新人美版三年級(jí)（上冊(cè)）美術(shù)教學(xué)案(2018年)

./人美版三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃<一主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。教材包括十八個(gè)課題。教學(xué)安排考慮中年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及與前面學(xué)過(guò)知識(shí)的銜接,同時(shí),緊密結(jié)合小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣與需要。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值；隱含學(xué)科知識(shí)技能,在低年級(jí)學(xué)段更注重感性的積累和體驗(yàn)；以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn),注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過(guò)程。在課程設(shè)計(jì)中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵,從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題,并注意單元主題的延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過(guò)程與參與。教材重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。教材難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向?！捕虒W(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力：通過(guò)觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。情感態(tài)度價(jià)值觀：在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中,通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格?！踩岣哒n堂教學(xué)效率,貫徹新課程理念的具體措施根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo),抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施〔合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué)、評(píng)價(jià)的改革、減負(fù)手段等合作的學(xué)習(xí)方式：分小組〔或者自由結(jié)合成小組進(jìn)行討論和研究。例如：戲劇表演時(shí),可以讓學(xué)生自由結(jié)合或按照已經(jīng)分成的小組,各自分角色進(jìn)行排練和表演。特別是本組所要表演的劇情,可以根據(jù)自己小組對(duì)內(nèi)容的理解而改變,這就需要小組成員充分的協(xié)作,才能共同完成。學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)〔每學(xué)期2次：1、第13課《伸縮玩具》提前布置學(xué)生們搜集冰棍棒并進(jìn)行加工利用,在學(xué)習(xí)了本課之后,期末進(jìn)行"便廢為寶"的展覽。2、第14課《爬升玩具》學(xué)習(xí)之后,啟發(fā)學(xué)生思考出更多的做爬升玩具的方法,之后將自己的作品裝飾在元旦聯(lián)歡會(huì)上。創(chuàng)造性的培養(yǎng)：在每個(gè)單元的學(xué)習(xí)之后,激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性的進(jìn)行研究和探索。了解本單元的學(xué)習(xí)情況,同時(shí)設(shè)想自己在此方面進(jìn)一步學(xué)習(xí)的方式、方法。電教輔助教學(xué)：1、錄音機(jī)、錄音帶、VCD〔機(jī)、光盤2、電子課件3、上網(wǎng)〔適合學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)使用得當(dāng)?shù)木W(wǎng)站。評(píng)價(jià)的改革：由過(guò)去強(qiáng)調(diào)優(yōu)劣、確定等級(jí)、考試選拔的評(píng)價(jià)方式轉(zhuǎn)向著眼于提高每個(gè)學(xué)生藝術(shù)能力、尊重學(xué)生個(gè)性差異與程度差異的評(píng)價(jià)方式,使每個(gè)學(xué)生獲得成功感。全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度周次內(nèi)容第一周我的小天地第二周機(jī)器人第三周有趣的拼圖第四周連環(huán)畫第五周演電視第六周紅色的畫第七周黃色和藍(lán)色的畫第八周身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)第九周臺(tái)歷的設(shè)計(jì)第十周民間面塑第十一周拓印樹葉真有趣第十二周對(duì)印版畫第十三周伸縮玩具第十四周爬升玩具第十五周面具第十六周一張奇特的臉第十七周多彩的民間美術(shù)第十八周各種各樣的鞋第十九周香烙畫——羌族人物頭像、彩繪泥塑羌人第二十周俏花旦、黃龍溪老街第1課我的小天地教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：簡(jiǎn)單了解居室的功能和特點(diǎn),以及不同地區(qū)、民族的不同文化和習(xí)俗。2、過(guò)程與方法：按自己的心愿表現(xiàn)和設(shè)計(jì)自己的小天地,嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對(duì)美好生活的追求。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí),使學(xué)生更加熱愛(ài)生活。教學(xué)重點(diǎn)：了解有關(guān)居室設(shè)計(jì)的文化習(xí)俗,加深對(duì)居住環(huán)境的了解。教學(xué)難點(diǎn)：畫面中家具與環(huán)境、人與環(huán)境的前后、大小關(guān)系。教學(xué)突破：通過(guò)教師演示和欣賞、鼓勵(lì)等多種方法解決。