2023年體育教學年度個人工作總結

2023年體育教學年度個人工作總結體育教學年度個人工作總結1

學校體育是學校教化的重要組成部分，是實施素養(yǎng)教化的主要渠道，是學校教化改革的重要方面。體育可以熬煉人的意志品質，可以培育人的健全人格和奮勉向上、堅韌拼搏的精神，增加各方面的實力，提高心理素養(yǎng)，促進身心健康而全面的發(fā)展?；仡櫼粚W期的學校體育工作，即取得了肯定的成果，也找出了不足，下面從以下幾點簡潔總結如下：

一、領導重視、思想領先、相識統(tǒng)一、目標明確

我校領導非常重視體育工作，把它作為學校工作的一件大事來抓。首先把它納入學校整體工作安排之中，學期初在行政會議上聽取體育工作安排，并予以審議;學期結束聽取總結匯報。對于學校實行和參與的重大體育活動，則在行政會議上予以協(xié)調支配，賜予人力、物力、時間上的保證。學校領導還親自督促全校大課間活動，以推動學校的體育工作進一步發(fā)展。

1.建立激勵制度，搞活體育教學工作

學校長期以來，堅持每天對各班進行大課間、保健操評分考核以外，還對各班參與體育活動、體育競賽的結果，作為評比文明班級、優(yōu)秀中隊的重要依據(jù)。這樣大大加強了年級組長和班主任老師對體育工作的重視，不同程度的促進了學校各項體育活動的開展。

2.抓常規(guī)，出成效

本學期日常工作中我校注意加強學生的行為規(guī)范教化，班主任、體育老師平常做了大量的工作?，F(xiàn)在每天上午的大課間，學生一聽到音樂，就會自覺地站好隊，排著整齊的隊伍下樓，隨著音樂的節(jié)奏在操場上活動，20分鐘后再隨著音樂站隊做課間操和武術操;體育課在體育委員的帶領下，排著整齊的隊伍“快、靜、齊”的從樓上走到樓下指定的地點站好隊。班級的組織性紀律性得到了加強，增加了學生的集體榮譽感和互助互愛的精神，班級的凝合力得到了提高，為良好班風的形成創(chuàng)建了有利的條件。

二、接著實施新課標，改革體育課堂教學

精確把握新課標的實質，切實理解體育課程是寓促進身心和諧發(fā)展、思想品德教化、文化科學教化、生活與體育技能教化于身體活動并有機結合的教化過程。通過體育課堂教學培育學生愛國主義思想、堅韌的意志品質、健康的心理素養(yǎng)、良好的協(xié)作精神、豐富的想象力和創(chuàng)建性思維等方面發(fā)揮體育課程的獨特優(yōu)勢作用。體育教學內容豐富多彩，形式多種多樣，對傳統(tǒng)競技運動項目，進行教學手段化的改造與拓展、延長、創(chuàng)新，滿意不同學生的須要。本學期備課組主動開展相互聽課活動，課后探討其中的得失。人人上好探討課，特殊是對青年老師的課進行了重點探討，幫助他們相識自己的不足處，以后可以改進。

三、加強管理，促進體育教學工作

1.抓好體育課教學的過程管理。

體育課是一門學科，而且是一門“主課”。既然如此，就必需仔細對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有安排，有總結;活動有分工，有措施;成果有紀錄;資料有積累。分管領導定期檢查。并要求體育老師依據(jù)學校場地器材條件，仔細備好課，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的`課堂教學，抓好學生的體育常規(guī)教化，讓學生駕馭基本的運動技能，有機地結合愛國主義和集體主義的教化。學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。

2.結合體育課程標準，因地制宜制訂教學安排。

本學年度我校體育達標活動工作開展的大有起色。從學年起先，我校就抓好體育達標活動工作，并進行年級組同年級組開展競賽，班同班，學生同學生進行競賽，在學校掀起體育達標的熱潮。力爭使全校體育達標率保持在98%以上。

