生日教案集合8篇

生日教案集合8篇生日教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、回憶過生日的經(jīng)驗(yàn)，能用語(yǔ)言表述過生日的情景。

2、樂意參與集體活動(dòng)，感受過生日的快樂，增進(jìn)同伴間的感情。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、生日歌的磁帶，小朋友再校過生日的錄影。

2、事先布置好生日樹，上面有12根樹枝。

3、每個(gè)孩子的生日小卡片。

4、生日調(diào)查表，家長(zhǎng)完成。

三、活動(dòng)過程：

一、放生日歌引出課題，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约哼^生日的經(jīng)驗(yàn)。

1、師：這是一首什么歌曲？什么時(shí)候要唱生日歌？

（請(qǐng)幼兒回答）

2、師：平時(shí)你是怎么過生日的呢？

幼兒講述過生日的情景。

3、師播放幼兒在校過生日的場(chǎng)景。

師總結(jié)：有那么多的人關(guān)心你，你心里覺得怎么樣？

（幼兒自由回答）

4、師：那么小朋友知道自己的生日嗎（幼兒開火車介紹自己的生日）

二、介紹生日樹

1、師：這是一棵生日樹，1代表1月。師指上面的樹枝，讓幼兒猜猜這里應(yīng)該是幾月

2、讓幼兒知道生日樹上有十二棵樹枝，正好表示十二個(gè)月。

三、師生共同布置生日樹。

1、請(qǐng)幾位小朋友看著自己的生日卡來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的生日在哪一月？你的生日卡應(yīng)該掛在哪棵樹枝上。

2、分組讓幼兒把卡片掛上去

3、比較生日樹各個(gè)樹枝上卡片的多少，得出哪個(gè)月份生日的人最多

4、小結(jié)：生日樹的用處還真大，有了它不僅可以美觀我們的教室，它還可以提醒我們每個(gè)月都有誰(shuí)生日呢。

5、分享調(diào)查表師：每個(gè)人都要過生日，你還知道其他人的生日嗎？

昨天，我們每個(gè)小朋友還和爸爸媽媽一起完成了生日調(diào)查表小朋友，我們一起來(lái)分享一下吧。

（1）請(qǐng)若干幼兒介紹自己的調(diào)查表。介紹爸媽的生日給其他小朋友。

（2）幼兒互相介紹。讓幼兒對(duì)身邊的小朋友說(shuō)說(shuō)自己的還有爸媽的還有爺爺奶奶的生日。

四、師生同唱生日歌。

1、過生日真是一件非常開心的事啊。知道了爺爺奶奶爸爸媽媽的生日，那么當(dāng)他們過生日的時(shí)候，你會(huì)給他們送什么禮物呢？

2、小結(jié)：一句祝福的話，一個(gè)擁抱等也是很好的禮物。

3、過集體生日，體驗(yàn)集體生日的快樂。

（1）你們知道嗎？這個(gè)月我們班有位小朋友生日了，她是誰(shuí)呢？請(qǐng)這位小朋友上來(lái)，今天我們一起為xx小朋友過生日，好嗎？

（2）我們應(yīng)該對(duì)xx說(shuō)些什么祝愿的話呢？（教師引導(dǎo)）

（3）xx心情怎么樣？讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來(lái)吧！（師生拍照留念）

（4）放《生日快樂》歌，師生一起唱。

（5）結(jié)束。

活動(dòng)反思：

過生日是孩子們生活中最熟悉也是最盼望的一件事，說(shuō)是過生日孩子們都能滔滔不絕。這是一個(gè)對(duì)于所有孩子來(lái)說(shuō)都感到特別親切的一件事，但大多數(shù)孩子提起過生日往往想到的是自己的生日。只是單純的想從長(zhǎng)輩那里獲取，卻從沒有想到反哺與期待，從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，我選擇了孩子們熟悉的過生日為切入口，圍繞一棵生日樹鋪張開去，開展了活動(dòng)生日樹，其目的'是讓幼兒在回憶過生日的經(jīng)驗(yàn)，能用語(yǔ)言表述過數(shù)日的情景。在參與揚(yáng)集體的活動(dòng)中，感受過生日的快樂，增進(jìn)同伴的感情?；顒?dòng)開始我播放生日歌吸引幼兒的注意力，幼兒聽到這首歌曲就知道是生日歌，是過生日的時(shí)候唱的。活動(dòng)中厚幼兒講解自己的生日過程時(shí)有不少的小朋友都能講出以往的經(jīng)驗(yàn)。讓每一個(gè)幼兒都有介紹的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩都把自己的想法表達(dá)出來(lái)。接著向幼兒介紹生日樹衣，讓幼兒觀察樹上有幾個(gè)分叨叉，每個(gè)分叉上有什么。通過觀察幼兒發(fā)現(xiàn)樹上有12徹個(gè)分叉，每個(gè)分叉上都有一個(gè)數(shù)字?；顒?dòng)前，家長(zhǎng)在家桌鋨鎦幼兒記住了自己的生日是幾月份的，所以在接下來(lái)的活動(dòng)中，幼兒就很容易的找到自己掛照片的地方。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)孩子想像豐富，都能把照片貼在自己的位置上，記憶力好的幼兒中還能記住別人的生日，整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)定的效果。