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)居室環(huán)境設(shè)計(jì)的課件,繪畫工具和材料。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、組織教學(xué)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,準(zhǔn)備上課。二、講授新課：1、欣賞圖片"我的小天地",引出課題。2、啟發(fā)提問(wèn)：A、沒(méi)有這樣的小天地的同學(xué),那么你想不想擁有自己的小天地呢？B、有自己的小天地的同學(xué),想不想重新改變房間的顏色、物品的擺設(shè),使自己常有新鮮感、增加生活的樂(lè)趣呢？3、課件演示：〔利用示范作品,引導(dǎo)學(xué)生分析?；ハ鄬W(xué)習(xí),互相提高,開(kāi)闊思路。引發(fā)學(xué)生發(fā)散思考,激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。請(qǐng)學(xué)生從以下幾方面談自己的感受：色彩、陳設(shè)、功能、特點(diǎn)。解決的問(wèn)題：看到別人的小天地對(duì)你有哪些啟發(fā)。希望自己將來(lái)的小天地應(yīng)具備哪些功能和特點(diǎn)。自己的小天地有什么不同,你打算進(jìn)行哪些方面的改進(jìn)。三、作業(yè)設(shè)計(jì)：以繪畫的形式來(lái)設(shè)計(jì)、美化自己的小天地。作業(yè)要求：〔1可先設(shè)計(jì)出草圖,然后繪畫表現(xiàn)?！?在設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮到自己的房間應(yīng)具有的功能和特點(diǎn)。四、課堂小結(jié)：組織學(xué)生展示、交流、講評(píng)。五、板書設(shè)計(jì)：六、教學(xué)反思：第2課機(jī)器人教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：了解機(jī)器人的相關(guān)知識(shí),知道機(jī)器人與人類生活有著密切的關(guān)系。2、過(guò)程與方法：能用繪畫的方法表現(xiàn)一個(gè)機(jī)器人。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：?jiǎn)l(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)：解機(jī)器人的種類、特點(diǎn)和功能,利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：生動(dòng)地表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。教學(xué)突破：通過(guò)引導(dǎo)觀察及教師演示、欣賞、鼓勵(lì)等多種方法解決。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、繪畫工具。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況,穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、講授新課：1、提出問(wèn)題：〔1為什么叫機(jī)器人？〔2機(jī)器人能做什么？〔3機(jī)器人必須是人的樣子嗎？〔4機(jī)器人是使用什么材料制作的？2、展示表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用的圖片?！沧寣W(xué)生初步了解有關(guān)機(jī)器人的科學(xué)知識(shí),體會(huì)機(jī)器人與人的關(guān)系。提出問(wèn)題：機(jī)器人都有哪些功能和作用？概括：在各行各業(yè)中〔農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)行業(yè)、軍事等都用到了機(jī)器人,它的種類非常多。能幫助人們做好多的事情。3、展示學(xué)生作品：分析繪畫作品中,畫的是什么內(nèi)容,是怎樣表現(xiàn)機(jī)器人的功能的？三、作業(yè)設(shè)計(jì)：用繪畫的方法,表現(xiàn)一個(gè)幫助人們做事的機(jī)器人。學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo)：〔1制作的時(shí)候注意安全?！?要有創(chuàng)新,設(shè)計(jì)要新穎?！?要體現(xiàn)出機(jī)器人的功能和作用。四、課堂小結(jié)：展示作品,讓學(xué)生介紹自己的機(jī)器人,比比看誰(shuí)的機(jī)器人本領(lǐng)大、誰(shuí)的最神奇、誰(shuí)的最實(shí)用,能為人們做好多的事情。五、板書設(shè)計(jì)：六、教學(xué)反思：第3課有趣的拼圖教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：了解用植物籽粒的色彩粘貼圖形的方法。2、過(guò)程與方法：掌握依據(jù)繪好的圖樣,選擇色彩、大小適合的植物籽粒拼擺、粘貼的方法,進(jìn)行造型創(chuàng)作。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：感受拼圖創(chuàng)作的樂(lè)趣,提高學(xué)生動(dòng)手制作能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用植物籽粒拼圖的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：作品的新穎、生動(dòng),富于美感。教學(xué)突破：通過(guò)教師演示和欣賞、鼓勵(lì)等多種方法解決。教學(xué)準(zhǔn)備：各種形狀、顏色大小的植物籽粒、膠水或乳膠等。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況,穩(wěn)定學(xué)生情緒,準(zhǔn)備上課。二、導(dǎo)入新課：出示各種植物籽粒,說(shuō)說(shuō)這些植物籽粒的名稱,想一想能不能把它們變成一幅畫？引出課題：《植物籽粒拼圖》三、講授新課：1、課件演示課本籽粒拼圖的作品。小組進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。〔1分析這些作品,說(shuō)一說(shuō)這些作品都表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？