2022年公需科目人工智能題庫答案

2022年專業(yè)技術(shù)人員連續(xù)教育公需科目人工智能及應(yīng)用試題及答案

單項選擇題

1.以下有關(guān)人工智能的說法中，不正確

的是BC(A)人工智能是以機器為載體的智能

(B)人工智能是以人為載體的智能

(C)人工智能是相對于動物的智能

(D)人工智能也叫機器智能

2.以下屬于素養(yǎng)性學問

的是A為為人處事方面的知

識

(B)行業(yè)性學問

C)分析性學問

(D)制造性學問

3本課程提到，人工智能皇冠上璇

0

珠是DW數(shù)據(jù)智

能C(讀寫智能

C邏智能(D)

語言智能

4.依據(jù)本課程，以下哪項不屬于情感分析四維模型的內(nèi)容D

(A)讀音知情

(B)讀臉知情

(C)讀搏知情

(D)讀書知情

5,人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進展的第一次高潮是C

(A)1986年啟動“863打算”(B)197年，吳文俊創(chuàng)立吳方法

(C)1957年，羅森布拉特提出感知機神經(jīng)元關(guān)系

(D)1985-1986年提出誤差反向傳播算法

6,人工智能在圍棋方面的應(yīng)用之一是Alphago通過獲得“棋感”。D

C(A)視覺感知C(B)

擴大存儲空間C(C)

聽覺感知

D)提高運算速度

7.以下哪項不屬于教育信息化的三個

階段AA)教育創(chuàng)化

(B)教育技術(shù)化

(C)教育智能化

(D)教育才智化

8.以下不屬于人工智能對當短濟社會沖擊最大的四個領(lǐng)域

的是CC(A)制造

C(B)教育

(C)藝術(shù)

D)金融

9.2022年，麻省理工學院的根底評論把列為第一大技術(shù)突破D

A)機器學習

C(B)人工智能

智能圍棋

(D)深度學習

10.依據(jù)木課程，過去生產(chǎn)一臺哈雷機車需要21天，但在工業(yè)4.0時代，只需要就可以把私人

定制的摩托車交給客戶，極大提高了生產(chǎn)效率，同時滿足用戶的共性化需求。

(A)2天

(B)24小時

C)12小時

(D)6小時

11.依據(jù)本課程，依據(jù)相關(guān)機構(gòu)數(shù)據(jù)分析，中國制造業(yè).總體本錢與美國

相比CAi園遠低于美國

B遠遠高于美國

C已經(jīng)幾乎相等同

D無法推斷

12.依據(jù)本課程，高速大路自動駕駛屬玉智能網(wǎng)聯(lián)汽車的哪個進展階段?C

A駕駛關(guān)心

B局部自動駕駛

C有條件自動駕駛

D高度/完全自動駕駛

13.依據(jù)本課程，2022年，美國正式推出，并提出優(yōu)先進展三大代表性技術(shù)。B

(A)工業(yè)4.0

⑻先進制造業(yè)伙伴打算

(C)工業(yè)美國(D)

美國制造2050

14,機器學習的經(jīng)典定義是。C

(A)利用技術(shù)進步改善系統(tǒng)自身的性能

(B)利用技術(shù)進步改善人的力量

(C)利用閱歷改善系統(tǒng)自身的性能

(D)利用閱歷改善人的力量

15.依據(jù)本課程，我國的智能制造進展模式是D

(A)IT+

(B)+1T

(C)互聯(lián)網(wǎng)+

(D)硬件進化十軟件革命

16人工智能進展有很長的歷史，其中，深度學習模型于提出。D

(A)1946年

(B)1956年

(Q1986年

(D)2022年

17.行為性教育不包括以下哪項。C

(A)觀看性教育

(B)效仿性教育

(C)體驗性教育

(D)創(chuàng)性教育

18.的目標是實現(xiàn)生物才智系統(tǒng)與機器智能系統(tǒng)的嚴密耦合、相互協(xié)同工作，形成更強的智

慧和力量，供給示范應(yīng)用。C

(A)跨媒體智能

(B)群體智能

(C)人機混合增加智能

(D)自主無人系統(tǒng)

19.依據(jù)本課程，“智能制造進展根底和支撐力量明顯增加，有條件、有根底的重點產(chǎn)業(yè)逐

步實現(xiàn)智能轉(zhuǎn)型”是我國智能制造(硼進展目標。A

(A)2022年

(B)2025年

C)2030年

(D)2035年

20.依據(jù)本課程，以下屬于邁克爾波特教授的觀點的

是D8能源和互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，催生第三次工業(yè)革命

0制造業(yè)數(shù)字化引領(lǐng)第三次工業(yè)革命浪潮

Q人工^能+器人+數(shù)字制造技術(shù)，會引發(fā)制造業(yè)革命

01T技術(shù)第三波浪潮降臨，制造業(yè)面臨智能互聯(lián)變革

多項選擇題

1.大數(shù)據(jù)智能是一代人工智能五個技術(shù)進展方向上一，其爭論面對CPH(賽博、物理人類)