四、建設一支具有良好素養(yǎng)的師資隊伍，是搞好體育教學工作的有力保證。

教研組是學校落實教學工作，開展教學探討和提高老師業(yè)務水平的主要基地之一。有安排正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，溝通思想，統(tǒng)一相識是搞好學校體育教學工作的基本保證。我們的做法是：

(1)集體參加制訂學校體育工作安排，共同做好體育工作小結。

(2)立足本職，收集好各種資料，發(fā)覺問題，共同分析，探討解決方法。

(3)學校的體育競賽和群體活動分工不分家，同心同德。

(4)每學年體育老師都寫出自己的特性化專業(yè)總結，便于不斷改進自己的教學方法，提高自己的業(yè)務水平。

(5)主動參與奎文區(qū)組織的教案、論文評比,并取得了優(yōu)異的成果。

五、開展豐富多彩的體育活動，全面推動素養(yǎng)教化。

(1)本學期開展了豐富多彩的體育活動如跳繩、踢毽子、拔河等，勝利的組辦了季田徑運動會，全面提高了學生的整體素養(yǎng)和班級的凝合力。

(2)以級部為單位進行了大課間操的展演，全方位的提高了學校的精神面貌。

學校決心在教化局領導下，依靠全體老師，以“新課改”為契機，一如既往地深化體育教化教學改革，加大教科研力度，在工作中同心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開拓創(chuàng)新，“爭一流，創(chuàng)特色”，為我校學校體育的騰飛而努力奮斗。

體育教學年度個人工作總結2

在充溢、勞碌和愉悅中，一學年的工作即將劃上圓滿的句號，本學期我擔當初三體育教學工作。在學校各級領導的正確指導、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，基本順當?shù)赝瓿闪私虒W任務?，F(xiàn)主要對本學期的工作總結如下：

一、教學方面：

一提到初三體育立刻就能聯(lián)想到體育中考，在應試教化的慣性下，這已成了檢驗初三體育教學勝利與否的重要標準。因此我依據(jù)教學大綱的要求滿課時、滿內容、保質量的完成了所教教室的教學任務。學生體育技術，體育技能考核內容等，從未出現(xiàn)丟課、缺課、上課松散無內容及體罰學生的現(xiàn)象。結合新課程改革要求，教法上不斷改進創(chuàng)新，使體育課在寬松、活躍的氣氛中，教室中留意學生組織紀律性、思想品質等方面素養(yǎng)的培育，特殊針對剛剛升入初中的學生特點，以加強學生身體素養(yǎng)為目的，利用嬉戲，武術等項目促使學生盡快完成中學體育活動，以形成優(yōu)良的行為規(guī)范。并在每一節(jié)課中仔細積累組織教法、閱歷進行組內科研課題的探討。教案、集體備課，聽課等全部按學校要求完成。

二、培育學生優(yōu)良的行為習慣

初三是整個初中學習打基礎的階段，那么如何形成優(yōu)良的行為習慣是基礎中的基礎，首先，抓集合訓練：包括課前、課中、課結束前的集合。集合要求快、靜、齊并強調精神面貌。通過嚴格的隊列、隊形練習，讓學生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動作要領。在強化訓練中，逐步讓學生形成優(yōu)良的姿態(tài)。其次，教會學生器材運用方法。在教學中可以有目的、有組織地支配小組長布置、整理器材等，培育學生愛惜場地、器材的習慣。這也是學生自我教化的一個過程。

三、培育處理意外事務的實力

作為一名體育老師，對于學生的運動技能學問傳授只是基礎部分，如何培育學生處理意外事故的實力才是教學的關鍵點。在體育教室當中或多或少會出現(xiàn)一些意外事務。例如：在學生進行慢跑熱身的時候，跑道上遇到突發(fā)事務堵住了。在這時，學生大多會停下來。老師就應當在此時進行語言引導，教會學生處理這次事務的方法，然后還可提問：“假如跑步過程中有學生摔倒了，我們其他學生應當怎么辦？”在學生進行思索的時候，其實他們就有了對突發(fā)事務的處志向法，老師再進行適當總結，學生處理突發(fā)事務的實力便會一點點提高。