生日教案篇2

第二課時(shí)

教學(xué)目的

1、正確、流利有感情地朗讀課文

2、練習(xí)書寫本課4個(gè)生字

3、指導(dǎo)完成課后練習(xí)讀讀說(shuō)說(shuō)

教具準(zhǔn)備

生字卡片

教學(xué)過程

一、檢查復(fù)習(xí)

1、練習(xí)有感情地朗讀課文

2、認(rèn)讀生字

二、分小組自學(xué)生字

要求：1、讀準(zhǔn)字音，注意“正、怎、飯、拿”等字的讀音

2、分析字形，用不同的辦法來(lái)記憶

指導(dǎo)寫字

今：撇尖低，捺腳稍高，開口度大，撇捺相接處，點(diǎn)和橫收筆都在豎中線上。

正：注意橫，豎的長(zhǎng)度，第二橫是長(zhǎng)橫的一半，左豎是右豎的一半，最后一橫長(zhǎng)，稍凸起托連豎。

雨：“冂”要寬，蹭的`豎，不出框，最后四點(diǎn)兩兩對(duì)稱，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。

兩：“冂”內(nèi)兩個(gè)“人”字分布均勻，“人”的“捺”均變?yōu)椤包c(diǎn)”。

3、學(xué)生寫字，老師巡回指導(dǎo)

三、復(fù)習(xí)鞏固

1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)題

⑴先讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)

提示：紅花中的字可以做詞頭，也可做詞尾

2、分小組比賽

3、每組選出代表，全班比賽

四、想象故事的結(jié)尾

1、請(qǐng)同學(xué)們編出故事的結(jié)尾

2、把故事講給別人聽

五、講評(píng)小結(jié)

生日教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用語(yǔ)言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說(shuō)“祝你生日快樂!這是我送給你的**”

2、激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感，并愿意在別人面前表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、各種圖片、美工用具

活動(dòng)過程：

(一)、出示背靜，引起興趣。

1、這是誰(shuí)的家?你是怎么知道的?(上面有小雞的照片)出示小雞，相互打招呼。

2、今天對(duì)小雞來(lái)說(shuō)是個(gè)特別的日子，你們知道什么日子嗎?你是怎么知道的?(桌子上有蛋糕)今天是小雞的生日，它請(qǐng)了幾個(gè)好朋友一起來(lái)慶祝。

(二)、使用課件，幼兒根據(jù)動(dòng)物的一種特征進(jìn)行辨別，并表述。

1、描述小兔的特征，并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

(1)、“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰(shuí)來(lái)了?

(2)、我們一起來(lái)問問：你是誰(shuí)呀?(課件提示：“是我，我有兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵”)提問：

(3)、是誰(shuí)呀?小兔身上還有什么?小兔喜歡吃什么?(出示小兔，引導(dǎo)幼兒觀察。)

(4)、小兔手上拿著什么?它會(huì)怎么對(duì)小雞說(shuō)呢?我們聽聽小兔是怎么說(shuō)的。(“小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的帽子?！?幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

2、逐一出示大象和小猴，鼓勵(lì)幼兒嘗試用語(yǔ)言描述兩個(gè)動(dòng)物的明顯特征，并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

(三)、幼兒操作，表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜歡。

1、你喜歡小雞嗎?如果我們也給小雞送一份禮物，你會(huì)送什么?

