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文檔簡介

小學四年級前滾翻尹歡

指導思想根據(jù)課程標準的要求，以“健康第一”為指導思想，在教學過程中遵循以學生為主體，教師為主導的教學原則，充分調(diào)動學生學習的積極性與主動性。

教材分析前滾翻是四年級技巧練習的一項重要內(nèi)容，這項內(nèi)容即符合這一時期兒童柔韌性最佳期生理特點，也是兒童喜愛的體育活動之一。通過練習，能夠發(fā)展身體柔韌、靈敏等素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)、準確、平衡能力，培養(yǎng)兒童勇敢、堅毅、果斷和相互幫助等精神品質(zhì)，促進兒童身心和諧發(fā)展。學生分析四年級的學生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，他們活潑好動，思維能力逐漸增強，團體意識逐漸加深，對新鮮事物有一定的好奇心，喜歡通過各種語言和動作來表現(xiàn)自我，展示自我，學習興趣很高，但是注意力不夠集中，情緒不夠穩(wěn)定，因此，教師在教學中應運用直觀示范法，多用激勵手段，激發(fā)學生的學習動機。重點難點團緊身、方向正、滾動圓滑低頭含胸、后腦勺先著地教學目標認知目標：使學生了解前滾翻的動作要領(lǐng)。技能目標：基本掌握前滾翻動作要領(lǐng)。發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。情感目標：通過本課的學習，上進、刻苦、善思、團結(jié)友愛等優(yōu)秀品質(zhì)。一問題導入：球體和方體那個滾動更容易？為什么？小組討論問題探索：同學們還能舉出我們?nèi)粘Ｉ钪心男┯嘘P(guān)翻滾的例子呢？探討運動技能中那些有關(guān)翻滾的運動項目體操：前滾翻前滾翻動作方法

蹲撐提踵，兩手撐墊同肩寬，屈臂、低頭，同時兩腳蹬地、提臀收腹，重心前移團身向前滾動。前滾時，頭后、頸、肩、背、腰、臀依次著墊，當滾至背部著墊時，迅速屈腿、團身，兩手抱小腿成蹲立。

前滾翻動作要點低頭屈臂蹲撐，蹬地有力，滾動圓滑，屈膝迅速，跟肩蹲立重點：團緊身、方向正、滾動圓滑難點：低頭含胸、后腦勺先著地分解動作以及易犯錯誤分解動作及易犯錯誤分解動作及易犯錯誤分解動作及易犯錯誤分解動作及易犯錯誤

保護與幫助

1

保護與幫助

2保護與幫助

3保護與幫助

4一起來找茬

一起來找茬

一起來找茬

小結(jié)

通過本節(jié)課，同學們能夠?qū)η皾L翻有一個初步的概念，并了解前滾翻的動作要領(lǐng)以及要注

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