〔2從造型上分析這些植物籽粒拼圖作品抓住了動(dòng)物的哪些特征？〔3從顏色上分析這些植物籽粒拼圖作品有什么特點(diǎn)？〔4分析每件作品,說(shuō)說(shuō)這些作品用了哪些植物籽粒。是如何用這些籽粒來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作的？〔5你將如何更巧妙地運(yùn)用這些植物籽粒創(chuàng)造出更精美的作品？2、教師講解制作步驟：〔1設(shè)計(jì)畫稿?！?在畫稿上均勻地涂上膠水?！?選擇植物籽粒粘貼在畫稿上。四、作業(yè)設(shè)計(jì)：運(yùn)用你手中的植物籽粒,粘貼出一幅美麗的拼圖。學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo)：〔1畫稿設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔,概括,有創(chuàng)意?！?涂膠水要均勻,稍微多一點(diǎn),注意不要涂到畫稿的外面?！?選擇植物籽粒要合理,顏色、排列要好看。五、課堂小結(jié)：展示學(xué)生作品,互相欣賞植物籽粒拼圖作品。六、板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第4課連環(huán)畫教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：通過(guò)賞析、創(chuàng)作連環(huán)畫作品,了解連環(huán)畫的特點(diǎn)。2、過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、連環(huán)畫創(chuàng)作的能力、語(yǔ)言表達(dá)及綜合學(xué)習(xí)能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：連環(huán)畫的特點(diǎn)及其創(chuàng)作的方法。教學(xué)難點(diǎn)：故事中主要情節(jié)的畫面表現(xiàn)及形象的連續(xù)性。教學(xué)突破：通過(guò)教師演示和欣賞、鼓勵(lì)等多種方法解決。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色復(fù)印紙、水彩筆、油畫棒等。教學(xué)設(shè)計(jì)：1、組織教學(xué)：調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,準(zhǔn)備上課。2、導(dǎo)入新課：課件展示一本本連環(huán)畫。問(wèn)：你知道到這里面的故事嗎？找同學(xué)講講里面的故事。你知道這樣的書叫什么嗎？導(dǎo)入本課內(nèi)容,并出示課件：《連環(huán)畫》。3、你知道什么樣的畫能稱為連環(huán)畫呢？<師生共同討論欣賞《狐貍和烏鴉》,通過(guò)欣賞讓學(xué)生明白：a、連環(huán)畫是由多幅圖畫連續(xù)展開(kāi),闡述一個(gè)故事的過(guò)程。這種形式的畫叫"連環(huán)畫"。b、連環(huán)畫包括：圖畫部分和文字部分。c、連環(huán)畫從篇幅上分：長(zhǎng)篇連環(huán)畫〔百幅圖畫以上組成中篇連環(huán)畫百幅圖畫以下,二三十幅圖畫以上組成短篇連環(huán)畫〔二三十圖畫以下組成4、繼續(xù)欣賞連環(huán)畫：〔講解四格連環(huán)畫和六格連環(huán)畫你能根據(jù)這些畫,講一講故事的內(nèi)容嗎？畫面的安排有什么特點(diǎn)？5、作業(yè)設(shè)計(jì)：個(gè)人或與同學(xué)合作,自編或選擇一個(gè)現(xiàn)有的小故事,畫成連環(huán)畫。也可以是你喜歡的成語(yǔ)故事、寓言故事、別人給你講的故事等。指導(dǎo)要點(diǎn)：〔1抓住故事的主要情節(jié),再分成四格或六格。〔2把握住主人公的造型特征?！?整個(gè)故事一定要簡(jiǎn)單概括、完整。學(xué)生作業(yè)實(shí)踐,教師巡回指導(dǎo)。6、課堂小結(jié)：展示學(xué)生的連環(huán)畫作品,并請(qǐng)同學(xué)們互相評(píng)價(jià)。7、板書設(shè)計(jì)：8、教學(xué)反思：第5課演電視教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：了解電視的發(fā)展,簡(jiǎn)單知道有關(guān)電視片的拍攝過(guò)程。2、過(guò)程與方法：會(huì)畫簡(jiǎn)單的連環(huán)畫,會(huì)合作完成作品、表演作品。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：滲透設(shè)計(jì)意識(shí),合理利用材料。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)連環(huán)畫的基本繪畫方法。教學(xué)難點(diǎn)：新穎的設(shè)計(jì),連環(huán)畫的內(nèi)容有趣,合作協(xié)調(diào),表演生動(dòng)。教學(xué)突破：通過(guò)教師演示和欣賞、鼓勵(lì)等多種方法解決。教學(xué)準(zhǔn)備：廢舊紙盒、紙袋、膠水,繪畫用筆,彩紙。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、組織教學(xué)：檢查用具準(zhǔn)備情況,穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、講授新課1、放映電視短片、動(dòng)畫片、故事片、小品、……2、組織學(xué)生記憶敘述一個(gè)片中的內(nèi)容。3、教師展示：連環(huán)畫作品,展示出不同的幾幅。啟發(fā)學(xué)生分析哪一幅面面內(nèi)容簡(jiǎn)練、故事完整,說(shuō)說(shuō)理由。a、由此得出連環(huán)畫的表現(xiàn)方法和特點(diǎn)。b、展示分析學(xué)生的連環(huán)畫作品。c、教師將學(xué)生的連環(huán)畫插進(jìn)電視機(jī)殼之中<紙盒制作>。請(qǐng)兩名同學(xué)前來(lái)與老師一起演電視給大家看。4、我們一起看電視。三、打開(kāi)課本,看書第26-27頁(yè)。1、書中都介紹了什么?電視機(jī)的制作方法；連環(huán)畫的繪制方法。2、你看懂了什么？小組合作學(xué)習(xí)、制作。3、還有什么問(wèn)題?根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題,教師做適當(dāng)演示。