四、培育團結協(xié)作的精神

在體育教學中有相識培育學生團結協(xié)作的精神，不僅可以提高學生學習的愛好，還能使學生為了集體的榮譽而努力拼搏。比如分成幾個小組，選擇須要互助合作才能完成的競賽或嬉戲讓學生競賽，競賽完后分析獲勝或失敗的緣由，讓學生知道只有聽從集體利益才能取勝，即使自己吃虧也是光榮的。要使學生能更好的樹立團結協(xié)作精神，必需先讓學生明白團結協(xié)作精神的內涵。“團結協(xié)作的精神”就是奉獻精神。舉例說明：籃球場上的'傳球者，人們?yōu)槭裁磿潛P他，就是因為他的傳球可以為團隊帶來成功。

五、注意德育教化

德育教化是學校教化的重要組成部分。加強對學生的思想品德教化，是體育課的重要任務。在體育教學中有相識地融入德育教化，不僅能熬煉學生的意志，更重要的是能培育學生的愛國主義和集體主義精神，培育學生聽從組織、遵守紀律、主動進取的心理品質。例如：針對學生跑步過程中，在彎道上的偷跑行為進行教化，把這種行為灌輸?shù)綄W生的做人方面及思想品德方面，既改善了學生的偷跑現(xiàn)象又教會了學生做人。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好教化教學工作。我想在今后教學中我會更加關注每一位學生，盡量讓他們能夠得到更多的關愛，在學生的體質得到提高的同時，也能夠健康歡樂地發(fā)展。

體育教學年度個人工作總結3

轉瞬間來到學校也快半年了，剛來學校之初感覺壓力很大，后來在校領導的不斷激勵和支持下，我很快就適應了這里的工作節(jié)奏，讓我找到了激情，在這也能充分展示自己的才能，一個學期快要結束了，圓滿的完成了體育教學工作，仔細學習新的教學理論，同時也深刻體會到做體育老師的艱辛和歡樂，現(xiàn)對我一學期來的工作狀況總結如下：

一、教學工作

這一學期我執(zhí)教預科年級5個班的體育課，工作量是每周20節(jié)課，并擔當預科一班的班主任。在平常的教學工作過程工作中，能全面貫徹教化方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合學生身心發(fā)展的要求，仔細備課上課，在學校體育器材不足的狀況下，有效得開展廣播體操教學，隊列隊形，嬉戲，身體素養(yǎng)，彈跳力及籃球訓練。平常工作除了仔細開展課堂教學外還主動參與各項體育工作，仔細完成各項任務，本學期在學生科的協(xié)作下勝利的舉辦了和完成了預科年級組籃球賽以及全?；@球賽并負責期間的籃球裁判工作。

1、學生能在老師的要求下主動熬煉，對學生本身增加體質，矯正和補償身心缺陷起了很大的作用。使他們養(yǎng)成的`良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。

2、通過體育課的熬煉，使那些有心理障礙的學生消退了自卑心理，促進德、智、體等方面的全面發(fā)展。特殊是預科三班一名女生偏肥胖從小不喜愛體育熬煉，一熬煉就給別人訕笑，在體育上每節(jié)課我都激勵她關注她，經過一學期她已經能跟上大家的運動節(jié)奏，甚至比班上某些同學還堅持體育活動。

3、教學過程、教學進度和教學內容的支配，根據(jù)由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復的練習，是學習的內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的駕馭和運動表現(xiàn)的形成。運動負荷由小到大，滿意了不同類型學生的要求。

二、課間操工作

在開學初我重點抓了廣播體操，因為我擔當預科5個班的體育教學工作，學生都是新生，對于新的廣播體操有些生疏，所以一切都從頭教起。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。

1、加強對學生的思想教化，使學生真正相識到做操的重要性和必要性。

2、正確運用示范，示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求老師的示范要清晰，精確，規(guī)范。

