《學(xué)前心理學(xué)》測(cè)試卷附答案

《學(xué)前心理學(xué)》測(cè)試卷附答案1.自尊心、自信心、羞愧感等心理現(xiàn)象，屬于（）A.自我認(rèn)識(shí)B.自我評(píng)價(jià)C.自我體驗(yàn)(正確答案)D.自我控制2.當(dāng)我們問孩子誰(shuí)畫的漂亮?xí)r，絕大多數(shù)孩子都會(huì)說自己的好，而事實(shí)并非如此。到了4歲左右，孩子開始能夠初步運(yùn)用一定的行為規(guī)則評(píng)價(jià)自己和他人行為的好壞。這表明評(píng)價(jià)發(fā)展的特點(diǎn)是（）A.從依從性的評(píng)價(jià)發(fā)展到自己獨(dú)立評(píng)價(jià)B.從個(gè)別方面的評(píng)價(jià)發(fā)展到對(duì)多方面的評(píng)價(jià)C.從外部行為的評(píng)價(jià)向?qū)?nèi)心品質(zhì)的評(píng)價(jià)D.從具有強(qiáng)烈情緒色彩的評(píng)價(jià)發(fā)展到根據(jù)簡(jiǎn)單的行為規(guī)則的理智的評(píng)價(jià)(正確答案)3.某兒童活潑好動(dòng)、反應(yīng)迅速靈活、善交際、興趣廣泛而不穩(wěn)定，由此可推斷他的氣質(zhì)基本屬于（）A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)(正確答案)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)4.培養(yǎng)機(jī)智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤獨(dú)，這些教育措施主要是針對(duì)（）A．膽汁質(zhì)的孩子B．多血質(zhì)的孩子C．粘液質(zhì)的孩子D．抑郁質(zhì)的孩子(正確答案)5.幼兒對(duì)人是熱情、誠(chéng)懇，還是冷淡；對(duì)自己是謙虛、自信還是驕傲、自卑，這是指幼兒性格的（）。A.性格的態(tài)度特征(正確答案)B.性格的意志特征C.性格的理智特征D.性格的情緒特征6.有的幼兒遇事反應(yīng)快，容易沖動(dòng)，很難約束自己的行動(dòng)，這個(gè)幼兒的氣質(zhì)類型比較傾向于是（）。A．多血質(zhì)B．黏液質(zhì)C．膽汁質(zhì)(正確答案)D．抑郁質(zhì)7.好奇好問、活潑好動(dòng)是幼兒（）A.氣質(zhì)特征的表現(xiàn)B.能力特征的表現(xiàn)C.性格特征的表現(xiàn)(正確答案)D.思維特征的表現(xiàn)8.2歲半的豆豆還不會(huì)自己吃飯，可偏要自己吃；不會(huì)穿衣，偏要自己穿。這反映了幼兒（）。A．情緒的發(fā)展B．動(dòng)作的發(fā)展C．自我意識(shí)的發(fā)展(正確答案)D．認(rèn)知的發(fā)展9.（）指大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。通常所說的智力、觀察力記憶力、思維力、想象力和注意力等，都是一般能力。一般能力以抽象概括能力為核心。A一般能力(正確答案)B.特殊能力C.認(rèn)識(shí)能力D.操作能力10.（）迅速發(fā)展，是幼兒學(xué)習(xí)的前提。A一般能力B.特殊能力C.認(rèn)識(shí)能力(正確答案)D.操作能力11.有的幼兒擅長(zhǎng)繪畫，有的善于動(dòng)手制作，還有的很會(huì)講故事，這體現(xiàn)的是幼兒（）。A．能力發(fā)展速度的差異B．能力水平的差異C．能力發(fā)展早晚的差異D．能力類型的差異(正確答案)12.照料者對(duì)嬰兒的需求應(yīng)給予及時(shí)回應(yīng)是因?yàn)?根據(jù)埃里克森的觀點(diǎn),在生命中第一年的嬰兒面臨的基本沖突是（）。A.主動(dòng)性對(duì)內(nèi)疚B.基本信任對(duì)不信任(正確答案)C.自我統(tǒng)一性對(duì)角色D.自主性對(duì)害羞13.原始情緒的種類有（）。A.怕、怒、愛(正確答案)B.恐懼、驚奇、喜悅C.怕、樂、愛D.痛苦、愉快、厭惡14.狂喜、恐懼的情緒狀態(tài)屬于（）。A.心境B.激情(正確答案)C.應(yīng)激D.焦慮15.兒童出現(xiàn)出聲的笑的時(shí)間大約在（）A．出生后1～2天B．出生后1～2周C．出生后3～4個(gè)月(正確答案)D．出生后4個(gè)月16.如果成人對(duì)孩子說：“你不好好睡覺，大灰狼就要來咬你”孩子越想想越害怕，這里恐懼情緒就是（）在起作用。A.記憶B.想象(正確答案)C.感知覺D.注意17.在幼小兒童身上，喜與怒、哀與樂等對(duì)立情緒，常常在很短時(shí)間內(nèi)互相轉(zhuǎn)換。例如他們時(shí)常破涕為笑，臉上掛著淚水又笑起來。