四、作業(yè)設(shè)計(jì)：分組編故事,畫連環(huán)畫,演電視給同學(xué)們看。學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐,教師巡視指導(dǎo)。五、課堂小結(jié)：1、展示優(yōu)秀作品,并引導(dǎo)評(píng)價(jià)。2、小組表演故事。六、板書設(shè)計(jì)：七、教學(xué)反思：第6課紅色的畫教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)三原色,感受和認(rèn)識(shí)紅色特有的美感,增強(qiáng)對(duì)色彩學(xué)習(xí)的興趣。2、過(guò)程與方法：以紅色為主要顏色,繪制一幅以紅色為主的畫,表達(dá)自己的感情。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)三原色,感知紅色特有的美感,及其在畫面上的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：在感知的基礎(chǔ)上用紅色表達(dá)自己的感受。教學(xué)突破：通過(guò)教師演示和欣賞、鼓勵(lì)等多種方法解決。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、色相卡、各種工具和材料。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、組織教學(xué)：調(diào)節(jié)學(xué)生情緒,準(zhǔn)備上課。二、講授新課：1、課件出示紅、黃、藍(lán)三種顏色,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是什么顏色。2、認(rèn)識(shí)"原色"紅、黃、藍(lán)三種顏色是其他任何顏色都調(diào)和不出來(lái)的,因此我們把這三種顏色稱為"原色"也叫"三原色"。3、展示以紅色為主的圖片?！舱n件提出問(wèn)題：〔師生共同研討Ａ、這些圖片的色彩與前面的圖片色彩有什么不同？〔以紅色為主你看了這些圖片后有什么感受？〔熱烈、喜慶、奔放Ｂ、這些圖片中哪些物體是紅色的,除了這些你還知道哪些物體也是紅色的或者含有紅色成分的？〔出示色相卡Ｃ、這幅作品全部用的都是紅色的嗎？〔師生共同分析師小結(jié)：以紅色為主的畫,并不不是全部都是紅色的。4、小組討論：你認(rèn)為都用哪些內(nèi)容可以用紅色的畫面去表現(xiàn)？應(yīng)當(dāng)如何去表現(xiàn)？三、作業(yè)設(shè)計(jì)：創(chuàng)作一幅以紅色為主的畫。學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)要點(diǎn)：Ａ、選材方面：選擇能烘托節(jié)日喜慶氣氛的場(chǎng)面、場(chǎng)景、物象。Ｂ、用色方面：一定要以紅色為主來(lái)表現(xiàn),其它顏色也要有。六、課堂小結(jié)：組織學(xué)生展示、交流、講評(píng)。七、板書設(shè)計(jì)：八、教學(xué)反思：第7課黃色和藍(lán)色的畫教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：感受和認(rèn)識(shí)這兩種顏色,增強(qiáng)對(duì)色彩學(xué)習(xí)的興趣。2、過(guò)程與方法：試著采用各種不同的黃色和藍(lán)色,分別畫出以黃色為主和以藍(lán)色為主的畫。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)中提高對(duì)色彩美的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)知黃、藍(lán)色給人的不同的感受及其在畫面上的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：繪畫時(shí)注意同類色之間的深淺對(duì)比。教學(xué)突破：通過(guò)教師演示和欣賞、鼓勵(lì)等多種方法解決。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片,各種顏色的水彩筆,油畫棒。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、出示黃色和藍(lán)色的兩組畫。提出問(wèn)題：第一組和第二組畫面有什么不同？導(dǎo)入本課內(nèi)容,并出示課題：《黃色和藍(lán)色的畫》。2、啟發(fā)提問(wèn)：〔１黃色和藍(lán)色的畫給我們什么樣的感受？使我們聯(lián)想到什么？〔２一年四季中哪個(gè)季節(jié)使可以用黃顏色來(lái)代表的？哪個(gè)季節(jié)可以用藍(lán)色代表？一天中哪個(gè)時(shí)間以用黃顏色來(lái)代表的？〔３出示課件：欣賞黃色和藍(lán)色的畫提出問(wèn)題：〔學(xué)生探究并以紅色為主的畫聯(lián)系起來(lái)講解Ａ、黃色的畫為什么稱其為黃色的畫？藍(lán)色的畫為什么稱其為藍(lán)色的畫？你是怎么理解的？〔色調(diào)Ｂ、畫面上都有哪些地方運(yùn)用了黃色或藍(lán)色？這些顏色都一樣嗎？〔出示色相卡,認(rèn)識(shí)深淺不同的黃色和藍(lán)色。Ｃ、畫面中還用到了哪些顏色？五、作業(yè)設(shè)計(jì)：創(chuàng)作一幅以黃色為主或者以藍(lán)色為主的畫。學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo)：六、課堂小結(jié)：1、組織學(xué)生展示、交流、講評(píng),指出其作品的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),提高學(xué)生對(duì)作品的鑒賞能力,解決繪畫中的主要問(wèn)題。2、欣賞大師之作,鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)探索學(xué)習(xí)。七、板書設(shè)計(jì)：八、教學(xué)反思：第8課身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：通過(guò)尋找生活中的設(shè)計(jì)藝術(shù),了解藝術(shù)設(shè)計(jì)的"適用美觀"的特色,感受設(shè)計(jì)藝術(shù)的審美特征。2、過(guò)程與方法：在欣賞設(shè)計(jì)藝術(shù)作品、討論評(píng)價(jià)、嘗試創(chuàng)作、作品互評(píng)的過(guò)程中,有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維的能力,提高學(xué)生的形象思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力,從中體驗(yàn)到設(shè)計(jì)藝術(shù)的樂(lè)趣。