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教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)觀察、操作,體會(huì)比例尺產(chǎn)生的必要性和按相同的比擴(kuò)大或縮小的實(shí)際意義。2.通過(guò)圖形的放縮,結(jié)合具體情境,感受圖形的相似。你好棒!你好棒!哪幾張照片與照片A比較像?A長(zhǎng)方形長(zhǎng)寬長(zhǎng)與長(zhǎng)的比寬與寬的比原圖形A放大后的圖形D縮小后的圖形B
圖形C
ABCED6431282:12:12381:23:41:24:3按2:1畫(huà)出下面圖形放大后的圖形。按2:1放大也就是各邊放大到原來(lái)的2倍。按2:1畫(huà)出下面圖形放大后的圖形。按2:1放大也就是各邊放大到原來(lái)的2倍。按2:1畫(huà)出下面圖形放大后的圖形。三角形的兩條直角邊放大到原來(lái)的2倍后,斜邊是否也變?yōu)樵瓉?lái)的2倍呢?觀察一下,放大后的圖形與原來(lái)的圖形相比,有什么相同的地方?有什么不同的地方?如果把放大后的三個(gè)圖形的各邊按1:3縮小,圖形又發(fā)生了什么變化?畫(huà)畫(huà)看。按1:2畫(huà)出下面圖形縮小后的圖形。按1:2縮小也就是各邊縮小到原來(lái)的2倍。按3:1畫(huà)出下面圖形
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