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文檔簡介

閩侯實驗中學程文清函數(shù)動點問題專題探究八年(5)班2014.5.16

什么是函數(shù)動點問題?如何解決此類函數(shù)壓軸題?

函數(shù)動點問題是近年來中考的一個熱點問題,即在運動變化過程中建立函數(shù)模型解決實際問題。解決這類問題要“化動為靜”,即把動態(tài)問題,變?yōu)殪o態(tài)問題來解,同時注意應用分類討論思想。

下面我們分點動、線動、面動三種情況展開學習:例1:如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,且AD=12cm,AB=8cm,DC=10cm,若動點P從A點出發(fā),以每秒2cm的速度沿線段AD向點D運動;動點Q從C點出發(fā)以每秒3cm的速度沿CB向B點運動,當P點到達D點時,動點P、Q同時停止運動,設點P、Q同時出發(fā),并運動了t秒,問:(1)BC=——————cm;(2)當t為多少時,四邊形PQCD成為平行四邊形?(3)是否存在t,使得△DQC是等腰三角形?若存在,請求出t的值;若不存在,說明理由.

一、點動問題:(1)BC=——————cm;解:(1)如圖,過D點作DE⊥BC于E,則四邊形ABED為矩形,DE=AB=8cm,AD=BE=12cm,在直角△CDE中,∵∠CED=90°,DC=10cm,DE=8cm,∴EC=6cm,∴BC=BE+EC=18cm.(2)當t為多少時,四邊形PQCD成為平行四邊形?∵AD∥BC,即PD∥CQ,

∴當PD=CQ時,四邊形PQCD為平行四邊形,即12-2t=3t,解得t=2.4秒,∴當t=2.4秒時四邊形PQCD為平行四邊形;CABDPQ2t12-2t3t

還有其它解法嗎?E(3)是否存在t,使得△DQC是等腰三角形?若存在,請求出t的值;若不存在,說明理由.

①當QC=DC時,即3t=10,

∴t=10/3

②當DQ=DC時,過點D作DE⊥BC于點E

則QE=CE,即3t/2=6,∴t=4③當QD=QC時,QE2+DE2=QD2

即(3t-6)2+82=(3t)2,∴t=25/9.綜上所述:當t=10/3秒或4秒或25/9秒時,△DQC是等腰三角形。E103t863t分析:因為三邊中,每兩條邊都有相等的可能,所以應考慮三種情況分類討論.

勾股定理是列方程的重要依據(jù)2.線動問題:例2:如圖,在平面直角坐標系中,四邊形OABC為菱形,點C的坐標為(4,0),∠AOC=60°,垂直于x軸的直線l從y軸出發(fā),沿x軸正方向以每秒1個單位長度的速度運動,設直線l與菱形OABC的兩邊分別交于點M、N(點M在點N的上方).

(1)求A、B兩點的坐標;

(2)設△OMN的面積為S,直線l運動時間為t秒(0≤t≤6),試求S與t的函數(shù)表達式;(1)求A、B兩點的坐標;解:(1)∵四邊形OABC為菱形,點C的坐標是(4,0),∴OA=AB=BC=CO=4,過A作AD⊥OC于D,∵∠AOC=60°,

∴OD=2,AD=2∴A(2,2),B(6,2)D(2)設△OMN的面積為S,直線l運動時間為t秒(0≤t≤6),試求S與t的函數(shù)表達式;分析:直線l從y軸出發(fā),沿x軸正方向運動與菱形OABC的兩邊相交有三種情況:(確定自變量取值范圍)①如圖1,當0≤t≤2時,直線l與OA、OC兩邊相交,

∵MN⊥OC,∠OMN=300

∴ON=t,OM=2t

∴MN=t,

∴S=1/2?ON?MN=t2;

②當2<t≤4時,直線l與AB、OC兩邊相交,如圖2,

S=1/2?ON?MN=1/2×t×2=t;

l③當4<t≤6時,直線l與AB、BC兩邊相交,如圖3,設直線l與x軸交于H,

MN=2-(t-4)=6-t,=-t2+3t;∴S=?MN?OH=1/2(6-t)t

分段函數(shù)綜合解析式例3:如圖、Rt△PMN中,∠P=90°,PM=PN,MN=8cm,矩形ABCD的長和寬分別為8cm和2cm,C點和M點重合,BC和MN在一條直線上。令Rt△PMN不動,矩形ABCD沿MN所在直線向右以每秒1cm的速度移動,直到C點與N點重合為止。設移動x秒后,矩形ABCD與△PMN重疊部分的面積為Scm2,求:S與x之間的關系式.ABCDMNP8283.面動問題:ABCDMNP828第一種情形:ABCD28解:(1)當0≤x≤2時,∵MC=xcm,∠PMN=450∴CE=xcm,∴S重疊=SΔCEM=x2cm2GFEABCDMNP828ABCDGFHT解:(2)當2<x≤6時,∵MC=x,MF=GF=2,∴CF=GD=x-2第二種情形:∴S重疊=S梯形MCDG=(x-2+x)2=2x-2ABCDMNP8ABCDGFHT解:(3)當6<x≤8時,第三種情形:∴S重疊=S五邊形GMCQH=S梯形GMNH-SΔQCNQ=12-

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