3、講解少而精，我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。

4、剛好的訂正錯誤動作。

此外，在廣播操的教學過程中，還得到了學校領導和班主任的大力支持和表揚。所以，廣播操在很短的時間內有了效果。使學生真正相識到做操的重要性和必要性，培育學生的重視做操、自覺做操、堅持做操、仔細做操。

本學期，在校領導和同事的幫助和指導下及自身的不斷努力，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置，在教學上有所進步。對待上級指定的任務主動不折不扣的完成，并能虛心聽取他人的指責和看法，對自己的不足加以改進。但自己還在許多方面存在不足，我以后還會接著努力，我今后的目標是：

1、在工作中嚴格的要求自己，而不是停留不前，自以為是。

2、虛心謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學閱歷，主動與同事搞好關系。

3、在其他方面，要更加主動主動的完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就訂正，爭取把工作做得盡善盡美。

當然，我還有很多的不足，主要表現(xiàn)在一是工作實力有待進一步提高，二是工作閱歷不夠，三是課堂組織以及管理實力有待進一步提高，在今后工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，有條理的開展工作，不負老師這個光榮稱號。

體育教學年度個人工作總結4

體育與健康是中學學生的一門必修課程。新課改下，如何上好中學體育與健康課，是擺在我們每一位體育老師面前的首要問題。對于中學學生處于人生的關鍵時期，生長發(fā)育、身體素養(yǎng)、運動實力的發(fā)展剛進入緩慢增長期，除少數(shù)發(fā)育指標外，大部分指標仍處于正向增長期，這對于體育教學是非常有利的。但是，作為中學學生面臨著高考的巨大的壓力，思想相識還不成熟，既不能把他們當小孩子看待，又不能把他們當大人看待，要詳細問題詳細對待。對于上好中學體育課是由多方面因素所確定的：如老師的教和學生的學是關鍵，再者，就是人們思想觀念問題和一些客觀方面的因素問題等等。

一、設計開放性的練習，訓練學生的創(chuàng)新思維

創(chuàng)新思維所表現(xiàn)出來的特點，往往是擅長發(fā)覺問題，揭示客觀事物的內在規(guī)律從而產生新奇的前所惟有的思維成果，創(chuàng)建性地解決問題，但創(chuàng)新思維的培育除了在學習過程中加以培育，這樣才能有助于培育學生的創(chuàng)建思維。如：在體育課的起先部分可以運用多媒體設備，播放各種動物的奔跑、跳、走等各種動作。學生看后，老師提出要求：“以組為單位，把各種動物的動作連起來，組成一套運動操”。學生在老師要求下自行的完成任務。又如：在籃球投籃練習中，學生可以任何投籃動作投籃，選擇適合自己的投籃方式。以終身體育為目標的今日，這確定不能適應學生為了健康與參加各種不同的體育項目的要求。由學生自由選擇項目、自由編組、自主學習與熬煉，老師要回答的問題則是學生在練習過程中不能解決或解決的不夠圓滿的問題。在教學的過程中，老師依據(jù)學生選取的項目以及他們的認知水平、運動實力制定出各堂課的教學目標。學生圍繞這個目標可以采納多形式的學練方法，嘗試解決課堂的主要問題。開放性的練習既可以訓練學生的創(chuàng)新思維，又可以激發(fā)學生的學習愛好。