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活美、環(huán)境美的審美意識(shí),提高藝術(shù)創(chuàng)造的持久興趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解設(shè)計(jì)藝術(shù)特色,感受藝術(shù)設(shè)計(jì)的審美特征,運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計(jì)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：感受藝術(shù)設(shè)計(jì)的審美特征。教學(xué)過(guò)程：一、發(fā)現(xiàn)美：1、同學(xué)們喜歡逛超市嗎？超市里有什么？2、今天老師也開(kāi)了個(gè)小小超市,想不想看？請(qǐng)你來(lái)挑一件,這件商品什么地方最吸引你？設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)源于生活,任何時(shí)代、任何地區(qū)的任何一件用品,其實(shí)都包含著設(shè)計(jì),只是體現(xiàn)的美感不同、設(shè)計(jì)的品味不同。讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)準(zhǔn)備而不是被動(dòng)接受,是實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的先決條件。二、感受美：1、在我們生活中,除了杯子、鬧鐘,還有好多既能用又很美的東西呢！你們發(fā)現(xiàn)了嗎？2、書上的同學(xué)們也找到了好多東西,請(qǐng)大家把書打開(kāi),我們來(lái)欣賞一下。這些東西,你們都熟悉吧？請(qǐng)選擇一件最喜歡的物品介紹給你的同桌聽(tīng)。三、欣賞美：1、欣賞了這么多東西,你發(fā)現(xiàn)每一類物品有不同的地方嗎？生：形狀、花紋、色彩〔板書2、大家觀察得真細(xì)心,一件可以使用的東西,要讓大家都喜歡,我們不僅要注意它的形狀,還要注意它的花紋和顏色。四、創(chuàng)造美：1、同學(xué)們想的物品真多?。∧銈冎绬?大家最喜歡的米老鼠公司正在舉辦一個(gè)"創(chuàng)意設(shè)計(jì)"大賽,只要我們把身邊的物品變一變,畫一畫,變得既實(shí)用又美觀,你就可以得到最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),〔師出示獎(jiǎng)?wù)孪氩幌氲玫?？不過(guò)老師要提醒大家,比賽時(shí)間只有十五分鐘,大家可要抓緊哦！2、學(xué)生作業(yè),師適時(shí)點(diǎn)撥〔播音樂(lè)五、欣賞美：作業(yè)展評(píng)：你最喜歡哪一張作品,說(shuō)說(shuō)原因。六、板書設(shè)計(jì)：七、教學(xué)反思：第9課臺(tái)歷的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：了解臺(tái)歷和掛歷設(shè)計(jì)方面的知識(shí),學(xué)習(xí)制作方法。2、過(guò)程與方法：嘗試運(yùn)用各種不同的形式設(shè)計(jì)制作臺(tái)歷或掛歷。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)收集、欣賞、討論、設(shè)計(jì)等綜合實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注生活與設(shè)計(jì)的意識(shí),培養(yǎng)審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解臺(tái)歷和掛歷設(shè)計(jì)的基本方法教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,將設(shè)計(jì)的美觀性與實(shí)用性相結(jié)合教學(xué)突破：通過(guò)教師講解、作品欣賞和教師演示來(lái)突破。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、彩紙、各種工具和材料教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入新課展示一款掛歷,提出問(wèn)題：這是什么？它的作用是什么？導(dǎo)出課題：并板書。二、講授新課1、小組探究學(xué)習(xí)演示課件或?qū)Ρ扔^看各種新舊掛歷。2、通過(guò)新舊臺(tái)歷、掛歷的對(duì)比,你從它們的造型設(shè)計(jì)、色彩、功能和選用的材料方面發(fā)現(xiàn)有什么不同？學(xué)生觀看,以組為單位探究學(xué)習(xí),并回答問(wèn)題?？傊?隨著生活的不斷進(jìn)步,臺(tái)歷和掛歷的外觀設(shè)計(jì)裝飾性越來(lái)越強(qiáng),在功能上也越來(lái)越講究多用性,表達(dá)了人們對(duì)美好生活的追求。3、小結(jié)：從以上同學(xué)們的介紹中。我們了解到,掛歷和臺(tái)歷不僅是記錄時(shí)間的工具,而且還能美化我們的生活,為我們的生活增添樂(lè)趣。4、通過(guò)前面的研究,你了解到：〔1臺(tái)歷和掛歷最基本的結(jié)構(gòu)包括哪些？〔2仔細(xì)觀察你們帶來(lái)的日歷,看看在日期的設(shè)定上有什么不一樣？〔3如果讓你們?cè)谌諝v上來(lái)注明時(shí)間,你們會(huì)有哪些創(chuàng)新？三、布置作業(yè)1、根據(jù)學(xué)校各專用教室的需要,以組為單位,設(shè)計(jì)一件臺(tái)歷或日歷。2、利用現(xiàn)有的紙材,用自己喜歡的方法,大膽進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。3、解決問(wèn)題：〔1創(chuàng)作構(gòu)思〔2互相啟發(fā)拓展思路,避免作品千篇一律。〔3確定制作方案四、課堂小結(jié)：展示優(yōu)秀的學(xué)生作品。五、板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第10課民間面塑教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：初步了解面塑藝術(shù),感受民間面塑藝術(shù)的特點(diǎn)。