的隆付忠從鄉(xiāng)里民辦教師招考中脫穎而出,成為了立口小學(xué)一名普通的山村教師。立口小學(xué)地處呂洞山最深處,那里山高路遠(yuǎn),交通閉塞,去鄉(xiāng)里開個會要翻山越嶺3個多小時。因地方偏僻,條件艱苦,多年來外面的教師不愿意來,來了的教師也留不住。隆付忠挑下了這副沉甸甸的擔(dān)子,帶著改變山村教育落后面貌的樸素情懷,一聲不響地忙開了。初上講臺,隆付忠不得要領(lǐng),一堂課下來,學(xué)生不是抓耳撓腮寫不出個字,就是撥弄手指做不出一道算術(shù)題。為提高教學(xué)水平,隆付忠一方面主動上門向有經(jīng)驗的老教師請教教學(xué)方法,另一方面從學(xué)區(qū)借來大量的書籍認(rèn)真閱讀。經(jīng)過兩年多的努力,他已熟練掌握了復(fù)式教學(xué)的基本要領(lǐng),學(xué)生成績上升到了學(xué)區(qū)前列。呂洞山山大溝深,山路崎嶇,立口小學(xué)服務(wù)的6個自然村寨散落在大山不同的角落。張王、俄梨、東遼、橋堡4個村寨的學(xué)生到學(xué)校上學(xué)都要走15里以上陡峭的山路,極其不便。為了學(xué)生的安全,隆付忠操盡了心。哪兒路面不平該填了,哪兒雜草叢生該割了,哪兒路陡,哪兒常常會有毒蛇出沒,隆付忠了如指掌。他把學(xué)生上學(xué)路線劃為兩條:晴天一條,雨天一條。每逢春夏季節(jié),河水暴漲,他總是不等天亮就早早來到溪邊,赤腳下水,躬背為橋,接完東寨的學(xué)生,又去接西寨的學(xué)生。雨雪天氣,學(xué)生的衣褲鞋襪常常被雨水打濕,隆付忠就用從山里撿來的柴禾,生一堆旺火,待學(xué)生烤暖身子后再上課。隆付忠的家在俄梨村,村子里每年都有20多個到立口小學(xué)上學(xué)的孩子,每天早晨隆付忠都要到寨上喊一遍學(xué)生,等學(xué)生來齊再一起上路。這個習(xí)慣,隆付忠堅持了28年。有一年春天,開學(xué)不久就下了一場大暴雨,上學(xué)路上的一條小河漲起了大水。平時深不過尺、寬不過丈的河水已有齊腰深,七八米寬,河中鋪放的幾塊跳巖早已沒入水中。當(dāng)隆付忠和寨上的孩子們打著雨傘來到河邊時,河水的高度已經(jīng)讓孩子們無法通行。為了不耽誤其他村子的學(xué)生正常上課,隆付忠毫不猶豫地跳進(jìn)冰冷的河水,將學(xué)生一個一個送過河。等他把20多個孩子全部送過河時,整個人已經(jīng)被凍得直打哆嗦,嘴唇發(fā)紫,聲音也變得異常沙啞,但他還是堅持上完當(dāng)天的課。下午放學(xué),他又照樣把學(xué)生一個個背到河對岸。第二天,他感冒發(fā)燒得厲害,全身虛弱無力,并持續(xù)了整整一個星期。盡管這樣,他也沒有請一天假、停一節(jié)課。從俄梨村到立口小學(xué)的岔路上有一塊巨石,那是隆付忠的“瞭望臺”,站在這個天然的“瞭望臺”上,他可以清楚地看到自然寨通向?qū)W校的每一條路。他常常站在那里,注視著路上那一個個蹦蹦跳跳的幼小的身影,他覺得,當(dāng)孩子們知道上學(xué)、放學(xué)路上始終有一道溫柔的目光正陪伴著自己,就不會感到孤獨和害怕了。平時,隆付忠喜歡在各個自然村寨到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。誰的父母在哪里打工,又換了什么地方;誰的父母回來了,什么時候又走了,他都清清楚楚?