2、我為你們準(zhǔn)備各種各樣的禮物，有的`是我們以前就剪好的，有些你們可以直接剪下來(lái)的，還有有些需要你們打扮一下的，你可以自己去選，選好了就把禮物送給小雞，別忘了說(shuō)一句好聽的話。

3、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)“祝你生日快樂!這是我送給你的。

《小雞過生日》課后反思：

《小雞過生日》這是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，通過讓幼兒猜猜看看是誰(shuí)來(lái)了，鼓勵(lì)幼兒觀察動(dòng)物的局部特征。其次,在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)生日的禮貌用語(yǔ)，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

生日教案篇4

活動(dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣，我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入了情境中。在教學(xué)活動(dòng)中，我采用了PPT的形式，即能幫助幼兒有序地理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。在學(xué)說(shuō)“恩，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”時(shí)，我采用了情境表演，孩子在自由、寬松的氛圍中學(xué)說(shuō)了句子，在表演的過程中，我能注重和孩子的情感交流。在創(chuàng)編的.環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)還是比較缺乏，其實(shí)在活動(dòng)開展前，教師可以在一日活動(dòng)中有意識(shí)地滲透相關(guān)內(nèi)容，如中午用餐時(shí)，可以和孩子說(shuō)一說(shuō)今天吃的什么菜，喝的什么湯，活動(dòng)前可以先讓孩子調(diào)查“我的媽媽喜歡吃什么菜”，相信這些工作做到位后，創(chuàng)編活動(dòng)應(yīng)該是整個(gè)活動(dòng)的高潮部分，相信每個(gè)孩子的參與性會(huì)更強(qiáng)。

整個(gè)活動(dòng)，我能注重和幼孩子的交流，通過生動(dòng)的語(yǔ)言，引導(dǎo)孩子始終沉浸在為媽媽過生日的情境中。但在實(shí)施過程中也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)不足之處：

1、在導(dǎo)入活動(dòng)后，就可以引導(dǎo)孩子說(shuō)一說(shuō)自己的媽媽喜歡吃什么菜，滿足他們想說(shuō)的愿望，同時(shí)，也為創(chuàng)編活動(dòng)做好鋪墊；

2、在創(chuàng)編部分，可以準(zhǔn)備好白紙，將孩子說(shuō)出的菜，用簡(jiǎn)筆畫的形式畫出來(lái)，幫助孩子很好地記憶創(chuàng)編內(nèi)容，同時(shí)也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情。

通過本次活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)教材把握不夠，沒有很好地吃透教材，對(duì)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)也了解不夠。相信在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更好地從多方面考慮問題，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。

附：小班綜合活動(dòng)優(yōu)秀教案：媽媽過生日

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、學(xué)念兒歌，感受歡樂，融洽的氣氛。

2、愿意為家人做一些力所能及的`事。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］1、課件。2、《生日快樂》音樂磁帶。

［活動(dòng)過程］

（一）、開始部分

屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快樂》歌，師生齊唱“祝你生日快樂”，感受氣氛。

教師提問：孩子們，今天誰(shuí)過生日呢？請(qǐng)大家一起來(lái)猜一猜。（幼兒自由交談議論）

教師作總結(jié)性發(fā)言：哦，今天是**的生日，孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。

（二）、基本部分

1、教師提問：“小朋友們，媽媽過生日了，她喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤ji"""""）

教師自言自語(yǔ)地做思考狀，忽然想到了，說(shuō):先來(lái)一盤蝦吧。（屏幕上出示一盤紅燒大蝦）再燒一碗湯（出示一碗熱氣騰騰的湯）。

2、學(xué)念兒歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙，先來(lái)一盤蝦，再燒一碗湯”。

3、引導(dǎo)幼兒思考：兩個(gè)菜還不夠，怎么辦呢？再加幾個(gè)菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕：爸爸在切黃瓜）那我能干些什么呢？（我也不能閑著，我?guī)桶职址糯缀吞前伞＃┙o媽媽嘗一口，媽媽會(huì)說(shuō)什么呢？（唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香）

4、情景表演

1、）教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。

2、）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香。”

5、學(xué)念兒歌

1）師：“孩子們，剛才我們一起給媽媽過了一個(gè)非常有意義的生日，老師心里非常感動(dòng)，就把件事情編成了一首兒歌，名字就叫《媽媽過生日》。

2）教師朗誦兒歌《媽媽過生日》幼兒集體跟念。

6、仿編兒歌

1）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)媽媽喜歡吃的菜。

2）用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來(lái)一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句。