2、過(guò)程與方法：嘗試運(yùn)用揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等方法,塑造一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物形象。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民間工藝美術(shù)的興趣,了解我們國(guó)家豐富多彩的面塑文化。教學(xué)重點(diǎn)：掌握面塑藝術(shù)制作的基本技法,并塑造自己喜愛(ài)的形象。教學(xué)難點(diǎn)：揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等方法的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)突破：通過(guò)教師演示和欣賞、鼓勵(lì)等多種方法解決。教學(xué)準(zhǔn)備：彩泥及簡(jiǎn)單的面塑工具等。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況,調(diào)節(jié)學(xué)生情緒,準(zhǔn)備上課。二、講授新課：1、課件展示：〔1不同種類形象的面人讓學(xué)生欣賞?！?不同種類形象的面花讓學(xué)生欣賞?！?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勊麄兊母惺?想不想用彩泥做個(gè)小藝術(shù)品？今天我們就嘗試著塑造一個(gè)美麗、可愛(ài)的小藝術(shù)品。2、出示范作,分析并講解面塑的制作方法：壓、揉、搓、擰、剪3、還可以借助一些工具幫助,并分別演示用法。梳子、牙簽、牙刷、撥子等。4、看一些優(yōu)秀的學(xué)生作品,找找個(gè)部分都用的什么方法制作。5、小組探究：關(guān)于面塑你還想知道些什么？教師并給予講解。三、作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)要求：請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用剛才學(xué)習(xí)的方法塑造你自己喜歡的形象。學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐,教師巡回指導(dǎo)：指導(dǎo)要點(diǎn)：〔1造型設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意。〔2注意色彩的搭配。〔3各種方法的靈活運(yùn)用。四、課堂小結(jié)：學(xué)生作品展示并評(píng)價(jià)。組織學(xué)生互相欣賞,并從造型、創(chuàng)意、色彩搭配等方面進(jìn)行評(píng)述。五、板書設(shè)計(jì)：六、教學(xué)反思：第11課拓印樹葉真有趣教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：對(duì)不同葉形進(jìn)行奇妙的聯(lián)想；2、過(guò)程與方法：用不同葉形組織出新穎別致的造型,并進(jìn)行美化；3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：不同葉形的組織與相似形的聯(lián)想。教學(xué)難點(diǎn)：利用葉形的原始狀態(tài)進(jìn)行創(chuàng)造性的組織。教學(xué)突破：通過(guò)教師演示和欣賞、鼓勵(lì)等多種方法解決。教學(xué)準(zhǔn)備：收集各種樹葉、繪畫彩筆、紙、蠟筆等。教學(xué)設(shè)計(jì)：1、組織教學(xué)：檢查用具準(zhǔn)備情況。2、探討交流出示一片拓印的樹葉設(shè)問(wèn)：這片樹葉真的不是畫的?？墒?它是用什么方法表現(xiàn)的呢？回憶：我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)拓印的方法,還拓印過(guò)身邊的痕跡呢。誰(shuí)還記得拓印的方法？〔教師根據(jù)學(xué)生回憶簡(jiǎn)單演示,主要是幫助同學(xué)直觀地回憶起拓印的要點(diǎn)3、感知啟示哈哈,一片脈絡(luò)清晰的葉子拓好了！同學(xué)們都喜歡玩腦筋急轉(zhuǎn)變的游戲吧？就是突破正常的、固定的思路去思考。那么我考考大家：從這一片葉子的形狀,你都能想象到哪些東西？激發(fā)學(xué)生想象：一只手；倒過(guò)來(lái)像一棵樹；如果有兩個(gè)葉柄就像一只蝴蝶了；對(duì)折一下好像一只振翅高飛的大雁可天鵝……要是幾片不同大小種類的樹葉組織在一起,一定更有趣！教師即興演示：教師演示金魚的拼法；教師演示小鳥的拼法。4、欣賞課本中的作品。5、作業(yè)設(shè)計(jì)：〔1一片葉子可以根據(jù)情況變換地點(diǎn)反復(fù)適用?！?裝飾美化6、課堂小結(jié)：談?wù)勀惆l(fā)現(xiàn)的最有趣的設(shè)計(jì)。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第12課對(duì)印版畫教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：初步了解對(duì)印版畫的簡(jiǎn)單印制技巧。2、過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)對(duì)印版畫不同的表現(xiàn)方式。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：,激發(fā)學(xué)生不斷追求創(chuàng)新的創(chuàng)造意識(shí),注意培養(yǎng)學(xué)生感受、分析、表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)對(duì)印版畫使造型表現(xiàn)的一種表達(dá)方式,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)印技巧并創(chuàng)造性地表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)：如何巧妙地將印好的畫面進(jìn)行新的創(chuàng)意。教學(xué)突破：通過(guò)教師演示和欣賞、鼓勵(lì)等多種方法解決。教學(xué)準(zhǔn)備：水粉顏料、印制紙張、調(diào)色盤、毛筆或水粉筆。教學(xué)設(shè)計(jì)：1、組織教學(xué)：檢查學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況,調(diào)節(jié)學(xué)生情緒。