，F(xiàn)在他的手機(jī)響得越來越勤快了,大多是外出打工的學(xué)生父母打來的,電話那頭傳來的全是感謝之類的話。山里條件差,整個蜂糖片區(qū)只有一個醫(yī)療點,一個赤腳醫(yī)生。為了應(yīng)對一些常見的疾病,隆付忠平時到鄉(xiāng)里開會總會自掏腰包買點頭疼、感冒之類的常用藥以備用。可他畢竟不是醫(yī)生,學(xué)生得了急癥,隆付忠少不了要送學(xué)生上醫(yī)院就診。2008年4月的一天,班上有個叫隆四強的學(xué)生課上一直趴著,隆付忠走上前去輕輕地拍了拍他的肩膀問:“四強,你怎么啦?是不是身體不舒服?”四強抬起頭來,滿臉通紅,一下子哭了出來,說:“老師,我頭痛。”隆付忠摸了摸四強的額頭,燙得厲害,意識到他是發(fā)燒了,要趕緊送醫(yī)院。他馬上打電話到村里,讓村主任通知四強的父母接孩子去看病。村主任告訴他,四強的父親前兩天剛出去打工了,母親幫寨上人插秧去了。隆付忠趕緊放下手中的課本,背起四強就朝醫(yī)院奔去。隆四強個頭比較大,隆付忠背著他,一路上翻山越嶺,腳步越走越沉重,累得實在走不動了,隆付忠只好手腳并用,艱難地爬行。到了半坡,隆付忠與聞訊匆匆趕來的四強的母親相遇,看到隆老師背著四強艱難行進(jìn)的樣子,看到他被荊棘刺破的雙手,四強的母親感動得流下了眼淚。隨后,隆付忠與四強的母親輪流背,把四強送到呂洞村衛(wèi)生室,學(xué)生轉(zhuǎn)危為安后,他才長長地舒出了一口氣。28年,用愛放飛山里孩子的夢想立口小學(xué)服務(wù)的6個自然村寨,是保靖縣出了名的窮山村,土地貧瘠,農(nóng)田稀少,地理環(huán)境嚴(yán)重地制約了這里的發(fā)展。2006年以前,國家還沒有實施“兩免一補”政策,每逢開學(xué),家長們總是愁眉苦臉,為孩子的學(xué)習(xí)費用發(fā)愁。有些學(xué)生讀到中途,由于家里窮、天災(zāi)人禍,又一個個被家長們哭著領(lǐng)了回去?？粗浑p雙渴望讀書的眼神,望著一個個流淚的背影,隆付忠總是有一種說不出的心酸。為了讓所有適齡兒童一個不少都能入學(xué),接受最起碼的啟蒙教育,隆付忠用“減、緩、免”等方法幫助學(xué)生。他利用業(yè)余時間編織背簍,拿到集市上賣,所得的收入用來資助學(xué)生,給學(xué)生購買鉛筆、作業(yè)本等學(xué)習(xí)用品。三年級學(xué)生楊永翠是隆付忠從失學(xué)邊緣拉回來的學(xué)生。這個父母殘疾、靠外婆拄拐杖下地勞作供她讀書的苗家孩子,過早地承受了太多生活的磨難,懂事的她打算回家干活以減輕家人的負(fù)擔(dān)。隆付忠得知消息后,連夜敲開了她家的門,給她鼓勁加油,讓她甩掉包袱,輕裝上陣,并在學(xué)習(xí)、生活上給予了力所能及的幫助。在隆付忠的關(guān)心幫助下,楊永翠順利完成了小學(xué)學(xué)業(yè)。給學(xué)生創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境是隆付忠一直以來的心愿。立口小學(xué)是上世紀(jì)60年代創(chuàng)辦的一所學(xué)校,由于年久失修,許多木質(zhì)材料已經(jīng)腐朽,樓頂缺少瓦片,下雨時漏雨嚴(yán)重,樓板全是裂縫,窗戶沒有玻璃。為改善山里落后的辦學(xué)條件,隆付忠跑學(xué)區(qū)、找政府,上下奔走,到處“化緣”。