如“先來(lái)炒魚片，再燒青菜湯”，“先來(lái)紅燒肉,再來(lái)炒ji蛋”。

“先來(lái)拌三絲，再燒排骨湯”，“先來(lái)糖醋魚，再來(lái)土豆絲”。

（三）結(jié)束部分

教師簡(jiǎn)單講評(píng)，把讓幼兒把這首兒歌回家說(shuō)給自己的爸爸媽媽聽。

生日教案篇5

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“饣、?！?。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。

教具準(zhǔn)備：

自制課件、錄音磁帶（生日歌）。

課時(shí)安排：兩課時(shí)。

第一課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，了解課文大意；認(rèn)識(shí)文中12個(gè)生字，會(huì)寫“今、正”2個(gè)字。

教學(xué)過程：

一、揭示課題

1、教師板書“生日”兩個(gè)字。

談話：這兩個(gè)字你們認(rèn)識(shí)嗎？你們知道自己的生日是哪一天嗎？每當(dāng)你生日那天，爸爸媽媽都會(huì)為你點(diǎn)燃生日蠟燭，送上生日蛋糕，但是他們自己卻很少過生日，作為你們應(yīng)該怎么做呢？

2、今天，我們學(xué)習(xí)18課借生日，相信大家會(huì)找到答案的。板書“借”（用與“生日”不同顏色的筆書寫）齊讀課文。

3、根據(jù)文題質(zhì)疑

師：讀過文題，你們有什么問題提出來(lái)嗎（讓學(xué)生提，鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑）？

請(qǐng)同學(xué)們帶著自己提出的問題讀書。

二、自學(xué)課文

1、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)生字，讀通句子。

2、4人一組讀全文，每人一段，互相糾正字音，句子。

3、小組匯報(bào)，其它組認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤問題。

4、檢查識(shí)字情況，學(xué)生之間互相交流，然后出示字卡，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀，認(rèn)識(shí)“饣—飯，牛--物”（學(xué)生認(rèn)讀生字采用多種形式：指名讀、開火車讀去拼音讀，交流識(shí)字方法）。

5、再讀課文，想一想自己提出的問題，你是否弄懂了，指名匯報(bào)。

三、課間律動(dòng)：

為小云媽媽唱一支《生日歌》

四、朗讀課文：

出示課件：書中第一幅插圖

1、結(jié)合圖及文字，指導(dǎo)第一自然段朗讀，體會(huì)出小云高興，驚奇的心情。方法：指名讀，齊讀。

2、在第一幅圖出示后，顯示小云和媽媽的話，著重練習(xí)對(duì)話部分的朗讀。引導(dǎo)學(xué)生注意小云問話的語(yǔ)氣和媽媽的`語(yǔ)氣，讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，多次試讀，體會(huì)出人物情感。教師適機(jī)范讀，學(xué)生分角色讀。

3、出示第二幅圖，引導(dǎo)學(xué)生讀三、四自然段，重點(diǎn)練習(xí)小云的話，重點(diǎn)指導(dǎo)最后一句話的感嘆語(yǔ)氣。

4、分角色小組練習(xí)讀全文，指名分角色讀全文。

5、表演讀，讀給老師，同學(xué)聽。

五、課后延伸：

學(xué)習(xí)了《借生日》一文后，你受到哪些教育，知道如何對(duì)待父母長(zhǎng)輩了嗎？

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。指導(dǎo)寫“雨、兩”2個(gè)字，表演課本劇，續(xù)編想象故事結(jié)尾，鞏固識(shí)字練習(xí)。