2、導(dǎo)入新課：小游戲："找不同"：課件展示,這是兩幅極為相似的畫面,你能在一分鐘內(nèi)找出他們哪里不同嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和剛才的游戲有點(diǎn)像,引出課題：《對(duì)印版畫》。3、講授新課：A、課件出示對(duì)印版畫,讓學(xué)生欣賞。提出問(wèn)題,小組研究：〔1這些畫面哪里一樣？哪里不一樣？〔2仔細(xì)觀察,這些畫是怎么樣制作出來(lái)的？〔3是先畫相同的,還是畫不相同的呢？〔4這樣"XX"而"小異"的畫面與完全相同的兩幅相比,好在哪里？B、教師講解對(duì)印版畫的表現(xiàn)方式和技法,并做簡(jiǎn)單地示范。C、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),進(jìn)行新的創(chuàng)造。對(duì)自己印好的的作品再創(chuàng)造：添加不同的內(nèi)容。五、作業(yè)設(shè)計(jì)：利用兩張紙或一張紙對(duì)折后再對(duì)印的方法印制一幅情趣盎然的畫面。指導(dǎo)要點(diǎn)：〔1用色要稍微多一點(diǎn)?！?色彩搭配和諧、美觀?！?對(duì)自己的作品進(jìn)行再創(chuàng)造。六、課堂小結(jié)：展示優(yōu)秀學(xué)生作品并評(píng)價(jià)。七、板書設(shè)計(jì)：八、教學(xué)反思：第13課伸縮玩具教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：了解冰棒棍用大頭針組合后的多種變化。2、過(guò)程與方法：用彩色紙、剪刀、膠水、等根據(jù)預(yù)先的設(shè)計(jì)進(jìn)行冰棒棍玩具的制作。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用冰棒棍制作動(dòng)物、人物玩具。教學(xué)難點(diǎn)：作品的新奇、牢固、美觀、生動(dòng)。教學(xué)突破：通過(guò)教師演示和欣賞、鼓勵(lì)等多種方法解決。教學(xué)準(zhǔn)備：冰棒棍若干、大頭針、膠水、彩紙、剪刀等材料。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、組織教學(xué)：1、檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況,穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。2、出示范例,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)是用什么材料制作的。導(dǎo)入本課,并課件出示課題：《冰棒棍玩具》二、講授新課：1、小組探究學(xué)習(xí)：通過(guò)課件進(jìn)行研究,教師提出探究問(wèn)題。〔1從造型上看,這些冰棒棍玩具有什么不同？〔2從顏色上看,這些冰棒棍玩具有什么特點(diǎn)？〔3想一想,課件上的冰棒棍結(jié)構(gòu)像什么？〔4這些冰棒棍玩具使用了哪些制作方法？2、教師運(yùn)用課件演示冰棒棍玩具的制作方法?！?擺一擺?！?鉆眼并用大頭針固定〔注意不能太緊,保證能活動(dòng)〔3用染料給冰棒棍涂上漂亮的顏色?！?給冰棒棍添加裝飾、形象。三、作業(yè)設(shè)計(jì)：用你所學(xué)的方法設(shè)計(jì)制作一個(gè)新奇的冰棒棍玩具。學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo)：1、設(shè)計(jì)要新奇。2、根據(jù)你喜歡的顏色設(shè)計(jì)出漂亮的色彩。3、注意安全,鉆眼的時(shí)候不能用太大的力。四、課堂小結(jié)：1、展示學(xué)習(xí)作品,互相介紹自己的作品。2、教師概括本課的內(nèi)容,總結(jié)冰棒棍玩具的制作步驟。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第14課

爬升玩具教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：了解爬升玩具的制作方法。2、過(guò)程與方法：進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、制作的樂(lè)趣,提高學(xué)生選擇材料、色彩進(jìn)行創(chuàng)作和動(dòng)手制作的能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：作品的新穎,制作的精美、實(shí)用。教學(xué)突破：通過(guò)教師演示和欣賞、鼓勵(lì)等多種方法解決。教學(xué)準(zhǔn)備：圓筒形的紙筒或塑料筒及彩紙,線繩等。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、組織教學(xué)：檢查用具準(zhǔn)備情況,穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、授新課：1、你知道生活中有哪些可以飛起來(lái)或升上去的現(xiàn)象。說(shuō)一說(shuō)：〔1"爬"和"升"這兩個(gè)字怎么解釋？〔用動(dòng)或語(yǔ)言來(lái)描述〔2生活中,你見(jiàn)到過(guò)哪些"爬"和"升"的現(xiàn)象？〔3〔出示玩具老師今天給大家?guī)?lái)一個(gè)爬升玩具,這種玩具在玩兒的時(shí)候,要先把一端固定好,再用雙手拽住繩子向兩邊拉,玩具就會(huì)向前爬或向上升了?！?誰(shuí)來(lái)和老師玩兒一玩兒？〔和學(xué)生玩兒玩具2、想一想：〔1一個(gè)爬升玩具,由哪幾部分組成？〔玩具和繩子〔2看一看,它們哪種適合爬,哪種適合升？〔課件〔3它們都屬于哪一個(gè)類別呢？〔課件〔4什么材料適合做爬升玩具呢？〔課件三、作業(yè)設(shè)計(jì)：用你身邊的材料,自制或與同學(xué)合作設(shè)計(jì)制作一個(gè)漂亮的爬升玩具?！?制作要求：美觀、新穎、實(shí)用?！?合作要求：分工明確、安全守紀(jì)。學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐,教師巡視指導(dǎo)。〔注意重心平衡,以免旋轉(zhuǎn)四、課堂小結(jié)：1、評(píng)價(jià)一下自己的作品或你身邊同學(xué)的作品,說(shuō)一說(shuō)有哪些值得借鑒的地方,有哪些需要改進(jìn)的地方？2、和你的伙伴一起來(lái)玩兒一玩兒你們制作的爬升玩具,說(shuō)一說(shuō)玩兒的過(guò)程中要注意什么？