在他的努力下,2007年春,保靖縣把立口小學(xué)定為定點支教單位,教育局專門下?lián)芰藘扇f多元維修資金,他把這來之不易的每一分錢都用在了刀刃上,把教學(xué)樓的里里外外打扮得像模像樣。隆付忠執(zhí)著的辦學(xué)熱情,感動著身邊的每一個人,也感動了很多熱心公益事業(yè)的愛心人士。2007年3月,一個春暖花開的日子,湖南長沙夢創(chuàng)公益文化發(fā)展中心總經(jīng)理李磊帶著他的員工們來到了立口小學(xué),開展了“情系湘西,愛心支教直通車”活動。2007年秋季,廣東交通集團(tuán)鄒明琪部長、“中國麥田計劃”陳木哲亞女士、湖南大學(xué)學(xué)生會干事馬金娜等愛心人士帶著他們的愛心團(tuán)隊,遠(yuǎn)涉千山萬水,相繼來到立口村寨實地考察。隆付忠以苗家人的禮節(jié)熱情地接待了他們,并如實向他們反映了立口小學(xué)的辦學(xué)現(xiàn)狀、學(xué)生的貧困情況。面對他的熱情和真誠,愛心人士們深受感動,尤其是廣東交通集團(tuán)的鄒明琪部長,當(dāng)即和學(xué)校簽訂了《友好助學(xué)合作協(xié)議書》,并制定了長期資助計劃。如今,廣東交通集團(tuán)已經(jīng)連續(xù)4年資助了立口小學(xué)的60余名貧困學(xué)生,資助金額達(dá)到6萬余元。湖南大學(xué)學(xué)生會干事馬金娜在考察完立口小學(xué)之后,將立口小學(xué)定為了實習(xí)基地。每年暑假,她都要帶隊來到立口小學(xué)支教半個月,教山里的孩子們唱歌、跳舞、做游戲,給孩子們講山外精彩的世界。更難得的是,他們還積極支援立口小學(xué)的硬件建設(shè),先后購置了一對標(biāo)準(zhǔn)的籃球架、近萬冊圖書和許多體育用具和學(xué)習(xí)用品,修建了干凈衛(wèi)生的新廁所,極大地改善了立口小學(xué)的辦學(xué)條件。長沙市芙蓉區(qū)火星小學(xué)的20多名師生2007年秋季來到了呂洞山,與立口小學(xué)的師生開展了“手拉手”結(jié)對聯(lián)誼活動,與山里的師生同吃同住,體驗生活,并把1000冊作業(yè)本、2000元助學(xué)金、幾千支鉛筆和幾千套衣服送給了山里的孩子們。2008年,他們又邀請了立口小學(xué)的10多名師生到長沙開展結(jié)對聯(lián)誼活動,讓山里的孩子們游“海底世界”、看“世界之窗”,增長他們的見識。就這樣一來二去,立口小學(xué)和火星小學(xué)結(jié)下了深厚的情誼,立口小學(xué)從中得到了很多物質(zhì)上的幫助,同時,還學(xué)到了許多新的教育教學(xué)理念和方法。為了讓更多的愛心人士走進(jìn)大山幫助學(xué)生,隆付忠總是任勞任怨,在“臺前幕后”忙碌著,用自己的摯誠表達(dá)內(nèi)心的謝意。湖南大學(xué)的學(xué)生暑假來支教時,他要放棄15天的休息時間,組織學(xué)生上課,熱情邀請大學(xué)生到家里免費聚餐,并精心組織簡樸而熱烈的歡迎儀式和歡送儀式;愛心人士來助學(xué)時,他熱情接待,并和他們翻山越嶺將資助款發(fā)放到學(xué)生手中;過年過節(jié)時,他要代表學(xué)校的師生向愛心人士發(fā)短信或打電話問好。2010年秋季,因工作需要,隆付忠被安排到教學(xué)質(zhì)量一直較低的呂洞教學(xué)點任教。在呂洞教學(xué)點,他不僅把那里的教育教學(xué)工作開展得有聲有色,還把引資助學(xué)的經(jīng)驗做法帶了過去。