教學(xué)過程：

一、認(rèn)讀生字詞。

（1）出示帶音節(jié)的生字詞，指名讀詞。

（2）留下單個(gè)生字，并打亂順序開火車讀。

（3）交流識(shí)記字形的方法。

二、學(xué)習(xí)課文1、2自然段。

1、指名讀第一自然段。

如果你是小云，一覺醒來(lái)發(fā)現(xiàn)了布熊，你的心情是怎樣的？誰(shuí)能把這種高興的心情讀出來(lái)？

2、指名一學(xué)生與老師分角色朗讀第二節(jié)。

老師當(dāng)媽媽，這位小朋友當(dāng)小云。我們比一比，誰(shuí)當(dāng)?shù)酶瘛?/p>

學(xué)生評(píng)議，在評(píng)議中明確朗讀技巧。

3、同桌練讀第2、3句，男女生分角色朗讀第2、3句。

4、全班齊讀。

三、學(xué)習(xí)課文第三、四自然段。

1、指名朗讀第一、二自然段

（1）你們回家都問過爸爸媽媽的生日，他們都告訴你們嗎？小云的媽媽會(huì)忘了自己的生日嗎？

（2）為什么媽媽要說(shuō)忘了呢？

（3）小云知道媽媽為什么忘了自己的生日嗎？

2、全班齊讀第三自然段。

大家想一下，小云把可愛的布熊放在媽媽書包里的時(shí)候，心里會(huì)想寫什么？

3、指名讀第四節(jié)。

4、師生表演讀。

四、分角色朗讀全文。

一、學(xué)習(xí)寫字。(比賽：看誰(shuí)寫得好)

1、請(qǐng)學(xué)生觀察要寫的四個(gè)字在田字格中的占位。

2、教師范寫，邊寫邊講關(guān)鍵筆畫。學(xué)生跟著老師書空。

3、學(xué)生書寫，教師巡視發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)評(píng)講。

生日教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)唱兒歌，感受歡樂、融洽的家庭氣氛。

2、能為家人做一些力所能及的事情，愿意表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、曲《生日快樂》

2、媽媽和孩子幸福的照片或者全家福

三、活動(dòng)過程

1、教師出示事先準(zhǔn)備好的圖片，請(qǐng)幼兒觀看一家人幸福的及畫面，感受歡樂的氣氛。

（1）請(qǐng)小朋友們看看畫面中都有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

（2）猜一猜今天是誰(shuí)的生日呢？

2、進(jìn)入兒歌緩解，引導(dǎo)幼兒結(jié)合剛才看到的`圖片，完整欣賞兒歌。

3、引導(dǎo)幼兒梳理兒歌內(nèi)容，幫助幼兒理解兒歌中的句子。

（1）今天是可可媽媽的生日，可可和爸爸正忙著下廚給媽媽做好吃的，看看他們都做了哪些好吃的飯菜呢？

（2）小朋友看看可可爸爸在做什么？可可這時(shí)候又在干嘛？

（3）可可媽媽吃完之后說(shuō)了什么話？

4、啟發(fā)有而思考自己想要為媽媽做的菜肴。

（1）如果是你媽媽過生日，你想為她做什么好吃的飯菜？

（2）猜猜想象你的媽媽和爸爸嘗到你為他們做的飯菜時(shí)會(huì)說(shuō)什么呢？

5、教師播放歌曲《生日快樂》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跟唱歌曲。

（1）教師待兩幼兒為歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，幫助幼兒記憶，同時(shí)增添趣味性。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒為大家表演兒歌。

（3）師生互動(dòng)，一起表演兒歌。讓幼兒在愉快的音樂聲中感受過生日的溫馨，暢想自己為家人送的祝福。

四、活動(dòng)延伸

如果是你的家人過生日，你會(huì)送什么生日禮物呢？想不想把送給他們的祝福記錄下來(lái)呢？

五、活動(dòng)總結(jié)

《生日快樂》是一首家喻戶曉耳熟能詳?shù)母枨芏嗪⒆佣贾啦シ胚@首生日歌就是有人過生日了，在學(xué)習(xí)和感受這首兒歌時(shí)很多孩子都能很好的帶入情緒，發(fā)揮想象。不管是父母過生日還是自己過生日都是一件非常開心幸福的事情，本次活動(dòng)主要是要孩子自己想爸爸媽媽表達(dá)自己的關(guān)心與愛。

生日教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在為小老鼠過生日的情境中，初步嘗試運(yùn)用觀察推理數(shù)數(shù)等方法準(zhǔn)確判斷物體的數(shù)量。

2、體驗(yàn)幫助別人的快樂。

3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt、任務(wù)卡、操作材料

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入——引起幼兒興趣

1、播放生日歌，請(qǐng)幼兒猜猜是誰(shuí)的生日？

2、今天是小老鼠的生日，他心里可高興啦。小老鼠的媽媽為他準(zhǔn)備了許多好吃的東西，讓我們來(lái)看看，有些什么呀？

過渡語(yǔ)：有這么多好吃的東西了，可是媽媽覺得還不夠，媽媽想請(qǐng)小老鼠再去超市買一點(diǎn)東西，媽媽說(shuō)：“小老鼠呀，媽媽幫你準(zhǔn)備好了一張購(gòu)物單，你去超市買媽媽點(diǎn)東西吧?！?/p>

