體育游戲兩人三足教案

w（）師：小朋友們，布條除了能夠做操，還能夠用她做諸多有趣的活動(dòng)，想不想玩？那一會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋去玩一玩，能夠一種人玩，也能夠和好朋友合作玩，看誰(shuí)的玩法多？（玩的時(shí)候要注意，不要撞到別人）（口哨聲：請(qǐng)小朋友到我這來(lái)排隊(duì)，女孩站南邊這條線，男孩站北邊線上師再次示范并解說(shuō)：一左一右靠靠緊，拿根布條扣系牢，站直身體邁大腳，預(yù)備出發(fā)一二（示范時(shí)走的節(jié)奏要慢）2（請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)師：其它小朋友想不想試一試？那請(qǐng)你們找個(gè)朋友合作去玩一玩。開(kāi)始行動(dòng)吧?。ㄓ變壕殻煟耗銈兂晒α藛幔坑胁怀晒Φ膯?？為什么會(huì)失??？（幼兒提問(wèn)（請(qǐng)失敗的那對(duì)再去練習(xí)師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再去玩一玩兩人三步走，這次能夠換個(gè)朋友走一走。（全體幼兒再次練習(xí)）師：剛剛老師發(fā)現(xiàn)你們都會(huì)兩人三足走了，那這次分小組比賽，看看哪一組走的好走的師：老師解說(shuō)比賽規(guī)則：這是2條跑道，一組一條跑道。這邊的紅線是跑道的起點(diǎn)，那邊的黃線是終點(diǎn)，前面一對(duì)小朋友達(dá)成終點(diǎn)，背面的一對(duì)才能夠走，哪組先達(dá)成終點(diǎn)為勝。明白了嗎？聽(tīng)我的口哨聲開(kāi)始行動(dòng)，達(dá)成終點(diǎn)就站在終點(diǎn)的紅線背面。預(yù)備，開(kāi)始?。?組比賽）w（師：孩子們，你們立刻要進(jìn)入小學(xué)了，想不想當(dāng)一名小學(xué)生？（想）今天我們就像個(gè)小學(xué)（熱身運(yùn)動(dòng)，為下面的練習(xí)做好準(zhǔn)備）師：今天小學(xué)里的哥哥姐姐請(qǐng)我們幫忙做一件事情，把商店里的皮球運(yùn)到他們的小學(xué)里去，你們樂(lè)意嗎？但是去小學(xué)的路上會(huì)碰到請(qǐng)多的障礙。我們先把本領(lǐng)學(xué)好，再來(lái)幫他們運(yùn)皮球好嗎？（好（）（出示繩子、盒子若干、平衡木，讓幼兒進(jìn)行自由探索兩人三足新玩法，并引導(dǎo)幼兒在探）師：你們都會(huì)玩這個(gè)游戲，但是今天我們玩的兩人三足游戲有一定的難度，還要用到諸多的東西，想不想去挑戰(zhàn)一下？（想）瞧，這里就有許多的障礙在等著你們，看看你們能不能克（引導(dǎo)幼兒自由探索兩人三足的新玩法，并要注意一定的安全。教）師：剛剛老師看到有幾對(duì)小朋友走得非常地不錯(cuò)，請(qǐng)他們上來(lái)走一走看。我們來(lái)看看他們是怎么走的。師小結(jié)：原來(lái)走盒子的地方，兩個(gè)小朋友綁住的腿一起抬高并踩在盒子中間，注意絆??；另個(gè)兩個(gè)腳在盒子的外面；當(dāng)你走平衡木，綁住的腳在平衡木上走，另個(gè)兩只腳在兩旁走。師：請(qǐng)你們按照剛剛小朋友的玩法再去練一練，但老師有個(gè)規(guī)定：腳抬高不要踩到盒子并（游戲要有一定的規(guī)則，在幼兒游戲前予以一定的游戲規(guī)定，使孩子們更加清晰的懂得游戲）（請(qǐng)幼兒根據(jù)教師所講的玩法再去進(jìn)行自由練習(xí)）（師：本領(lǐng)學(xué)好了嗎？現(xiàn)在我們要準(zhǔn)備去為哥哥姐姐運(yùn)皮球了。但是聽(tīng)好規(guī)定：兩人為一組手拿皮球，走過(guò)盒子，走過(guò)小橋，把皮球放進(jìn)籃子里，然后再?gòu)呐赃叿祷兀囊幌孪陆M小朋友（適時(shí)提出對(duì)應(yīng)的游戲規(guī)定，使孩子們）尚有記住比賽規(guī)則：腳抬高不要踩到盒子，拍到手才干出發(fā)，并注意安全。發(fā)！（游戲進(jìn)行2－3次）師：老師為獲勝的一組獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，沒(méi)有獲勝的那組也沒(méi)有關(guān)系，我們下次尚有機(jī)會(huì)，孩（予以勝利的孩子進(jìn)行適宜的表彰，同時(shí)也要激勵(lì)那些沒(méi)有勝利的孩子們，下次還會(huì)有機(jī)會(huì)獲得成功；從而讓每個(gè)孩子都能得到游戲的愉）（師：玩得可真累呀，我們來(lái)放松一下吧。本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在跟著老師去小學(xué)里幫其它的哥（）1在這個(gè)活動(dòng)中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的辦法，在說(shuō)一說(shuō)、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法。這個(gè)兩人三足是在孩子們平時(shí)玩的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工和改造，正由于是孩子們經(jīng)常玩的，因此更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不同的玩法，也由于是孩子們自己想出來(lái)的，因此玩起來(lái)也特別的帶勁。2在本次活動(dòng)中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探索時(shí)能夠想多個(gè)各樣的辦法，由于材料的豐富多樣，因此孩子們不會(huì)出現(xiàn)你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象，這樣較好的確保的游戲的秩序。孩子們?cè)谪S富多樣的材料中學(xué)會(huì)了游戲的玩法，體驗(yàn)了游戲的愉快。3在整個(gè)活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了一種幫小學(xué)里的哥哥姐姐運(yùn)皮球，從而讓孩子們進(jìn)行兩人合作進(jìn)行練習(xí)，并讓幼兒懂得在去這條路上有諸多的困難，我們要把困難克服了才干夠把皮球運(yùn)過(guò)去，因此在運(yùn)皮球之前要把本領(lǐng)學(xué)好。從而讓幼兒進(jìn)行自由探索本領(lǐng)，而后學(xué)會(huì)本領(lǐng)。最后以把本領(lǐng)學(xué)會(huì)，去幫哥哥姐姐運(yùn)皮球?yàn)?/p>