二、設計開放性的問題，訓練學生的靈敏思維性

有利于訓練學生的靈敏思維性，使學生的言行更具有實踐性與社會性。學生探究解決問題都是一種自覺行為，他們會運用已有的學問去解決問題。例如，在50米接力跑教學競賽中，讓學生自己確定如何排列棒次，由誰起跑，誰最終沖刺，采納何種交接棒技術。這都是留給學生思索的問題。通過學生自身的實踐活動，他們會對接力跑這一技戰(zhàn)術駕馭的更好、更合理、更全面。同時還培育了學生的團隊精神，提高了他們的合作實力，增加了集體的凝合力，充分發(fā)揮體育的社會性這一功能。在這一過程中，學生能自然地形成良好的思維習慣，提高分析問題、解決問題的實力，學會正確處理人與人之間的相互關系，提高對社會、環(huán)境的適應實力。老師在這一過程中，既要回答事先預定設計的問題，同時還要與學生共同探討在課堂教學過程中未曾預料到的問題。這樣老師既是對自己已有學問閱歷加以加工、鞏固、提高，又是對不斷出現(xiàn)的新問題進行學習、探究，豐富了自身的教學閱歷、拓寬了學問面、提高了自身的教學業(yè)務實力，為適應教學不斷更新的學問與不同要求的將來體育教學打下良好的基礎。

三、組織開放性的評講，讓學生體會到新的樂趣

教學過程的內部動力是教與學之間的沖突。其實是學生活動在特定條件下的相識發(fā)展的過程。主動的學習評價有助于增加學生的主動性，增加學生的信念。因為每一個學生都有較強的自尊心，他們也都希望自己的勝利能得到別人的承認和確定。因此，老師在評價學生的.學習，應盡量讓學生感受到自己是一位勝利者，應采納激勵的語言和動作，這樣，才能利于調動學生的學習主動性，進一步激勵學生的求知欲望。例如：在投擲完壘球以后，學生可以對自己或他人的技術動作進行評價探討。把學生對體育的相識、參加以及學生的自我評價放入評價體系中，能更準確地反映出體育與健康的含義。強調身體素責的提高、運動實力的增加，能更全面地反映出不同個體的學生在進行體育熬煉后表現(xiàn)出的不憐憫況，使評價體系更具有針對性。我在逐一加以確定的基礎上引導學生比較、評價。看一看評價哪個的理由更充分，更完備。

四、上好一堂“開放式”體育課還要正確處理好主導與主體兩者的關系

開放式”體育課模式強調、突出以學生為主體，但不能否定老師的主導作用。老師的主導作用主要體現(xiàn)在：

(1)老師要依據(jù)學生的認知水平，多方法、多途徑引導學生多涉獵、廣積累、勤練習，全面提高學生的認知實力，創(chuàng)設相宜的教學環(huán)境，激發(fā)學生學習的主動性，漸漸養(yǎng)成學生良好的學習習慣。

(2)在進行體育學法指導中，要制定明確的學法目標，區(qū)分對待，讓每位學生都能體會到勝利歡樂，使學生逐步駕馭學習的方法，變被動學為主動學。

(3)對特別群體要進行特別輔導，揚長補短。對特別項目象田徑中的投、擲、體操中的難度動作等存在平安隱患的項目，要考慮平安因素，實行必要的防范措施，保證教學的正常進行。

實踐證明，實施開放式教學，不僅僅能促使師生間多向性的溝通與合作。實現(xiàn)了教與學，師生的特定的環(huán)境間的最佳組合，而且是培育學生開發(fā)思維和創(chuàng)新實力的有效的途徑。從而使學生在輕松開心中駕馭了新學問、新技能。

一學年里，本人擔當了學校體育教學和體育教研組組長工作。在領導的關切、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)詳細總結如下：

一、理論學習方面

通過這一學期的實踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導思想，將發(fā)展學生的身體素養(yǎng)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學科的前沿網站，并仔細做筆記，建立了自己的博客，剛好反思每一節(jié)課的教學，記錄經典案例，主動撰寫自己的所感所思。

二、體育教學方面

一學期來，在區(qū)體校領導的指導和自己的努力下，教化教學水平有了肯定的提高，在課堂上，注意常規(guī)教化。日常教學中，仔細備課，嚴格根據(jù)教學安排上每一節(jié)課，絕不“放羊”，由于專業(yè)的緣由，體育老師都是帶幾個班的課，所以我仔細分析各班的學情與不同點，采納不同的教學方法，努力讓學生駕馭各項運動技能。在每學期開學第一節(jié)課我就會將體育課的常規(guī)、要求對他們說清晰，并且強調體育課和語文、數(shù)學、外語等學科一樣，是一門課，不是玩。現(xiàn)在已經形成了常規(guī)，我們的體育課有序而精彩。