二、看看說(shuō)說(shuō)——介紹購(gòu)物單，幼兒購(gòu)物

1、出示購(gòu)物單：我們來(lái)看看，媽媽會(huì)請(qǐng)小老鼠買些什么，買多少呢？

（要買多少呢？你怎么知道要買多少？用一句長(zhǎng)長(zhǎng)的、好聽的話把媽媽讓小老鼠買什么，買多少說(shuō)清楚）

2、小老鼠來(lái)到超市，看到那么多的東西頭都暈了，想請(qǐng)小朋友們幫忙購(gòu)物，你們?cè)敢鈫幔?/p>

3、出示任務(wù)卡：提問：你們看的懂嗎？任務(wù)卡讓我們買什么？買多少呢？

4、請(qǐng)幼兒兩兩合作購(gòu)物

小結(jié)：找到朋友以后看清楚人物卡上的要求要買什么，賣多少？然后再進(jìn)行購(gòu)買。

三、介紹購(gòu)物過程——幼兒集體驗(yàn)證

1、請(qǐng)幫小老鼠買了棒棒糖的朋友來(lái)介紹，你幫小老鼠買了哪一份，為什么？你是用什么方法數(shù)的？除了用剛才的辦法，還可以用什么辦法數(shù)？

小結(jié)：原來(lái)呀，當(dāng)許多東西排成圓形時(shí)，我們可以先找到一個(gè)點(diǎn)，然后從這個(gè)點(diǎn)開始數(shù)，數(shù)的時(shí)候不要漏數(shù)，也不要重復(fù)地?cái)?shù)。

2、請(qǐng)幫小老鼠買香蕉的朋友來(lái)介紹，你是要買幾根香蕉？你是怎么買的？

小結(jié)：原來(lái)呀，當(dāng)沒有一串正好合適的時(shí)候，我們可以把兩串合起來(lái)。

3、幫小老鼠買了雞蛋的朋友來(lái)介紹，你們買了哪一份？那我怎么只看到5個(gè)雞蛋呀？

小結(jié)：原來(lái)第一排有5個(gè)雞蛋，被擋住的第二排也有5個(gè)，這樣就變成了10個(gè)雞蛋了，你真棒。

4、誰(shuí)幫小老鼠買了牛奶？你們要幫小老鼠買幾包牛奶呀？牛奶是一箱封住的，又不能拆開，你們?cè)趺粗肋@里有12包呀？

小結(jié)：你們真棒，看包裝上的數(shù)字就知道了。原來(lái)啊，生活中有些東西不一定要數(shù)出來(lái)，只要看外面的包裝就知道了，這樣又方便，又清楚。

5、誰(shuí)幫小老鼠買了奧利奧？你們要幫小老鼠買幾條奧利奧啊？那奧利奧也不能拆開的`，你們?cè)趺粗肋@里有36條？你們真棒，一下子就學(xué)會(huì)了這個(gè)方法。

6、誰(shuí)幫小老鼠買了綠豆糕？你們要買多少綠豆糕？你買的是哪一份？那我怎么只看到六塊呀？那我們來(lái)看看下面是不是真的還有兩塊？我們來(lái)看看，一共有幾塊？4+4=8塊

那我來(lái)考考你們哦，看看這里多出來(lái)了幾塊？（2）那現(xiàn)在這里有幾塊綠豆糕？（10)再來(lái)看看這里比第一份綠豆糕多出來(lái)了幾塊？那現(xiàn)在一共有幾塊綠豆糕（12）你們真聰明。

小結(jié)：在看疊起來(lái)遮住的物品時(shí)，我們要仔細(xì)看，仔細(xì)想一想，就會(huì)知道是幾個(gè)了對(duì)嗎？

四、猜猜誰(shuí)會(huì)來(lái)——小動(dòng)物們過生日

1、出示小雞的腳：提問：會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)？猜一下來(lái)了幾只小雞？

2、出示長(zhǎng)頸鹿的腳：提問：會(huì)有幾只長(zhǎng)頸鹿？為什么？

3、出示兔子的耳朵：提問：來(lái)了幾只小兔子？你是怎么知道的？

4、朋友們都來(lái)了，一共來(lái)了幾個(gè)朋友?。?/p>

5、現(xiàn)在可以過生日了，還缺了誰(shuí)？（媽媽）為什么不能夠缺了媽媽？

小結(jié)：現(xiàn)在小動(dòng)物都來(lái)了，辛苦工作的媽