三元空間的學問表達體系，鏈接。ACD

(A)實體

(B)技術(shù)

(C)行為

(D)關(guān)系

2.依據(jù)本課程，3D打印技術(shù)有什么優(yōu)

勢?ACDA變革產(chǎn)品設(shè)計理

念(B)降低大批量生產(chǎn)的本錢

(C)降低小批量生產(chǎn)的本錢

(D)是很多傳統(tǒng)方法無法比較的的制造手段

3.依據(jù)本課程，比較美國和德國在智能制造戰(zhàn)略上的部署，以下表述正確的有ABCD

(A)美國在TT技術(shù)創(chuàng)與產(chǎn)業(yè)化方面具有領(lǐng)先優(yōu)勢(B)

美國是利用CT優(yōu)勢向下整合制造業(yè)

(C)德國在制造力量方面占優(yōu)勢

(D)德國側(cè)重在制造業(yè)中嵌入T創(chuàng)應(yīng)用

4.我們國家在解決計算機產(chǎn)業(yè)空心化、CPU根底軟件方面做了很多投入，面對將來，我們要

在計算機革命、機器、一代人工智能方面多布局，主要目(標地CD

(A)三年趕英

(B)2022年領(lǐng)先世界

(C)五年超美

(D)2030年領(lǐng)先世界

5.人工智能進展有三大流派，以下屬于符軍主義觀點的包

括BD(A)符號主義又叫生理學

派(B)符號主義又叫規(guī)律主義

(C)符號主義又叫仿生學派

(D根本思想是把智能活動進展形式化的精細描述，然后通過機器進展執(zhí)行

6.以下有關(guān)人工智能進展歷史的說法中，正確的包括。

ABD(A)1956年提出了人工智能的概念

(B)1936年提出了圖靈計算機概念的模型

(02022年是神經(jīng)計算機元年

(D)2022年是神經(jīng)計算機元年

7.依據(jù)本課程，智能制造系統(tǒng)由哪些方面構(gòu)成

ABCD(A)智能創(chuàng)

(B)智能產(chǎn)品

(C)智能生產(chǎn)

(D)智能效勞

8.人工智能的快速進展將深刻轉(zhuǎn)變?nèi)祟惿鐣?、轉(zhuǎn)變世界，我國人工智能進展三個階段

的H標題CD

(A)2022年與世界先進水平同步

(B)2025年與世界先進水平同步

?2025年局部到達世界領(lǐng)先水平

(D)2030年總體到達世界領(lǐng)先水平

9.中國工.程院在2022年啟動《中國人工智熊2.0進展戰(zhàn)略爭論》，人工智能從1.0越變?yōu)?/p>

2.0,主要表現(xiàn)在.ABCD

(A)從人工學問表達技術(shù)到大數(shù)據(jù)驅(qū)動學問學習回

(B)從處理類型單一的數(shù)據(jù)到跨媒體認知、學習和推理

(C)從追求“機器智能”邁向人機混合的“增強智能”

(D)從機器人到白主無人系統(tǒng)

10.依據(jù)本課程，以下哪些屬于近年來進展的興技術(shù)?ABCD

(A)物聯(lián)網(wǎng)

(B)云計算

(C)3D打印

(D)機器人

推斷題

1,中國傳統(tǒng)制造業(yè)的競爭優(yōu)勢正在減弱，所以必需重視并樂觀進展智能制造。A

（A）（是）

⑻閻

2.本課程提到，以視覺為主的感知是智能之源A

（A）（是）

⑻（否）

3.依據(jù)本課程，人工智能已經(jīng)在我國的生產(chǎn)領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用。B

網(wǎng)（是）

B"否）

4.進入21世紀后，一代信息技術(shù)與先進制造技術(shù)的融合進展與創(chuàng)應(yīng)用，為智能制造進展進

入階段制造了條件A

（A）（是）

⑻（否

5.神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)始終到今日都沒有像計算機那么成功地在各行各業(yè)得到應(yīng)用，緣由在于:人工神