在不到一年的時間里,隆付忠聯(lián)系了長沙市雨花區(qū)德馨園小學(xué)前來開展“手拉手”活動,迎接了湘西州教育局和吉首大學(xué)師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、專家一行來開展“送教下鄉(xiāng)、愛心助學(xué)”活動。今年4月,他還迎來了湘西州教育局計財科、州貧困生救助站、州駐村工作隊到教學(xué)點現(xiàn)場辦公,解決了呂洞教學(xué)點多方面的辦學(xué)困難。在交談過程中,隆付忠一臉燦爛地告訴筆者:“學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)籃球架豎起來了,標(biāo)準(zhǔn)籃球場正準(zhǔn)備硬化,兩岔河搭橋已有了著落……”為了進(jìn)一步擴(kuò)大引資助學(xué)的規(guī)模,隆付忠又積極聯(lián)系了省城的7名支教老師來呂洞片區(qū)支教一個學(xué)期,讓立口小學(xué)、呂洞教學(xué)點、夯吉小學(xué)都能從中受益。28年,他最對不起的是家里的親人隆付忠說,為了苗山的學(xué)生,他虧欠家里的親人太多。在俄梨村,隆付忠屬于“半邊戶”(妻子是農(nóng)民),家里的責(zé)任田要種,自留地要耕,只要有時間,隆付忠也像個農(nóng)民一樣在田地里忙活。但是很多時候,為了學(xué)校的學(xué)生,他往往顧不上家里的事情。2009年下半年,臨近期末,隆付忠的父親突發(fā)肺心病,急需住院。當(dāng)時又剛好是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵時期,為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí),他只好讓弟弟送父親到30里外的鄉(xiāng)醫(yī)院治療,自己能做的就是把身上僅有的200元錢送給父親。農(nóng)忙時節(jié),妻子多次催他回去幫忙,他卻因為學(xué)校的事情常常讓妻子失望。由于長年辛苦勞作,隆付忠的妻子患上了腰椎間盤凸出和骨質(zhì)增生病,由于沒有得到及時、徹底的治療,落下了病根,至今干不了重體力活,全家人基本上就靠隆付忠一人微薄的工資過日子?！俺燥埵撬?穿衣是它,買藥是它,兩個孩子讀書也是它,有時候恨不得把一分錢掰成幾瓣用?！甭「吨业钠拮诱f。最困難的時期是兩個女兒同時上大學(xué),每年開支不下兩萬元,家里經(jīng)常入不敷出。為貼補家用,隆付忠經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)編簸箕、織背簍,隔三岔五拿到鄉(xiāng)里的集市上去賣。盡管生活很艱難,但隆付忠一直堅持給那些家庭特別困難的學(xué)生以一定的資助。剛開始,妻子常和他鬧別扭,后來看到那些學(xué)生小小年紀(jì)就不得不放棄學(xué)業(yè),光著腳上山打柴、放牛、割豬草,實在可憐,也就慢慢認(rèn)同了丈夫的做法。從小受父親的影響,隆付忠的兩個女兒在填報大學(xué)志愿時,都毫不猶豫地選擇了師范院校,用行動向父親看齊。如今,大女兒隆芳已經(jīng)大學(xué)畢業(yè),在呂洞山下夯沙學(xué)校教書。二女兒隆翠是定向培養(yǎng)免費師范生,等在吉首大學(xué)師范學(xué)院畢業(yè)后也將回到家鄉(xiāng)任教