五、板書設(shè)計(jì)：六、教學(xué)反思：第15課面具教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：觀察、分析多種不同風(fēng)格的面具,了解面具的文化。2、過(guò)程與方法：感受它的藝術(shù)特點(diǎn),學(xué)習(xí)表現(xiàn)特點(diǎn)突出的面具。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、想象能力、創(chuàng)造能力和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解面具的文化,感受其藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：面具的表現(xiàn)手法及材料的運(yùn)用。教學(xué)突破：通過(guò)教師演示和欣賞、鼓勵(lì)等多種方法解決。教學(xué)準(zhǔn)備：圖畫紙、彩色復(fù)印紙,水彩筆、油畫棒等。教學(xué)設(shè)計(jì)：1、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備情況,穩(wěn)定學(xué)生情緒。2、導(dǎo)入新課：課件出示藏戲和儺戲圖片。提問(wèn)：他們戴了什么樣的道具表演？你有什么感受？它叫什么？導(dǎo)入新課,并課件出示課題：《面具》3、講授新課：〔1出示課件,讓學(xué)生欣賞中國(guó)的面具以及外國(guó)的面具。提問(wèn)：面具有什么共同特點(diǎn)和不同點(diǎn)？用了些什么材料？〔2小組研討面具的特點(diǎn)?！部鋸埵址?、形式多樣、富有創(chuàng)造性〔3學(xué)生交流自己想怎樣設(shè)計(jì)面具？都用哪些材料？<4>教師利用一些學(xué)生作品分析如何運(yùn)用夸張手法進(jìn)行表現(xiàn)。<5>師生一起討論制作方法：第一步：油畫棒著色,留白邊。第二步：把紙輕輕團(tuán)起來(lái),再展開(kāi)。第三步：用墨或者水粉把畫面涂滿。第四步：用清水沖一遍。五、作業(yè)設(shè)計(jì)：小組或兩位同學(xué)任意選擇一種方法,合作完成一張面具作品。學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐,教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、形象要大膽夸張。2、形象要猙獰,讓人看了有點(diǎn)害怕。六、課堂小結(jié)：每組派代表向全班同學(xué)介紹本組的作品。學(xué)生發(fā)表自己的看法。七、板書設(shè)計(jì)：八、教學(xué)反思：第16課一張奇特的臉教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：感受各民族臉部造型藝術(shù)的魅力及特征。2、過(guò)程與方法：采用揉、捏、粘、壓等技法進(jìn)行簡(jiǎn)單的泥塑,創(chuàng)作一張奇特的臉,提高非寫實(shí)性造型能力,培養(yǎng)感知力、想象力、創(chuàng)造力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度以及熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感,提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)一張?jiān)煨推嫣?、富有?chuàng)意的臉。教學(xué)難點(diǎn)：五官的造型與裝飾。教學(xué)準(zhǔn)備：1、面具、臉譜等圖片資料；2、泥、羽毛、彈珠、瓶蓋等小物品或各種廢舊材料。教學(xué)過(guò)程一、欣賞導(dǎo)入：1、課件展示面具、京劇臉譜、XX面具等圖象,看一看跟我們普通的臉有什么不一樣？請(qǐng)同學(xué)們看了以后,用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容這些藝術(shù)品。2、揭示課題：今天這一節(jié)課,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《一張奇特的臉》。二、探究學(xué)習(xí)：1、為什么這些臉看上去比較奇特？〔分析這些藝術(shù)品用了哪些藝術(shù)手法五官：夸張變形色彩：對(duì)比強(qiáng)烈2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在哪里還見(jiàn)過(guò)類似的藝術(shù)化的臉,和同學(xué)們交流交流。3、現(xiàn)在讓我們來(lái)看看一些小朋友做的臉有多奇特！出示學(xué)生作品,看看他們是從哪些方面來(lái)表現(xiàn)奇特的？〔1臉的形狀：這些臉的形狀各不相同,觀察一下,它們接近什么形狀？梯形、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓、扇形……〔2臉的裝飾：設(shè)計(jì)時(shí),要先想好臉的外形,可以是三角形、圓形,也可以是長(zhǎng)方形,面具上的五官、花紋越奇怪越有趣。臉上除了涂上鮮艷的顏色,還可以用羽毛、樹葉、骨頭、繩子、刀劍來(lái)進(jìn)行裝飾,這樣的臉就變得更奇特了。三、學(xué)生創(chuàng)作：1、師：看了這些小朋友做的臉,你們是不是也很想玩一玩啦？好！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓悠嫣氐哪槨！采懻摻涣?、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視輔導(dǎo)。四、課堂小結(jié)：1、學(xué)生作品展示,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)者介紹設(shè)計(jì)意圖、制作經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)其余同學(xué)發(fā)表對(duì)作品的看法或修改建議。2、教師對(duì)同學(xué)們的制作過(guò)程給予評(píng)價(jià),并鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間繼續(xù)研究、完善。五、板書設(shè)計(jì)：六、教學(xué)反思：第17課多彩的民間美術(shù)教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：初步了解民間美術(shù)的不同形式,并能簡(jiǎn)單評(píng)述民間美術(shù)作品在造型、色彩、圖案、寓意、用途等方面的特點(diǎn)。2、過(guò)