經(jīng)網(wǎng)絡(luò)缺少一個好的物理實現(xiàn)的器A牛

（A）（是）

⑻（否）

6.人工智能的根本理念是學習的方方面面以及智能的其它全部特征都可以準確描述，從而

使得能夠通過機器仿廈

（項是）

（B）佰）

7.學問推送是智能教育的根本任務(wù)。A

（A）（是）

(B)(否)

8.教育才智化是讓算法到達極致，以情感計算為標志。B

（A）（是）

⑻（否）

9.依據(jù)本課程，智能制造是圍繞一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革來開放的。A

（A）（是）

（B）（否）

10.所謂深度學習，是指多層神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中每一層學一個簡潔的任務(wù)，從簡潔的部件構(gòu)成簡單

穗的崢

（A）（是）

⑻（否

11.智能教育的最大優(yōu)勢是實現(xiàn)真正意義上的因材施教。B

（A）（是）

（B）（否）

12.依據(jù)本^程，工業(yè)革命實現(xiàn)了就自動化和極度連通。A

*

（A）（是）

（B）（否）

13.本課程提到，人工智能進展的主要障礙在于計算機的速度和存儲力量還缺乏以模擬大多

數(shù)人腦的功能。B

（A）（是）

（B）（否）

14,依據(jù)本課程，智能制造的概念起源于日本。B

AX是）

（B）（否）

15.當前，我國智能制造裝置和部件主要靠白主生產(chǎn)。B

（A）（是）

⑻（否）

16.精準計算的成功根底是教育數(shù)據(jù)的根底性。B

（A）（是）

（B）（否

17.1950年，馮?諾伊曼發(fā)表一篇文章，提出:真正的智能機器必需具有學習力量，而制造這種

機器的方法是先制造一個模擬童年大腦的機器，再對它進展教育和訓練B

（A）（是）

⑻（否）

18,人類第一架飛機于1903年飛上天，人類空氣動,4是1939年-1946年由馮?卡門和學森

建立起來。這個事例充分說明:在人類歷史上，很多耐候科學的進步早于工程技術(shù)。B

（A）（是）

（B）（否）

19.德國實施工業(yè)4.0戰(zhàn)略，主要目的是實現(xiàn)制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。B

四（是）

（B）（否）

20.智能制造已經(jīng)被確立為《中國制造2025》的主攻方向。A

（A乂是）

⑻（否）

2022專業(yè)技術(shù)人員連續(xù)教育公需科目人工智能試題

1.世界主要興旺國家把進展人工智能作為提升國家競爭力、維護國家安全的重大戰(zhàn)略。（1.0分）

我的答案：正確M答對

2.在商業(yè)零售領(lǐng)域，人工智能己經(jīng)滲透到''雙十一"的各個角落。（1.0分）

我的答案：正確M答對

3.人工智篦的本質(zhì)是計算，打算計算效率的關(guān)鍵在于算法，因此人工智能要有所突破，必需在算法上進展突破

（1.0分）

我的答案：正確V答對

4.令人安心的是，人工智能的進展不會引發(fā)倫理道德問題，不會給社會進展帶來的問題和巨大的沖擊。

（1.0分）

我的答案：錯誤V答對

5.當前，人工智能正處于技術(shù)變革跨入創(chuàng)應(yīng)用的窗口期。（1.0分）

我的答案：正確M答對

6.才智教育將基于計算機網(wǎng)絡(luò)的信息效勞融入學校的各個應(yīng)用與效勞領(lǐng)域，實現(xiàn)互聯(lián)和協(xié)作。（1.0分）

我的答案：正確V答對

7.我國建設(shè)安全便捷的智能社會的重要途徑包括0。（3.0分））

A.進展便捷高效的智能效勞

B.推動社會治理智能化

C.提升公共安全保障力量

D.促進社會交往共享互信

我的答案：ABCD”答對

8.人工智能是一門穿插學科，其涉及到的領(lǐng)域包括。（3.0分））

A.腦科學

B.心理學

C.語言學

D.哲學

我的答案：ABCD”答對

9.本講指出，人工智能可能會引發(fā)的社會問題包括0.13.0分））

A.法律問題

B.倫理問題

C.就業(yè)問題

D.安全問題

E.道德問題

我的答案：ABCD”答對

10.1959年，美國制造家0制造了首臺工業(yè)機器人。［3.0分））

A.馬文?明斯基

B.亞瑟?塞繆爾

C.喬治?德沃爾

D.約瑟夫?英格伯格

我的答案：CDV答對

11.智能制造的核心是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)產(chǎn)品的本質(zhì)，最終實現(xiàn)產(chǎn)品的''三化"，其中不包括。（2.0分）

A.數(shù)字化

B.網(wǎng)絡(luò)化

C.智能化

D.規(guī)?；?/p>

我的答