到了幼兒晚期，這種情況逐漸減少，情緒的穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)。這說明了學(xué)前兒童情緒發(fā)展的趨勢(shì)是日益（）。A．豐富化B.社會(huì)化C.自我調(diào)解化(正確答案)D.深刻化18.兒童從5歲左右開始特別喜歡提問，對(duì)回答結(jié)果十分關(guān)心，并由此相應(yīng)產(chǎn)生愉快、滿足或失望、不滿等情緒。這表明此時(shí)期的幼兒已明顯出現(xiàn)了（）。A.道德感B.美感C.理智感(正確答案)D.自我效能感19.下列現(xiàn)象屬于情緒的是（）。A.看到美味佳肴會(huì)讓人產(chǎn)生愉快的體驗(yàn)(正確答案)B.解答出一道難題感到滿足C.撒謊后心里感到不安D.游歷美好山川時(shí)讓人心生美感20.當(dāng)孩子情緒十分激動(dòng)，又哭又鬧時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師和媽媽常常采取暫時(shí)置之不理的辦法，結(jié)果孩子自己會(huì)慢慢停止哭鬧。這種幫助孩子控制情緒的方法是（）A.轉(zhuǎn)移法B.自我說服法C.反思法D.冷卻法(正確答案)21.小明既想取得好成績(jī)，又想出去玩，這屬于（）A.雙趨沖突(正確答案)B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突22.幼兒在游戲活動(dòng)中的動(dòng)機(jī)，往往是（）A.直接動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)與目的是不致的B.間接動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)與目的是一致的C.直接動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)與目的是一致的(正確答案)D.間接動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)與目的是不一致的23.善于迅速地辨明是非、合理地采取決定和執(zhí)行決定的品質(zhì)是意志的（）A.自覺性B.果斷性(正確答案)C.堅(jiān)韌性D.自制性24.幼兒堅(jiān)持性發(fā)展的關(guān)鍵年齡是（）A.3-4歲B.4-5歲(正確答案)C.5-6歲D.6-7歲25.對(duì)于膽小而易受暗示的學(xué)生，教師首先要培養(yǎng)他們的（）意志。A.自覺性(正確答案)B.自制性C.果斷性D.堅(jiān)韌性1.幼兒前期，孩子的社會(huì)性需要逐漸增加,社會(huì)性需要是占主要地位的需要（）A.正確B.錯(cuò)誤(正確答案)2.小班幼兒在看圖書時(shí)，總把書中的“壞人”摳掉，造成這種行為的主要原因是幼兒的情緒具有沖動(dòng)性。（）A.正確(正確答案)B.錯(cuò)誤3.大班幼兒比較明顯地掌握了一些概括化的道德標(biāo)準(zhǔn)，幼兒不但關(guān)心自己的行為是否合道德標(biāo)準(zhǔn)，而且開始關(guān)心別人的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，由此產(chǎn)生相應(yīng)的情緒。（）A.正確B.錯(cuò)誤(正確答案)4.“情急生智”所描述的一種情緒狀態(tài)是應(yīng)激。（）A.正確(正確答案)B.錯(cuò)誤5.受人的意識(shí)調(diào)節(jié),具有一定目的方向性的運(yùn)動(dòng),在生活實(shí)踐中逐漸學(xué)會(huì)了動(dòng)作稱為隨意動(dòng)作。（）A.正確(正確答案)B.錯(cuò)誤6.小朋友喜歡吃糖，但又怕吃糖會(huì)蛀牙，這種心理沖突屬于雙趨沖突（）。A.正確B.錯(cuò)誤(正確答案)7.加拿大心理學(xué)家布里奇斯的研究指出，新生兒已有兩種完全可以分辨得清的情緒反應(yīng)，即愉快與不愉快。（）A.正確B.錯(cuò)誤(正確答案)8.人的各種個(gè)性心理特征中，最早出現(xiàn)，也是變化最緩慢的是性格。（）A.正確B.錯(cuò)誤(正確答案)9.個(gè)性最本質(zhì)的特征是其社會(huì)性。（）A.正確(正確答案)B.錯(cuò)誤10.8個(gè)月左右兒童動(dòng)作有意性的發(fā)展出現(xiàn)了較大質(zhì)變，可以說是意志行動(dòng)的萌芽。（）A.正確(正確答案)B.錯(cuò)誤11.蘭蘭喜歡上舞蹈班是為了讓媽媽高興。這種興趣是直接興趣（）A.正確B.錯(cuò)誤(正確答案)12.個(gè)性心理特征包括能力、氣質(zhì)和性格三個(gè)方面（）A.正確(正確答案)B.錯(cuò)誤13.個(gè)性結(jié)構(gòu)中