上半年的學校教研課和區(qū)教研督導課中受到區(qū)體校領導和學校領導的好評，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號，為學校體育教學做出了肯定的成果。

三、業(yè)余訓練方面

籃球運動是我校的傳統(tǒng)體育項目，本年度由于本人身體等狀況雖不能擔當教練員工作，作為體育教研組長心系學校，為學校找尋能勝任籃球訓練的教練員，擔當了學?；@球訓練隊的管理工作，并把自己多年來的訓練閱歷傳授給年輕教練，促使我?；@球訓練工作順當開展以及接著發(fā)揚光大。

為備戰(zhàn)xx區(qū)冬季運動會，我跟體育組x老師組學校代表隊，每天早上7點半至8點進行晨練一個多月，雖然區(qū)教化局因xx緣由取消了競賽，我還是為我們的學生因此提高了運動水平而感到興奮和欣慰。

四、學校群體工作

在完成教學任務及課外訓練管理的同時，每天與體育組x老師一道協(xié)同大隊部抓好學校群體工作，如：課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運會等等，通過開展各種形式的體育競賽，提高了學生對體育運動的相識與愛好，從而達到了增加學生體質健康的目的。

五、個人成果

1、區(qū)教研督導課中本人的體育課評定為優(yōu)秀課。

2、率隊參與xx區(qū)田徑運動會獲x個單項前x名。

3、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一樣好評。

4、圓滿組織學校第xx屆校運會。

5、圓滿完成學校20xx年度全體學生《體質健康達標》工作，以及“達標”數(shù)據(jù)剛好上報工作。

總之，經過一學年的努力，取得的了一些成果，還有很多不足有待改進。我也深知全部工作都須要自己主動思索與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當之處，敬請大家指責指正!

體育教學年度個人工作總結5

一、領導重視，思想，相識統(tǒng)一，目標明確。

我校領導非常重視體育工作，把它作為學校工作的一件大事來抓。首先把它納入學校整體工作安排之中，學期初在行政會議上聽取體育工作安排，并予以審議；學期結束聽取總結匯報。對于學校實行和參與的重大體育活動，則在行政會議上予以協(xié)調支配，賜予人力、物力、時間上的保證。平常校長除了親自掛帥以外。學期初幫助教研組制訂體育工作安排，學期結束幫助他們進行工作總結，平常則共同探討，解決體育教學中所出現(xiàn)的問題。學校領導還親自督促全?！皟刹?、一課”的進行，以推動學校的體育工作進一步發(fā)展。

長期以來，由于人們受應試教化的影響，對體育工作的相識不夠，學校體育講起來重要，做起來次要，忙起來不要的狀況非常嚴峻。我校領導堅持貫徹“體育是學校的臉面”的辦學宗旨，把體育教學工作放在應有的位置，絕不允許占用學生體育活動的時間。

1、建立激勵制度，搞活動體育教學工作。

學校長期以來，堅持每天對各班進行廣播操評分考核以外，還對各班參與體育活動，參與體育熬煉活動的狀況和體鍛達標率、優(yōu)秀率作為評比文明班的重要依據(jù)。這樣大大加強了年級組長和班主任老師對體育工作的重視，無怪乎，在操場上，常常可以望見班主任老師的'身影。同樣也促進了學校各項體育活動的開展。

二、加強管理，促進體育教學工作。

1、抓好體育課教學的過程管理。

體育課是一門學科，而且是一門“主課”。既然如此，就必需仔細對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有安排，有總結；活動有分工，有措施；成果有紀錄；資料有積累。分管領導定期檢查。要求體育老師依據(jù)學校場地器材條件，仔細備好課，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規(guī)教化，讓學生駕馭基本的運動技能，有機地結合愛國主義和集體主義的教化。學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。

2、依據(jù)體育課程標準，因地制宜制